三年级上册语文课件22 读不完的大书 部编版.pptx

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1、 读读不完的大书不完的大书2222第一课时第一课时第二课时第二课时语文语文 三年三年级级 上册上册 有一本书很大，读也读不完，这是本什么书有一本书很大，读也读不完，这是本什么书呢？这本书里有哪些知识呢？让我们带着这些疑呢？这本书里有哪些知识呢？让我们带着这些疑问走进今天的课文。问走进今天的课文。第一课时第一课时 自由读课文，读准字音，读自由读课文，读准字音，读通句子。想一想：通句子。想一想：“读不完的大读不完的大书书”是什么？是什么？初读课文初读课文z tixunpisncn姿态姿态雀雀旋旋盘盘佩佩敬敬笋笋寸寸春春几几副副f一一爽爽shung快快拼音开关m麻麻学认字学认字温柔温柔蚂蚁蚂蚁麻雀麻

2、雀梨树梨树读书读书青蛙过河梨梨 寸寸 柔柔蚁蚁蚂蚂麻麻读读栽栽册册短短点击生字观看生字视频学写字学写字独体独体 结构结构半包围半包围 结构结构左右左右 结构结构上下上下 结构结构蚁蚁寸寸梨梨蚂蚂册册读读 麻麻柔柔短短 栽栽 朗读课文，思考朗读课文，思考：“读不完的大读不完的大书书”是什么是什么？课文围绕？课文围绕“大书大书”写了写了哪些内容？边读边圈划相关词句。哪些内容？边读边圈划相关词句。自自读提示读提示大自然引出全文动 物植 物赞美自然植 物 默读默读第第1 1自然段，说一说自然段，说一说：“我我”在大在大自自然中找到了哪然中找到了哪些好玩的东西？些好玩的东西？省略号，强调大自然还有许多好

3、玩的东西。自自读提示读提示 自由朗读第自由朗读第2 2自自然段，然段，想想一一想大自然带给想大自然带给“我我”怎样的乐趣怎样的乐趣？画画出生动的语出生动的语句并想句并想象画象画面。面。自自读提示读提示好玩的动物动物的样子给人留下的印象旋（旋（）塘（塘（） 册（册（ ）族（族（） 唐（唐（）朋（朋（ ）辨字组词。盘旋盘旋民族民族池塘池塘唐代唐代一册一册朋友朋友课堂演练课堂演练1.1.自主积累本课的生字新词自主积累本课的生字新词。2.2.观察大自然中那些观察大自然中那些“好玩的东西好玩的东西”。课后作业课后作业 读读不完的大书不完的大书2222第二课时第二课时语文语文 三年三年级级 上册上册 自由

4、朗读第自由朗读第3-53-5自自然段，然段，想想一想大自然带给一想大自然带给“我我”怎样的乐怎样的乐趣趣？画？画出生动的语出生动的语句并想句并想象画象画面。面。自自读提示读提示有趣的植物形状颜色作者是从哪几个方面写花儿和草的？读完你的脑海出现了怎样的画面？草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。暑寒荣枯:夏天花草树木茂盛繁荣,冬天花草树木枯萎凋零。季节不断变化,草木有荣有枯。你能联想到我们学过的诗句吗？停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。墙角数枝梅，凌寒独自开。返回花儿有花儿有红的、黄的、紫的、蓝红的、黄的、紫的、蓝的的形状有单瓣的、重瓣的形状有单瓣的、重瓣的草的草的叶子各

5、不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。“我”家的果树读完你的脑海出现了怎样的画面？梨树梨树桃桃树树橘子橘子树树柚子树柚子树它们开不同的花，结不同的果。它们开不同的花，结不同的果。“我”最喜爱的树读完你的脑海出现了怎样的画面？我最喜爱的，是我家屋后的两丛我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子竹子和一株和一株棕榈棕榈。 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。温柔的细语。长得快叶声轻柔大蒲扇 池塘边的棕榈树

6、高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。比喻比喻 读读课文最后课文最后一个自一个自然段，体然段，体会会“我我”对这对这本本“大书大书”的理解。的理解。点出主题，读不完的大书自自读提示读提示麻雀、老鹰、蚂蚁麻雀、老鹰、蚂蚁总结总结 读读不不完完的的大大书书大自然引起沉思和遐想大自然引起沉思和遐想分述分述花草树木花草树木总写总写竹子、棕榈竹子、棕榈大自然有无尽的奥秘，

7、大自然有无尽的奥秘，无穷的乐趣。无穷的乐趣。结构梳理结构梳理 本文通过对大自然植本文通过对大自然植物和动物的仔细观察，写物和动物的仔细观察，写出了大自然无穷的奥秘和出了大自然无穷的奥秘和无尽的乐趣。无尽的乐趣。主题概括主题概括 风风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。威力。拓展延伸拓展延伸一、连线。一丛一丛一株一株一本一本一部一部大书大书画册画册棕榈棕榈竹子竹子课堂演练课堂演练二、联系课文内容和平时的生活积累，说一说大自然还有那些奥秘。展开想象，用彩笔画下来。1.1.画一画你眼中的大自然。画一画你眼中的大自然。2.2.完成完成素养素养提升手册提升手册本课练习。本课练习。课后作业课后作业