部编版语文四年级上册单元主题阅读第二单元阅读策略课件(55页).pptx
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1、.这两篇文章都写了人们从动物身上获得了启示。蜻蜓的飞行(节选)一文还介绍了()。A.蜻蜓只擅长短途飞行B.蜻蜓在长途飞行中飞得很慢C.蜻蜓不仅可以在短途飞行中飞出各种花样,长途飞行也不在话下D.蜻蜓一天中飞行的时间很短.这两篇文章在介绍事物时都提到了事物与()的关系。A.雷达B.飞机C.蜻蜓D.蝙蝠C CB B.夜间飞行的秘密(节选)第自然段画“”的句子中的“反复”和“终于”可以去掉吗?为什么?_不可以去掉。因为不可以去掉。因为“反复反复”写出了科学家做的实验次数多。写出了科学家做的实验次数多。“终于终于”说明结论不是轻而易举得出的说明结论不是轻而易举得出的, ,而是经过反复实验和研究才得出的
2、。而是经过反复实验和研究才得出的。“反复反复”和和“终于终于”体现了用词的准确性体现了用词的准确性, ,去掉后就表达不出这种效去掉后就表达不出这种效果了。果了。人们还可以从“蝙蝠探路” 中得到什么启示?从下面三个方面中选择一个方面,提出一个问题并解答。生活起居经济生活军事方面选择第_方面问题:_解答:_示例示例: :蝙蝠探路蝙蝠探路”的方法还可以用在人们生活起居中的什么地方的方法还可以用在人们生活起居中的什么地方? ? 根据蝙蝠超声波定位的原理根据蝙蝠超声波定位的原理, ,人们还制成了盲人用的人们还制成了盲人用的“探路仪探路仪”。这种探路仪内装有一个超声波发射器这种探路仪内装有一个超声波发射器
3、, ,盲人拿着它可以发现电线杆、台盲人拿着它可以发现电线杆、台阶等。如今阶等。如今, ,有类似作用的有类似作用的“超声眼镜超声眼镜”也已制成。也已制成。1.塑料废弃物填埋在地下可能会造成()的后果。A.污染大气B.破坏土壤C.肥化土壤D.中和土壤2.“白色的外衣”是指()。A.地球外边的大气层 B.地球表面覆盖的积雪C.用塑料袋编织的白色衣服D.塑料袋造成的“白色污染” B BD D3.【训练要素】批注是从方面进行提问的,在批注栏中写出答案。 重点词语 塑料会在地球上存在很长时间。 4.【训练要素】以下是小组阅读时产生的问题清单,请你针对问题清单完成练习。“白色污染”指的是什么?免费塑料袋为我
4、们带来了哪些便利?文中提到了哪些解决“白色污染”的方法?你赞成哪一种?塑料袋为什么被评为20世纪“最糟糕的发明”?我觉得问题( )对理解文章最有用,我的理由是:_我的回答是:_ 解决了这个问题,就把握了文章的主要内容和主旨。示例: 因为塑料埋在地下200年也不会腐烂降解,会破坏土壤;焚烧塑料袋会对大气造成污染;塑料袋无处不在并且它们是“永生”的。5.阅读文章后,请你结合自己的生活经验,为治理“白色污染”提一条合理建议。_示例:有偿使用塑料袋,推广使用可降解塑料袋。.根据短文内容判断下列各题,正确的打“”,错误的打“”。(1)沙丁鱼在海中遇到狭窄通道时,会让年幼者在下层,年长者在上层,井然有序地
5、穿过狭窄通道。()(2)螃蟹脱壳时,不脱壳者会担当“哨兵”,保护正在脱壳者免受侵害。()(3)对于动物的这些“美德”,动物学家可以进行合理的解释。().“在狂涛怒浪中展翅飞翔的海鸥,也有照顾残疾者的美德。”给“残疾者”加引号的作用是()。A.表示着重强调B.表示加强语气C.表示特定称谓D.表示直接引用C.【训练要素】请你联系上下文,针对文中画“”的句子提出一个问题(可以从修辞手法、表达效果或语言特点等角度来提),再进行回答。 (1)问题:_(2)答案:_示例:(1)该句运用了什么修辞手法?这样写的好处是什么? 该句运用了比喻的修辞手法,把不脱壳或已长好硬壳的螃蟹比作“哨兵”,这样写生动形象地突
6、出了螃蟹团结协作、友爱的美德。领头的大雁爱美的孔雀调皮的猴子我家是动物园 我的家是动物园,这个动物园里有领头雁爸爸、爱美的孔雀妈妈还有一个调皮猴孩子。言之有理即可1.【提取信息】文中描写的动植物有()。(2分)A.蜘蛛、露珠、小草、月季花、蒲公英、灰蛾等B.蝴蝶、小草、小野菊花、桂花、灰蛾等C.蜘蛛、小草、小野菊花、蒲公英、灰蛾等D.蜘蛛、小草、小野菊花、蒲公英、蝴蝶等C.【整体感知】下列说法正确的有()。(多选)(3分)A.开头交代了事情发生的时间(9月15日)、地点(花园)、人物(“我”)以及事件(散步)B.本文主要描写了秋天来临时,各种动植物的生存状态C.短文运用准确的动作描写以及贴切的
7、比喻,把动植物的生活描写得丰富多彩D.作者用细腻的笔触描写了蜘蛛逃生的过程ABCDABCD3.【作出评价】比较下面两句话,注意加点部分,哪一句好?为什么?(3分)A.小露珠在纤细的小草叶梢上抖动着,好像长长的眼睫毛上的泪珠一样。它们闪烁着,发出星火般的光辉,浑身上下都散发着属于自己的快乐。B.小露珠在小草叶梢上抖动着,闪烁着,发出光辉,浑身上下都散发着属于自己的快乐。_A A句好句好, ,该句运用了比喻的修辞手法该句运用了比喻的修辞手法, ,把把“小露珠小露珠”比作比作“泪珠泪珠”,”,把把“小草小草叶梢叶梢”比作比作“眼睫毛眼睫毛”,”,比喻贴切、传神比喻贴切、传神, ,形象生动地刻画了小露
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