2022年初中老师个人工作计划.docx

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1、2022年初中老师个人工作计划 初中老师个人工作安排 这个学期我担负的职位是中班的配班老师。对本学期的个人教学安排我将做好以下几点： 1、指引思想: ? 1、 更新观念，建立科学的儿童观、教化观，要遵守中班幼儿的身心发展规律，充分利用自然、社会文化等教化资源，留意教化内容应跟随幼儿爱好的改变而改变，公道有效的运用各种教化方法及手段，创设相应的环境。 2、 以园内指定的目标为方向，依据中班组指定的安排为目标，以本班幼儿的年龄特点及须要为基础，制定教化安排和教化活动。 2、个人现状分析： 优点： 1、酷爱幼教工作，喜爱孩子。 2、责任心强、有耐性。 缺点: 教化教学实力和技能上面还存在 1 些不足

2、,应加强理论学问的学习,并且努力把理论转化成实际阅历。 3、工作重点： 1、 全面了解幼儿教化新动态，思想牢牢跟上现代教化的步伐。仔细探讨教材，全面细致的了解每一个幼儿的身心发展状态，因人施教，使幼儿得到全面发展。 2、 在教学中，敬重幼儿，营建同等、和谐暖和的班级氛围。用眼睛关注每一个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，帮助幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激起幼儿的爱好。 3、 重视学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设 1 间有特 点、成心义的教室，是老师、幼儿共同的责任。依据幼儿年龄特点、消息活动特点为幼儿设计各种

3、活动区域，并为孩子们打算了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆运用和创作。让幼儿成为环境主子，用自己的作品和创意去丰富环境。 4、 激励幼儿参与各种各样的活动，比如珠心算、舞蹈、美术等爱好班，这样不但可以开发幼儿的智力，还可以培育幼儿德智体多方面的爱好。 5、 重视家园联系。真诚的对待每位家长，照实的和他们交换对孩子教化方面的看法，对家长提出的要求尽可能去满意，对家长提出的教化孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的挚友，有困难大家 1 起解决。当问题出现，第 1时间与家长联系，让家长知道老师对问题很重视。 4、措施： 1、 多向老老师学习，经常反思教化教学活动，不断

4、提高自已的教化教学水平。 2、 随时随地视察幼儿，提高视察幼儿的实力。 3、 主动参与园内组织的各项学习活动，并做好每次的学习记录。 4、 与本班两位老师协作好，仔细、较好的完成园领导交给的各项任务。 伴随着秋季的到来，我们又喜迎新的 1 学期，为了在本学期使 9年级音乐教学弄的更好，特制定安排以下： 1、指引思想： 实行新课标新课改精神，培育学生 1 定的音乐技能，特殊重视培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。更要使 1 部 份学生转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高学生的音乐素养。 2、任务 ? (1)、唱歌部份 ? 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 ?

5、 2、遵守每节课前先教 10 分钟乐理学问，再教唱歌曲 ? 3、教唱歌曲遵守先听录音范唱，再由老师教谱，教 1遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学 1 支歌曲，下 1 节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (2)、发声训练部份： 在气味的限制下，渐渐扩大高音;应用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习 2 声部合唱，留意音量的均衡，音色的调和。 (3)、观赏部份： 结合音乐作品的观赏，了解 1 些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和 1 般的表现意义)

6、，以进 1 步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。 3、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意实行不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、课堂情势设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性和表演性。限度的调动学生的主动性。并使他们限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行 1 定的情势，培育学生的团结协作实力及创新实力。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实行，使学生开阔眼界。 4、详细支配：

7、 第 1 单元 2 课时 ? 第 2 单元 2 课时 ? 第 3 单元 3 课时 ? 第 4 单元 3 课时 ? 第 5 单元 2 课时 ? 第 6 单元 2 课时 ? 机动与考试共 2 课时。全学期共 16 课时。 在 xxxx 年 xxxx 市基础教化系统第 2 届学科带头人评比中，我有幸被评为初中数学学科带头人，同时同样成为周利宁名师工作室的1 员。这既是 1 份荣誉，1 份信任;也是 1 个舞台，1 个重担，现制定以下安排以监督自己能精彩完成使命，真正起到学科带头人的作用，协助名师工作室绽开教研工作，为 xxxx 的数学教学出自己的 1 点绵力。 1、主动协作 xxxx 市教研室的工作

8、支配，帮助名师工作室绽开学科教研活动。 2、不断提高本身的理论素养，主动阅读教化教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写好读后感。 1、每个月制定 1 份读书安排。结合自己教化教学工作实际，明 确读书内容，做好个人读书记录， ? 2、每周举荐 1 篇优秀文章。建立读书博客，每周向大家举荐 1篇好文章并发布在博客上，便利其他老师阅读。 3、每周写 1 篇读书笔记。每天尽可能精读书籍 1 小时、泛读 1小时，每周最少看刊物 1 本。 4、每个月写 1 篇读书心得。1 个月内重点精读和泛读教化教学书籍各 2 本。每个月撰写 1 篇学习心得，字数许多于 500 字。 5、每一年参与 1 次论文评比。养成写教

9、化教学工作案例、随笔的习惯，主动参与各级各类论文评比，1 年参加市级及以上评比不得少于 1 篇。 3、做好本土教辅的设计与反馈跟踪，刚好凝听运用者的声音，引领大家有效运用。 4、增加科研意识和科研实力，主动绽开科研工作。在条件成熟时，绽开课题探讨，从本市学生的实际学情动身，从目前老师教学中存在的问题动身，踏踏实实做 1 个有效的课题。 5、上好公然课，帮助做好相干教化教学讲座。 6、主动参加教研网的建设与爱护，坚持上传优秀教学资源; ? 7、创建品牌意识，构成个人教学风格，带教青年老师，相互听课，交换思想，相互学习，共同进步。 1、指引思想： 依据学校的工作安排，结合本学期的工作时间，贯彻党的

10、教化方针，实行新课标新课改精神，培育学生 1 定的音乐技能，特殊重视培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。切实提高学生的音乐素养。努力完成好本学期的工作任务。 2、工作任务： 1、初 1 音乐教材课堂教学，每周 1 节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 3、教材分析： 本册教材内容有： 歌曲 6 课，每课还包括凝听、演唱、活动等内容，这些内容均有机的联系在 1 起。音乐教化是基础教化的有机组成部份，是实行美育的重要途径。对陶冶情操，培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，促进身心健康，增进学生德智体美劳全面发展具有不行替换的作用。 4、学生状况分析： 学生由于底子薄、基础差，

11、对音乐又缺少爱好，所以状况不是很好。其中还有 1 部份学生唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感爱好，但总是不遵照纪律，所以不但自己学不好，而且影响大家的学习。老师应当依据详细状况因材施教，充分激起这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多激励多表现，寻找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生胆子小，缺少表演自我的实力。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 5、教材重点难点： 重点： 1、让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。 2、培育学生听音乐的实力。 难点： 1、依据音乐的心情为乐曲分段。 2、为音乐情形剧设计图画、节

12、奏、伴奏 6、教学目标： 1、学问目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，和中国民歌、外国民歌的相干学问 ? 2、实力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会 2 部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过观赏，了解多种常见的演奏情势，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力。相识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的.训练，让学生学会正确的演奏姿式与方法，培育 1 定的齐奏、合奏及伴奏实力。 3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到

13、音色教化中，启发才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 4、质量目标：通过学习能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，驾驭简洁的视谱实力，能够完全的有感情地演唱歌曲。 6、有效课堂教学设计： 1、公道的设计教学环节。 教学环节的公道性是实现音乐课堂有效教学的条件。在不同的几个班上不同的 1 课时，老师就对每一个班的教学环节和侧重点做了不同的调剂。对乐感较好、表现力的较强的班加强了学生对唱曲情感的处理;对好动、学习爱好浓的班级增加了画旋律线的嬉戏环节;对乐感稍弱、接受较慢的班级则实行了3 拍子组词、红星评比等的嬉戏激励环节提高学生学习

14、主动性和参加音乐活动的主动性。总之，任何教学环节的设计都必需从学生动身，从教学目标入手，这样 才能为实现音乐课堂的有效教学供应良好的条件条件。 2、主动的创设课堂情境。 全面营建 1 个良好的课堂情境是实现课堂有效教学的关键。在我校有效教学模式研讨活动的探讨中，我们依据不同的课型设计出不同的课堂引入情势故事引入、嬉戏引入、场景引入等。这些情形引入情势都将给我们的音乐课堂带来意想不到的效果，课堂情境的创设还可以依据课堂的详细状况通过以下方面进行深化和发展： (1)、通过让学生视察生活、视察插图、视察荧屏自主深化课堂学习。 (2)、让学生大胆的表达自己的想法，在观赏音乐后说感受、给音乐取名，用自己

15、的方式理解音乐。 (3)、有效组织，高效参加，给学生更多的实践机会，可以结合表演创作、歌曲创作、节奏创作、绘画创作让学生应用不同的方式表现音乐。 (4)敏捷的应用课堂语言。教学活动的灵魂就在于教学的语言技能，教学语言技能驾驭得好，可使课堂气氛生动活跃，从而提高课堂教学的有效度。音乐课堂因其艺术性和与生活的亲密关系，须要更精致的语言激起学生对音乐的爱好。 (5)、充分的利用课堂评价。任何的评价都不是随意的，从课改之前的吝啬赞美到课改以后到处泛滥的你真棒!老师们对课堂评价产生了很多误区，随着课改的不断深化，我们也发觉课堂的评价体系也愈来愈完善了，老师对如何运用好课堂评价也有了自己的妙招。 7、主要

16、的教学措施和教改思路： 1、初 2 年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的教与学进程，以培育学生的爱好为主，从而提高学生的学习主动性。 2、相互渗透，和谐教材中各部份内容，变更枯燥又单 1 的课型。 3、重视导入部份的设计，以引趣贯穿全部课堂教学进程。 4、课外第 2 课堂，本学期安排以训练歌颂技能为主，培育学生的表演实力。 5、以审美为核心，激起学生学习爱好。 6、师生互动，以学生自主学习为主。 7、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。 8、通过嬉戏活动来感知、体验、创建音乐，发展想象力和创建 ? 1、指引思想： 依据学校的工作安排，结合本学期的工作时间，贯彻党的教化方针，以人为本，

17、努力完成好本学期的工作任务。 2、学生状况分析 ? 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素养差，胆子小，缺少表演自我的实力。 3、学生对音乐的学习，观念不太正确。 3、教材分析 ? 1、初 1 级，以唱歌为主，辅以观赏，分 6 个单元，其中温习考试 2 课时，机动 1 课时. ? 2、初 2 级，以观赏为主，辅以歌颂，分 6 个单元，其中温习考试 2 课时,机动 2 课时。 4、教学目的 ? 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教化和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教化当中，使学生成为 4 有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。特殊是

18、针对农村孩子对音乐学问点的欠缺。需加以重视。 2、启发才智、陶冶情操，培育审美情趣，使音乐在学生身上得到健康发展。 3、培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。 5、初步培育学生分析歌谱的实力和综合、归纳的实力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。 5、任务目标 ? (1)、唱歌部份 ? 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 ? 2、遵守每节课前先教 15 分钟乐理学问，再教唱歌曲 ? 3、教唱歌曲遵

19、守先听录音范唱，再由老师教谱，教 1遍词，然后老师用钢琴为学生谈唱歌曲和简谱，让学生随着自学，直到学生会为止。 4、每学 1 支歌曲，下 1 节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。并交唱直到会为此。 5.突出音乐学科的特点，指引酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国*的教化和集体主义精神的培育，渗透到音乐教化当中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 6.启发才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。 7.增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。 8.了解我国各民族优秀的民族

20、民间音乐，激起学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有 1 定的音乐鉴赏的实力。 (2)、发声训练部份：在气味的限制下，渐渐扩大高音;应用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习 2 声部合唱，留意音量的均衡，音色的调和。 (3)、观赏部份：结合音乐作品的观赏，了解 1 些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和 1 般的表现意义)，以进 1 步加强情感体验的实力。 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页