2022年第二学期八年级班务工作计划范文.docx

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1、2022第二学期八年级班务工作计划范文本学期班务工作在校委会和政教处的领导下，以学校工作安排要点为指导，以办人民满足学校为宗旨，求真务实，开拓创新，坚持德育的首要地位，大力开展平安班级、诚信班级、和谐班级、活动型班级的创建活动，为学校的进一步发展而努力。一、班风建设状况：本班共有学生64人，其中男生33人，女生31人。单亲家庭学生名。就全班学生而言，学习风气良好，有较多的主动向上的学习主动分子，起到了肯定的带头作用；大多思想上主动向上，有肯定的班级荣誉感，部分学生爱好爱好比较广泛，班风较正。班委成员有肯定工作的热忱，有肯定的方法，工作较主动主动。有极少数的学生由于基础较差，对学习没有信念，没有

2、完全将心思用到学习上，怕吃苦，有畏难心情；另有几个同学纪律涣散。但就整体而言，主流是好的。是一个健康活泼、主动向上的班级。二、目标任务完成状况：1、以引导学生形成良好的品德和健全的人格为目标，以构建和谐班级为主线，以抓好六大主题教化（民族精神教化、日常行为规范教化、法制平安教化、诚信教化、感恩教化、心理健康教化）为重点，创建“四大班级”（平安班级、诚信班级、和谐班级、活动型班级），努力培育学生“爱班守纪、明理诚信、自强有为”的良好的思想品质,进一步增加班务工作的针对性、主动性和实效性。2、建立班规，强化班级管理，加强学生自我管理，确保班级有良好的学习环境，确保无重大违纪事务、无重大平安事故及违

3、法事务发生。3、“做文明人、创文明班级”为活动主题，仔细落实学校制定的各项规章制度，生动活泼地对学生进行深化细致的思想政治、道德品质、心理素养和法制教化，促进优良班风和校风的形成和学生素养的全面提高。三、本学期工作中的收获：（一）突出德育工作是班级建设的核心。1、民族精神教化。利用主题班会集中开展宣扬教化活动，培育和弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳英勇、自强不息的宏大民族精神。2、强化日常行为规范教化。持之以恒，逐条落实，扎实抓好行为规范养成教化。要把着重点放在文明行为习惯的养成上，通过严格的长期的训练和管理，使学生做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱惜公物；做到仪表整齐，行为文明，

4、维护秩序，热心公益。3、加强诚信教化。培育中学生诚恳待人、守时守信的优良品质。在初中开展“社会公德讲诚信”教化。大力提倡诚信作业、诚信考试，坚决杜绝中学生考试作弊、替代作业等不诚信现象。4、开展心理健康教化。依据八年级年龄阶段学生身心发展规律，主动开展心理健康教化，指导他们处理好在学习、成长、交友、生活等方面的冲突和困惑，培育学生健全的人格和良好的心理品质，增加他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的实力。加强心理健康教化课程建设，主动开展心理辅导与询问活动。5.加强感恩教化，通过开展感恩父母、感恩老师、感恩社会的活动，培育学生的人文情怀，增加责任感。（二）有明确的班级目标是

5、班级建设的关键。1、创建“平安班级”，要坚持以人为本，突出“生命教化”。学生要相识生命的意义，感悟生命的价值；老师目中有人，一切为人；强化平安意识，杜绝事故隐患。2、以“营造书香班级，陶冶学生情操”为活动主题，通过开展读书活动，增加学生的读书积累，促进学生人格的升华和完善，让读书滋养人生，为学生的终身发展奠基。提倡师生共同重视读书的良好风尚，让读书成为师生精神成长的重要源泉。3、加强班级文化建设,创建人文班级。要努力净化班级环境，引导班级文化气氛向健康、高雅方向发展。充分发挥宣扬栏、黑板报、等教化阵地的育人功能，让每一堵墙壁、每一处景点成为无声的语言，在潜移默化中，陶冶情操，提升道德境界。（三

6、）敢于创新是班级建设胜利的抓手。1、德育模式和内容要特色化。各班结合各自实际，在德育模式和德育内容上要有所创新，力争经过一年的努力，探究适合本班实际的较为完整的做法，逐步形成独有的特性特色。2、通过电话家访、亲自到学生家家访、接待家长等形式，亲密学校与家庭的联系。四、本学期班务工作大事记：2月：养成教化、志向前途教化月、节俭教化1、组织学生报名、开学典礼。2、班级规范、制度、纪律的学习和收心教化。3、团支部和班务干部队伍的调整。4、新学期的设想主题班会。5、平安教化活动周。3月：民族精神、爱国教化月1、召开以“爱自己、爱家、爱校、爱国”为主题的四爱教化活动，开展一次主题班会。2、成立班级心理辅导询问站。3、班级特长活动小组开展活动4月：诚信教化月1、开展一次“文明礼仪在我心中”的演讲竞赛。2、班级特长活动小组开展活动5月：学生风采展示月1、期中考试的诚信动员2、期中考试评比、表彰。3、召开家长会。6-7月-期末：结束工作1、期末复习动员工作2、优秀班团干部以及优秀个人评比工作3、假期学习及平安工作4、家长会。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页