2022高中班主任个人工作总结.docx

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1、2022高中班主任个人工作总结中学班主任个人工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，为此要我们写一份总结。那么总结应当包括什么内容呢？下面是我为大家收集的中学班主任个人工作总结，欢迎阅读与保藏。中学班主任个人工作总结1本学期，由我担当高一（10）班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课老师的大力帮助下，我班各项工作开展顺当，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下：一、全面深化了解学生，加强班级管理。本学期高一新生入学以来，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深

2、化的了解学生。通过个别谈心，通过班委会从侧面了解等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为仔细的了解。通过谈心以上工作，使10班快速形成班级凝合力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够刚好与学生沟通沟通，班内未出现较严峻的违纪现象。在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、严”三字方针。对于班内出现的各种现象，刚好进行了解，刚好开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，协作班主任的工作。平常工作中，多了解学生的一些改变，以便尽早发觉班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，

3、刚好加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。二、充分利用班会教化，将班会做成学生德育教化和学习教化的主阵地开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教化阵地。分别召开了养成教化主题、感恩主题、酷爱学校主题班会。通过主题班会，学生进行自我教化，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生举荐各种励志、感恩、提高学习方法的主题的文章，与学生一起学习。提高同学们对中学学习的相识，改造他们的价值观，世界观。另外，我也非常重视班级文化的建设。通过板报等方式对学生进行教化。通过对教室的布置，增加教室的文化氛围，给同学们创

4、建出良号的学习环境。三、争取各任课老师的协作，发挥好纽带作用。针对我班学生学习特点，我主动找任课老师刚好了解状况。不定期了解学生的学习动向，对学生的状况进行逐一分析，寻求解决对策例如我班一次月考，英语绩为全年级倒是其次，为此，我和英语老师探讨提高学生的英语成果的方法，从第五周后，每天的早读，我都会抽出肯定的时间让课代表组织同学们学习英语，到期中考试时，英语成果以排名为年级第9名。同时利用各种机会拉近任课老师和学生之间的距离。四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。高一所学学问占到高考的的70%，高一打下扎实的基础，将会对高考增加不竭的动力，并且下学期面临学业水平考试，学

5、生学习任务比较重。针对学业水平考试，一方面请任课老师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习阅历介绍。学习上注意和学生沟通，刚好激励学生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前非常钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教化，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。五、主动参加学校组织的各项活动，通过活动对学生进行教化本学期学校和年级分别实行了入学军训后动，拔河竞赛，迎接正能量传递节目排练。借学校组织的各种大型活动，组织

6、同学们全员主动参加，为活动献计献策，起到了凝合人心，坚持不懈，拼搏进取的教化意义。六、加强与学生家长的沟通与沟通。针对班级同学基础比较薄弱的现状，我刚好与家进步行沟通，针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生座谈会；针对某些男生上课纪律松散，睡觉的状况，又召开了部分男生座谈会。在平常的工作中，发觉问题，首先向家长了解状况。在解决问题的过程中也刚好征求家长的看法。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦专心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的沟通，我班家长也对我们的班级管理工作感到满足。在12月28日学校组织的家长会上，除了两位同学家长由于移民的缘由外，其余家长全部参会。这也确定了我这一学期

7、的工作。七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。班主任工作是一个须要不断学习，不断创新的艺术。所以，平常劳碌的工作之余，我也非常注意理论学习。通过网络，和书籍，不断加强自身业务学习，学习中还不断的将所学到的学问运用到平常的工作中，收到了良好的效果回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，仔细履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与华蜜。当然，我还有许多不足之处，比如：对于后进生的教化不够耐性细心，教化过程中经常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应当努力改正的。我信任，只要付出，就肯

8、定会有收获。我也会接着努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。中学班主任个人工作总结2经过一个学期的努力拼搏，我班较好的完成了学期初制定的工作安排。回首一个学期的高三备考，现将我班各项工作总结如下。一、班级整体状况本学期我班共有54名学生，班级整体状况发展良好。二、20xx高考目标依据学校给高三年级制定的高考任务，我班的目标为本科5人以上，专科98%。围绕此目标，全班全体师生团结一心，奋力拼搏。三、主要开展工作1、围绕目标，努力拼搏看着学校给我班制定的高考目标，老师和全部学生没有胆怯和害怕，因为我们信任天道酬勤，付出就肯定有收获。自信是胜利的基石，拼搏是胜利的保障。依据我班学生的实际状况，我班

9、六位任课老师协商探讨，定出了班级的详细目标生，确定重点培育对象，一对一和一对多的强化辅导。2、强化辅导，力争突破认清任务，确定目标，这是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任课老师探讨后我班确定了几位同学为目标，并结合复习方法和心理等方面进行辅导，为后期的高考打下了坚实的基础。3、开展活动，调整状态为了缓解学生惊慌的备考压力和心情，除了参与学校组织的大型活动外，我班定期组织班级活动。主要就是模拟考试后的班级总结表彰会，结合学生自己定的目标。这一系列活动极大的提高了同学们的备考热忱，真正把学习当成一种乐趣和挑战，把高考当成实现自我价值的一条途径。中学班主任个人工作总结3本学期班主任工

10、作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，*完成教化教学工作。详细工作如下：一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现状况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，*的完成教学任务。二、中学二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而渐渐消沉。为了让学生树立信念和学习斗志，我主要做了这些工作：1.班会早会对学生进行成果和程度的分

11、析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。2.个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教化能抓住切入点，教化才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率。3.寻求与家长的亲密协作，三方沟通，正确的评价学生的成果和存在的缺点和错误，使学生放开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。二、主动协作科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室

12、检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能刚好解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。四、开展好各项活动，本学期运动会上，主动调动学生参加的主动性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽所能，取得总分第四名的好成果。在学生十月一的诗歌朗诵的竞赛，以及征文活动中都取得好成果，激发学生的学习热忱和求知*。总之，本学期工作成果是确定的，要不断分析和总结阅历和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。中学班主任个人工作总结4XX至XX学年下学期，我担当28班主任工作，此期间在政教处的指导下，我努力完成学校布置的各项工作，完成

13、学校交给的教化任务。自高二年级文理分班以来，28班由原28班部分学生和原41班的体育特长生及少数一层次班分流下来的差生组成，结构成员困难，思想层次跨度大，再加上由于有备无患20个体育特长生，他们大多数人是学习成果较差，极少数人还属于学习，纪律的双差生，这就对班级管理造成肯定的困难。针对这一特点，我以抓思想工作为重心，学习、纪律、卫生为突破口开展班主任工作。第一，首先，仔细制定班规。所谓没有规则不成方圆，所以新学期起先即仔细制定班规，做到任何事情有章可循，特殊是对于纪律相对乱的自习课，我和家长、班委制定了关于自习课违纪惩罚的暂行规定，就如何惩罚与家长达成协议，并严格处理了少数学生，使班级纪律有大

14、的转变。其次，其次，凝视德育工作。班主任工作应加强德育工作，针对新形势下青少年学生成长的特点、成长规律，反复教化学生。对于违纪的典型学生实行多交谈，抓典型事例实行主题班会，严惩违纪学生并与家长取得联系。因为青少年的成长规律确定了他们犯错误的反复性，所以在思想上要允许学生犯错误，并要刚好帮助教化他们，使他们从不断的错误中涿渐认清事物的本质。分析学生中出现的不尊师、早恋、打击报复老师和学生等现象，归根结底还是个心理问题，所以在德育工作中要加强心理健康教化。尽力避开不该发生的事发生。第三，抓学习、纪律和卫生为突破口，努力转变班风。一个班级要取得好的学习成果必需要有好的班风，因为好的班风可以营造一种好

15、的学习氛围。38班学生总体成果、品德偏差，当然也有少数好的学生，我抓住好的典型实行表扬，嘉奖等方法树立榜样，组建一批学习上、纪律上的领头羊，并仔细落实一帮一活动。反之对于表现差的学生，在说教的同时也要抓为反面典型，惩罚刚好、严格，并通报家长，起到刹一警百的作用。另一个突破口是住校生卫生38班有2/3个住校生宿舍卫生抓好了，就会带动班级卫生，因此我规定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分，违者罚扫三天并扣除相应的操行分，实施以后宿舍卫生有了很大的变更，特殊是女生有了很大的进步，这也是今后的工作中应接着加强的。在一年的努力下，客观说38班在学习、纪律、卫生方面是有进步的，当然也还存在许多问

16、题，终归每个人的成长环境不同，不行能通过一年甚至是三年的时间就变更一个人，只能对他以后的成长指出方向，是不行能和一层次班的学生相比的，但我仍旧要接着向这个方向努力。中学班主任个人工作总结5这学期我担当高二x班的班主任，在担当班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，很多工作在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下：一、坦诚相对、专心视察开学的第一件事，就是要尽快地熟识了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好挚友。以坦诚的看法提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。其

17、次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等视察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特殊要留意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。二、兼听则明、偏听则暗客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有具体了解事情的状况下，听信一面之词做出推断，使一些学生与班主任产生对立心情。通过调查发觉，对立心情产生的主要缘由有：一是老师处事不公允；二是老师不敬重学生的人格，特殊是后进生；三是老师指责学生与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是最受学生欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，指责学生要驾驭

18、好分寸，即要肃穆地指出学生的错误做法，也要一分为二地确定学生的优点和进步。这样学生简单接受，老师的教化目的也简单达到，千万不能因为他是后进生而随意指责，在学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是同等的。在工作中，我通常会在一些平常表现不够志向，甚至纪律有些差，但在部分学生中有肯定威信的学生以特别的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会，理解他敬重他，他们肯定会将班主任支配的工作做好。比如接班后，我首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发觉他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望

19、他们以自身的变更带动好自己的挚友。通过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，可以帮助班主任全面了解学生，对学生做出全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与学生家长面谈，如：家长送生活用品给学生时要通过我找学生的机会；也有很多是家长主动找我的，因为听学生回家说班级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的状况下来找我谈其孩子，让老师来了解其子女特点。家长对班主任产生信任感，这对了解学生和教化好学生很重要。做过班主任的都有这种感觉，家访可以使许多家长、学生跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，他们也会主动协作与支持。由于全面了解学生，班主任给学生的评价也比较精确，相互信任、相互敬重、相互

20、理解就会形成。三、用规范化管理促进学生自我评价前面提到的一些评价学生的方法，主要是站在老师的角度的阅历式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生，就肯定要有规范化管理，更能促进学生的自我评价。它与阅历式管理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面：1、管理目标清楚明确化。管理目标清楚明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、详细化，可最大限度地避开了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避开重复、错漏等现象出现，工作的成果和失误一目了然，可以为班主任评价班干部供应最好的依据，削减主观因素在其中的作用。2、管理行为可操作化

21、规范化管理的优势在于给班级供应了一套详细的行为标准，使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。3、民主管理、评价客观化班级工作管理中令人心烦的问题许多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者供应了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避开了班主任工作中的主观，随意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。总之，对学生的了解、探讨和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生，班主任工作才能

22、得以顺当开展，这是做好班主任工作的前提。世界上的爱各种各样，老师对学生的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深化学生的心里。班主任与学生朝夕相处，深化细致地了解学生，真心实意地关切学生，充分敬重、信任学生，严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教化心理学家认为，班主任的爱不同于父母对子女的自然之爱，不仅是个人之间的一种看法，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。班主任对学生的看法经常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。因此，学生往往把班主任对自己的关怀、爱惜、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任的这种情感事实上就转化为一种社会环境因素在每个学生

23、心目中不同寻常的心理份量。由此可见，班主任的爱对教化好学生是多么重要！中学班主任个人工作总结6班主任工作总结1接手班主任工作以来，我深感班主任的工作中德育之重要。真所谓德、智、体、美、劳五育并举，德育为首。一、用真情感化我们班男生占五分之三，并且绝大多数男生贪玩好逗，上课听讲精力不集中，作业不习惯完成，集体观念弱。更有甚者说话就横，像野马一样桀骜不驯。针对学生的基本状况，我曾日思夜想，琢磨他们的心理，琢磨他们的言行，摸索他们的行为习惯，晓之以理，动之以情，不断用真情去感化他们。比如：平常好逗、上课话多、与老师说话就横的李小健同学，一入学我就不断地找机会与其接近、谈心；发觉他的点滴的好，如擦黑板

24、、洒水就把他叫过来表扬几句。天冷了嘱咐他“多加衣服”；路上遇到他骑车，打招呼之后总带句：“慢点儿骑车子。”渐渐地他跟我说话语气缓和了。我得知：李小健家境困难，无父母残时，就又找机会与他谈话，激励他回家做些力所能及的事；并为他申请特困补助是，刚好进行思想教化，劝他最至少上课听讲，不说话捣乱。久而久之他变了，上、下课稳当了，和其他老师说话也不再横了。二、用周会培育高效率利用班会，周会，引导学生总结上周得失，激励先进，鞭策落后，部署本周或今后改进重点，需留意的各种问题及各种隐患，会后引导学生按时按质的完成，在每一天我都勤查，勤看，勤问，激发学生“我是班的主子，我以班为荣，班以我为荣”的信念。三、全面

25、引导多日来，我坚持班内板报勤写，勤换，选一些有激励、鼓动、启发、引导性的语言，引导学生勤奋、严谨、求实创新。具体记录每个学生的言、行、成长过程。刚好让学生把握自己，明白反思。用“观赏”激发学生，刚好表扬其优点，夸奖、激励他们。四、做好两沟通一是做好与家长的沟通，把家访放在德育工作的重要位置，二是做好与各科老师的沟通。总之，半年来，我不失时机地从心灵入手，在学问的海洋中，我做他们的风帆，时刻为他们导航；在五彩的生活中，我做他们的挚友，倾听他们的心声；只要他们想进步而风雨兼程，我就做他们的雨衣；只要他们想进步不畏烈日，我就做他们的太阳伞。经过德育的不断进行，班级更好了，学生进步了。德育工作永不放弃

26、收获进步！中学班主任个人工作总结7本年度主要是偿试“遥控的班级管理”方法能否有效。至于此管理方法的效果怎样？要到政教处通过各科量化，考核拿出成果来方能下结论。在此，想谈谈对此管理方法的相识及做法。在班主任工作方面，学校为班级量化管理制定出了一系列管理措施，主要强调班主任尽可能多地和学生在一起，管理他们的日常学习生活，监督他们的行为，这当然不错，老师和同学接触多了，和他们打成一片，才能了解他们，教化管理也就比较得心应手，才能对症下药，做到有的放夭。但在班主任工作实践中，我们不难发觉一个问题，就是只要班主任到位了，学生们就能基本上做得不错，因为多数学生都想在班主任面前表现好一些。所以，日久天长，有

27、些学生就形成了一种习惯，只要班主任在，他们就表现好，似乎一切都是做给班主任看似的；当班主任不在时，有些学生的表现就不尽人意。但班主任终归不能每时每刻总在学生身边，他们都里教学第一线的老师，要仔细备课，讲课，批改作业，辅导答疑。而每项工作必需同样做好，精力是有限的。而对这个问题我们该怎么办？能否变更一下管理工作？遥控式的管理并非放任不管，而是有安排、有目的，系统地开展班级工作。班主任依据本班学生的详细状况，规划出一学期的工作重点和支配，通过家长会，主题班会，探讨会，班会等对学生进行多方面思想教化。通过举办各类活动，不断地和学生达到思想的沟通，让他们独立思索，养成自己管理自己，独立开展工作的良好习

28、惯，这有助于他们将来走向社会，适应社会。遥控并不是说班主任脱离学生，而是适当地调整自由支配在校时间，有效地与学生沟通，做如学生的思想工作，取得最佳教化效果，假如此方法做得好，班主任可以到教学工作和班主任工作的兼顾，而不至于手忙脚乱应付日常诸多的小是小非。中学班主任个人工作总结8本学期，我担当高二xx班主任工作，在学校领导的关切下，在政教处的支持下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现小结如下：一、结合学校主题教化，加强学生的文明礼仪素养，培育学生做一个讲文明，懂礼貌，有爱心，善奉献的好学生。 重视养成教化

29、，与学校德育工作亲密协作，利用晨会课、班会课，从多个方面和角度，对学生进行规律性的常规训练，使学生逐步形成良好的行为习惯和学习习惯。二、加强与家长的沟通与沟通，使家长主动参加到教化工作中去，使学校教化得以延长和加强。特殊是学困生，在做好学生思想工作的基础上，家校合作，使学生厌学，不按时完成作业，懒散成性的问题得以改善。三、为学生搭建一个展示自己才能的平台 ，一个学生就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富。为实现自我须要中最高层次，班主任要为学生搭建一个展示才能的平台，我平常让学生自由出手抄报，合作完成黑板报，组织写字竞赛等，让每个学生都能在班级里得到发展，形成自己的特色，这样才能使学生实现特

30、性化发长。四、创建合理规范的班级管理机制 。建立适合自己班级的管理制度，如班级公约、卫生制度、奖惩制度等，可以使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制度渐渐变成学生的自觉行为。在管理中不能对学生硬卡严压，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的主动性，使学生能主动参加班级管理，相互同等的沟通。五、营造优雅的班级环境。平常注意班级环境布置，加强班级卫生管理，使学生能够在一个窗明几净，舒适优雅的环境下学习、成长。当然，我的班级依旧存在许多的问题，如：学生学习习惯还不是很好，各门功课发展不均衡等。我将接着努力实行恰当的措施，变更班级中不足之处。总的来说，我深深的体会到班主任工

31、作是一门艺术、是一门很深的学问。我决心通过努力，力争把班级建设成为一个学风深厚，富有朝气，团结进取的优秀班集体。时间飞逝，接这个二年级二班到现在已经整整3个月了。教惯了高年级，担忧教低年级会有很大的心理压力。因为在送走的上一个班，从三年级接手，办公室就在教室边上，告状的学生似走马灯一波又一波，直到三年级下学期状况才有所好转。这次教二年级还不长江后浪推前浪。状况没有预期的糟糕，学生始终是小孩，反复的讲，反复的表扬，渐渐的有进入轨道的表现。从在校平安、下课纪律、上下楼梯、排队放学发觉有一点问题，紧急的立刻说，不急的利用刚上晨会时说，点出前一天表现不好的地方或学生的姓名，提出更改看法，表扬有进步的学

32、生。经过三个月的管理，现在学生可以自己读晨会，自己听写了。课间也不会有很大的动作了。集会、放学，基本比较整齐了。学习有些进步。不足是：在布置作业后，还有几个学生总想说话，即使老师在班也是，要老师现场强调纪律;还有遗忘拿作业的现象几个学困生在学习上还没有来得及重点辅导。总之，任道重远。中学班主任个人工作总结9本学期我带的是高三四班，班内共有40人，由原来的两个文班的部分学生组成，状况相对困难一些，经过师生的共同努力，班级建设取得了肯定的成效。而这一学期的班主任工作也让我感受颇深。一、稳定班级，凝合班级力气开学之初，因学生有两部分组成他们在学习和班级日常活动中明显表现出各自的团体性，而且合作性不强

33、。为了稳定班级，让同学们成为一个融洽团结的班集体，在参考部分学生的看法后，我较快的组建了班委会，并留意到人员的组成比例，两部分人员都有代表学生。在这之后多次召开班委会，让他们意识到这就是一个全新的高三四班班委会，大家只有共同努力心往一处使，才能创建一个和谐稳定的氛围，才能使大家全身心地投入到学习中去。并且通过召开“我们是一家人”的主题班会，打破学生的原班级意识，形成高三四这一集体意识。经过多次的强调学生较快的形成了班级集体意识，班级氛围和谐融洽，同学们较快的将主要精力投入到学习中去。二、仔细组织了高三学习动员大会在班级稳定之后，我便召开了班级高三学习动员大会。在大会上通过引导学生分析自己的两年

34、来的学习状况以及自己的学习水平，正确相识自己的现状。大家在分析探讨过程中较好的分析了自己的不足以及今后努力的方向。并且通过介绍使他们相识到高三学习的紧迫性。虽然时间紧任务重，但并不是不能取得辉煌的成果，通过给学生供应一些程度不是太好的学生经过艰苦拼搏努力学习考上不错的高校的例子鼓舞了学生的士气，学生产生了昂扬的斗志。通过这一次的动员会学生明白了“尺有所短，寸有所长”每个人都有自己的优势和特长。“天生我才必有用”学会了观赏自己，学会了示意自己：我可以，我能行。更明白了不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信;而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。明白了拥有自信们就能逐步摆脱“事事不如人

35、”阴影的困扰，产生了奋勉向上的劲头。班级较早的形成了深厚的学习氛围。三、加强班级管理，培育优秀的学风、班风高三年级学生面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面入手：一方面，我结合学校德育处的管理要求加大了对学生自治自理实力培育的力度，宿舍管理、卫生方面，我都放手让学生管理，并加强指导和要求。一个学期下来，形管、宿舍总分、卫生，取得较好的成果;还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每一周的

36、班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成果，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。四、主动主动地和各科老师联系，协调各方面的教化力气，发挥好纽带作用在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在

37、这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。通过邀请老师到班级对学生进行学习方法的指导，也使学生较好的驾驭了高三各学科的学习方法和学习的重点，为这一学期的学习开了一个好头。五、主动协作学校各项工作，完满的组织了各项活动，丰富了学生的生活新学校新气象，本学期开学以来为丰富学生的生活，学校组织了各种活动，例如：拔河竞赛、一般话推广、“爱我xx”征文竞赛、硬笔书法竞赛等。在组织活动中，通过对学生进行动员和技术指导加强了班级凝合力，增加了学生的班级荣誉感，学生也取得不错的成果也为深化的学习减轻了心理负担。虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的

38、过程中，有一两个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了肯定的阻力。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。为了使学生走好这最终一步，我还会不断的努力，刚好总结阅历教训，争取取得辉煌的成果。中学班主任个人工作总结10一份耕耘，一份收获；教化、教学工作苦乐相伴。下面就这学期的班主任工作和教学工作做如下总结：一、 班主任工作接手这个班级时就听以前教过的老师说这个班的学生有多么的淘气，当时，我就感到我的压力很大。开学几个星期后更是问题百出。学生会蘋繁的

39、扣分每次班级评比都是倒数、写个开学表决心的发言稿竟能没有一个同学能写的让我满足、班上的东西不是这个被弄坏就是那个被弄掉等等，真是让我伤脑筋。特殊是跟我以前带过的班相比相差太大了。然而，从学校组织做操竞赛那次，竞赛前他们自发组织练习，竞赛时他们仔细的看法，获奖时他们自信的笑脸。让我对他们变更很大的看法。从那次后，我不断地激励他们，以前的卫生扣分也少了，每个同学班级荣誉感也强了，最终功夫不负有心人，我们班至目前为止共获得了5次流淌红旗。现在，我想对他们说的是同学们你们每个人都有自己的优点，希望你们能发挥你们的优点，使学习更充溢，生活更欢乐。二、 教学工作做好班主任的同时，还有一项重要任务就是教学工

40、作。从毕业到现在，七年级的数学也从教多年，但每次上课前我都仔细钻研教材，遇到问题上网查阅资料、下载课件，选择出新奇的教学教法，细心设计，写出切实可行的备课教案，尽量让学生更简单理解。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。课后，仔细批改作业，做好每次测试的批改和分析测试中学生做题时存在的问题。在我们师生的共同努力下也取得了肯定的成果。当然

41、在教学中也存在着一些问题例如有些学生作业字迹潦草，不写解答过程不喜爱课前预习和课后复习；不会总结消化学问对学习马虎大意，还有些学生好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，学习看法不端正。然而，我只有对做得好的同学全班表扬并推广，做得差的同学要指责使学生渐渐地建立起好的学习方法和仔细的学习看法。当然要变更根深蒂固的问题并不简单要坚持下去，同时也须要家长的大力协作。总之，本人将在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成果。【中学班主任个人工作总结】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页