2022义务支教工作总结.docx

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1、2022义务支教工作总结 工作总结之家为大家整理的义务支教工作总结，供大家参考。 义务支教工作总结 转瞬，义教已结束一月之久。不行置否，其给我带来的影响非时间所能减弱，始终持续到现在的生活之中。十多天的工作，有累有辛酸，但更多的是与教员合作、与学生相处的欢乐跟充溢。在义教部这个大集体中，始终有“家”的感觉，给我很剧烈的归属感。这里的每个人，不需太多言语，便可很好相处。那段时间，我始终用“幸运”来形容自己的经验。因为事实上，我并不够自信。就是被任命为“助理”时，我依旧是半信半疑的看法。而真正面对接踵而来的一系列事情时，我也必需让自己融入环境、融入集体的生活。原来，真的是“在其位谋其职”。级长的信

2、任与支持、涯飞的帮助，可以说是的动力。在同他们相处的这段时间是我不断进步的过程，在同教员、同学生相处的这段时间则是不断收获惊喜与感动的过程，或许，真的只有“幸运“才能形容这段经验。十多天，身兼助理与教员二职，在一中、二中之间奔跑，劳碌的同时也不断发觉了所存在的问题与不足。以下，将是我个人对义教工作、对所参加的活动的简洁总结。 （一）义教工作 1、宣扬工作。 正式接触义教工作的第一天便是宣扬，两天的宣扬工作，收效并不算明显。在此过程中，除了与其他工作人员主动跟行人（特殊是初中生）搭讪外，还深化到店铺中散发传单及与家长交谈。个人认为，宣扬工作可以在以下方面加以改进。 （1）交谈技巧。在宣扬工作起先

3、之前，可有一次小型的培训。工作人员首先必需对我们的宣扬内容特别熟识，驾驭必要的细微环节，才能有把握回答别人千姿百态的问题。留守摊点的工作人员除了要具备最至少的待人之道，更需会察言观色，主动跟上前来观看且有意愿的家长或学生交谈。而深化店铺或居民屋则要求更高，对那些持不愿定或质疑看法的家长，更需耐性讲解。（2）资源利用。在此次宣扬工作中，我发觉大多数以前参与过义教活动的学生或其家长对我们工作赐予充分的确定与支持看法。因为我们教员与大部分学生都有保持联系，在下次打算工作期间，也可托付一些责任心较强的学生帮助我们在我们雷州各中小学（他们所相应就读的学校）宣扬。 2、报名工作。因为此次义教时间等客观因素

4、影响，在二中分点并无出现之前想象过的秩序问题或其它不必要纠纷。在以下问题还是须要留意的。 （1）登记。学生的基本信息在报名时要尤其仔细填写，特殊是联系方式，这关系到以后的考勤跟反馈等工作。 （2）承诺书。这是七年级在二中分点所存在的问题之一。因为学生名单的不确定及更变频繁，最终签订承诺书的学生远远不及安排人数。虽然客观因素无法掌控，但在给学生做思想工作及效率等问题还是可以改进的。不过事实上，有些学生真有难言之隐，在核对之后可以让其家长电话联系我们，然后方可让学生将承诺书带回家，详细问题详细解决。 3、“三座大山”。这次义教工作的三座大山，无非是考勤、卫生、平安，我认为这些可以在细微环节上加强实

5、效。 （1）考勤。在二中分点，七年级因为上述名单变动频繁等缘由，考勤工作做得并不好，也没有依据明确的制度进行缺勤等现象的处理。虽然有些问题并非我们实力所能解决，但希望在名单确定方面的状况下次会有所改善，因为这对于义教整体工作真的是特别重要。考勤工作可由班主任单独进行（这样工作量比较大），也可由正副班主任共同分担（这是在二中设立副班主任的一个缘由），同样也可以新选举班委帮忙登记（班主任最终联系家长），务必保证明确每个学生详细状况。在每个单位时间的考勤登记表上，要注明缘由，并分清缺勤与迟到。 （2）卫生。卫生问题可说简单可说难，但这是班主任第一次班会课上就应当强调的问题。因为，七年级的学生往往会忽

6、视这方面的问题，假如加以督促，则效果明显。同时，在这方面，我们教员也应倍加留意，主动维护好四周的环境，给学生树立榜样。 （3）平安。这个问题在二中表现比较明显就是许多好动的学生对上课期间进行封闭管理并不理解，经常表现出不满心情，常常想方设法找空子跑出教学楼。这也是我们强调不够的问题。七年级的学生处于的年龄段确定了他们好动、新奇等性格特点，建议以后课间在每个班级或走廊都有一些小活动或嬉戏（即使只是简洁的沟通）来吸引学生的留意力，这可以我们年级本次的“值勤制” 加以完善。 4、课外活动。 这次在二中，拔河竞赛是一次比较胜利的室外活动。当天，教员与学生共同参加竞赛，现场气氛热情且温馨，大大提高了班级

7、凝合力以及促进了教员与学生之间的沟通，让我们看到了学生不同的的精神面貌，有利于年级管理。这只是一次初步的尝试。记得当时面试的时候，我原来报名的是语文教员，曾经提议过组织古诗文朗诵或演讲之类的竞赛。真正去二中之后，也曾经跟英语教员商议过搞一次关于英语学问方面的节目，但由于时间仓促，最终不了了之。假如以后的义教工作，假如准备在这个方面努力，首先要有明确的策划。义教时间比较紧迫，所以充分的打算是必要的。这些对学生素养有提高的竞赛，假如真能搞得比较胜利，会给更多人留下深刻的印象。 5、班级管理。 学生跟我们大部分人一样，比较好强。虽然，只是临时组成一个班级，但也是短暂的集体。我也觉得，假如可以在年级内

8、部有明确的管理体制，每天对早读、考勤、卫生、上课纪律等方面进行评分，最终评比出班级，赐予嘉奖，这可能会改善管理方面的问题。 （二）关于助理工作 接触助理工作，已接近义教起先时间。这次的助理工作，因为打算不足跟个人缘由，我做得并不算好，一些处事方法和细微环节工作，尤其要加以改进。特殊是效率问题，是不管什么方面的工作都应当留意的。因为效率不高，有时影响了工作的正常开展并拖延时间。 1、与班主任 二中分点的班主任，一般都是最终才仓促确定的。他们关于班主任的工作，也大多并不了解，只能靠边学习边开展班级管理工作，这给他们也带来很大不便。比如说，开学第一天的主题班会，更为仓促。但各个班主任还是通过各种方法

9、，促进学生的相互理解，也有采纳“动之以情，晓之以理”的方法，让学生更简单融入各自所在的集体，主动协作我们的工作。可以理解，班主任工作的辛苦。除了一般的教学工作，还要负责几十个学生。感谢他们的无私付出，保障了活动的顺当开展。 关于班主任竞选，可以持续自我举荐的方法，但每个年级对于班主任职能要求不一样，我建议在竞选前，可让教员明确班主任职责后再自行参加竞选，这会在很大程度上便利日后的管理。 而日常工作，班主任则必需始终保持高度的留意力，发觉问题刚好反映（每天定时汇报工作），跟级长、助理、其他教员保持良好的反馈关系，这于班级、年级管理都是必要的。班主任跟级长等人汇报工作，这是一个年级管理的须要。而同

10、教员之间保持联系，更是一个班主任实力的体现。班主任不行能做到每时每刻都呆在该班级之中，有时候更须要其他教员的帮忙，特殊是在开展一些活动之时，比如说，前所提及的主题班会。2、与教员 其实，本次工作，我在与教员的沟通贫乏，有顾此失彼的感觉，这也是我考虑不够周全所导致的。同样，在二中一部分教员也是正式开课前才接受任命，起先备课，在充分方面确定做得不是很好，这会影响教学质量。所以，这次我们在这方面做得并不好。讲到这个问题，我认为助理除了帮助级长管理年级事务外，也可以多点跟科组长沟通，每天依据课表支配教员听课、评课，将科组会议真正开展起来，这有别于级组会议。同样，七年级是一个整体，第一次只是起先，在相互

11、学习方面，两个分点的教员还是比较少联系，以后两边的助理也可以多给他们供应机会。3、与学生同学生的相处，更是一段难忘的经验。我可以做到铃声响起之前，站在楼梯口迎接他们，现在想起来蛮骄傲的。只是，跟她们的沟通还是少了点，而且缺少笑容，造成一种不怒而威的效果。信任，每个学生都相识我，只是不敢靠近。而且，我虽然可以分辨出我们的学生，详细状况，即使只是名字，我都无法把握。那群可爱的孩子们，给我短暂的义教生涯留下深刻的印象，多数次被他们所感动。助理，虽然没有教员跟学生关系亲密，但也有很长时间跟他们呆在一起。假如可以回到当时，我想我会把握机会，多点跟她们闲聊，真正去关切每个学生，而不是成天“巡察”而已或者留

12、许多时间在办公室中。 （三）关于教员工作 假如没有二中分点，我只是七年级选修课一名一般的教员。这是我的本分工作，本应做得很好，却是我比较失败的经验，缘由有多方面。比如说，阅历不足、打算不够充分、对学生了解不够、课题选取方面的缺陷等等。不行否认，这次教学尝试（包括培训、上课、沟通等）于我都是一次珍贵的经验，专业实力都得以提高。 假如有机会再次参与义教，我将会在上述不足加以改进。阅历不足，有了这次的尝试，我可以对自己、对教学工作有了个大体的了解。打算不够充分则是我个人的缘由，一起先我有仔细找过一些资料，也自以为可以应付。其实不然，打算远远是不够的，而且在这打算必需包括心理打算。对学生了解不够，可以

13、在学生的角度上看问题，多点与他们沟通，去了解自己的不足，刚好变动授课内容。课题选取，我这次所开的选修课是神话与童话，简单引起误会，有些教员跟学生都认为只是讲故事的课程，挺无奈的。结果，学生也会有点悲观而整个过程，也留给了我一些深刻的体会。或许，以后有很大可能将会走上真正的讲台，成为一名一般的人民老师。在以下这些方面，是不得不留意的。（1）扎实的专业基本功。这就必需在平常的专业学习里不断拓宽专业视野，更要学以致用。以前，总觉得上课的内容很枯燥，现在也很难转变观点，其实根本没有驾驭。短短几天，也让我感觉到自我学问储存量的贫乏，影响了讲课效果。（2）老师的个人精神面貌。这能反映了一个老师的看法，很大

14、成分确定了他教学的成败。一个教员，若能始终面带笑容，必定会拉近与学生的距离。（3）备课。在备课过程，应留意难度的把握，一起先我选了红楼梦这个课题，忽视了我即将面对的是七年级的孩子，对于这个文本并不会有较深的了解。在级长指出这个问题之后，我也没有经过仔细考虑便确定用神话与童话这个课题，课堂上自然存在许多问题。此外，我们也可以促进教学内容多样化，这样更能激发学生的接受爱好。义教不是“正常教学”时间，学生更渴望我们给他们带去一些簇新的学问。（4）知人而教。每个班各具特点，即使是相邻的两个班。所以，我们必需了解所在班级学生的特点，然后知人而教，会更有效果。假如只是按自己打算的教案来宣读，却忽视了他们的

15、接受实力，反而会适得其反。（5）课堂气氛驾驭。听了某些教员的课，我意识到自己这方面实力的欠缺。一个好老师，不仅仅是学问渊博，更应全面发展，必要时可驾驭一些“旁门左道”，这样会让学生真真实实信服你，课堂气氛驾驭则不成问题。 Gz85.Com更多总结小编举荐 2022老师义务支教工作总结 自10月份赴谷岗支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺当地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工作总结如下:一、快速融入,主动转换角色。来到登仙桥小学后，学校安排我主教三年级数学和班主任工作，附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是教书的门外汉,所以为了快些进入角色，我努力学习如何支配课时、如何备

16、课、布置作业等技巧。在逐步熟识教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差,成果参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了许多方法，例如对分层教学,趣味课堂,主动激励,重点关注等等。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成果稳中有升。成果提高了，同学们渐渐变得自信，对数学学习的爱好也更加深厚，学习也更加主动主动了。二、以身作则，做老师发展的领路人支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教化经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教化教学的信息相对匮乏，老师外出学习的机会相对较少。在这种状况下，指导老师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上，为了不负众望,我实

17、行了以下措施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准仔细探讨教参，多方参阅各种资料，深化细致备课。在教学中因地制宜，因材施教，敬重学生的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，老师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、主动引导和热忱激励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，激励他们，想尽一切方法调动孩子们学习的主动性，让他们的天性和特性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”。三、树立主

18、子公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“登仙桥小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“登仙桥小学”的身份去争取这样过了一段时间之后，老师们就不自觉发出了这样的感叹：“这个人比较随和，没有架子，简单接近!”听老师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被老师们接受、理解而兴奋，为自己能够融入登仙桥小学这个集体而兴奋。我许多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有，买一件衣服可以是我一个月的工资。当然我是艳羡他们的，可我富有吗?不，我很穷。老师这个职业就让我不行能挣许多钱，我经常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个挚友说我，这几年我的工作已经让我丢失了在外

19、面工作的实力。算了吧，我心态也是比较好的人，还是好好把学生教好吧。每一个人都有自己的人生，自己的精彩!不要去艳羡别人，为我的短期目标，中期目标，长远目标欢乐起来吧。时间转瞬既逝，立刻又要起先开展其次期工作，但是我始终抱着仔细学习、努力提高的心态，我不因来到一个生疏的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教化的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种珍贵的人生经验。我要主动总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发觉不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成果。老师义务支教工作总结范本 二、以身作则，做老师成长的领路人 凡是涉及到黉舍好

20、处的事，我老是大年夜“登仙桥小学”这个角度去推敲，凡是关系到黉舍荣誉时，我老是以一个“登仙桥小学”的身份去争夺如许过了一段时间之后，老师们就不自发发出了如许的感慨：“这小我比较随和，没有架子，轻易接近!”听老师们说出如许的话，每次我都是会心肠微笑着，打心眼里我为本身可以或许被老师们接收、懂得而兴奋，为本身可以或许融入登仙桥小学这个集体而兴奋。 自10月份赴谷岗支教以来，在各级引导的关系和赞助下，支教工作已顺当地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工作总结如下: 来到登仙桥小学后，黉舍分派我主教三年级数学和班主任工作，附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为本身是教书的门外汉,所认为了快些进人浇

21、猾，我尽力进修若何支配课时、若何备课、支配功课等技能。在渐渐熟识教授教化的基本上，我的教授教化工作有条不紊的进行。针对班级学生基本较差,成就参差不齐的近况,我在日常教授教化中动脑筋,想了许多方法，例如对分层教授教化,趣味教室,主动激励,重点存眷等等。经由我和学生们的合营尽力，孩子们的成就稳中有升。成就进步了，同窗们渐渐变得自负，对数学进修的爱好也加倍深厚，进修也加倍主动主动了。 我许多同窗他们都在不合的城市工作着，他们很富有，买一件衣服可所以我一个月的工资。当然我是仰慕他们的，可我富有吗?不，我很穷。师长老师这个职业就让我弗成能挣许多钱，我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个同伙说我，这几年

22、我的工作已经让我损掉了在外面工作的才能。算了吧，我心态也是比较好的人，照样好好把学生教好吧。 支教时代，使我懂得到农村小学除了在教授教化设备、教育经费、师资前提等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教育教授教化的信息相对匮乏，老师外出进修的机会相对较少。在这种状况下，指导老师教室教授教化的重担自然就落在了我的肩上，为了不负众望,我实行了以下方法：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准卖力探讨教参，多方参阅各类材料，深刻过细备课。在教授教化中见机行事，因材施教，敬重学生的不合爱好爱好，不合的生活感受感染和不合的表示情势，使他们形成本身的风格，不强求一律。保持以学生为主体，老师

23、为主导，经由过程创设问题情境、分组合作、自行商议、主动引导和热忱激励等各类教授教化手段，真诚对待每一个学生。感受感染落后生在进修过程中的各类心理表示和看法，信任他们，激励他们，想尽一切方法调动孩子们进修的主动性，让他们的本性和特性在丰富、宽容、轻松的教室氛围的反染下得以自由健康的发挥。绕揭捉生在视、听、触觉中培育创建性思维方法，变“要我学”为“我要学”。 一、快速融入,主动转换角色。 三、建立主子公的意识。 每一小我都有本身的人生，本身的精彩!不要去仰慕别人，为我的短期目标，中期目标，长远目标愉快起来吧。 时间转瞬既逝，立时又要开端开展其次期工作，然则我始终抱着卖力进修、尽力进步的心态，我不因

24、来到一个生疏的处所而变得风格懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对本身的恳求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次考验，更是一种珍贵的人生经验。我要主动总结这半年支教工作的得掉，在总结的基本上独创不足，尽力进步本身，鄙人半年的支教工作中争夺加倍优良的成就。 2022年义务支教工作总结 20xx年7月14日至7月31日，由心星家教志愿者协会倡议并组织，以“关注湘西教化，共建和谐家园”为主题的团队进行了为期19天的义务支教活动。本次支教活动分为两支队伍，各有十四名成员，我队的支教地点是花垣县吉卫镇的排达坝村。在这十几天的生活里，支教队员和学生们一起度过了美妙而意义非凡的日子。回顾我

25、们的工作，得到了政府和村民的大量支持，有阅历也有不足，现作如下总结： 首先是为了提高支教的质量，保证支教成员的平安，在支教前的一个月里，我们就起先着手做了充分的打算： 1，在全校进行队员招募 2，队员培训，包括老师技能培训，平安自救互救学问培训，老师试讲等 3，书籍捐献 4，职责分工及课程支配，十四名成员分为队长，副队长，教学负责人，日常负责人，活动负责人，汇报演出负责人，日常记录员，财务负责人，调研负责人，心理负责人。每名成员都是一名负责人又都是一名一般的老师。 5，部分支教用具的购置，如各种药品，体育器材，棋类，奖品，奖状，汇演所需的彩带等用品。 7月12日晚上，一切打算就绪的我们起先了支

26、教的旅程，经过一番颠簸，于7月13日下午到达排达坝，在村长及支书的支配下，我们很快就安排下来了。7月14日，主要进行了走访招生，编班，任命班主任，部署明天开学典礼等工作。7月15日，实行开学典礼，进入正常教学阶段。此后，工作慢慢步入正轨，教学，活动，汇演打算等各项工作有序进行，并于7月30日下午进行汇报演出彩排。7月31日，上午正式汇报演出，汇演主题是“爱心点亮生命，责任成就将来”，节目内容丰富，有朗诵，舞蹈，哑剧，小品，合唱，歌伴舞，村民的特色节目等，下午队员凯旋。 本次支教活动中，我们的工作主要包括教学，走访调研，队员的生活等。 一，教学方面： 我们共招生108人左右，分为小学，初中，中学

27、。小学编三个班，一二，三四，五六各为一班；初一初二一个班，初三一个班；中学编为一个班。由于教室的限制，教学地点和教学时间错开。中学部均从8：00起先上课，9：30放学，小学则从9：40起先上课，下午4：00放学；中学部由于补习时间只有四五天，故“教室”支配在队员的会议室里。小学的课程设置为：语文，数学，英语，生物，地理，手工制作，音乐，体育，美术，活动；初中的课程主要为：数学，外语，物理化学。为了便于管理，小学班级每班各支配正副班主任两名，初中学每班一名班主任。班主任负责各班的整体状况，如班委，班歌的确定工作，每日汇报班级学生动态，活动及汇演节目的相关事宜等。 在教学方面，我们旨在以新奇的教学

28、方式激起小挚友的学习爱好，让小挚友过一个欢乐的暑假。课上，队员以丰富好玩的教学内容吸引学生的留意力，课后，队员充分利用资源，把捐献来的书籍整理在会议室里，组成一个小型图书室，并逐步建立了一个借还书制度，学生可以在图书室里自由看书，也可以借回家去看。一方面这便利了学生，另一方面也建立了我们之间的信任，虽然到最终又部分图书遗失或毁坏，但是效果还是很不错的，我们每个人都见证了孩子们对学问的热忱，汇演当天，一二年级的三字经朗诵，队员们看到了台下的村民们会心的笑容。除了课堂教学外，学生都可以从会议室领取各种体育器材进行课外的活动。 此外，各班进行了跳绳，跳棋，象棋，篮球等各项活动竞赛，选出前三名或前四名

29、进入7月23日实行的活动决赛，决出前三名。后期，班主任依据学生的表现，每班评出三好学生三名，劳动模范两名（初中部评出优秀学生4人，劳动模范2人），在老师，我想对你说的征文活动中选出三名颁发优胜奖。各奖项在汇演当天颁发。 支教生活中，虽然大部分的孩子都特别乖，但是当然还存在一些淘气的学生，如何正确的引导他们，与他们搞好关系，是一个难题。通过细心视察，大家都发觉，那只是小孩子想要吸引老师的留意，他们虽然顽皮，但是特殊敏感特殊重感情。于是班主任，任课老师会很主动地去找他们沟通，与他们玩耍，适时的给他们一些嘉奖，并且交给他们一些任务，虽然不能变更他们，但是能让他们感受到另一种暖和，也是我们能够为他们做

30、的。在离别的时候，这些学生的反应尤为剧烈。 此外，在教学过程中发觉许多问题，这里的教化比较落后，学生的学习氛围不是很好，基础很差，如在初中英语教学中，很多学生对26个英文字母还不能进行脱口而出地拼读，英语单词更是写不完整，而且学生受外界影响较严峻，有一次一位队友问一个小学一年级的学生长大了想干什么，志向是什么，小挚友的回答是“打工”，这种令人震撼的答案不得不引起我们的反思。 二，走访调研 这次支教活动，我们另一个重要任务是走访调研，该项任务主要有两个内容：学生状况调查，农村老人生活现状调查。 支教生活打算阶段，调研负责人起先打算调查问卷，学生状况调查主要针对来校学生，问卷主要包括学生姓名，年龄

31、，诞生年月，家庭成员，学习状况，学习生活开支等，该项调查主要是了解学生状况，建立贫困学生资料库，为今后的学生资助做好打算。农村老人生活状况调查主要针对各村的老人们，主要从生活方面和精神方面体现，包括对现在生活的满足度，对子女及政府的期望，经济来源，生活费用支出等状况，这项调研是为了真实反映老人的生活状况，引起大家的关注，让更多的人关注这个社会问题，此外在支教后期，我队与一队交换留守青年状况调查的问卷。 走访调研每位支教成员都参加进去，每天在例会上，调研负责人支配次日的走访人员，然后各班主任确定待走访的学生，下午四点放学后，由待走访的学生带路，起先进行学生和老人的走访。我们的走访地点主要是学生所

32、在的排达坝村，下水村，排坐村。一般地，每天会支配三个小组进行走访，每组三名成员，一位负责询问，一位负责记录，另一位负责拍照。由于天气缘由，我队实际走访11天，问卷完成状况为：有效儿童问卷73份，有效老人问卷93份，留守青年问卷若干。每天走访后，拍照成员负责整理照片，问卷交由两名调研负责人进行状况统计。 在走访过程中，我们感受到村民与孩子的热忱，了解到孩子的家庭状况及学习状况，听到老人的心声，引发了我们许多的感慨和思索。老人日出而作日落而息，青年人却悠然自得；很多的年轻的爸爸妈妈对孩子的教化根本就不甚关切；经济不是很好消费却不低；家庭状况不好却要生三四个孩子；小小的身躯的孩子却能够烤烟；学生们对

33、于苗家文化知道的越来越少，这些都是现状，也是差距！ 三，队员生活 十四个人，从全校选拔中脱颖而出，又从队伍编排中聚到一块，大家都信任这是缘分，每个人都主动的融入这个集体，专心营造气氛，努力的做着“相亲相爱一家人”。刚到这里的时候，虽然许多人都不习惯这里的生活，但是大家相互激励，极力克服，都没出现水土不服的症状。几天后，有队员出现感冒，肠胃不适，起疙瘩等毛病，大家就相互爱护，相互关切，有的人劝慰，有的人为队友煮稀饭，有的人送药，点点滴滴，是一种让大家觉得即使出门在外，也不是一个人的温情。 除了教学和走访，队员的生活最主要就是包括做饭和例会了。日常管理员将队员分成a,b,c三组，各组轮番做饭。对于

34、从未烧过柴火的我们来说，这是一个挑战。起先时火总是烧得直冒黑烟，熏得炒菜的人一边流泪一边围着锅转，烧一顿饭能烧一把柴，导致出现断柴的现象，稀饭煮的没一点汤。但是我们发扬不断摸索的精神，最终培育出了“大厨”“砍柴专业户”“烧火专家”，饭做得越来越好，意外越来越少。为了在餐桌上也能体现我们的团队精神，我们规定，除了早餐不需等待其他人，中餐和晚餐都要等到全部成员上桌了才能动筷，并且还要对做饭的队友表示一下感谢。如此的规则就导致了大家看到的先上桌的队友们无奈的眼神，听到他们督促的声音。正所谓无规则不成方圆，尽管如此，大家的感情好像因此更加融洽。而且大家一样认为，通过这次支教，大家的野外生存实力肯定提高

35、，对生活有了更深刻的理解。 例会支配在每晚的饭后马上实行，持续时间因事而异。会议流程基本为：队长总结，其他负责人支配次日相关事宜或作补充，班主任汇报班级状况，探讨。会议在支教生活中为我们工作的顺当开展供应了重要保证，大家总结好的阅历，提出问题并一起探讨，通过各种方案的比较得到解决方法。着让我们每个人都体会到了团结的力气，相识到了集思广益，还学到了不同的思维方法。 支教生活除了这些，还包括我们与其他支教队伍及政府的沟通。北京高校，福建医科高校，分别在7月19日，7月20日来访，大家在一起了解了各自的支教生活状况及工作状况，我对也于7月22日前往北京高校所在支教点进行沟通，7月25日，北大支教队伍

36、汇报演出，我队受邀前往观看节目。每次的沟通活动，我们都专心总结比较，以此改善自身的发展，如北大的汇演让我们意识到了许多的细微环节问题，这为我们办好一场胜利的汇报演出供应了珍贵的参照。除了与支教队伍的沟通，我们还与镇上领导及关注留守儿童名人田嫂进行了沟通。这些沟通为我们更全面的了解湘西，了解湘西人民供应了很大的帮助。 十几天的支教生活，我们得到了珍贵的阅历，同时也看到了许多的不足。在支教生活中，一方面很多孩子来上课是出于新奇，如何让他们新奇，到了后期，簇新感消逝，便会出现管理上的问题，如学生不想来上课或者上课不仔细，影响其他学生等；另一方面，在教学过程中，对孩子的一些礼仪教化做得不够好，如应当爱

37、惜公共财产，我们带过去的体育用品在支教结束时几乎都已毁坏，跳棋只剩下盒子，羽毛球被折成两半，很多图书遗失或毁坏。同时，队员也会出现问题，到后期，各方面因素导致大家有些松懈且精神状态不佳，这势必会影响到教学效果。 这些阅历与不足，组成了我们的整个支教的酸甜苦辣。十几天的日子里，孩子们尽情地展示着他们的活力，脸上都是洋溢着欢乐的笑容；十几天里，我们支教队员都成长了 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页