2022年中考班主任工作总结.docx

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1、2022年中考班主任工作总结 中考班主任工作总结 章标题：20xx年中考班主任工作总结20xx年的中考已结束,我们学校中考成果又上了一个新台阶，我所担当的区试验班030班与去年的区试验班相比翻了一番多,上贵高江南线15人,其中五大科全是A 的有4人,4个A 的有4人,共8人被贵高正式录用。这些成果的取得与学校的正确领导、亲密协作分不开，特殊是在困难状况下，我们030班全体师生精诚合作，同心同德、努力拼搏的结果，汗水和心血的结晶。在惊慌复习迎考的日子里，每逢我在课间或晚饭后这些时间去到教室，都会发觉有科任老师在教室的某一个角落与学生谈心，或给个别学生辅导。每逢看到这些我都会觉得，我并不是孤军作战

2、，我们是一个充溢战斗力的集体。我们就是靠这种力气把原来希望不高校生扶上了。从中也让我悟到，要做好复习迎考期间的班主任工作，应从以下几方面努力：一、把关爱送给每一个学生高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教化好孩子。”在班主任的工作实践中，我深深体会到，对学生的酷爱是教化的基础和前提，没有爱就没有教化。大凡考生都有这样的体会，接近考试，或多或少都会有些惊慌，更须要老师的劝慰、激励和理解。为了使学生更安心、更安静地投入到复习中去，我给他们更多的是关爱，尤其是后进生，尽量给他们多一点激励，多一点理解，多一点暖和，多一点希望。做到思想心理上主动引导，学习上热心帮助，多与他们聊聊学习

3、方法，生活上关怀爱护，比如：天气很燥热那几天，我会煮好一大煲解暑的凉茶给他们喝，那个学生须要，我都会给他们三五包夏桑菊或其他凉药。尽量不要让学生对老师有偏心的感觉，老师是爱他们每一个的，同时也让他们体会到老师对他们的一切都是为他们好。对学生剧烈的爱，不仅赢得学生的信任、理解、支持和敬重，拉近了师生之间的感情距离，形成了密切无间的师生关系，他们也懂得了理解老师、体凉老师、关切老师，比如：每逢我带病上课时，学生都会说老师你休息一下吧，我们自己会看书，晚上回去休息经过我办公室，看到我，他们也会说老师该休息了，你也要留意身体。而且还能鼓舞和鞭策学生，使他们奋勉向上，努力拼搏，以不辜负老师的期望，为做好

4、班级管理工作奠定坚实的基础。二、加强加强学生心理辅导，增加学生自信念对学生的心理辅导和自信念的培育是我在这个班级一成立后就起先有安排进行。因为我深知非智力因素好坏对学生的学习影响是至关重要的，有时甚至是至命，因此作为为班主任要时常深化学生实际，即勤到位，擅长体察学生内心的愿望、困惑和心情，鼓舞士气、化解冲突、排忧解难，创建和谐轻松的氛围，特殊是临考前的一个多月，能否形成这种气氛是特别重要的。大家都知道030班几次模拟考试成果都不是很志向，学生成果时上时下，极不稳定，又加上三模结束后不久，流感在班上感染开了，不到一个星期全班同学几乎都被感染了。当时学生心里急，我心里也是热窝上的蚂蚁，但又不能在学

5、生面前表露，包括科任老师也一样，此时也必需要以平常心对待学生。学生的学问水平到此时已基本定了，怎样才能使学生的心情稳定下，使学生的水平正常发挥，在时间有限的状况下，想来想去只有从非智力因素上再加努力了。我国闻名心理学家王极盛教授探讨发觉；在20个影响高考胜利的因素中，排在第一位的是考试中的心理状态，其次位的是考前的心理状态，第三位是学习方法，第四位是学习基础，记忆力仅排在第17位。王教授认为，中高考胜利的关键一是硬件，即考生驾驭学问的水平，一是软件，即即考生的心态，心理调整得好总成果可以提高60-101分的考试成果。为此，我便利用班会课从平常的学习到考前心理到考试心理，对学生进行了系统的辅导，

6、比如以“信任自己，不言放弃，确定自己适度惊慌轻松中考，如何预防学习疲惫？如何克服考试恐惊心理？如何防止考试怯场？”等待，教会并要求学生坚持做心理健康操。强调参与中考要做好“三打算”：打算好心情，打算好身体，打算好方法。同时加强学生坚毅意志的培育和训练，加强体育熬炼，增加体质，坚决学生信念。经过这样的努力学生的心情渐渐稳定了，自信念有增无减，中考前他们就有人敢这样说：二年级时觉得考贵高高不行攀，现在觉得不难了。即使如此我还是不太敢放松，特殊对像梁展铭、苏凯梅、甘静等几个心理素养较差的学生，为了使他们都能保持良好的心态，直到中考每一科入场前的那一小段时间我都坚持和他们在一起轻松闲聊，一起心理健康操，创建一些轻松的气氛，把激励送给他们，用我的自信感染他们，使他们能充溢信念走进考场，结果中考他们也得偿所愿了。三、重视考试技巧指导方法是船，是桥，没有这些，在学问的海洋中便不能把学生引渡到成功的彼岸，科学合理的学习方法是把学习搞好的必要保证，同理考试也一样要讲究考试方法和技巧。平常，经常遇到一些学生考完试后有这样的反映，或时间不够、或看错题目 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页