2022高三第二学期教学教学计划.docx
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1、2022高三第二学期教学教学计划高三其次学期教学教学安排集合6篇时间真是转瞬即逝,又将迎来新的工作,新的挑战,何不抓紧为即将开展的教学工作做一个安排呢?以使教学工作顺当有序的进行,提高自己的教学质量,以下是我帮大家整理的高三其次学期教学教学安排6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。高三其次学期教学教学安排 篇1一、指导思想以学校高三备考指导小组制定的20xx届高三复习备考总教学安排为指导,仔细学习领悟20xx年高考考试说明和考试大纲,刚好收集各地备考信息,紧密关注高考热点、重点、难点,依据学生备考的实际状况,加强教学探讨和教学管理, 发挥备课组的集体才智,为20xx年高考的成功打下坚实的基础。二、学情
2、分析1、高三物理高考第一轮复习必修、必选部分的复习已于上学期结束,学生对高考物理主干学问已经较为熟识,对高考要求也有肯定的相识。2、由于我省物理选考模块要到三月底才得以公布,我们必需刚好了解相关信息,尽早支配选考模块的教学,把握备考主动权。3、经过一轮复习,通过模拟考试的分析,学生对基本学问驾驭还是较为扎实的,但对学问理解、迁移和创新实力还有待于加强,需秉承思想方法的训练和学问的综合运用并重的原则,力求在夯实物理基础的同时,增加学生考场应变实力。三、工作要点1、加强集体备课,发挥集体才智,提高备课效益。将高考学问点分十二教学专题进行串讲,力求提高学生的综合分析实力。2、学习20xx年高考考试说
3、明和考试纲要,把握高考新动态,提高复习迎考的实效性。3、注意学情分析,重视模拟考试的试卷分析和讲评,及时发觉备考盲点,提高教学的针对性。四、教学安排说明:每周留有1节机动课,用于学科单项(选择题、试验题、计算题)限时强化训练;另外备课组老师将分担的教学专题素材按时交备课组长方升钱老师。高三其次学期教学教学安排 篇2高三其次学期时间相当短暂,从2月11日到6月6日总共115天的时间,这些天完成的任务是(1)一轮复习的尾声-传感器以及选修3-4、选修3-5。(2)二轮复习(3)专项训练及综合性训练。良好的教学方法是提高学习成果的重要前提,现在分析到细枝末节,以期有较大的进步。一、 一轮复习,渐行渐
4、远。还剩传感器、选修3-4、选修3-5高三下学期物理教学安排1.一轮后期复习选修部分的分简单拿,见效快,应引起足够的重视。几次大型考试的二卷成果和总成果是让人痛心的,我们班级中半数以上的学生二卷成果要靠选修部分支撑,失去这个支撑,学生的成果不行想象。舍得花时间去给学生在这个地方复习,也就确保了班级的平均分,也就能保证班级绝大多数过B、C。因此,其次学期应重视、并加强一轮后期复习。2.由于这部分学问难度较低,练练讲讲是特别好的教学方法。(1)复习时根据课本的依次能够引起学生对课本的重视。(2)练习题从课本和学生的复习资料中选取可以减轻学生选修学习负担,结合江苏高考对本学科的要求,练习、讲评只在课
5、堂上完成,课外不留物理作业。3.大胆尝试教学改革。由于本人代的是一般班,结合目前的江苏高考物理现状,提倡教学改革很有必要。(1)复习时不常考的内容,没有必要耽搁时间,有些内容学生常考常错要适当增加课时。如:动量守恒定律的相关计算、原子核能量的计算等。这些问题,只要稍稍留意,学生就有可能突破这个瓶颈。(2)阅历表明:有些学问仅仅让学生记忆效果是不大的,要让学生适当理解。如:相对论、动量等。(3)复习时老师再向以往那样搞一言堂,学生在课下又没有时间看,注定要死翘翘。让学生先看书做题,再引领学习复习、讲评习题是一种很好的教学模式。3.专项练习,可以稀奇制胜。一老本等、按部就班地复习,学生成果怎么就是
6、上不来呢?专项练习有稀奇制胜的效果,是经过大量实践阅历证明白的。详细做法是:按高考的形式分类汇编各类约12套综合练习,一节课一、两套,让学生在25分钟内做完,刚好给出答案并讲评。由于目前的物生班基础较弱,把选修3-4、3-5分开练习,效果可能会更好。二、弱化二轮复习与综合训练,更重专项训练。1.传统的二轮复习方式,以学问板块的形式复习、训练,的确有它的合理之处。但它也有不足之处:学生缺少实战演练和对高考试题的探讨。我觉得,高三复习应结合高考的要求与学生的实际,多做与高考贴近的专项训练。根据高考常考的形式,把高考选择题、试验题、计算题分类汇编,集中训练,练他个天翻地覆。事实证明,空洞地把物理学问
7、的结构呈现给学生,学生已经听不下去了,学生须要的是成果的大幅度提高。二轮复习与专项训练的结合更简单使学生成果快速提升。因此,弱化二轮复习,注意专项训练是这学期的重要且主要操作理念。2.时间支配与操作模式:(1)2月份重点是试验专项训练,把20xx年、20xx年江苏各大市的调研题拆分出试验题,在课堂上定时、反复性训练。练习约12套。(2)3月份重点是选修3-4、3-5专项训练,且把选修3-4、3-5分开练习。学生对选修3-4驾驭的好一些,3-5由于高二学业水平测试的缘由有所耽搁,故选修3-5在练习、复习的时间比例上应有所增加。把20xx年、20xx年江苏各大市的调研题拆分出选修题,在课堂上定时、
8、反复性训练。练习各约12套。(3)4月份及5月中旬,重点是计算题、选择题专项练习。时间是各约三周。把20xx年、20xx年江苏各大市的调研题拆分出相应题,在课堂上定时、反复性训练。练习各约12套。选择题还可以蒙一下,计算题就不行了,这是学生的弱项,不仅要让学生会做,而且要规范答题,因此,计算题的时间可以适当调整。(4)综合性训练不要多,1、2套就行.批阅、分析、讲评模式可以仿照徐州市三检阅卷分析中去做。(5)考前的概念、学问点回顾以讲义的形式印发给了学生,但是要精简,避开出现上年冗长的形式。高三其次学期教学教学安排 篇3XX届高三化学第一轮复习已经在1月底根据安排准时完成,3月1日起先的二轮复
9、习至关重要,将干脆影响高考成果,因此现特制定高三下学期的教学安排与复习支配。一、钻研XX年考纲,并与XX年考纲进行对比,找出今年的考纲改变。对于第一年带高三的年轻老师来说,考纲的钻研肯定要在探讨了近三年天津及全国各地高考题的基础之上。对于考纲中的例题也要细致探讨,找出基本题型,重要的主干学问。二、回来教材。xx的高考化学历年里都着眼于教材,以教材为出题点,因此要重点阅读教材,并与有阅历的老老师一起研讨教材,找出可能的出题点,并与化学主干学问进行联系。三、确立二轮复习专题。二轮复习与一轮复习相比,既要引导学生梳理主干学问,又要将一轮复习中对基础学问单纯记忆转化为理解和应用,在二轮复习中肯定要让学
10、生做到概念准,规律清。我将下学期的化学复习氛围5个主要模块:有机化学,元素及化合物,基本概念,基本理论,化学试验。在专题复习中肯定要时刻提示自己留意两点,一是要抓住每一专题中的最基本原理和方法论,二是要抓住特别简单与现实日常生活相联系的学问点。四、转变老师的角色。在一轮复习中,我的角色主要是讲,学生主要是听。在二轮复习中要转变自己在课堂中的角色,将自己转变为课堂的指挥者和策划者。所谓指挥者就是引导学生做什么,怎么做,学问点精讲,课堂中少讲,引导学生多动手;所谓策划者就是精选试题,每一次的训练都要在时间上、难度上和内容上做周密的安排与支配。五、强化训练,提高学生的课下落实。2月26日至4月中旬为
11、专题复习时间,4月中旬以后为学生的自主学习时间,将学生集中反映的问题精讲,进行特性辅导。五月进入三轮复习,进口教材,就教材必修2、选修4和选修1中的化学与技术学问点进行重点记忆,将课本中的试验进行重点剖析,将课本中出现的氧化还原反应进行总结。高三化学教学进度支配:专题一、有机化学有机物的结构、组成、性质有机物的同系物、同分异构体应对策略有机推断、有机合成题型应对策略专题二、元素及化合物常见金属及其化合物常见非金属及其化合物无极推断题型应对策略专题三、基本概念物质的组成、分类及化学用语表达式的书写无机反应类型物质的量、化学常用计量物质结构、元素周期律专题四、基本理论反应热电化学化学反应速率、化学
12、平衡水溶液中的离子平衡专题五、化学试验基本仪器、基本操作、试验平安预防和处理物质的性质与制备、物质的检验、分别与提纯试验设计与评价题型应对策略高三化学三轮复习支配一、题型突破,应试策略二、回来教材,查漏补缺三、考前提示,主动应考高三其次学期教学教学安排 篇4依据语文的学科特点,以集体备课组教研安排为基础,结合学生的实际状况,特殊针对上学年教与学的不足,形成了本学期的工作安排。一.指导思想:以语文新课程标准为指导,以学校教学工作安排,高三年级部工作安排为参考,接着推动中学新课改,整体把握课程内容,从语文课程作为基础学科的特征动身,紧紧抓住语文应用实力、审美实力和探究实力的培育,提倡学生“自主、合
13、作、探究”的学习方式,挖掘学生潜能,提高学生素养。通过考点突破第一轮的复习进一步提升学生的语文素养,扎实、稳步地推动中学语文新课程的实施。扎实打好基础,主动备考。二、教学目标及工作任务(一)教学目标1.立足于把学生培育成有血有肉、有思想有情感的人,引导学生形成健康向上的人格。2.提高学生的语文学习爱好,提升学生的文化品位、审美实力、探究实力、学问视野和精神境界,引导学生酷爱汉语,酷爱中华文化。3.培育学生的语文学习习惯,让他们驾驭科学的语文学习方法,提升他们的语文实力,为考试奠定坚实的基础。(二)主要的工作任务1.提高学生的语文学习爱好,接着规范学生的学习语文行为,促进学生欢乐自觉地学习语文。
14、2.依据学生状况,有针对性地开展教学工作,争取高效完成本期的教学任务,提升学生语文实力,增加他们的语文素养。3.加强基础练习,改进练习方式,提高学生考试成果。三、教学工作(1)教学内容刚好间支配:第1周:正确运用词语(包括熟语),重点讲成语第2周:辨析并修改病句第3周:扩展语句,压缩语段;选用、仿用、变换句式第4周:正确运用常见的修辞手法;语言表达简明、连贯、得体、精确、显明、生动第5周:阅读评价中外新闻、报告和科普文章第6周:理解常见文言实词的意义及虚词的用法第7、8周:理解与现代汉语不同的句式;理解与现代汉语不同的用法 第9周:筛选文言文信息第10周:归纳内容要点,概括中心愿思;分析概括作
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