三年级上册语文课件－4.古诗三首人教（部编版） (PPT 25页).pptx

《三年级上册语文课件－4.古诗三首人教（部编版） (PPT 25页).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册语文课件－4.古诗三首人教（部编版） (PPT 25页).pptx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、作者简介作者简介 杜牧杜牧：(803(803852)852)，字牧之，晚，字牧之，晚唐杰出诗人，京兆万年唐杰出诗人，京兆万年( (今陕西西安今陕西西安) )人。诗以七言绝句著称，擅长文赋人。诗以七言绝句著称，擅长文赋(f)(f)，与李商隐并称，与李商隐并称“小李杜小李杜”。诗歌朗读诗歌朗读 山山 行行 唐唐 杜杜 牧牧 远 上 寒 山 石 径 斜 ，远 上 寒 山 石 径 斜 ，白 云 生 处 有 人 家 。白 云 生 处 有 人 家 。 停 车 坐 爱 枫 林 晚 ，停 车 坐 爱 枫 林 晚 ， 霜 叶 红 于 二 月 花 。霜 叶 红 于 二 月 花 。tngtngmmhnhnjnjn

2、xixishunshun/ / / / / / / / / / / / /理解古诗理解古诗 自由读一读古诗，对照注释，说说诗题及自由读一读古诗，对照注释，说说诗题及每句诗是什么意思。每句诗是什么意思。 课题解读课题解读 山行山行 ：在山里走。：在山里走。 题目点明诗中描写的是在山中赶路时看到题目点明诗中描写的是在山中赶路时看到的景象。的景象。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

3、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

4、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路远上远上寒山寒山石径斜，白云石径斜，白云生生处有人家。处有人家。深秋时节的山深秋时节的山产生产生诗意：诗意：登上秋天的深山，小路弯弯曲登上秋天的深山，小路弯弯曲曲，白云缭绕的深山之间，隐约可以曲，白云缭绕的深山之间，隐约可以看见有人家居住。看见有人家居住。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

5、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

6、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路停车停车坐坐爱枫林晚，霜叶红爱枫林晚，霜叶红于于二月花。二月花。因为因为比比诗意：诗意：不禁停下车来，因为太喜欢看不禁停下车来，因为太喜欢看这晚秋的枫林，经秋霜打过的枫叶，这晚秋的枫林，经秋霜打过的枫叶，比二月里的鲜花还要红艳。比二月里的鲜花还要红艳。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

7、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

8、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 山行这首诗描写了山行这首诗描写了作者作者深秋时节在山深秋时节在山中行走时所看到的美丽景色中行走时所看到的美丽景色，表达了，表达了作者对秋作者对秋天的热爱之情天的热爱之情。主旨概括主旨概括结构梳理结构梳理 远：远：寒山、石径、白云、人家寒山、石径、白云、人家 近：近：枫林枫林 霜叶霜叶 美丽美丽喜爱喜爱 作者简介作者简介 苏轼苏轼：(1037(10371101)11

9、01)，北宋文学家、书，北宋文学家、书画家，字子瞻画家，字子瞻(zhn)(zhn)，号东坡居士，眉州，号东坡居士，眉州眉山眉山( (今属四川今属四川) )人。苏轼与父苏洵人。苏轼与父苏洵(xn)(xn)、弟苏辙弟苏辙(zh)(zh)，合称，合称“三苏三苏”，“唐宋八大唐宋八大家家”之一。念奴娇之一。念奴娇赤壁怀古水调歌赤壁怀古水调歌头头丙辰中秋赤壁赋等都是广为流传丙辰中秋赤壁赋等都是广为流传的名篇。的名篇。诗歌朗读诗歌朗读 赠赠 刘刘 景景 文文 宋宋 苏苏 轼轼 荷 尽 已 无 擎 雨 盖 ，荷 尽 已 无 擎 雨 盖 ， 菊 残 犹 有 傲 霜 枝 。菊 残 犹 有 傲 霜 枝 。 一 年

10、 好 景 君 须 记 ，一 年 好 景 君 须 记 ， 最 是 橙 黄 橘 绿 时 。最 是 橙 黄 橘 绿 时 。 li liqngqnggigi j jzng zng cncnyuyussjnjnjjchng chng snsnshsh状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

11、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

12、状元成才路状元成才路荷尽已无雨荷尽已无雨擎擎盖，菊残犹有傲霜枝。盖，菊残犹有傲霜枝。举，向上托举，向上托诗意：诗意：荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也已经没有了，菊花虽然开败了，但是已经没有了，菊花虽然开败了，但是还有傲雪斗霜的枝干。还有傲雪斗霜的枝干。秋末秋末赞颂傲霜凌寒的气概。赞颂傲霜凌寒的气概。理解古诗理解古诗状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

13、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

14、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 一年好景一年好景君君须记，正是橙黄橘绿时。须记，正是橙黄橘绿时。您您深秋收获季节深秋收获季节色彩鲜明而富有生气。色彩鲜明而富有生气。诗意：诗意：一年中最好的景致你一定要记一年中最好的景致你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。节。作者简介作者简介 叶绍翁叶绍翁：字嗣：字嗣(s)(s)宗，号靖宗，号靖(jn)(jn)逸逸(y)(y)，南宋江湖派诗人，南宋江湖派诗人，诗以七言绝句最佳，游园不值诗以七言绝句最佳，游园不值最为著名，历来为

15、人们所传诵。最为著名，历来为人们所传诵。诗歌朗读诗歌朗读 夜夜 书书 所所 见见 宋宋 叶绍翁叶绍翁 萧 萧萧 萧 / / 梧 叶梧 叶 / / 送送 / / 寒 声 ，寒 声 ， 江 上江 上 / / 秋 风秋 风 / / 动动 / / 客 情 。客 情 。 知 有知 有 / / 儿 童儿 童 / / 挑挑 / / 促 织 ，促 织 ， 夜 深夜 深 / / 篱 落篱 落 / / 一一 / / 灯 明 。灯 明 。xioxiotiotiosnsnshoshollcc理解古诗理解古诗夜书所见：夜书所见： 1.1.书：写；书：写； 2.2.所见：所看到的。所见：所看到的。 3. 3.夜书所见：夜

16、间把自己所看到的景象写下来。夜书所见：夜间把自己所看到的景象写下来。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

17、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路风吹梧桐叶发出的声音风吹梧桐叶发出的声音诗意：诗意：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的阵阵寒意，江上的

18、秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。诗人不禁思念起自己的家乡。萧萧萧萧梧叶送寒声，江上秋风动梧叶送寒声，江上秋风动客客情。情。漂泊在外的人漂泊在外的人孤独、思乡之情。孤独、思乡之情。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

19、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路蟋蟀蟋蟀诗意：诗意：料想是孩子们

20、在捉蟋蟀，因为料想是孩子们在捉蟋蟀，因为夜深了，夜深了，( (诗人诗人) )忽然看到远处篱笆下忽然看到远处篱笆下的灯火。的灯火。知有儿童挑知有儿童挑促织促织，夜深，夜深篱落篱落一灯明。一灯明。篱笆篱笆准确地表现了儿童翻动泥土寻找促织的可爱形象，准确地表现了儿童翻动泥土寻找促织的可爱形象，更令他想起自己的家乡和童年的生活。更令他想起自己的家乡和童年的生活。 夜书所见中夜书所见中诗人描写了哪些景物？抒发了诗人描写了哪些景物？抒发了怎样的感情？怎样的感情？ 诗人描写了梧叶、秋风、儿童、篱笆、灯火诗人描写了梧叶、秋风、儿童、篱笆、灯火等景物，抒发了他思念家乡等景物，抒发了他思念家乡、追忆童年、追忆童年

21、的感情。的感情。板书设计板书设计课堂小结课堂小结 三首诗都的作者通过三首诗都的作者通过对秋天景色对秋天景色的不同描的不同描写表达自己写表达自己内心极为丰富的感情内心极为丰富的感情，这种表达方，这种表达方法称为法称为借景抒情借景抒情。拓展延伸拓展延伸 秋思秋思 张籍张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 九月九日忆山东兄弟王维九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。思念家乡、思念亲人的古诗：思念家乡、思念亲人的古诗： 1. 1.配乐朗诵古诗三首。配乐朗诵古诗三首。 2. 2.选取一首古诗选取一首古诗，画出诗句描绘的画面。画出诗句描绘的画面。布置作业布置作业