2022年健康管理工作计划.docx

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1、2022年健康管理工作计划健康管理工作安排日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。信任大家又在为写安排犯愁了？以下是我为大家整理的健康管理工作安排，欢迎阅读与保藏。健康管理工作安排120xx年是实施“十三五”规划的开局之年，也是全面建成小康社会决胜阶段的重要一年。20xx年枝江市中医药工作的总体要求是：深化实行党的十八届四中、五中全会精神，根据国务院中医药健康服务发展规划(20xx-2022年)、湖北省中医药事业“十三五”发展规划及宜昌市20xx年中医工作要点的总体部署，仔细规划、深化改革，明确20xx年全市中医药事

2、业发展目标和主要任务，全面加强我市中医药服务实力建设。一、充分发挥中医药在医药卫生体制改革中的作用1、全面深化公立中医医院改革。推动市中医医院进行管理体制、服务价格、医保支付、收入安排、医疗监管等方面的综合改革;创新中医医院服务模式，探究中医综合诊疗模式;推动中医药院校教化、临床教化、接着教化、师承教化相结合中医药教化改革。2、做好中医药公共卫生服务项目。做好0-3岁儿童、老年人和慢病的健康管理，推动扩大项目覆盖面，提高项目完成质量。3、激励社会力气举办中医机构。激励社会资本兴办中医专科医院、中医门诊部、诊所，发展具有中医特色的康复医院、护理院。切实保障社会资本举办中医机构在医保报销、职称评定

3、、专科建设、科研立项等方面与公立中医医院享有相同待遇。二、着力提中学医药医疗服务水平4、发挥中医药特色优势，促进全市形成中西医并重的良好氛围。开展中医经典大赛，促进全市中医药工作者中医理论功底和经典运用实力提升;市中医医院对全市开展中医药相宜技术指导及培训，全市中医药服务量增长20%以上。5、加强中医药服务体系建设。加强中医重点专科建设。市中医医院以“湖北省县级中医重点专科”(骨伤科)，宜昌市级中医重点专科(骨伤科、消渴病专科)为重点，规划肝胆科在今年创宜昌市级重点专科。加强综合医院和妇幼保健院中医药工作。支持综合医院中医科室建设，推动在妇幼保健机构规范设置中医妇科及中医儿科，推广应用中医药技

4、术。6、加强基层中医药工作。接着推动“三堂一室”建设，重点帮扶村卫生室中医诊疗设备配备率不足50%的乡镇，确保全市村卫生室配备率增长10%以上。推动各基层医疗机构规范开展中医预防保健服务，加强针灸推拿康复科和健康管理中心的建设和投入。三、培育人才，促进中医药传承创新7、持续推动人才培育工作。依据枝江市市镇医院技术指导工作实施方案，接着实施市中医医院对口支援乡镇中心卫生院，乡镇卫生院对口支援一般卫生院帮扶机制，结合“西学中”培训、“双百师带徒工程”等活动开展乡村一体化管理试点工作。8、申报枝江市委人才办人才工作重点创新项目，开展中医药相宜技术基层骨干人才培训工程，充分发挥市中医医院中医药相宜技术

5、培训基地的作用，让全市医务人员驾驭必备的中医药服务技能，培育出一支200名精通中医药相宜技术的基层中医药骨干人才队伍，使其成为全市中医药服务的主力军。四、探究发展中医药健康服务业9、主动推动中医养生保健。结合市中医医院养生堂建设，加强“治未病”科室内涵建设。由市中医医院和各镇卫生院开展冬病夏治、膏方调理、穴位贴敷等中医药特色服务。10、主动发展中医药健康养老服务。促进中医医疗资源进入养老机构、社区和居民家庭，为老年人供应简便验廉的中医药服务。探究公立医院、街道社区卫生服务中心及各镇卫生院的中医药资源在“医养融合”模式中的应用，扩大中医药服务在现有护理院、养老院中医疗机构服务的占比。健康管理工作

6、安排2为进一步促进全镇基本公共卫生服务均等化，更好地实施老年人健康管理服务，为老年人供应疾病预防、自我保健及损害预防的指导，削减健康危害因素，有效预防和限制慢性病，依据国家基本公共卫生服务规范(20xx年版)的工作要求，结合我镇实际，特制定本安排。一、服务内容及要求按要求为辖区内65岁及以上老年人建立健康档案，每年免费为老年人供应1次健康管理服务，包括生活方式和健康状况评估、体格检查、协助检查、健康指导和中医体质辨识。二、工作支配(一)体检要求每年对各村65岁以上老年人供应1次健康体检服务，体格检查包括：体温、脉搏、呼吸、血压、体重、身高、腰围、皮肤、浅表淋巴结、心脏、肺部、腹部等检查以及口腔

7、、视力、听力和活动实力的一般检查以及认知功能和情感状态的初筛检查;协助检查包括：血常规、尿常规、空腹血糖、血脂、肝肾功能和心电图检查。(二)相关科室工作分工卫生院查体组：布置体检场地，组织各科室体检工作人员下乡并做好人员分工和体检现场工作分流，在一周内将合格的体检表、体检结果等有效资料反馈到公共卫生科。公共卫生科：制定体检方案，与各村委沟通，支配体检时间，并做好体检前的宣扬告知工作。刚好收集整理体检资料，一个周内反馈给各村，建立健康档案并录入电子系统。牵头及协调人员参与体检。负责协作体检开展相关健康教化工作。(三)详细做法1、体检前与村委、乡医做好沟通、前期打算工作，主要为宣扬发动和通知村民参

8、与体检工作。2、公示体检项目，严格根据规范要求的项目开展。3、对参与体检的老年人、慢性病病人发放健康小礼包，体检同时进行义诊询问或健康教化讲座，对全部的老年人进行慢病危急因素、高血压防治学问、糖尿病危害的健康教化。4、体检应依据各村范围大小实行分片区体检便利村民，提高村民参与体检的意愿。5、告知老年人健康体检和中医体质辨识的结果并进行相应的干预。对发觉已确诊的高血压和2型糖尿病者纳入相应的慢病管理;对存在危急因素但是尚未纳入慢病的居民定期随访。健康管理工作安排3一、工作目标：1.完成辖区常住居民健康档案的建立和电脑信息录入。以妇女、儿童、65岁以上老年人、慢性病人、残疾人、精神病人为重点人群，

9、逐步扩展到一般人群。建立统一、科学和规范的健康档案，并录入电脑实行微机化管理。2.使健康档案及电子健康档案建档率达到70%以上，健康档案合格率达到XX0%以上。健康档案运用率达到60%以上。二、详细措施：1.组织领导：成立健康档案工作领导小组，全面负责居民健康档案建立工作的组织、实施、协调工作。领导小组定期检查如有不能达到规定的数量将列入年底绩效考核中。2.培训宣扬：居民健康档案工作领导小组定期组织各站相关人员进行培训，培训内容包括居民健康档案的科学建立、有效运用和规范管理，同时，采纳多种方式在各社区范围内进行相关宣扬，取得广阔群众的支持协作。3.建档方式：（1）门诊接诊：采纳患者前来就诊，填

10、写健康档案，健康档案的首页。（2）在各村卫生室工作人员的协作下，到辖区采集居民个人基本信息等，取得健康档案建立的第一手材料。其中包括居民个人基本信息。（3）入户调查：采纳下乡到村民家中采集方法。在入户采集的时候，为了得到辖区居民的协作，应加多宣扬，加深辖区居民之间的沟通了解。同时，可以在村卫生室工作人员的协作下，与村卫生室工作人员一起到家中采集信息。（4）健康体检：通过下乡入户调查对居民进行简洁的体格检查并做登记，利用每年的妇女检查、儿童随防、慢非病人随访、老年人健康检查等方式进行采集。4.建档要求：（1）建立健康档案以及老年人、高血压患者、2型糖尿病患者和重性精神疾病患者的健康档案；（2）坚

11、持按部就班，从重点人群起步，逐步扩展到一般人群；（3）健康档案记录内容应齐全完整、客观真实精确、书写规范、字迹工整、基础内容无缺失。5.信息录入：起先信息录入前对全部相关人员进行统一培训，使其驾驭信息录入的基本操作方法及留意事项；健康档案的录入由各卫生站医生负责各自辖区内的档案录入。并保证录入的档案合格率达到XX0% 。秦都区马泉社区卫生服务中心20xx年1月XX日健康管理工作安排4一、工作目标：1.完成辖区常住居民健康档案的建立和电脑信息录入。以妇女、儿童、60岁以上老年人、慢性病人、残疾人、精神病人为重点人群，逐步扩展到一般人群。建立统一、科学和 规范的健康档案，并录入电脑实行微机化管理。

12、2.使健康档案及电子健康档案建档率达到70%以上，健康档案合格率达到100%以上。健康档案运用率达到60%以上。二、详细措施：1.组织领导：成立健康档案工作领导小组，全面负责居民健康档案建立工作的组织、实施、协调工作。领导小组定期检查如有不能达到规定的数量将列入年底绩效考核中。2.培训宣扬：居民健康档案工作领导小组定期组织各站相关人员进行培训，培训内容包括居民健康档案的科学建立、有效运用和规范管理，同时，采纳多种方式在各社区范围内进行相关宣扬，取得广阔群众的支持协作。3.建档方式：（1）门诊接诊：采纳患者前来就诊，填写健康档案，健康档案的首页、第1页、第2页、第3页中的查体（妇科除外）接诊人员

13、必需填写，带有*号的是选填的（如协助检查，假如患者有化验结果就必需填写）。（2）在各村委会领导下，与各村委会协作，到辖区采集居民个人基本信息等，取得健康档案建立的第一手材料。其中包括居民个人基本信息。（3）入户调查：采纳下乡到村民家中采集方法。在入户采集的时候，为了得到辖区居民的协作，应加多宣扬，加深辖区居民之间的沟通了解。同时，可以在村委会的协作下，与村干部、村医一起到家中采集信息。（4）健康体检：通过下乡入户调查对居民进行简洁的体格检查并做登记，利用每年的妇女检查、儿童随防、慢非病人随访、老年人健康检查等方式进行采集4.建档要求：（1）建立健康档案以及老年人、高血压患者、2型糖尿病患者和重

14、性精神疾病患者的健康档案;(2)坚持按部就班，从重点人群起步，逐步扩展到一般人群；（3）健康档案记录内容应齐全完整、客观真实精确、书写规范、字迹工整、基础内容无缺失。5.信息录入：起先信息录入前对全部相关人员进行统一培训，使其驾驭信息录入的基本操作方法及留意事项；健康档案的录入由各卫生站医生负责各自辖区内的档案录入。并保证录入的档案合格率达到100%龙华镇卫生院20xx年12月15日健康管理工作安排5为促进公共卫生服务均等化，更好的实施老年人健康管理服务项目，为老年人供应疾病预防，自我保健及损害预防的指导， 削减健康危急因素，有效预防和限制慢性病。依据国家基本公共卫生服务规范（20xx年版）制

15、定我中心老年人健康管理实施细则。服务对象：我中心所辖4个街道14个社区65岁以上的老年人。服务内容：为在我中心所辖社区内的65岁以上老年人每2年进行一次免费的体检，体检的时间视状况详细支配，体检项目完全依照国家基本公共卫生服务规范进行。详细步骤如下：1 中心组织所辖社区的老年人进行每2年一次的健康体检，体检日程支配按社区划分。由各团队工作人员通知须要体检的居民，到体检中心进行体检。少数不能到体检中心的居民能支配医务人员上门体检。体检结果刚好录入电脑慢病系统。2 老年人体检可与慢病体检以及建立健康档案相结合。3 体检的内容包括健康状况的评估、体格检查、协助检查。4 健康状况评估包括：吸烟、饮酒、

16、体育熬炼、饮食、慢性疾病常见的症状、既往病史、遗传病史、现病史及临床表现、治疗和目前用药状况。5 体格检查方面含有血压、身高、体重、腰围、臀围、皮肤、淋巴结、心肺听诊、腹部是否有包块、下肢是否水肿、呼吸、体温、脉搏协助检查有：每年一次血糖、血脂，有条件的话还应加上血常规、尿常规、B超、心电图、X光片。6告知老年人健康体检的结果并进行相应的干预。对发觉已确诊的高血压者和2型糖尿病者纳入相应的慢病管理。对存在危急因素但是尚未纳入慢病的居民定期随访 。对全部的老年人进行慢病危急因素、高血压防治学问、糖尿病危害的健康教化。主要工作目标：1 驾驭中心65岁以上老年人的基本资料及健康状况，规范管理率90、

17、2年一次体检率90%;2 健康体检表完成率95。工作进度：1. 20xx年完成50%总人数的老年人体检工作，至20xx年12月中旬全部完成。2. 各团队将体检结果刚好录入电脑相应的栏目，并刚好上报已体检人员名单，以便利中心统计数据，评估工作的进度。健康管理工作安排6加强健康管理队伍建设，进一步提升人员的综合素养和服务实力依托社区卫生服务中心，通过成立全科医生技术指导团队和制度建设，制定中高级人员健康教化工作制度、慢病临床指导要求等，激励和支持中、高级人员参加到责任医生团队的公共卫生工作中去，尤其在慢病管理、健康教化等方面使公共卫生和基本医疗更好的融合，从而在综合防治中取得更大的效果。另为通过聘

18、请、引进高学历的公共卫生人才、现有人员的培训，渐渐变更公共卫生人员构成。对现有人员通过有安排的技能培训、技能比武、三基考试、外出参观阅历沟通等多种方式提高服务技能和服务质量。进一步加大投入，保障公共卫生暨健康管理工作的有序运行社区卫生服务中心，在20xx年公共卫生管理经费的基础上，进一步加大投入，配备健康自测设备，统一新生儿、产妇访视设备，完善信息化。四、整合信息资源，提升健康管理工作的服务效率和服务质量目前中心各科室的信息化数据各自独立，缺少整合和系统化，不利于动态、连续化的管理和分析。信息化是一个按部就班的过程，今年安排将体检中心、化验室等相关科室的体检信息与市社区卫生服务信息系统进行对接

19、，这将极大提高健康管理的服务效率和服务质量。电子门诊日志在试点基础上逐步推开，完善模块，设置35岁首诊预警，未测血压不能进入医生工作站。完善考核机制，细化考核指标在原有的指标体系中，依据20xx年的运行状况和今年的工作指标，将进行合理的调整，如健康管理中增加自我评估报告，借鉴院感六部洗手法的考核，随机抽取医务人员测试其网格等。建立三级内部质量限制体系，各团队设立质量限制员，为一级质量限制，公共卫生科为二级质量限制，分管领导为三级质控，增加自查考核分数。重点工作思路（一）进一步完善A-H健康管理模式1、培育品牌自我健康管理小组。在珠儿潭社区高血压俱乐部基础上，进一步推广，安排每个团队建设1个自我

20、健康管理小组，重点培育12家品牌自我管理小组。小组将实行项目化管理，契约式服务，典型示范的原则，通过自管和他管相结合的方式（即患者、社区医生、患者家属三者的共同努力），提高患者的自我健康管理技能，最终使患者形成健康的行为和生活习惯。依据行为理论学，一个人行为的变更是特别困难的，如何达到“知行合一”，须要切实可行的激励措施，如积分制，享受切实的实惠服务，健康沙龙等提高患者的主动性。通过特性化的健康管理前后对比探讨，和综合评比评出健康之星，健康示范家庭，通过健康之星及健康家庭的影响和典型示范作用，使健康的种子撒播出去，遍地开花结果。2、健康小屋建设。在仓基社区卫生服务站建立健康小屋，配备一些居民需

21、求比较大的健康自测设备（电子血压仪，人体成分分析仪，肺功能仪，骨密度仪等），这些设备能与市社区卫生服务信息系统对接，将居民自测状况实时传入信息系统。3、深化健康教化“五进活动”，协调整合资源，探究健康教化“533”模式。将目前的孕妇学校、育儿学校、病区健康教化、职业病健康教化、责任医生团队健康教化及心理、康复等各科室的健康教化进行协调、整合，实施系统化，模块化，分类进行健康教化。健康教化有公共卫生科牵头，主要有责任医生团队担当，年初制定全年的健康教化安排，与社区协商后上报社区卫生服务中心公共卫生科。中心中高级职称的人员根据规定公布自己的授课模块，由责任医生团队进步行选择，依据须要邀请省市级专家

22、定期到社区讲座。健康教化探究“三化”管理模式（系统化、模块化、类别化）。系统化：各科室从安排制定、通知、人员组织、评估和总结等一系列的工作；模块化：依据辖区居民健康状况，提炼出常见疾病的健康教化授课模块（如：高血压、糖尿病、冠心病、小儿养分等详细模块）；类别化：即有针对性的组织听众，依据课程支配，有责任医生通知各自管理的高血压、糖尿病等患者，而不是盲目的有社区居委会组织。4、开展社区医生家庭签约制，探究家庭健康管理服务新模式。结合自我健康管理小组建设和智能化居家养老的服务项目，通过家庭医生签约的形式，主动探究家庭健康管理服务机制。5、探究智能化居家养老模式。主动协作，利用远程限制系统，做好街道

23、社区老年的医疗保健，使老人能在家里安享晚年。(二)细微环节管理，人文关怀，提升妇女、儿童保健工作服务质量1、提升上门访视形象。配备统一访视包和访视设备（耳脉式体温计、电子血压仪，体重称）2、健康二重礼包。上门访视时赠送宝宝健康礼包和妈妈健康礼包3、配备智能叫号系统，打造安心保健环境。（三）夯实基础，规范流程，提升免疫规划和卫生应急等工作1、规范和细化预检分诊：编制预检分诊操作手册。2、多种措施，抓好麻疹防控：通过增加接种日（每日接种），信息系统刚好整理，短信提示，建立麻疹接种专册，及大力宣扬等措施努力提高麻疹接种率和刚好率，同时做好麻疹强化和应急接种工作。3、加强卫生应急处置实力：对卫生应急处

24、置人员进行案例培训，支配模拟演习。（四）主动做好精神、心理卫生工作，进一步探究精神卫生团队化管理接着做好心理进信访、进司法工作，加强对社区、团队的心理技术指导，提高社区心理应急干预实力。（五）典型示范，人本服务，做好卫生监督工作通过培育示范店、创建示范路，起到表率作用，主动协作区健康办、区卫生监督所，做好大兜路健康餐馆示范路的建设。健康管理工作安排7心理健康教化作为一项帮助学生进行自我相识，自我调整，以促进其心理健康成长的学校工作已被越来越多的人们所了解接受，在此为协作学校实施素养教化，促进我校学生心理健康水平，心理品质以及整体素养的提高，特定本学期学生心理健康辅导工作实施安排;一、心理询问个

25、别辅导心理询问室是针对个别心理有障碍的学生供应以倾诉、宣泄的场所，现在每周三下午其次、三节开展询问活动。询问老师本着助人自助设身处地的为来访者着想的原则，帮助学生摆脱由于学习考试压力而引起的焦虑心情;由于从童年期到青春期生长发育而带来的一系列苦恼和困惑;由于同学之间、师生之间、与父母之间沟通困难而引起的焦虑。因此，心理询问老师的工作信条是：倾听、倾情，真诚、真爱、真心，同等、敬重、理解，信任、确定、激励。敬重来访者的意愿，为来访者保密。二、开展丰富多彩的.团体成长小组活动团体辅导是在团体情境下进行的一种心理辅导形式，它是通过团体内人际交互作用，促进个体在交往中视察学习、体验、相识自我，探讨自我

26、，接纳自我调整改善与他人的关系，学习新的看法和行动方式已发展良好的适应的助人过程，例：人际关系交往成长小组辅导。明日看我领导才能训练小组。学困生独立自强活动小组。三、建立心理健康档案定期做心理健康调查，针对有心理障碍问题的学生进行有安排的团体辅导，通过心理调查，归类，对那些没有志气走进心理询问室和不和同学沟通的内心深处有障碍的学生，做到及早发觉，早帮助他们走出阴影和逆境。通过学校的心理健康教化，希望削减学生的不适应行为，削减学生违法犯罪的隐患，为学生正常成长营造良好的环境。健康管理工作安排8为进一步落实好中医治末病，依据国家新增的基本公共卫生服务项目规范中中医药健康管理服务规范内容，制定20x

27、x年度辖区内重点人群、65岁以上老年人、儿童中医药健康服务工作安排：一 .完善制度，细化管理：完善中医药健康管理制度建设，规范我院各项中医药健康管理的技术操作规范，加强对中医药健康管理的组织领导，由马正林同志任中医药健康管理领导小组组长，冯廷兵同志任中医药健康管理工作责任人，各包村医生以及村卫生所负责人为详细工作执行人，负责中医药健康服务日常工作的落实。二 落实好中医药健康管理管理工作：今年4月份起先开展中医药健康管理工作，重点做好辖区人群中65岁以上老年人档案中增加中医辨识内容，同时逐步开展高血压、糖尿病、儿童中医药保健服务内容，详细完成发下工作指标：1. 驾驭辖区内65以上老年人口现状，依

28、据规范要求，每年为 65岁以上老年人供应1次中医药健康管理服务，内容包括中医体质辨识和中医药养生保健指导，管理率暂定80%以上。2. 中医体质辨识。根据老年人中医药健康管理服务记录表 前33项问题采集信息，依据体质判定标准进行体质辨识，并将辨识结果告知服务对象。到年底完成中医药体质辨识占辖区65岁以上老年人80%的安排，并将结果录入电子档案系统。3. 中医药保健指导。依据不同体质从情志调摄、饮食调养、起居调摄、运动保健、穴位保健等方面进行相应的中医药保健指导，健康干预。4. 对辖区0-6岁儿童进行健康状态辨识与评估、健康干预(包括健康询问与指导)等中医药健康指导，详细内容包括：(1)向家长供应

29、儿童中医饮食调养、起居活动指导;(2)在儿童6、12月龄给家长传授摩腹和捏脊方法;在18、24月龄传授按揉迎香穴、足三里穴的方法;在30、36月龄传授按揉四神聪穴的方法。5. 对辖区人群中高血压、糖尿病患者进行中医药健康服务不少于一次，每年进行一次中医药健康管理随访，进行证候辨识，传授简洁的中医药保健技术，对不同证型的高血压、糖尿病针对性的供应中医干预方案或赐予健康指导。6. 全部中医药服务，均做好资料收集与录入告知服务人等工作，对查出的疾病进行分析与治疗指导。三、加强对中医药健康管理工作的考核 我院将依据绩效考核方案，不定期对包村人员以及辖区村卫生所中医药健康管理服务工作进行督导检查，对发觉

30、的问题刚好整改，并要求刚好时完成全年任务，年度进行2次考核，结果与年度经费挂钩。健康管理工作安排9一、工作目标：1.完成辖区常住居民健康档案的建立和电脑信息录入。以妇女、儿童、60岁以上老年人、慢性病人、残疾人、精神病人为重点人群，逐步扩展到一般人群。建立统一、科学和 规范的健康档案，并录入电脑实行微机化管理。2.使健康档案及电子健康档案建档率达到70%以上，健康档案合格率达到100%以上。健康档案运用率达到60%以上。二、详细措施：组织领导：成立健康档案工作领导小组，全面负责居民健康档案建立工作的组织、实施、协调工作。领导小组定期检查如有不能达到规定的数量将列入年底绩效考核中。2.培训宣扬：

31、居民健康档案工作领导小组定期组织各站相关人员进行培训，培训内容包括居民健康档案的科学建立、有效运用和规范管理，同时，采纳多种方式在各社区范围内进行相关宣扬，取得广阔群众的支持协作。3.建档方式：（1）门诊接诊：采纳患者前来就诊，填写健康档案，健康档案的首页、第1页、第2页、第3页中的查体（妇科除外）接诊人员必需填写，带有*号的是选填的（如协助检查，假如患者有化验结果就必需填写）。（2）在各村委会领导下，与各村委会协作，到辖区采集居民个人基本信息等，取得健康档案建立的第一手材料。其中包括居民个人基本信息。（3）入户调查：采纳下乡到村民家中采集方法。在入户采集的时候，为了得到辖区居民的协作，应加多

32、宣扬，加深辖区居民之间的沟通了解。同时，可以在村委会的协作下，与村干部、村医一起到家中采集信息。（4）健康体检：通过下乡入户调查对居民进行简洁的体格检查并做登记，利用每年的妇女检查、儿童随防、慢非病人随访、老年人健康检查等方式进行采集4.建档要求：（1）建立健康档案以及老年人、高血压患者、2型糖尿病患者和重性精神疾病患者的健康档案;(2)坚持按部就班，从重点人群起步，逐步扩展到一般人群；（3）健康档案记录内容应齐全完整、客观真实精确、书写规范、字迹工整、基础内容无缺失。5.信息录入：起先信息录入前对全部相关人员进行统一培训，使其驾驭信息录入的基本操作方法及留意事项；健康档案的录入由各卫生站医生

33、负责各自辖区内的档案录入。并保证录入的档案合格率达到100%20xx年12月15日健康管理工作安排10一、开设心理健康教化课程当代心理学的一项重大成果，就是揭示了人心理发展是连续性和阶段性的统一，每个心理发展阶段中的个体都面临着共同的或类似的心理发展任务。尤其是处在“疾风暴雨”期中的中学生，他们将面临人格的完善，人生观、价值观的形成，青春期苦恼的解除，学习过程的优化，职业意向的初步确立，人际间良好的沟通，社会环境的适应，心理压力的应付等心理任务。心理发展任务数量多，普遍化的特点确定了必需把心理健康教化纳入学校的课程体系，面对全体学生，分阶段、有层次地开展心理健康教化。为此，可以把心理健康教化纳

34、入学校必选课程体系，分别开设以学习心理、自我意识、交往艺术、心情调整、良好的性格培育、正确观念、心理压力的应付、青春期性心理、等为内容的选修课。保证每个学生都能充分刚好地接受心理健康教化方面的训练。二、心理健康教化要有机渗透到学科教学（一）开展学习辅导，促进学生对学习爱好。大部分学生学习某门课程成果低下，心情低落的缘由 ，一方面是他们缺少驾驭该门学问的实力，另一方面是他们在学习动机、学习方法或学习习惯上有不合理的地方。美国心理学探讨表明：学生的自我效能感（其核心是自信念是影响学生学习的关键因素。老师驾驭了学生学习心理发展的规律，就可依据本学科的特点，通过引导学生相识自己的潜能，端正学习的动机，

35、驾驭适合自己特点的学习方法，变更不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增加学生对本学科的爱好，增加自信，提高学习的效率。（二）创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学实践证明，忽视学生的须要、爱好，忽视良好课堂心理氛围的营造，仅仅靠老师单向的传授，仅靠学习方法的改善，依旧只强调竞争不讲合作的学习格局，只会增加学习实力较差同学的挫败感。那么比较、防范和挫折等不良心情与攻击、自我封闭等相应的不良行为就不会有较大幅度的改善，要达到解决学习过程中的心理障碍，提高学习效率，仍有较大的困难。因此在课堂中，老师努力创建一种合谐、民主、同等、轻松的心理氛围，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性

36、，让爱好引导学习。在这样的氛围中学生健康开心的心情得以保持，自主性得到发展，合作精神、创新精神得到培育。（三）利用教材与课堂，塑造学生完备人格教材的编写和制定都蕴含着不少心理健康教化的因素。老师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。例如，在语文教学中老师就可依据优秀文学作品的人格教化因素。在数、理、化学科中可通过背景学问，介绍科学家们的成长经验，从公式定理中引申到正确观念的树立，良好品行塑造，合作精神的培育等。可见，深化挖掘教材中的心理健康教化因素，把心理健康教化纳入教学机制，对培育学生心理素养有百利而无一害。三、提高老师心理询问的意识与学问老师的心理健康状况

37、，干脆影响着学生的行为，影响到学生身心的发展与成长，最终影响到教化的成败。老师的一言一行，比父母对子女更有深刻的影响。假如老师的心理不健康，必定污染整个教化环境，对学生的心理健康造成严峻损害。老师对学生的影响是建筑在老师的人格的基础上的，“只有人格才能够影响人格的发展和形成，只有性格才能形成性格”，老师的心理健康对于学生的影响，要比其他因素的影响都来得大。美国心理学家鲍德温探讨了73位老师与1000位学生的相互关系后得出结论：一个心情不稳定的老师很简单扰动其学生的心情，而一个心情稳定的老师，也会使其学生的心情趋向于稳定。因此普及心理询问学问，有利于老师正确相识自己，调控自身心情，主动对待工作，

38、最终有利于学生的心理健康。其次，现代教化改革要求老师具有心理健康学问。现代教化的发展使心理学与教化的联系越来越紧密，老师只有驾驭学生心理发展的规律，运用适用学生心理健康的教学方法，实行民主、同等的看法，调动学生学习的主动性，展示学生的特性，才能发挥学生的主动性、创建性。再次，学校德育须要心理健康教化学问。心理健康教化体现的是一种新型的师生关系。我们通过对老师进行心理健康教化讲座，开展心理健康课题探讨、撰写心理健康论文，介绍好的心理学方面的书刊杂志让老师阅读，让老师参加心理健康教化，从多渠道、多方面摄取心理健康教化方面的养分，使他们更好地教书育人，为人师表。四、个别心理询问是学校心理健康教化的重

39、要组成部分个别心理询问是学校里辅导者运专心理学和理论和技术，借助语言、文字等媒介，与辅导对象一对一进行信息沟通并建立某种人际关系，帮助辅导对象消退心理障碍，正确相识自我及社会，充分发挥潜能，有效适应环境的过程。作好个别心理询问工作主要从以下四个方面着手。（一）建立和完善心理询问室心理询问室作为个别心理询问的特地场所，它的建立和完善，干脆关系到个别辅导的效果。好的心理询问环境能使来访的学生降低焦虑，消退疑虑，愉悦心情，达到更好地沟通与沟通。心理询问室建设应具备了以下条件：1、 环境幽静，远离教学区的建筑物。在环境的布置和物体的摆放上尽量做到合谐、美观、大方，使来访者在这里可以达到心理放松，心情趋

40、向安静;2、 建立心理资料库，购买了肯定数量的心理学方面的书籍，建立了学生的心理档案。3、 建立了心理健康email ，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导老师见面的学生可以通过静静话信箱、email寻求帮助。（二）询问室同时也可以作为心理放松室学生在学习和生活中会遇到各种各样的心情问题，这些心情假如不能得到很好的调适，将会形成累加效应，最终导致心理崩溃。心理放松室就是学生宣泄不良心情，降低焦虑，找寻心理平衡的场所。采纳温馨的颜色、使人全身心处于放松状态。心理询问老师可以在心理询问室隐藏处视察学生的心情反应，让学生发泄不良心情，找回平衡。（三）个人心理询问的内容主要有学习辅导、心情辅导、交往辅

41、导和职业辅导等。正如一位心理询问专家所说：“问题不是问题，如何处理问题才是问题”。 针对不同年级的学生，辅导的内容应不同。例如：处于青春期的学生，他们对自己青春期的个体发育、心理状态都发生了急剧改变，带来了心理上的快速发展。（四）建立学生心理档案是了解学生、帮助学生的有力保证要真正做到让每个学生心理健康和谐发展，各种实力达到最佳状态，潜能得到充分发挥，特性得到张扬，就要求老师要充分了解学生的各项心理特征，只有了解学生的心理特征及其发展改变规律，心理健康教化才能做到有的放矢。心理问题具有很大的隐藏性，很多学生有了心理问题，但由于有思想上的顾虑，不愿让别人知道，也有不少心理有问题的学生缺少对自己的

42、了解，并不知自己有心理问题。怎样化被动为主动，使心理工作者不是去等问题，而是主动找问题？心理档案的建立还有助于老师、班主任、学校有的放矢地开展教化活动，有助于学生更科学、更全面地了解自己，有助于家长全面地了解孩子，更好地教化孩子。如条件允许可以每年对各年级学生进行依次心理测试，并将测试结果存入档案。五、针对学生家进步行家庭心理健康辅导融洽的家庭氛围是学校心理健康教化工作顺当开展的有效保障。很多心理询问老师在对学生进行心理询问的过程中发觉，不少学生的心理问题干脆或间接地源于家庭。大多数家庭都是父母子（女三人结构的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。对子女的不恰当的

43、教化方式造成了独生子女的自我中心，任性、懒散、依靠等心理和行为问题。不少家长缺乏心理学素养，关注子女的衣食住行及学习成果大大超过关注子女的心理健康成长，或由于缺乏有效的沟通方式，造成了与子女的“代沟”。心理学探讨表明：父母的教化方式，父母的人格素养，父母的和谐与否是影响孩子心理健康的主要因素，心理教化要取得好的效果，没有家庭的主动协作是行不通的。 学校心理健康教化要取得好的效果，就必需做好家庭的心理健康教化工作。通过家访宣扬有关切理健康学问、亲子对话、主动家庭治疗等方式加深家长对心理健康的了解，使他们驾驭青少年心理发展的规律，增进与子女的情感沟通，促进家庭内部良好氛围的形成。六、良好的校内心理

44、氛围的营造，是拓展学校心理健康范围的重要途径。人的心情极易被四周的环境所感染，学校心理健康教化若缺少良好的校内心理环境，就像一个人缺了一只胳膊，是不完整的。因此创设一种氛围，影响学生心理非常重要。第一、做好心理健康教化的宣扬工作，加深学生对心理健康的了解。通过校广播、电视、书刊、网络等宣扬媒介大力宣扬心理健康学问，主要内容应包括心理学家和心理学、完善自我及调整心情的方法、案例分析、热点追踪、心理故事、学生论坛、专家论坛、心理测试等。其次、通过老师健康向上的心理品质营造良好的群体氛围，形成良好的人际关系，使学生在和谐向上的校内文化中，耳闻目睹，潜移默化中陶冶心理品质。心理健康教化要做到课内和课外

45、相结合，课程化和学科渗透相结合，普遍性和个别性相结合，家庭和学校相结合，老师的教和学生的学相结合。只有从多种渠道，让学生有所思，有所感，有所得，才能不断完善自我，塑造健康人格，适应社会，发挥潜能。健康管理工作安排11一、工作目标1.建立统一、科学、规范的居民健康档案，实现居民健康档案管理信息化。2.以健康档案为载体，为城乡局面供应联系、综合、相宜、经济的基本医疗卫生服务。二、主要任务(一)建立城乡居民健康档案1.健康档案内容。包括个人基本信息、健康体检记录、重点人群健康管理和其它卫生服务记录。2.建档工作方式。通过供应基本公共卫生服务、日常门诊、健康体检服务、医务人员入户调查等多途径的信息采集

46、方式，遵循自愿与引导相结合的原则，为辖区居民建立健康档案。3.确定建档对象。以孕产妇，06岁儿童、老年人群、高血压、糖尿病、重性精神疾病等慢性病人群为重点，逐步为全体居民建立城乡居民健康档案。4.填写档案表单，发放信息卡。根据国家基本公共卫生服务规范(20xx版)填写要求，填写居民基本信息，记录主要健康问题和服务供应状况，填写并发放居民健康档案信息卡，具体说明用途与保管要求。初次建档，填写个人基本信息、健康体检表、信息卡。要求记录内容齐全完整、真实精确、书写规范，基础内容无缺失。儿童保健科室医务人员在新生儿访视时建立06岁儿童健康管理和预防接种服务专项档案;妇产科或妇女保健科医护人员在早孕诊断

47、确认后建立孕产妇保健服务专项档案;医疗技术人员填写初建健康档案个人基本信息、实施健康体检并填写体检表。5.表单记录归档。健康档案相关记录表单装入居民健康档案袋，农村可以家庭为单位，统一存放于社区卫生服务中心、乡镇卫生院。负责建立健康档案的村卫生室和社区卫生服务站，定期向乡镇卫生院和社区卫生服务中心报送已建立的健康档案，以便归档。根据自治区居民健康档案信息化实施步骤和要求，刚好将有关信息录入电子健康档案。(二)健康档案运用与居民健康管理1.健康档案记录补充更新。社区卫生服务中心(站)、乡镇卫生院(村卫生室)要在居民复诊、医护人员入户服务时，调取、查阅健康档案，由接诊医生或入户服务的人员依据居民健康状况，刚好更新、补充健康档案相应内容。其它医疗机构在居民就诊、转诊、会诊时负责填写接诊、转诊、会诊等服务记录，通过例会等形式定期进行信息沟通，保持资料