2022年体育教学工作计划合集精选x.docx

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1、2022年体育教学工作计划合集精选x 体育教学工作安排合集多篇 体育教学工作安排合集多篇由*投稿举荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 体育老师须要做好教学工作安排，让主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。今日我在这给大家带来体育教学工作安排，接下来我们共同阅读吧! 体育教学工作安排 1 本学期，在仔细钻研教学大纲和结合本校实际的基础上，制定出切实可行的教学安排。 一：学生现状分析 所任教的 11 级学生年龄在 1516 岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强;女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强

2、男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育熬炼的习惯。 二：教材的学问系统和结构 本册教材内容有：体育基础学问：篮球的基础学问、田径类。 三：目的任务 1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高(为秋季运动会做打算)。 2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 四：重点与难点 1、重点是田径的耐久跑与跳远。 2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体 180 度等。 五：教学措施与教改思路 1：随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性

3、的嬉戏。 2：初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3：因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 六：本学期考核项目 男：60 米跳远;双杠支撑臂屈伸。女：60 米跳远;仰卧起坐。篮球基本运球技术和三步上篮技术。 体育教学工作安排 2 一，指导思想 采纳新课程的教学理念，以老师为主导，以学生为本，注意学生的特性培育，创建力和实践实力。 二，工作任务 1，办好体育课堂，家庭体育课堂管理，提高体育教学质量，达到学生喜爱体育课堂的目的。 2，做好的课间广播体操的教学训练工作。 3，用教化成就学生的人生!激发学生的运动爱好，

4、培育终身体育的思想意识。 三，详细工作步骤 1，以学生自身发展为中心，重视学生的主体地位。 2，努力提高团队精神和道德修养意识，加强敬业精神，增加团队的凝合力和战斗力。 (1)培育团队合作精神，构建师德师风的良好氛围。 (2)积累教学阅历，通过学习，沟通，不断提高他们的思想素养。 (3)以促进学校体育工作，为进一步改善和发展的前提下，不断学习，不断更新自己的教化教学观念，发觉、积累、收集体育教学阅历，开发自己的学问材料。 3，严抓体育课堂教学，有效提高体育教学质量。 (1)加强备课管理。 (2)仔细、精密规划新学期体育教学任务。 (3)仔细实行学校体育工作条例，在工作当中逐步完善教学工作。 新

5、的学年初中体育教学工作安排大致如此，希望各班体育任课老师根据工作安排要求，仔细完成自身教学任务。 体育教学工作安排 3 一、指导思想 本教材的设计是以新课程的基本理念为指导，仔细贯彻健康第一的指导思想，加强学科间的相互渗透，尤其是信息技术与体育学科之间的整合。本节课以学生的发展为中心，以体现学生的主体地位为重点，以信息技术为载体，以提出问题、分析问题、解决问题为主线，充分体现学生自主性、合作性、探究性的学习方式，充分利用信息资源，以达到学有所得的目的，进而养成终身体育意识。 二、教材分析 教材内容：体育活动方案的设计 本课内容是在开发校本教材的基础上结合新课标要求和学生活动爱好开发的一项新的、

6、学生乐于参加的教学内容，是校本教材与课外协助资料的有机整合。通过对学生参加过的嬉戏、活动进行总结，并结合学生生活环境，进行体育与健康教化，同时要求学生在学会创编体育活动方案的同时向家庭和社区主动宣扬，运用课程学问，使教材内容向社会纵深辐射。 三、学生分析 参加本课的学生为七年级学生，具有肯定的认知水平与创建实力以及收集信息实力和计算机操作实力，他们有很丰富的想象力，对簇新事物有很大的新奇心，对体育活动有深厚的爱好与参加意识。所以本课特别适合学生的学习。 四、教学设计 (一)校本课程的有效开发 本课教学内容是校本教材开发体育活动课题中的一次阶段性理论课，属于校本教材的开发与创新，是依据学生在体育

7、活动中表现出来的爱好趋向以及通过对学生课后体育熬炼问卷调查的结果进行分析和综合，并结合新课标精神在突出培育学生运动参加和心理健康方面的主动尝试。由于课的内容上让学生从平常喜爱参加的嬉戏活动和体育活动中提取精华，设计更新的相宜参加的内容。因此，无论从设计活动本身，还是设计出的活动方案都是学生乐于参加的，也是易于向家庭、社区的纵深辐射进行推广的。同时其成果将成为我校校本教材资源开发的重要内容。 (二)采纳合作性、探究性、探讨性学习的学习方式 本课是单元教学安排中的其次次理论课，通过师生相互构建课程内容，共同完 成探讨内容的选择、组织和编排。提出、分析问题后充分利用校内网和国际互连网来解决问题。即要

8、为那些受时间、场地、器材影响的人们设计体育熬炼方案，学生通过上网查阅、收集、整理资料，最终设计制作活动方案，都体现了探究性和探讨性的一个学习过程。将课堂学习和创作成果通过相互的沟通及课后的实践来不断完善，并且其成果可以为家庭、社区或者自己体育熬炼带来便利和好处，并为培育终身体育意识奠定基础。通过整个探讨学习过程的实践，使学生了解并学会学习，学会探讨，学会创建。 (三)采纳了新奇的组织形式和新的教学手段 本课是信息技术与学科整合的一节交互式体育理论课。本课采纳人机对话、师生对话、生生对话等方式突破了固定的、死板的教学格局和单一评价机制。老师收集了大量的素材，制作了校内内部网，设立了健康学问、我的

9、健身活动、体育活动方案集、友情连接等 8 个栏目，让学生获得信息的途径具有选择化、多元化、自主化。教学过程中一组一机(一组两人)，采纳随机分组、自由组合、自创活动方案、自由选择活动方案来体验、自主评价等形式充分体现学生的自主性、主体性、合作性。而老师只是一名引导者，以导为主。同时对各组设计的方案设立了评价机制，让学生在网络评价表上进行自评和互评。在活动体验和评价阶段将课推向高潮，激发了爱好，提高了学生的参加意识，为培育终身体育意识奠定了基础。 教案 年级：七年级 人数：50 人 授课老师：钟福碧 教材 体育活动方案的设计 课的类型 体育教学与信息技术的整合 学习内容 驾驭体育嬉戏方案的设计方法

10、与途径 教学目标 1.通过本课的学习，让学生了解体育嬉戏活动方案的设计方法与途径。 2.促进学生间的合作与沟通，养成充分运用信息资源进行学习的好习惯。 3.激发学生的参加意识与创新实力，为培育终身体育意识奠定基础。 教学重点 学会信息综合与创新 难点 创建新的体育活动方案 教学设计 教学步骤与意图 老师活动设计 学生活动设计 信息技术的运用 一、导入(2 分钟) 通过音乐舞蹈调动学习心情，引出对主题的理解及问卷调查表 带领学生随健康歌音乐跳起来 二、现场做体育熬炼的问卷调查并分析结果(4 分钟) 通过学生将所做的调查结果的选择，师生共同分析：目前人们体育熬炼的现状及所存在的问题，提出解决现状的

11、方案，让学生在任务驱动下进入下一阶段的自主学习 三、明确学习任务(2 分钟) 了解查阅资料的方法与途径，以及制作方案的原则与途径，小组进行分工，明确任务：为四种人群设计活动方案 四、合作、探究性学习(8 分钟) 让学生带着任务上网查阅相关资料，收集、整理信息，进行自主合作学习 五、探讨、创建性学习(10 分钟) 加工信息，创设方案通过对信息的加工，进行活动方案的设计或者结合实践进行自创。充分发挥学生的创建力 六、展示、体验体育活动方案(10 分钟) 学生展示小组活动方案后，邀请现场的师生共同参加、体验该组设计的活动方案，为评价奠定基础 七、评价(3 分钟) 通过现场的展示与体验后，全体同学或老

12、师在网上对该小组的设计的方案进行评价 八、小结(1 分钟) 老师对本课进行小结，点题。欢迎学生进入留言簿沟通 以提问的方式引出对主题的理解及问卷调查 与老师一起同跳健康歌舞蹈 告知学生主页地址及如何填问卷调查表，老师进行简洁说明，引导学生对调查结果进行分析、探讨，然后找出解决问题的方法。即为那些受时间、场地、器材 等影响的人设计进行体育熬炼的方案 进入老师制作的课件主页(校内内部网)进行相应讲解，教学生怎样去查资料，怎样做方案。布置任务：先为自己身边的爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师、同学设计体育熬炼方案 告知学生整个活动流程 查看学生活动状况(包括小组分工合作落实状况)，激励学生大胆沟通，结合已有实

13、践阅历进行探讨 让各小组为选择的设计对象制作方案。激励学生边设计边探讨，走近学生了解小组的设计状况，帮助解决学生遇到的难题 通过投影仪将学生设计的活动方案投放在大屏幕上，激励学生进行活动方案的解说与演示并邀请老师共同参加活动，帮助学生组织活动。打算、播放现场活动的背景音乐 激励展示小组的学生对本组方案进行自评，全班同学在网上对该组方案做出评价(评价表和一般网络评价表一样) 小结全课，激励学生大胆沟通、留言。布置课后作业：接着设计方案并且激励学生将方案推广 主动思索 畅所欲言 现场每组(注：2 人一组一机)替本组所调查的对象填问卷调查表 35 份，分析问卷，主动探讨，供应解决问题的方法，为全民健

14、身活动尽一份心、出一份力 驾驭查阅、制作方案的方法与原则(原则表现在不同人群的最佳运动心率与强度不同)。小组分工状况汇报，小组探讨自由选择设计对象。明确目的和任务体育活动 上网(到体育嬉戏馆或者友情连接里)查阅资料、收集、整理资料 小组学习、探讨相关活动方案，对资料进行记录和整理 进入体育活动设计室起先活动方案的设计与制作，热情探讨达成一样 结合场地器材主动创新 边设计边演示活动方案 解说并演示小组设计的活动方案，鼓动同学参加本小组的活动方案体验。学生现场组织、体验活动方案，邀请在场老师参加活动，师生共同感受学生的设计成 果。同时也让学生感受胜利的欢乐自评，互评 体育教学工作安排 4 一、指导

15、思想： 接着贯彻关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定，接着实施学生体质健康标准，严格执行学校体育工作条例，切实落实健康第一的办学理念，主动开展教学教研活动，转变教学观念，试运行新课程改革，完善体育课程改革方案，把体育工作做实做好，以塑身操为窗口，把临江高级中学办成有体育特色的学校。 二、工作内容： 1、加强师德建设，做到言教身教相结合，接着致力于教研组的组风建设，提高老师的工作热忱，发挥每一个老师的工作热忱，团结、严谨、进取，共同把学校的体育工作做实做好。 2、加强平安防范措施，始终把平安意识放在首位，切实做好学校体育的平安工作，确保活动场地设施的完好与平安，确保学生人身平安。 3、接着学

16、习和探讨体育与健康新教材，仔细贯彻体育教学六仔细细则，坚持相互听课和评课。 不断提高老师的义务水平与实力，对新教材加以探讨，参加课程改革，结合新老师所学新教法，主动探究教学新思路，以学生为本、以健康第一为原则，促使学生养成自我熬炼的习惯，驾驭科学熬炼的方法，树立终身熬炼的思想。 4、加强对年青老师的培育，严格要求，树立坚固的专业思想、踏实的工作作风，业务上做到具有良好的视察实力，有肯定的组织实力，讲解有表达实力、动作有示范实力、运动队有训练实力、调动学生有激励实力、教学中有创建力、教研有科研实力。 年青老师开课一节，相互促进相互提高。 5、加强教研组的科研意识、强化组内科研风气，以科研指导教学

17、、以科研服务教学，解决教学中实际问题，使体育教学更趋于科学化、规范化，抓好课题探讨工作，仔细收集相关资料，撰写出高质量的文章。 6、接着抓好各项运动队的训练工作，不但提高运动水平，更要加强对学生的道德意志品质的培育，赛出成果，赛出水平。 同时以塑身操为窗口，把临江高级中学办成有体育特色的学校。 7、主动推动学生体育活动的开展，确保学生每天必要的活动时间(一小时)，做好三操两课两活动，落实各年级课外活动时间的组织支配工作，给学生创建一个呈现的平台。 体育教学工作安排 5 一、学生状况分析 (一)生理发育的特点 1、四年级学生一般为 9-10 岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对

18、平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自 910 岁起先突增，女生均自 8-9 岁起先突增，女生均早于男生。 四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。 2、四年级学生宁静时脉搏均值比三年级相对削减; 女生血压指标 10 岁时增长快速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。 3、四年级学生身体素养指标均有提高，50 米、立定跳远和 50 米乘 8 来回跑男生优于女生，差异不明显; 立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素养发展也极为敏感，学习和驾驭技术动作较快。 4、四年级学生骨骼成

19、分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚实性较差，不简单骨折，且简单弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特殊留意身体姿态的培育和练习前的打算活动。 5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉瘦长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多支配跑、跳、投等基本活动实力的练习，在留意发展大肌肉群的同时，也要留意小肌肉群的发展。 6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分猛烈或耐久性过大的练习活动。 7、四年级学生的其次信号系统活动渐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维实力的发展供应了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合 起来进行教学。 (二)生心理发展的

20、特点： 1、四年级学生感知觉的无意性和心情性比较明显。 身体练习时简单被新奇的内容所吸引，常常遗忘练习的主要目的。爱好非常广泛，几乎那项体育活动都喜爱，感知动作的要领比较笼统，简单把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。 2、四年级学生留意力不够稳定，不易长久，有意留意虽有发展，但还很不完善。 集中留意力的实力较好，交换练习的时间应限制在 20 分钟内。 3、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。 4、四年级学生的情感简单外露，爱争辩问题，简单激烈，动不动就提出指责看法，但仍情愿依靠老师，希望老师来做主。 5、男女生之间起先出现界限，男女生之间简

21、单保持肯定的距离，站队时的间距都比低年级大了，不情愿站的很近。 6、自我评价意识起先形成，担忧自己体育成果不佳、担忧自己在练习中影响集体。 起先能辨别同学中体育实力的凹凸及学习看法的好坏。情愿听表扬，要求老师实行公允看法，老师指责不当，就不乐意，特殊是女生. 二、教学目的 在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。 1使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。 2初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律

22、活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。 3培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败 不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 体育课教学常规 体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的三基教学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。 (一)、老师方面： 1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。

23、3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。 4、在教学中，加强与重视三基教学同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。 6、老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。 在上课现场等候上课。 7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质

24、量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。 (二)、学生方面： 1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。 留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。 站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各

25、项规定。 4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。 5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。 6、目的明确，主动自觉的上好体育课。 留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 体育教学工作安排精选集锦大全 5 篇 你也可以在搜寻更多本站我为你整理的其他体育教学工作安排合集多篇范文。 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页