三年级下册语文课件-05守株待兔 人教部编版(23页).pptx

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1、识字5守株待兔 课文情景图江南水乡课文情景图学生自由读课文。学生自由读课文。1.借助拼音，读通课文。2.注意停顿和断句。会认的字识字耒耕释冀gng j j （耒耜）（耕种）（解释）lilishsh（希冀）识字走进课文 宋人宋人/ /有耕田者。田中有耕田者。田中/ /有有株。兔株。兔走走/ /触株，折颈触株，折颈/ /而死。因释其耒而死。因释其耒/ /而守株，而守株，冀冀/ /复得兔。兔不可复得兔。兔不可/ /复得，复得，而而/ /身为宋国身为宋国/ /笑笑。会写的字组词：（看守）（守护）造句：战士们警惕地守卫着祖国的边疆。shu守守会写的字zh 组词：（一株）（植株）造句：学校里有一株老槐树。

2、 株株会写的字di 组词：（等待）（招待）造句：猎人等待猎物的出现。 待待会写的字sng 组词：（宋朝）（姓宋）造句：我们的老师姓宋。 宋宋会写的字gng 组词：（耕田）（耕地）造句：那头黄牛是用来耕地的。 耕耕会认的字shsh 组词：（解释）（释义）造句：关于这件事，他解释了很多。 释释会写的字q 组词：（其实）（其中）造句：其实，学习一点都不难，只是你没有用心罢了。 其其词汇积累及运用走：跑。释：放下。复：又、再。为：被。词汇积累近反义词辨析近反义词辨析近义词：释放 折断辨析：释放同：都有“放下”的意思。异：“释”多指松手放下的意思；“放”还表示发出。如“放光”等。例句：他拿着书总是爱不释

3、手，一看到书就两眼放光。词汇积累近反义词辨析反义词：得失 辨析：得失 得： 获取，接受。失：丢。例句：我们对得与失不能看得太重。句段导读1.兔走触株，折颈而死。 这句是故事的起因，给读者留下了想象的空间，可以引导学生展开想象宋人当时的心理活动。让学生对于故事的留白处进行自由合理的想象。句段导读2.因释其耒而守株，冀复得兔。 这句是解释宋人为何最后被笑话的原因，说明了宋人把所有希望寄托在兔子再次撞上树木而放弃耕种，揭示了宋人心存侥幸心理，因此要注重理解这句。拓展应用1.给加粗字勾出正确的读音。宋宋国（sng shng） 耕耕田（gn gng）释释放（sh s） 希冀冀（j x）拓展应用2.辨字组词。择（ ） 守（ ） 待（ ） 触（ ） 释（ ） 宋（ ） 侍（ ） 解（ ） 拓展应用3.解释下列句子的意思。（1）兔走触株，折颈而死。 （2）因释其耒而守株，冀复得兔。 习题设计 4.生活中有没有遇到过类似的人或事，写一写吧。