2022高三班主任新学期个人关于工作总结范文有哪些 (通用4篇).docx

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1、2022高三班主任新学期个人关于工作总结范文有哪些 (通用4篇) 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝。根据学校的时间支配，我们又要起先进行高三班主任的工作总结了，人们可以通过总结，把零散的阅历和收获都记录下来。大家都做好了高三班主任的新学期工作总结的打算了吗？以下是我为大家收集的“高三班主任新学期个人关于工作总结范文有哪些”，欢迎阅读，希望您能阅读并保藏。 高三班主任新学期个人关于工作总结范文有哪些 本学期结合学校本学年的德育工作安排和高三年级的特别性，不断强化“时时要管理、到处要管理”的意识，真正做到关切学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培育、学生思想品德教化和集体意识教

2、化、班风学风建设等方面为班级工作的重点，加大教化管理力度，为高三备考营造良好的氛围。 一、做好舆论宣扬工作，营造主动进取的备考氛围 1、加强思想教化，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学习，对学生的思想教化主要从以下几个方面进行； 志向教化：确定学习的详细目标，人生的大目标。 看法教化：敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与主动性）。 信念教化：信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。 2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的机会，又在班

3、级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教化的作用。 3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、详细的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施状况看，仔细跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。 二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯 1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责随意识，重点在无声走廊和安静教室方面严抓严管，指导学生合理支配好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内安静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。 2、加强学法指导。依据“新教材、新课标、新教法”的特点，依据高

4、考形势的改变，结合高考最新形式，仔细探讨教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作： （1）教化学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习安排。 （2）加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推动。 （3）加强对学生的行为、学法习惯的养成教化，增加学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的实力。 （4）发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的主动性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 3、培育良好的学习习惯，做好xx年下半年工作安排。 （1）结合月考，指导每位学生确立月奋斗目

5、标，并制定学习安排。 （2）指导学生利用好学情档案刚好进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。 （3）通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学习状况；通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础学问的重视与驾驭；通过个别教化和榜样引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。 4、当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生协作，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创建一个良好的环境。 三、利用有限的活动时间，丰富学生生活。 高三的学习是惊慌劳碌的，为使学生乐学爱学，主动参与学校组织的各种活动，并通过活动进一步增加集体荣誉感及加强坚韧拼搏的意

6、志品质培育。号召学生利用晚课间时间加强身体熬炼，为高三惊慌的学习做好身体上的打算。 四、开展心理健康教化，做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作 本学期已对出现心理问题的几名学生做了胜利的心理辅导。 五、常常与家长沟通。尤其是严格的请假制度，树立平安意识，遇到特别状况刚好与家长联系。 以上是我20xx年工作总结，在明年的工作中，我将做好班主任工作安排，争取将工作做到更好。 高三班主任新学期个人关于工作总结范文有哪些 为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下： 一、把握班级状况。 基本状况：我班底子薄，原先是大家都不情愿接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，

7、全班共有38人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、迟到也较为严峻，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的潜力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。 二、进一步完善班级管理建设。 本学期重新透过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例)，对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教化和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作看法不够仔细，工作潜力不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作潜力强、职责心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实

8、行平安、赌博一票推翻制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。 三、抓典型，以点带面以点补面。 本班学生特点是两极分化：成果两极化，思想也两极化，特性是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教化，主要分为四种类型：双优生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、双差生。对双优生还需多关切和激励，对双差生实行刚好激励和严格要求、奖罚分明相结合。 四、质量检查成果的正确归因及对策 1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成果有较大的提高，考前担忧考不出以前的成果，给

9、自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。 2、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答问题专心性不高，不擅长思索。 3、打算不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。 4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙。 5、过于自信，有傲慢的表现。 6、考试方式的改革，部分学生答题时间安排不得法。 依据上述的缘由，主要实行如下一些对策： 1、改善学习行为习惯 A、科学调整各科学习时间。 B、改善学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，刚好巩固和多次重复训练重点学问。 C、要丰富自己的学习生活，调整惊慌的学习心情，使自己过得既简洁又充溢。 D、

10、引导学生培育间接爱好，对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。 2、发挥自我示意的专心作用。 3、讲究“战略和战术”。 战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。 战术：强科争优势，弱科保底线。(最低要求务必以比省平均分低5分为底线) 五、家长会形式的变革效果良好。 本次家长会实行分批的形式进行，离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语数英和X科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深化一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话

11、式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解状况就没有时间了，此刻这种谈话式的家长会能刚好回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。 六、喜忧参半。 虽然为建设这个班花了不少心思，特性是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任教老师产生对立心情，工作中要更加留意与年段和校内协作，借力使力。主要收获是：能让大多数学生欢乐的地度过在校内的每一天，教书又育人！每一天给孩子一些笑脸！做到了不在

12、课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能相互帮忙。实行多激励少指责的方法，基本上做好后进生的转化工作。 高三班主任新学期个人关于工作总结范文有哪些 这一学期，当高三的班主任，都是劳碌着，惊慌着，充溢着，也欢乐着，有时也为学生的成长而苦恼，为一种高考任务无形的压力而苦心，总之痛并欢乐着。连续带这一届学生进入第三个年头，首先感谢学校领导始终对我的信任，其次感谢高三(2)班的全体科任老师这样精诚合作的团队，同时，情同手足的这班学生，他们给了我理解、支持和敬重，才能将高考备考和德育顺当开展。 一、贯彻指导思想和落实基本工作要求 1.用正式的

13、思想指导，坚持科学发展观，坚持学生成长原则，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，结合班级实际，协作学校、年级，统筹全局，精研细微环节，完成各项教化工作。 2.践行班主任工作应尽的责任：紧靠上级，贯彻指导思想；抓得严，管得细，落实文明班、文明学生措施；勤下去，多视察，刚好发觉问题，刚好解决问题。 二、详细工作 (一)整体把握，心中有数 基本状况：高二其次学期后期，因学业水平备考缘由，部分科任老师变动频繁，这给班级管理、教学、学生学习心情等带来了极大的不利影响。经过2022年8月份在明城小学上课阶段的整顿，班风学风有进一步优化好转，但有几人无心向学，纪律观念散慢，上课常常睡觉、迟到也较为严峻；学

14、生普遍存在学科发展不平衡，学习主动性、高考意识不强；还有一些生活自理实力较差、乱丢垃圾等不良行为。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。 (二)强意识，抓典型，以点带面 1.灌输“一切为了高考”的意识。早在高二阶段已经向学生打预防针了，进入高三后，为了将来能考上志向的高校，会获得“异样残酷”的待遇。2022年8月，用短短的3天时间狂轰滥炸，将学生的心理、意识从相对散漫的高二快速打造成惊慌的高三。 2.强化纪律意识。纪律是学习的保证，信念是胜利的基石，让纪律观念渗透到学生的日常生活、学习中，使得学生养成了良好的习惯，让遵守纪律成为一种自觉行为。“5分钟静校”、“10分钟停止一切与休息无关的活动

15、”、“傍晚6点半”、“文明学生”评比、“文明班级”评比等一系列的德育活动，使学生在纪律上为一种自觉行为。 3.促成“竞争”意识。本班学生有两个特点：一是牛人多，心比天高；二是两极分化，成果两极化，思想也两极化。因此要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优生的榜样作用，带动学风；教化差生，促进差生转变。利用某竞争班级为赶超对象，树立团结奋进的班集体主义。同时，实行学习小组评比，奖优惩劣，先进带动后进，相互监督，相互帮助，相互竞争。 (三)高考备考工作重点学习心理的调整高三，是人生中一个比较重要的转折点。高三的学习任务重，其艰苦性、确定性自不待言，以至于学生普遍出现压力过大，焦虑过高、学习爱好和热

16、忱持续性有所降低、打算不足，方法欠妥、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙等问题。因此在每一次考试之前对学生进行动员鼓舞，考后进行考试分析，探究正确归因，并找寻对策。本学期开展了励志、学习方法考试技巧、走出高考复习中的高原现象等主题班会，帮助学生克服学习心理的不良现象，以主动向上的心态迎接、挑战一个又一个复习难关。 (四)你不是一个人在战斗 1.捆绑教学团队的支持。依据学校的支配，阅历老道的赵沿雨老师、年轻有为的区芳明老师与班主任组成高三(2)班教化团队，在两位老师的帮助协作和科任老师的支持下，教化教学活动开展，内容丰富，形式多样，充分展示教化团队精诚团结的精神面貌。高三(2)班本学期4个学月被评

17、为文明班(还有一个学月未评)，高三(2)班教化团队被评为先进管理小组一次。 2.加强与家长的联系。在新的教化形势下，“社会、家庭、学校三位一体”教化中家庭教化的重要性日益突出，召开家长会是常用的方法和手段，目的是加强学校、班级与家长之间的沟通、理解，争取家长对学校老师工作的支持，使我们的备考工作增加一股新的力气。同时班主任对家长建议对子女多激励，少责怪、多关切，少宠爱；学习与做人、成果与健康同样重要提出“关注我们”、“关注高考”的呼吁。 (五)革命尚未胜利，同志仍需努力 高三班主任新学期个人关于工作总结范文有哪些 今年我担当高一三班的班主任，我们班是个美术班，开学近一年来，我们班的各项工作都开

18、展地井然有序，得到领导、老师们的好评，被评为校“文明班级”。班主任工作是一项困难、细致的工作，在工作中，我主要从以下几个方面入手： 一、严格要求 任何时候对学生严格要求都是正值必要的。缺乏严格要求，放任自流，是对学生不负责任。但严格不等于严厉。严厉意味着班主任看法的强硬、武断和偏执，严厉会使孩子产生惧怕、退缩心理。因此，班主任对学生的看法应当是严格，而不是严厉。严要有范围、分寸。班主任对学生的要求严但不能超过肯定的范围，严要有分寸。 严中有爱，班主任唯有心里时刻装着学生，学生心里才能有你这个老师，尤其对后进生，爱之深切，才能唤起他们奋勉向上的志气、信念。但光爱不严，师生关系极其融洽，像挚友一样

19、打打闹闹，嘻嘻笑笑，丢失了班主任最基本的尊严，将会造成学生对班主任的要求不执行或执行不力，因为学生认为反正我和班主任关系好，我不做、不听，班主任又不会怎样，这样，良好的班风无法形成。 反之，班主任对学生一味地严格，不给学生以关怀、体谅，表面上看，学生特别听话，甚至做得很好，学生也能遵守各项制度，在一般人眼中，有良好的班风，是一个不错的班级，但时间长了，学生见了班主任就像老鼠见了老猫一样，胆怯之极。学生长时间处于这样一种被动压抑之中，将对学生的身心产生一种不良影响，从而导致厌学、退学、逃学、辍学等。 因此，班主任对学生不仅要赐予关切、帮助、激励、引导，使师生关系融洽、自由、和谐，而且要对学生严格

20、要求，严加管教，使师生之间有肯定的距离。唯有做到宽严适度，严爱统一，方能有效地培育学生良好思想品质、行为习惯。 二、培育优秀学生干部，树立良好班风 在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓“民主”让学生完全自决，一些学生会倾向选举自己的好挚友以便在日后的班级管理中得到“照看”，同样有不足。比较好的方法是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的集中而产生的班委会，得到同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 增加班级凝合力，组织互帮互学活动。学习上好生带差

21、生，在纪律上相互提示、劳动生活上相互帮助。通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 三、与各科老师协作，驾驭学生动态。 平常多与学生接触，多与学生谈心，了解学生心理，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教化。同时与各科老师主动协作。 Gz85.Com更多工作总结范文小编举荐 高三班主任新学期工作总结有哪些范文 时间如电一般的疾驰，旧的一年的大门即将关闭。高三班主任的工作总结已经纳入我们的工作安排中了，作好工作

22、总结，可以少走弯路，少犯错误。大家都做好了高三班主任的新学期工作总结的打算了吗？以下是我收集整理的高三班主任新学期工作总结有哪些范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 高三班主任新学期工作总结有哪些范文(篇一) 来到回中已近18年，此间虽做学生管理工作的时间不短，但担当高三班主任工作这只是第三次。而且这个班高二进高三时状况不容乐观，我感到了前所未有的压力。当好中学班主任真不简单，中学生的身心快速发展，进入青年期的学生的独立心理、指责心理、逆反心理增加，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依靠，老师、家长在他们心目中的权威性降低。他们不再以老师为中心，不再肯定听从老师的

23、吩咐，你也不行能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人心情不稳定，多改变，不易限制，可以说软硬不吃；他们自觉不自觉地向老师闭上心扉，这给中学班主任的教化工作带来肯定的难度。为做好班级管理工作，在班主任的工作实践中，我探究了一些方法和措施，取得了肯定的成效。 一、用爱去教化，情感化管理。 中学学生要比初中生更懂得爱，更须要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、坚韧等，但另一方面有比较脆弱，遇到困难简单退却，这就须要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和志气。特殊是那些有毛病的学生，他们平常听到的多是指责，他们最缺乏老师的理解。 案例： 一次上课铃响后，同学们都进了教室

24、，课上了一会儿，突然外面有个学生喊报告，我马上打开门一看，原来是我班上经常迟到的李炎，我严厉地指责了他，让他站在教室外面听课，他气呼呼反对不是迟到，是帮助语文老师收作业本去了，这才来晚的。当时我也特别生气，没搭理他。下课后找语文老师落实状况，我知道错怪了他，特别懊悔自己的做法。一连几天见面他都不理我。 分析：错怪了学生，没听学生辩解完，这是深刻的教训。作为班主任老师在指责学生之前肯定要好好想想，事情弄明白了吗？千万不能草率去推断、处理。假如学生和你产生了对立心情，那么我们的班级管理和教学就更难进行了。从学生的角度看：这是个常常迟到的孩子，而且他的问题是班级中学生和老师所公认的。他在这个班级体中

25、给大家留下的印象已经定型了不守纪。因此，问题出现时大家都会带着异样的目光看待他。这就是由于平常学生本身的不良习惯和不良行为所造成的。从老师角度看：老师对待问题凭主观，受定势思维的影响，在老师眼里，他的迟到确定是他自身的问题，这已经成为一种必定，仿佛不须要任何依据就可以推断的。因此班主任在没有调查清晰事情就主观武断的下结论，是造成了这起本可以避开的冤案的缘由。从指责艺术角度看：班主任选择在全班面前严厉地指责学生，没有考虑到学生的自尊。因此，学生会觉得更加委屈，以至于班主任他都觉得无法接受而不理班主任。 二、充分发扬民主，制度化管理。 中学生总觉得自己是大人了，更情愿在同学中表现自己，基于这一点，

26、我们应因势利导，发挥学生的这种优势，让学生更多地参加班级的管理和建设，做班级的主子，调动学生的积级性，形成良好的班风。讲究民主，就是要求老师与学生同等，同等对待每一名学生；讲究民主，更应注意科学，没有科学的民主不是真正意义上的民主，要用科学的看法和方法去发展民主。制度化就是规范化，做到公正、公允，一视同仁。案例：班干部是班级管理的重要助手，但也是难处理的一群，处理不好就会增加班级管理的难度。因而我在量化考核中设置班干部工作积分，但犯错误决不偏袒，如我班班长早上迟到，副班长自习课无故外出，学习委员间或作业未能刚好完成，对此，不仅在班级当众 指责，而且扣除考核分，当然事后对班干部也进行劝服教化，调

27、动主动性，其他学生看到这种状况，觉得管理是公正的、规范的，也就自觉遵守学校要求，就有效提高了学生的主动性、自觉性，结果是我班后来的常规检查中基本不扣分。 分析：制度化管理须要相对的公允、一视同仁，才能起到很好的约束力，充分调动全部学生的主动性。 三、精细化管理，常抓不懈。 细化班级管理工作，是中学班主任做好班级管理工作的重要举措。中学班主任首先要制定一套班级管理制度（学生认可的），根据班级管理制度对学生实行量化管理，我班实行常规量化考核，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。在班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的状况要做到每周一小结，每月一总结。 案例：我班XX同学学习状况

28、、行为表现都不太好，曾在高二多次违纪，针对他的状况，我有的放矢的引导，先让他过行为表现这一关，帮他明确应当完成的任务，只要有好的表现，马上表扬，树立他的信念，在此基础上再要求他过学习关，高三以来他特别用功，班级值日也主动做，新乡一测考了580分。 分析：精细化管理须要“细”，更须要“精”，当学生在某些方面做得不到位的时候，班主任要刚好地提示、教化、引导，有的放矢地开展工作。但在教化、引导的同时，肯定要讲究方法，因人而异。 四、树立良好形象，做到言传身教。 中学班主任工作常常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。也就是说，对学生

29、，班主任要靠言教，更要靠身教。班主任要想做好班级管理工作，必需树立自身良好的形象，做到言传身教。特殊要留意一些小事、细微环节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛始终盯着呢。 案例：刚起先我班的老师卫生状况不太好，乱扔乱抛也时有发生，遇到此种状况，我先是该捡的捡，该擦的擦，然后才教化学生，学生看到在他面前捡他扔的垃圾，很有触动，基本上都不再乱扔乱抛，我班的乱扔乱抛也得到了遏制。所以，班主任的言传身教是很有效的。 分析：有时我们老师蹲一下身，弯一下腰，比100句说教好的多。 当然，如何做好中学班主任，学问很大，本人也正在孜孜以求的学习中。今后，在实际工作中我将不断学习，不断地提高、完善。

30、高三班主任新学期工作总结有哪些范文(篇二) 半年的高三下学期班主任工作，从最初的战战兢兢、如履薄冰到渐渐的把握节奏、树立自信，整个过程感觉真有些不堪回首摸索的过程好像始终是那么艰难。但是在感叹艰辛的同时，自己的收获更多。 都说“教化无小事”，今年是有了深刻体会。作为一名年轻的老师，第一次担当高三班主任，无论是学生还是家长在一起先都对自己抱有肯定的怀疑和不信任，轻者也多为观望状态。因此，关注细微环节显得尤为重要。日常的点滴工作稍有不慎，或许就会造成不行挽回的后果；但反之，通过细微环节入手，加强家校沟通、沟通，能够增加对年轻老师的信任度。 开学初，为了能更好地进行家校联系，我就将自己的日常工作支配

31、与联系方式，以告家长书的方式告之家长。一方面，家长能够对老师的日常工作有所了解，变更以往认为老师一职是非常悠闲的工作，是种不错的换位思索方式；另一方面，在联系的过程中不至于扑空，能够有效的联系。而在整个教学过程中，时时常地与各个学生家长以各种方式联系，最终做到百分百的家校联系率，以敬业的看法去获得家长的信任。 其次，关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。虽然学校有特地的心理老师，但是班主任更应当成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。 高三的学业压力很大，减压的问题始终是我最关注的，当然教化需无痕，有意识但不能很刻意。

32、肯定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；平常的主题班会注意以各种方式赐予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟识度、增加班级凝合力。在高三的各项活动中，能留给同学最多回忆的唯恐是其次学期去x区公园的踏春、放风筝了，在最艰难的时候小小释放一下对学生的再次冲刺是有利的。 考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前，我将同学可能在高考三天遇到的突发事务做了提示，更关键的是遇到后心态的调整。当时不经意的支配在高考阶段的确起到了肯定主动作用。不少同学在遇到我考前提及的状况时，那种处乱不惊的成熟让我感到教化的成就感。

33、 再者，调整自身心情，保持主动状态，对于一个高三班主任是特别关键的。第一次见面时，我就对同学说：高考很残酷，但不希望自己成为摧残他们的刽子手，我会争取每天都有一张绚丽的笑脸来面对他们。一年的时间里，我努力地去调整着自己的心态，可是竟然有一天在全班同学面前忍不住地哭泣 事后，就在我为自己的举动感到懊悔时，因为将自己的心情带入课堂是一个老师的失职；但是让我意想不到的却是收获到了学生的不少短信在他们的眼里，我一向是那么坚毅，坚毅得让他们感到有距离，倒是这样的真实流露让他们感到可亲。心里的感觉是很困难的，突然意识到主动、乐观的老师心情当然对高三学生很重要，但是真实的情感流露或许更有劝服力。 心与心的去

34、与学生交换，必能使收获更多于付出。高考前一天，我在松江点歌台给全班同学点歌祝愿，之后的学生反馈让我惊讶甚至有同学激烈万分地打电话过来，只说了一句：老师，我看到你的祝愿了，便哽咽了高考第一天结束后，我给全班同学每人或其家长的手机上发了一条激励的短信，一时间又收获了不少。直到今日，还有同学发过短信劝我明年不要再带高三了，太累。这点点滴滴，都让我收获着作为高三班主任的华蜜感。 老师最大的成就感、华蜜感来源于学生，我体会着、更收获着 高三班主任新学期工作总结有哪些范文(篇三) 在进行本次总结之前，我首先要向在这一年时间里赐予我大力支持的各位任课老师，他们是谢明德老师、关春柳老师、曾奇老师、邓惠融老师、

35、张松东老师。这五位老师在高三一年时间里主动协作班主任抓重点和本科边缘生，他们不为名不为利，为的是提高学生的成果，让他们在高考中有良好发挥，为学生将来的发展奠定一个良好的基础。我由衷地感谢他们，感谢你们的协作。 去年8月，我带着高二13班进入了高三13班，起先了艰辛的高三生活。经过一年的奋斗拼搏，最终迎来了高考。现在，高考成果尘埃落定，同学们都在等着录用通知书的到来。在此，我对13班的班级工作进行一个简洁的总结。 一、高考成果分析 1、平均分对比 13班的高考总分在同类班级中排列第三，高二分班时总分排名是18，这比分班成果进步了五个名次，这说明13班的整体成果进步明显。(2)从单科来看，语文、数

36、学、综合分别在同类班级中排名分别是：1、2、2，这个成果是可喜的。(3)英语成果分班是倒数第一，高考时摘掉了“倒一”的帽子，进步了1个名次，这也是挺不简单的，关春柳老师付出的努力有目共睹。 2、指标完成状况 无论是重本指标还是普本指标，13班都已超额完成。尽管在同类班级中数据并不突出，但是作为班主任我是很满足的。(2)须要说明的是，13班在分班时候是重组班级，班里有26人是从高一上学期的重点班分下来的，这些同学中考成果都很好，但是经过高一上学期的学习，由于某种缘由，他们不能够适应中学阶段的学习，于是成果下降，分班时到了平行班。但是在计算指标时，中考成果是占一部分的，这就无形中导致了本班指标略微

37、偏高。因此，对于这个成果，我是很满足的。 3、重点指标完成状况分析： 13班共有8位同学裸分在重点线以上，他们是吴俊凯、潘嘉伟、黎焕杰、谭子恒、黎子文、张大垚、陈文杰、梁建堂。这8位同学，除了吴俊凯和潘嘉伟成果稳定之外，其他6人在班级中并非每次都在重点线上，但是在高考中，他们凭借自己的才智与心态取得了成功。而老师们都看好的周嘉敏、唐国杰、梁翠霞、周国健、陈英键等同学，发挥不够好，有几位同学特殊是女生考前有点慌乱，导致成果不太志向。这可以说明一个道理：高考不仅是学问的较量，同时也是才智和心态的较量。 二、学习工作总结 1、高一高二抓纪律和品德，高三主要抓学习，这是我在分班时就跟学生讲好的。进入到

38、高三以来，我几乎将大部分时间都花在如何提高学生成果方面。主要表现在早读科学支配了综合科的记忆背诵环节、强调并对每次综合测试成果进行分析总结，每次考试都要找成果起伏大的学生谈话，对于语文试卷，能够做到一对一面批面改。这一点，在我们班的科任老师身上表现的更为明显，他们不管是不是学校规定的晚修，都能够抽出珍贵的时间在教室外对学生进行辅导。每次考试，谢明德老师都会刚好反馈数学成果，关春柳老师都会指出哪些同学退步明显，希望引起班主任的重视，曾奇老师总是在吃完晚饭后到教室转转，解答学生的疑问，邓惠融老师每次考试都会对班级40多位学生进行当面评讲，张松东老师也会在平常和考试后对学生进行耐性讲解，没有他们的辛

39、勤努力，我的工作几乎是无源之水无本之木。 2、通过一系列的主题班会课，从理论和思想深度方面剖析学习的理论与方法。一年时间里，我给学生讲过“阅历主义学习方法”，播放过“综合学习法”，针对错题，我上过一节“我们为什么一错再错”的主题班会，针对学生的学习习惯，我特地写了一篇高三13班学习状况调查分析的文章，贴在教室前面，让学生参考。广二模之后，我又写了一篇广二模之后的学习与心态的文章，贴在教室前面，引起学生的重视。在我看来，一节班会课不行能对全部学生都有帮助，只要有一半学生有收获或者有体会，我觉得也是有作用的。 3、成果分析。对于一个平行班的学生来说，能够上重点高校的终归是少数一部分同学，但是在学校

40、策略的影响下，我们都是将大量的时间花在重点边缘生身上，我个人认为这是略显极端的。这会引起一个重大问题：中间部分的学生几乎被忽视。因此，针对这种倾向，我将工作重点分为两种：一是贯彻学校的方针政策，努力抓好重点边缘生，二是关注中间部分的同学，每次考试之后，我谈话的对象不仅有重点边缘生，同时也有大量的中间部分的学生，他们是班级的主体。我觉得高考成果就是我工作重点的体现：重本指标能够完成，尽管不够突出，但是各科平均分都名列前茅，这就是中间部分的学生在起作用的结果。 三、德育工作总结 (1)严抓学生纪律，保证学生没有重大违纪，生活纪律也能够得到保证。在我看来，一个学生的纪律主要体现在平常生活中，我们抓纪

41、律的作用不仅在于督促学生学习，而且还要让学生养成良好的生活习惯，为以后的发展奠定基础。因此，我在高三将大量的时间投入在迟到早退、无故旷课、自习课讲话、宿舍休息时间之内讲话等方面。学生只要在这些方面做得好，成果不会太差。我们常常说性格确定命运，就是这个道理，有什么样的性格就会有什么样的生活习惯，从而也就有将来不同的发展道路与成就。在高三一年时间里，我花在班级管理方面的时间与精力，我自己心安理得，至于结果如何，能够得到什么样的评价，我自己并不在乎。 (2)道德素养。高三一年，学生应当摆在第一位，这是毫无疑问的，但是学习不是高三生活的全部，这一年对于学生来说不仅是学习的时机，同时也是人生道路中不行或

42、缺的一环，这一年会在他们的记忆里留下宝贵的记忆，许多细微环节许多场景，很多年以后他们还会想起。因此，除了抓学习，我还在平常讲课或者辅导的过程中，将笑声带给学生，将人生道理带给学生，将人际交往带给学生，这些素养都是学生将来发展至关重要的。高二时期，我们全班同学编写了班刊疯神榜，班级凝合力空前加强，学生的精神生活也得到了相对充溢，这件事在高三毕业前被中山日报报道了，尽管过程有些困难和曲折，但是我认为这是13班学生中学生活的最宝贵的记忆。 (3)心态调整。没有良好的心态，就不会有良好的学习成果。我在高三利用几节主题班会课给学生讲心态的价值与意义，并且给学生播放了王国权老师演讲的全部内容。广二模之后，

43、我给学生提出了一个要求：一切根据平常学习的要求去做，平常怎么学习，这个时候就怎么学习，切不行急功近利，更不能自暴自弃。高考那几天，我也是这样要求学生的。平常惊慌的复习，不仅有助于学问的增加，同时也是为高考稳定的心态打下基础。每个班都会有考试前心慌意乱的学生，对于这些学生，工作应当放在平常，而不能“临时抱佛脚”，心态不好导致高考失利的学生，其实是许多的。在这方面，我自己首先须要检讨，这方面的工作不够系统，并且没有自己的方法与理论，这是我以后要努力学习的。 着名美学家王国维在人间词话中说：“古今之成大事业、高校问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天际路。此第一境也。衣带渐宽终不悔

44、，为伊消得人憔悴。此其次境也。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。此第三境也。”对于我来说，第一境界和其次境界自己刚刚入门，初步尝试了高三生活的艰辛与压力，并且为了班级共同的目标进行了努力奋斗，至于最终结果，“那人”是否“在灯火阑珊处”，自己实在无从驾驭了。是为总结。 高三班主任新学期工作总结有哪些范文(篇四) 班主任工作是学校教化最基础的一环，也是最重要的组成部分。班主任面对的是风华正茂，有思想，有感情的富有表现欲的群体，因此工作中，班主任除了具备爱心，细心和责任心外，还须要与时俱进，运用班主任的才智才能塑造出得才兼备的学生，有凝合力的班集体。 一狠抓学生习惯养成教化，树立良好班风

45、。 利用班会课时间，结合学校各项规章制度严抓学习的习惯养成，明确要求：任何有损班级形象，荣誉的将严惩不怠。学生民主表决下建立严格的班规并加以完善，制度面前人人同等。发觉问题刚好解决在萌芽阶段，做到严爱相济，“严在当严处，爱在微小中”。 二加强班干部建设，帮助班主任管理好班级。 任命有权威又有责任心的班干部担当班级工作的带头人，每周召开班干部会议，班主任适时赐予指导并严格把关，要求：班干部要以身作则，敢于管理，相互协作，共同管理好班级。这样做既能让学生做班级的主子，又减轻了班主任的工作负担，因此班级的各项制度能落实到位，班内学生能团结一心，班级凝合力也得以加强。 三发挥学生主子翁精神，创建和谐班

46、集体。 充分调动每一位学生主动主动地参与学校及班内组织的各项活动，各尽所能，各尽其责，为班级争夺荣誉，使每个人都有施展才华的机会，让他们觉得自己是班级的主子，这样增加了学生自信念，同时，还能促进同学之间相互了解，加深友情，营造融洽的班级氛围。 四常常深化班级，发觉问题，刚好解决。 作为班主任，责任心很重要，我经常课间到班级走走，发觉微小问题刚好解决；另外，针对不同表现的学生常常沟通，了解他们的学习和生活状况，刚好作心理疏导，帮助他们度过难关，充分发挥班主任的导航作用。 五与各科任老师精诚合作，刚好与家长沟通。 利用班科任联谊会，侧面了解班内学生动向，并与科任老师通力合作，关切指导每一位学生，赐予他们激励与支持，教会他们在钻牛角尖的时候主动调整自己的心态。必要的状况下与家长沟通，深化了解学生，以对工作起推波助澜的作用。 总之，班主任工作既要有责任心，又要有创建力，在今后的工作中我会一如既往地关切关爱每一位学生，使教化之花绚丽绽放。 高三班主任新学期工作总结有哪些范文(篇五) 本学期我担当高三（24）班的班主任，在学校领导的关切和支持和科任老师的协作下，高三（24）班班风、学风良好，班级建设和学习成果都取得了肯定的进步