三年级上册语文课件习作例文我爱故乡的杨梅人教（部编版） (PPT 26页).pptx

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1、习作例文：我爱故乡的杨梅你喜欢吃杨梅吗？你观察过它们吗？今天我们跟随着作者一起走进“故乡的杨梅”，看看作者是如何描写杨梅的。习作例文：我爱故乡的杨梅人教版 语文 三年级 上册习作例文习作例文：我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅 我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。 习作例文：我爱故乡的杨梅 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变

2、成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红 嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西， 才感觉到牙齿已经被它酸倒了。习作例文：我爱故乡的杨梅杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅通读全文，与上节课比较，本文是描写通读全文，与上节课比较，本文是描写什么的？表达了作者哪些感情？什么的？表达了作者哪些感情？杨梅（植物）喜爱习作例文：我爱故乡的

3、杨梅我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。点出杨梅生长的地理位置及我对杨梅的情感。习作例文：我爱故乡的杨梅 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。江南春雨春四季常青叶子狭长拟人，写出了杨梅的勃勃生机。习作例文：我爱故乡的杨梅 端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。 夏杨梅的样子，大小，重点写杨梅的小刺。习作例文：我爱故乡的杨梅 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红

4、了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。杨梅的颜色淡红 深红 黑习作例文：我爱故乡的杨梅 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。味道味道描写中加以记叙，使得文章更有趣味性，杨梅好吃，体现出我对杨梅的爱。习作例文：我爱故乡的杨梅认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。习作例文：我爱故乡的杨梅杨梅杨梅特点特点外形外形颜色颜色味道

5、味道圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长熟圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长熟时刺也渐渐软了，平了。时刺也渐渐软了，平了。先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。习作例文：我爱故乡的杨梅了解完作者是如何描写杨梅的，了解完作者是如何描写杨梅的，我们一起来仿写下。我们一起来仿写下。习作例文：我爱故乡的杨梅 它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。运用拟人的修辞，写一句你喜欢的植物。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。习作例文：我爱

6、故乡的杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。运用作比较的说明方法，写一句你喜欢的植物。荷叶浮在水面上，像脸盆那么大。习作例文：我爱故乡的杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。你们用语言形容一下你喜欢吃的食物的味道吗？ 红薯烤熟之后，软软的，咬上一口又香又甜，好吃极了。习作例文：我爱故乡的杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅你家附近一定有很多植物吧，你最喜欢什么你家附近一定有很多植物吧，你最喜欢什么呢？请写一篇观察日记。呢？请写一篇观察日记。