《2022年班主任座谈会领导讲话3篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年班主任座谈会领导讲话3篇.docx(16页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022班主任座谈会领导讲话3篇班主任工作是学校教化工作与学生德育教化,学生人格培育与形成的重要组成部分,是学校教化工作的重中之重,关系着社会的和谐发展。本文是我为大家整理的班主任座谈会领导讲话,仅供参考。班主任座谈会领导讲话篇一:各位老师:大家好!今日的班主任工作阅历沟通会,我们总结了前段时间的工作,相互沟通了工作阅历。这样的会议开的很有必要。思索出才智,实践出真知,希望大家相互借鉴,共同进步。我校的班主任老师平常工作都很踏实,也很务实,大家为了学校整体工作识大体,顾大局,不计较个人得失与荣誉,表现出了高人一筹的思想境界。在此,我向全体班主任无私的付出表示诚心感谢!我们每一位班主任都是怀着对
2、教化的满腔热忱,以对学生、对家长、对学校高度负责的看法,主动主动地开展工作,从早自习、课间操、放学后路队的管理到黑板报、主题班会、各项竞赛等各类活动的组织,琐琐碎碎,我们班主任都付出了大量的时间和精力,用爱心、耐性、真心在管理着我们的班级。用自己高尚的人格,引领着我们全体学生健康成长。 我们的班主任中,通过努力,有把班风、学风很差的班级转化成了有着优良班风、学风的好班的,有把不爱学习的后进生转变成了优等生的这些事例充分说明一个问题:班主任的工作对一个班集体有着确定性的作用。一个人格高尚的班主任,是一面旗帜,是一盏明灯,引导着全体学生健康成长。我校正处在建校时期。现阶段的首要工作是平安。平安是学
3、校一切工作的前提保障。建校工作完成后,学校的管理工作将要求更严谨。现在学校的管理上已经逐步起先改革,正在向精细化管理的目标迈进。这就要求我们要逐步建立并完善各项管理制度,抓好各项制度的落实,促进学校管理的科学化、规范化,促进学校根据我们既定的目标科学而有序地发展。要做到管理规范,靠的就是在座的各位班主任,因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏干脆影响到整个学校工作的优劣,从这个角度讲,班主任工作是学校各项工作的支撑点,班主任是老师中的优秀者,是学校各项工作的支柱。刚才,听了两位优秀班主任老师的发言,我深有感受,他们的发言很实在,他们的工作阅历很好用,他们的工作精
4、神很感人。作为优秀班主任,要学会吃苦,乐于奉献,勇挑重担,心系学生,服务学生;要有剧烈的事业心,责任感和过硬的教学水平;要做学生的精神领袖,思想向导、行动楷模下面,我就班主任工作提几点要求:1、要进一步相识班主任工作的重要性,不断增加对班主任工作荣誉感和使命感。一个班级的最高管理者就是班主任。只要班主任工作搞好了,那么这个班级的各项工作都会走在前列,包括人格品德养成,文化成果,各类文体活动,学风、班风建设,纪律卫生等各个方面都会综合发展。班主任又是各学科教学的组织协调者。由于科任老师自身素养的缘由,一个班级各学科老师的教学管理水平是各不相同的,各学科成果也会此消彼长,存在差异,学生对老师的认知
5、看法也就存在差异,从而对学科的学习爱好程度也会存在差异,许久下去就会形成学科失衡。所以班主任老师要常常向学生了解一些学科的教学状况,刚好协调反映给学科老师,便于改进。同时还要帮助学科老师解决好师生之间的冲突问题,化解各类冲突,不断清除师生之间的障碍。班主任还要与家长保持常常性地联系。对学生在学习、生活中的问题都要刚好协商解决。还要解答学生家长及关切学校教化的人士提出的各类问题。所以,班主任又是学校与家长、社会沟通的桥梁和扭带。2、加强学习,提高自身素养,进一步提高班主任工作水平。班主任工作不断加强的一个很重要因素是加强自身的学习,提高个人素养。学习要从同事中学,从实践中学,从书本中学,从学生中
6、学。从同事中学,要常常视察其他班级的各项工作,包括学生精神面貌,学生成果,纪律卫生状况等等,特殊是从事这项工作时间不长的老师,更应留意与同事学习沟通。这样通过学习借鉴,会使自己的工作在创新的基础上得到提升。从实践中学,就是要在管理过程中不断摸索,探究新的工作思路和方法,随着时代的不断改变,学生思想的不断改变,班级管理工作总会出现新冲突、新问题。比如学生留长指甲、不讲卫生的问题,学生上网的问题,放学后不按时回家,到同学家留宿的问题。要在细心视察探讨的基础上,依据其危害性,适时定出新的教化方案进行有针对性地教化。从书本中学,就是要常常看一些报刊杂志,班主任工作探讨资料等,加强业务学习,从中丰富个人
7、的专业管理学问。从学生中学,就是要擅长向学生了解学生的思想动态爱好,针对他们的年龄特点、心理生理特点,常常性地开展一系列主题班会与文体活动进行教化,当然要发挥班委会的民主管理作用。3、持之以恒,面对全体,使班主任工作保持至始至终。学校教化教学工作的特点就是无休止的重复。备课讲课、批改作业、辅导、学生管理日复一日,年复一年,既单调而又缺乏簇新感、刺激感。而班主任工作,除了上述外还有每天无体止地劝服教化,但与教学相比,班主任工作又有簇新感和刺激感,因为学生在学习过程中,给你冷不丁出现一些新问题,须要我们探讨解决。所以,不管是常常性工作,还是解决突发性问题,我们工作的精神和作风要始终坚持持之以恒的决
8、心,不能因学生或班级管理中问题的影响而造成自己思想心情波动,使班级管理中途出现起伏而影响学生的教化和成长,或者对某些学生因成果不佳、纪律松散、自我约束不够、淘气捣蛋贪玩、顶撞老师而放弃管理,使之放任自流。我们要始终本着酷爱学生,为学生负责地看法,探讨制定新的措施,改进方法,进行再教化。4、酷爱学生,严格要求,促进成人成才。酷爱学生是我们老师职业道德的重要体现。在教化学生过程中,我们酷爱学生,一是要敬重信任学生,二是要爱惜学生。只有我们敬重信任学生,学生才会更加敬重信任我们。假如我们希望自己的学生成长为有义务感和责任心、和善而坚毅,温柔而严格,酷爱美妙的事物而仇恨丑恶行为的真正的公民,我们就应真
9、诚地对待他。 绝不能因为严格要求而体罚或变相体罚学生,如挖苦讽刺,罚站罚冻,拳打脚踢等。其结果要么是对学生造成损害,老师违法;要么导致学生内心惊慌,感到耻辱,对老师产生怨恨,厌学等,对学生身心健康造成严峻损害。同时会给自己的工作造成严峻影响。总之,我们要以极大的热忱投入工作,面对全体学生,实施有针对性的教化,不辜负学生家长对我们的期望,不辜负学校对我们的信任,仔细扎实有效地搞好班主任工作,使学校精细化管理水平不断提升。希望各位班主任能以此次会议为新起点,仔细履行班主任的职责,用我们的爱心与热忱关注我们的学生,以高度的责任感和剧烈的事业心做好班主任工作。最终祝福全部的班主任老师工作顺当,事业有成
10、,生活华蜜!班主任座谈会领导讲话篇二:各位老师:大家好!一、上学期班主任工作回顾初中部班主任工作的优良传统,一如既往地保持着,尤其是九年级班主任,堪称是全校的楷模。七八年级的班级工作做得也很到位。 小学部班主任工作较以往改变很大,无论是老班主任,还是新任的四位新班主任,工作都高度负责,特殊是四位新班主任,克服了路远、生活不便等诸多困难,一心扑在教书育人上,精神可嘉,取得成果也是可圈可点的。上学期,全体班主任工作都很精彩,早读中午坐班、纪律、卫生、平安、限制零食、大型活动的参加、环境整治等工作,班主任都付出了大量的时间和精力,做出了无私的奉献。在环境整治突击行动中,安排到各班的劳动任务,班主任都
11、乐于接受,亲自指挥,毫无怨言,的确令人感动。我们的付出,得到了学生家长和社会的认可,也得到了各级领导的赞扬。虽然,我们的酬劳很少,与付出不成比例,但是,我们是在靠着一颗良心在工作。二、班主任工作的几点建议当好班主任必需做到四勤、二心。四勤包括脑勤、腿勤、嘴勤、手勤。二心包括细心和耐性。1、必需做到四勤。脑勤,就是要勤于思索。班级管理是一门艺术,更是一门科学。我们时常感叹:现在的学生难教、难管。面对这些娇生惯养、任性,甚至有些逆反的孩子,要想管理好班级,班主任必需要勤动脑,要常常思索,通过怎样的途径、手段、方式、方法,才能有效地管理好这个班级。借用一句俗话,既要埋头拉车,又要抬头看路。要针对学生
12、的思想状况、家庭状况、特性特征、爱好爱好、学习成果等,采纳不同的方法,因人施教。比如,对自尊心强的学生,就响鼓不用重敲,激励比惩戒更有效;对特别家庭的学生,关爱、谈心,比讲大道理或惩戒更有效;对积习难改的学生,恩威并施,家校合力,多管齐下,或许更有效。勤动脑,班主任的工作就可以少走很多弯路,而且更为行之有效。腿勤,就是班主任要常常走进教室。特殊是课余时间,走进教室,走进学生,能刚好地驾驭班级的动态。一个班级的班风、学风怎样,最主要的不是体现在课堂上,而是体现在课余时间。早晨、中午、下课时间,班主任多到老师走走,能更真实地了解班级更方面状况,便于更刚好地发觉问题、解决问题。同时,班主任也可以借此
13、机会与学生进行情感沟通,终归课堂是相对肃穆的,课余时间沟通更便利,能更好地拉近师生之间的距离,亲其师,信其道。嘴勤,就是班主任要多一张婆婆嘴。学生的自觉性是有限的,老师的话很简单成为耳旁风。班主任只有嘴勤,才能时时提示学生,加深学生的印象,强化学生的意识,端正学生的品德。学习、纪律、卫生、平安、购吃零食等方面的要求,必需常常对学生讲,才能达到预期的效果。常规性的要求要讲,实时发生的事情更要讲。通过讲,向学生输灌道理,促进学生成人成才。手勤就是班主任用双手给学生作榜样、作示范。学生接受班主任的教化,不只是听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出榜样,才能使学生耳闻目睹,久而久之,就会受到影响。有
14、道是:话说一百零一遍,不如手做一遍。比如,学生大多有顺手扔纸屑、垃圾的不良习惯,只要望见有垃圾,班主任拿起扫帚。学生见了,就不好意思再扔了。打扫卫生时,班主任拿起卫生工具,学生自然就不好意思偷懒了。2、必需要有二心,即细心和耐性。班主任对待工作的细心,更多的还是在于平日的细心视察,班主任要对班上的事情时时留意、事事留心,刚好发觉问题的萌芽,并刚好实行针对性的教化和防范措施。小洞不补,大洞一尺五。班主任不能对出现的苗头不闻不问,掉以轻心,否则,等苗头发展了,再去处理,工作就会被动,就会耗时费劲,收效不佳。班主任工作要有耐性。要做好班主任就不要性急。急性子的人是做不好班主任工作的,因为教书育人是一
15、种细活,是须要耐性的。性子急往往遇事简单冲动。假如事事发脾气,武断专行,就势必损害到学生的自尊心和自信念,引起学生的逆反,甚至把事情弄大、弄糟。比如,有的班主任工作缺乏耐性,遇到事情要处理了,不去调查分析,急着性子,轻易草率地下结论,结果真相大白后,自己下不了台。其他工作:1、图书借阅2、学生状况登记表3。班级展示牌班主任座谈会领导讲话篇三:各位老师:大家好!一、用平和善意的心态去对待班主任工作。对班主任工作各位老师都有很深的了解和体会,说班主任工作是崇高的,这一点也不夸张,终归是塑造人类灵魂的工程师;说班主任工作重要,更是实事求是,因为它是对学生开展思想教化的主阵地。二、规范班级制度,放手学
16、生管理。班主任要管理好一个班级,该用什么手段呢?战国时一百零一家争鸣,其中的儒家和法家,一个是推崇仁义,另一个是强调法制,管理班级也应当是民主与法制的结合。在培育班级民主气氛的同时,制定具体的班规,使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是须要花费不少心思,但是磨刀不误砍柴功。我们班除了班委及课代表,每组设有组长、背书组长、卫生组长,每天有值日班长,并从每组选出一位值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业;值日班长、值周班长的职责在班规中都要有明确的规定。那么在整个管理班级的过程中,我有一点最大的体会,就是全部的事情,尽量让学生自己去做,当班主任就好比做父母,假如什么都是包办代
17、替,那是培育不出成才的子女的,而应当是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导三、充分利用班会,做好思想工作。想让学生切实根据老师的要求做,就必需在思想上让他们想通, 思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教化是特别重要的,在这方面,主要有以下一些做法:1.在班会课上对全班进行思想教化:有些老师觉得班会没啥可讲的,班会课其实有许多内容可讲。目前,我们面对的学生思想比较困难,作为班主任得时时刻刻了解他们的想法,然后有针对的做全体学生的思想工作。比如,开诚布公的给他们讲嫉妒心理,使学生对此有清楚的相识,从而正确对待;要求学生遵守的班规,我就在班会具体说明为什么这
18、样要求;要他们上课发言,就教化学生举手发言是给自己一个熬炼的机会,是对自己自信和志气的一次熬炼;要他们努力学习,留意学习方法,抽出自习课时间给学生具体讲解学习方法,同时让家长督促学生。2.做好个别同学的思想工作:关于这一点,我不想绽开说,有一点让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气,有力度的指责是须要的,但不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后,我常实行冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和,思路清楚,谈话往往能达到最好的效果。四.动脑筋巧设计,多种途径教化。在当班主任的过程中,我深感做一个好班主任是须要多动脑筋想方法的,用各种方式,通过各种途径对学生进
19、行教化,我感到学点创建性思维对我们是很有好处的。从大的方面来说,班级管理的各种规章制度、实施方法、参与学校、年级的各种活动、组织班级活动都须要我们动脑筋细心设计;从小的方面讲,对学生的表扬、指责、激励也须要我们动脑筋。依据皮克马翁效应理论,老师的言行关切,能极大地促进学生的发展,但一个班主任很难让每个同学感到老师对自己是有特别关切的,我们除了在举手投足间让学生感受到老师对他的宠爱关切,就是充分利用对话本,我常常在学生的本子上写下表扬激励的话语,尽量让他感到这是老师对他一个人的特殊关切和信任。而对于部分有缺点错误的同学我们也应在对话本上写下我们的期望,避开令他尴尬的当众指责。要豁达地对待学生的看
20、法 对班主任心灵造成损害的有时常来至于自己学生的反击公开与自己唱对台戏。想想看,自己每天早出晚归忙工作,辛辛苦苦为学生,甚至连自己的子女都少有时间照看,满腔热忱换来的竞然是学生的不满足,不领情,甚至公开叫板唱对台戏,这的确叫人无法忍受。但作为思想境界远在学生之上的教化者,也不屑计较这些的。我们要信任学校,要坚信自己的工作好坏自有公论。五、团结老师,精诚合作。老师的治学作风很大地影响着班级学风建设。为此,班主任有责任团结任课老师参加班级建设。1、自我严格要求,做学生的表率。自我严格要求从大处说,表现为主动进取的精神风貌,精益求精、严谨缜密的科学看法,勤勉务实的工作作风,不断追求新学问,富有创新的
21、激情;从小处说,表现为分析问题思维清楚,逻辑严密,书面表达规范整齐,作业批改细致入微。2、严格要求学生,培育好习惯。严格要求当从点滴做起:督促学生落实学习环节;课堂主动思索,记好必要的笔记;作业一丝不苟,规范整齐,有错必改等等。只有老师一以贯之,学生良好的学习习惯便可养成。树立正确的舆论导向。在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和看法就是舆论,它可以争论等形式确定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论,班主任必需加以引导。错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的,学生终归思想还不成熟,简单附和盲从,组织学生探讨小学生守则和小学生日常行为规范,在此基础上,订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的班级公约,这更贴近学生的生活,更简单为学生接受。以上是我在班主任工作中的一些做法和体会,要做好班主任工作,还须要我们不断地学习和探究,愿我们通过努力,把班主任工作做的更好。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页
限制150内