2022年家长学校工作总结(精选多篇).docx

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1、2022年家长学校工作总结(精选多篇) 第一篇：2022年度家长学校工作总结 五星社区“华蜜社区”创建工作台账 五星社区家长学校工作总结 学校教化、家庭教化、社会教化是现代教化的三个方面，家庭教化作为国民教化的重要组成部分，是培育人才不行缺少的环节，是搞好学校教化的必要保证。家长学校作为联结学校，社会合作教化的基础和纽带，发挥着越来越重要的作用，也在社区家长学校的办学形式、教学方式上进行了有益的探究，现总结如下： 一、主要做法 1、目标明确、组织健全 “加强和改进德育工作，家庭和社会要紧密协作”依据这一办学宗旨，我们结合社区的实际，成立了由分管主任担当校长，由辖区学校的老师任教员的社区家长学校

2、，充分发挥了社区的资源和优势，学校座落在社区服务中心，社区领导亲自参加课程的支配、设计，建立健全各项管理制度，坚持做到年初支配教学安排，年中有测试，年终有考评总结，做到了组织领导、教学安排、教材、师资、场所五落实。 、合理支配、因人施教 家庭教化是学校教化和社会教化的起点和基础，针对不同对象，不同层资分别办班，分层施教。结合党的政策宣扬，街道的中心工作，群众最关切的热、难点、焦点问题来支配教学内容，为协作普法教化，我们为学校讲教化法、未成年爱护法、青少年犯罪缘由及如何防止青少年犯罪。为协作安排生育工作，我们组织新婚夫妇观看新婚夫妇健康学问电视录相片和三“优”学问的宣扬教化。为协作文明创建活动的

3、开展，学校刚好向学员宣扬“创建文明城市须知”、“八不准“”三管 五星社区“华蜜社区”创建工作台账 好”等。为提倡科学的生活方式，反对邪教，我们给学员讲解老年人的健康、卫生、保健学问和更年期学问。我们实行了丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教学方式，主要方式：一是，面授和笔试相结合，教员依据课程安排支配，事前做好打算，进行教学；二是电化教学，以电视录相组织学习观看，使学员在轻松开心的气氛中渡过；三是，以活动为载体，寓教于乐，学员干脆参加了课程的设计、支配、使快乐、祥和、文明的新风尚走进每一个家庭。 三、教人育人、硕果累累 我们开办的社区家长学校，是把精神文明建设详细落实到千家万户，是提高市民整体素养

4、有效途径，通过多种形式的教化、宣扬、学习，广阔学员的精神面貌有了深刻的改变。 1）了法制观念，知法、懂法、遵守法律，蔚然成风； 2）“三优”学问和家长的行为规范； 3）懂得“安排生育是我国一项基本国策，人口素养干脆影响国家将来； 4）邻里之间和谐相处，尊老爱劝； 5）增加了自我保健学问和防范实力，提高了生活质量。 以上我们社区家长学校的一些做法和摸索，今后，我们将更加合理、科学、系统的支配设计教学课程，进一步提高辖区内各类家长的整体素养，搞好家长学校的规范化管理，把社区家长学校办理更好。 五星社区 2022.12 其次篇：家长学校工作总结 家长学校工作总结 几年来，我们学校把家长学校工作作为学

5、校工作的重要组成部分，加强对家长学校工作的管理，不断完善家长学校的工作制度，丰富家长学校的办学内容，提高家长学校的办学质量，家长学校工作总结。使家长学校工作成为学校发展的一翼，我们的主要做了以下几个方面的工作。 一、明确家长学校的工作目标 1、坚持以*理论和三个代表的重要思想为指导，全面实行科学发展观和党的教化方针，培育一批具有肯定家庭教化理论的学生家长。 2、向家长传授科学的家庭教化学问，帮助家长转变教化观念，改进教化方法。 3、建立教化网络，加强学校、社会、家庭三者的教化沟通，形成教化合力，全面实施素养教化，培育身心健康，全面发展的学生。 二、建立健全家长学校领导机构 . 三、建立家长学校

6、工作职责： 1、贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，落实科学的教化发展观。 2、在家庭教化指导过程中，提倡以人为本，终身学习、发展自我的理念。 3、加强科学管理，提高家庭教化水平，促进家校联系。 4、广开社会育人渠道，主动构建家庭、学校、社会一体化的教化体系。 5、帮助学生家长树立正确的家庭教化思想和观念。 6、帮助学生家长了解孩子生理、心理特征，帐务科学的教化方法和技能。 7、指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年的健康成长。 8、让学生家长通过家长学校这一主渠道更加全面地了解学校、支持学校工作。 四、建立家长学工作制度 为了使

7、家长学校形成制度化、规范化，我们在工作实践中不断完善家长学校工作制度，根据规章制度办事，用制度规范管理。几年来，我们主要制定了一下各项制度： 1、例会制度；2学习制度；3授课制度；4家长学校考勤制度；5沟通制度；6嘉奖制度；7信息反馈制度；8家长学校行为规范，9家长学校守则等。 五、活动内容 （一）制定家长学校规划 2022年我们结合新的形式又重新制定了家长学校规划对家长学校基本课程做了修改和调整。 以家长学校的基本课程为基础，向家长们传授家庭教化方面的理论学问及实际操作方法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。基本课程为关注孩子的须要，从孩子的须要动身，关注孩子的生理及心理上的健

8、康成长。 、从家长、学生须要敏捷支配的课程。 只有想学生所想的、讲家长想听的，家长学校的授课内容才能贴近家长，吸引家长，提高授课的质量，达到授课的目的。为此，本学期我们将利用家长学校的授课及回执了解家长的需求，而后针对家长们的热点看法相应设置授课内容。（如：请信息技术的专业老师讲讲如何合理运用家庭电脑，请英语老师讲如何在家庭中创设良好的英语会话氛围，请请具有专业学问的家长上法制课、家庭急救援理、学生自救实力实力培育等，工作总结家长学校工作总结。） 、宣扬教化上的有关法规、大事的课程。 支配一些课程，学习公民道德建设实施纲要，宣扬学校事故处理看法，澄清家长法律上的一些错误观念，大力宣扬基础教化课

9、程改革纲要（试行），使家长们了解课程改革的意义、目的、内容等。 、围绕学校的中心工作的课程。 家长学校将利用家长开放日活动，向家长们宣扬，使全体家长相识到学校教化与自己切身利益的关系，要求家长全力支持学校工作。形成学校、家庭在思想上、行动上一样的创建热潮。 、加强家校联系，注意信息反馈。信息的反馈将干脆影响到授课的效果。家长学校的老师要亲密和家长的联系，通过家访、校访、分析回执等了解授课的状况，为以后的授课改进供应依据。 （二）家长学校教学活动 为了让家长尽快与学校教化合拍，我们在家长学校首先开设的课程是应试教化与素养教化的利弊，通过教学，家长很快与学校达成了共识，转变了教化观念。并因此很顺当

10、地使后来的减负得以落实，使学校教化教学工作较快地走上了正轨。 1、让家长快速地进入教化角色 为了让家长快速地进入教化角色，我校家长学校较系统地向家长传授了家庭教化基本原理，基本学问，基本技能，提高家长的教化素养，使部分家长不仅驾驭了家庭教化的基本方法，也为孩子树立了一个学习和读书的榜样。在家长基本驾驭了家庭教化的基本原理，具备了肯定的家庭教化素养以后，学校注意了家庭教化实例分析与讲座。以牵手两代为主要教材，针对学生的心理特征和学生实际状况，给家长讲解详细的教化例子，使家长逐步将所学的理论用于孩子的教化之中，并能取得较好的效果。如部分家长望子成龙心切，先是对孩子寄予满腔的希望，而一旦孩子达不到自

11、己的目标时，就垂头丧气，对孩子施加压力，恶语相加，久而久之，家长对孩子彻底悲观，由满腔热忱变为只会泼冷水，孩子也因此失去了前进的动力，想破罐子破摔了。针对这种状况，老师支配了如何赏识你的孩子案例分析的教学，使家长刚好地走出了望子成龙的误区，很多因走入教化误区而愁眉苦脸的家长露出了笑容。另外，学校还围绕当今教化改革的新动向，有意识地给家进步行如下类型的教学：家庭教化如何培育孩子的创新意识，使家长也相识到创新意识和创新实力的培育对孩子发展的重要性，紧密协作学校教化，提高学生的素养；日本孩子身上的背包及近年来对日本孩子与中国孩子生存实力的考察与比较的报道，使家长很醒悟地相识到中国家庭教化的失误，我们

12、培育的小皇帝是抱大的一代，是无法将来从事祖国建设的。在探讨会上，很多家长很深刻地对自己以往的做法做出了自我指责，对以后的家庭教化有了一个明确的看法；让你家有个爱读书的孩子一课使家长相识到了自身行为对孩子的巨大影响，促使家长努力加强自身修养，做孩子的榜样。 2、家长汇报课活动 为了让家长深化了解学校，了解老师，了解孩子的学习状况，我校始终非常重视这一活动的开展，每学期开展一次家长汇报课活动，让家长走进课堂，促进学校、老师与家长的沟通与沟通，让家进步一步了解自己的孩子。家长汇报课首先进行的是全部家长走进孩子的课堂，听课。家长们饶有爱好地凝视着自己和其他孩子们在课堂上的表现，关注老师的教学风格，既大

13、致了解了现在课堂教学的模式，也清晰地看到了自己孩子在课堂上的表现。这样，加强了家长对教化的感性相识，有效地促进了家长对孩子的教化。接着进行的是老师与家长的信息沟通。老师针对所上的课和学生的表现介绍本班的教学特点，使家长较理性地看待孩子的学习状况。 家长也向老师介绍孩子在家庭中的学习、生活状况，使老师更加了解学生。这样相互沟通的结果，增进了学校与家庭之间的联系，有利地提高了教化教学效果另外，在活动中，学校更重视家长与老师的个别沟通，特殊是学习困难学生和思想品德存在问题的学生。老师必需深化了解学生状况，与家进步行沟通，找寻教化的最佳途径，促进学生的转化工作。 第三篇：家长学校工作总结 王村小学20

14、22年家长学校工作总结 家校联合，有利于推动学校的教化教学工作。做好家庭教化工作，对全面推动素养教化、提高办学效益，在我校显得尤为重要。因此，多年来，我校始终把家长学校工作作为学校工作的一项重要内容，紧抓不放，取得了肯定的成果，现将本年度有关工作小结如下： 一、办家长学校的详细做法 1、加强领导，健全组织。 为了加强对家长学校的领导，我们结合本校实际，家长委员会和家长学校领导机构，聘请了一些关切支持学校工作及热衷于家庭教化探讨的同志担当工作，组成家长委员会，再由家长委员会举荐，聘任家长学校领导机构成员。这对充分调动社会力气办学，办好家长学校起着主动的作用。学校的行政人员兼任家长学校的副校长、教

15、育主任，负责家长学校的校务工作。家长学校领导成员有明确的分工，每学期开一至两次会议，探讨工作，使家长学校的工作落到实处。 2、落实安排，按时授课 每学期开学初，学校都要把家长工作列入学校工作安排。之后，家长学校再拟定出长家学校工作安排，加强安排性，削减盲目性。 第一、做到内容落实。支配的内容有：“家长应重视对孩子非智力因素的培育”；“性格发展与家庭教化”；“心理环境与家庭教化”；“家长应重视对孩子的品德教化”；“素养教化与家长素养”；“家长如何帮助孩子适应小学生活”；“家长如何帮助孩子学会学习”；“家庭外部环境与家庭教化”；“家长如何帮助孩子学会创建”；“家长如何帮助孩子顺当进入初中”等。其次

16、，做到老师落实，有了好的教学内容，还须要好的老师授课。 第三，做到时间、地点、听课家长的落实，这项工作主要由家长、学校校长，学校教育主任负责。 由于聘请的老师素养高，细心备课，课堂教学质量比较高，效益比较好.上学年，我们请来了一些专家、学者及有肯定教学阅历的行家里手，主讲老师从各个不同的侧面论述家庭教化的方法与规律，旁征博引深化浅出，大家听得兴致勃勃，不少家长还仔细记笔记，更有一些家长与主讲人产生了共鸣，主动询问，授课老师也主动向家长询问，磋商教学良策。讲座达到了预期目的，收到了良好社会效益。 3、教学开放周，勾通校内外。 为了使家长更好地了解学校教化规律的特点，了解孩子在校表现，每个月我们都

17、须要举办教学开放周活动。家长可以到校有秩序地进教室听课，看老师是怎样向学生传授学问的。同时观看学校升旗、早操、课间活动、黑板报、宣扬栏、小学生日常行为规范检查执行状况。最终，开家长代表座谈会，征求家长对学校工作的看法和建议。 4、采纳问卷的形式，了解家庭教化现状。 本期先后两次问卷，一次是学生问卷，主要了解家长是怎样对待孩子的优点与缺点，另一次是家长问卷，干脆介绍家庭教化的方式。从问卷状况看，不少家长已由过去只重视孩子的总评成 绩而轻视学生的全面发展转向实力与素养的培育。 二、收获与体会 1、提高了相识。过去普遍认为，家长只管孩子的生活，学校只管学生的学习，通过学习，我们深感，把孩子的第一课堂

18、，家长是孩子的第一位老师，办好家长学校是提高家长相识，提高家长素养的重要途径，学校教化、家庭教化、社会教化相结合，齐抓共管，才能适应新时期大教化的形势。 2、提高家长素养和家庭教化质量 家长通过参与学校的教学开放周活动，通过家长学校课程学习，学会了科学的教化方法，不少家长起先有目的有安排地钻研教化学、心理学、探讨教化方法现代化，起先从“溺爱”、“棍棒”教化的误区走出来。 3、促进了学校、社会、家庭教化的有机结合。 在家长学校里，我们向家长宣扬党的教化方针，学校素养教化实施状况，介绍学校的一些常规活动和一些大活动，使家进步一步了解学校的培育目标和办学方向，提高了家长的觉悟，取得家长的理解和支持。

19、 家长学校很多工作，我们也只是在摸索，许多家庭面临新问题，我们要探讨新形势下家庭教化问题，给家长学校教化赋于新内容，新的活力，努力提高家长学校的办学 2022.6.18 第四篇：2022家长学校工作总结 北山口一中2022家长学校 工作总结 北山口镇第一初级中学 2022年12月28日 北山口一中2022家长学校工作总结“家长是孩子的第一任老师”家庭对孩子的润物细无声，潜移默化的影响将对孩子的世界观、人生观尤其是性格的形成起到至关重要的作用，假如说学校教化是“阳光”那么家庭教化则是那丰沃的“土壤”教化好孩子是学校的任务，也是家庭的责任。 一、基本状况 我校大多数家庭都能重视家庭教化，重视孩子德

20、、智、体、美、劳全面发展，关注孩子身心健康，教化孩子学会做人，懂得“十年树木，一百零一年树人”的道理。但同时也有少部分家长自身文化素养不高，缺乏教化孩子适当的方式方法，从而影响了孩子的健康成长。 二、主要成果 1、把家委会工作列入重要工作议程，邀请家委会成员们参加学校重大事务的决策、管理中，发挥家委会成员在学校管理中的知情权、选择权、评议权、监督权和决策权。 2、定主题召开各类学生家长座谈会，如“如何适应初中生活”六年级新生家长会，“初三家长要面对的?”九年级毕业班家长会，通过家长会，让家长了解教化子女的方式方法，驾驭肯定的教化艺术。 3、开展亲子活动，在活动中，让孩子理解父母，让父母了解孩子

21、，让家长树立民主、同等、和谐的教化思想。 4、评比学习型家庭，使全民学习思想深化人心，营造良好的家庭氛围。 三、详细做法： （一）、组织落实三级家委会，发挥家委会的管理作用。 在落实班级家委会、年级家委会的基础上，9月28日，北山口一中成立新一届校级家委会。会上，各委员仔细学习各项规章制度，上届家委会主任李明军做2022学年家委会工作总结，并增补李朝辉为新一届家校委会副主任，李校长作了重要讲话。她指出，当前学校、家庭教化面临的最大问题之一是学生的思想品德问题，学校、家庭要把教会学生如何做人作为教化的首要任务，要把学生在家庭中的行为表现列入学生成长考核的内容之一。学校要给家长知情权、选择权、评议

22、权、监督权和决策权，让家长真正为学校发展出谋划策。 （二）、搭建学校与家长沟通的平台，使教化形成合力。 1、分年级召开家长会，利用家长会对家进步行专题讲座，力求家庭教化的指导更具针对性，使之与学生的生理、心理发展吻合。 9月，六年级组召开了以“如何了解自己的孩子，帮助他们适应初中生活”为主题的家长会。 10月，七年级组召开了以“如何指导孩子驾驭学习方法“为主题的部分学生家长会。 11月，八年级组召开了以“如何为孩子创建良好的家庭环境”为主题的家长会。九年级则在期中考试后，召开了以“以主动心态面对现实挑战”为主题的家长会。 在家长会中，老师现身说法，向家长宣扬正确的教化子女的方式方法、家长之间则

23、一起探讨各种不同的家教方法，取长补短，各年级的家长会主题明确，针对性强，因此家长和老师，家长和家长之间的 沟通是有效和高质量的，取得了良好的效果。 2、家长亲密家庭教化和学校教化的联系，仔细做好家访工作。 要求老师仔细对待家访工作，对新入学的六年级新生在开学前进行普访，班主任老师要对班中每一位学生每学期进行一次家访，个别学生要多次进行家访以了解学生在家表现及家教状况，指导家长最佳方式方法教化子女。据班主任工作记录，老师通过电话，网络，家校互动平台等多种途径和家长沟通沟通，每个月平均对班中5名学生进行家访，个别家长也会主动来学校和各科老师进行沟通，了解孩子在校学习状况，向老师寻求最佳途径教化孩子

24、。一年来，家长的教化水平有明显的提高，学生的思想，对待学习的看法也有了很大变更，学生成果不断进步，学校成果也在稳步提高，得到家长的好评和学校领导的确定。 （三）、组织家长参与亲子活动，增进了解 9月15、16两日，家长学校组织学校中部分单亲家庭参与了以“相互了解，共建同等、和谐家庭氛围”为主题的亲子活动。在活动日中，家长听取了由华东师范高校家庭教化专家做的“今日我们如何做家长”为主题的报告，孩子们则在“爱护鸡蛋”“找寻他人闪光点”等活动中体会家长操持家庭的不易，在“我希望生活在这样的家庭里”的亲子绘画中，家长和孩子感受到了彼此努力，共同创建和谐家庭的心愿。 （四）、评比学习型家庭 为响应市政府

25、提出的“形成全民学习，终身学习的学习型社会， 促进人的全面发展”的号召，满意每一个家庭都有成为学习型家庭的需求，一年一度的镇、校学习型家庭举荐和评比工作在11月绽开。在班级、年级组老师和同学们的举荐下，经学校探讨确定评比李梅伦等110户家庭为校学习型家庭，举荐张雅婷等10户家庭为镇学习型家庭。通过开展评比活动，使全家总动员开展学习深化人心，学生家庭共同努力创建学习氛围落到实处。 今后，我们将仔细总结阅历，接着努力，寻求更好地途径和方法，把家长学校办得更精彩。 北山口一中家长学校 2022年12月28日 第五篇：家长学校工作总结 家校联合谱新曲 一（8）班班主任：林 梅 我校的家长学校从2022

26、年起先启动。自家长学校开办以来，我从最初的满怀豪情和诸多揣想，到后来的脚踏实地，逐步摸索。家长学校成立初的艰辛照旧历历在目。一学期挤眼成为过去，在过去的日子里，那些与家长同快乐、共探讨、诚磋商的点滴犹如今日刚刚发生般不曾淡去。所谓，点石成金，所谓，路遥知马力，而家长学校搭建的家校平台就这样安稳而淡定的联系着家长与学校的亲密关系。如何把孩子教好？如何让家长放心？在家长学校成立后更加醒目地彰显在彼此面前。在此，我想谈谈一点自家长学校成立后的一些感受，亦总结。 龙坪一小家长学校的成立在我县教化史上尚属首例。一起先，心里难免打鼓，不知道这次的家校联合会不会付诸东流。经过一系列的紧密筹备。开学初就进行了

27、家长学校的第一期培训，让家长有一个明确的教子方法，并让家长为孩子做好入学教化的相关打算。如，独立的学习空间，配置必要的学习用品，营造良好的学习氛围等等。培训的胜利，让我的心里充溢了信念。第一期培训，让家长明白了不仅是孩子即将踏入小学受教化，自己也应当随着孩子进入小学阶段，转变对孩子还处于幼儿教化时期的盲点。而我校在入学第一课对孩子们进行的开蒙仪式让他们完成了从幼儿到小学生的心理过渡。 新学期很快紧密锣鼓的拉开一系列帷幕，除了常规工作，我根据家长学校的相关要求，刚好将各位家长的信息作好登记，针对孩子在 校表现随时利用家访、电话访、走访等形式与家长亲密协作。不再如过去那样，除非孩子犯了极其严峻的错

28、误方会与家长联系，也不再仅仅流于开家长会的形式。而每一次与家长的沟通、沟通，我都会做好相应的记录。这些家校联系大多是在孩子不知情的状况下完成的。平常，我刚好把家长关切的问题反馈给各位家长、让自己与家长在教化孩子的问题上达成共识。 过去家长听到老师来访或来电话，总是胆战心惊，担忧自己的孩子是不是又闯祸了。但自家长学校成立后，家长们不再把老师的来访当成一件尴尬的事。更多时候变成了双方都乐意去做的一件事。我在亲入学生家家访时，不再是仅仅了解孩子的坏毛病，而是变成了通过了解孩子的家庭教化状况，找到转变孩子不良习惯的教化方法。家长在与老师的倾心沟通下特别乐意接受来自于老师的合理建议，不再像过去那样，孩子

29、犯错误，家长也成了替罪羊。 个人觉得，自家长学校成立以来，家长们的教子水平有了一个质的飞跃。现在许多家长情愿给老师打电话了解自家孩子的在校状况。作为班主任，看到这样的现状真的很快乐。家长越是乐意与学校、与老师协作，教化工作就越是简单开展。而过去学生出现问题，家长束之高阁的现象也基本得到了杜绝。特殊是针对德困生、学困生的教化效果更是明显，这些学生不再是自卑、孤寂的群体，来自于家长和老师的关切让他们重拾信念，成长为健康、自信、乐观的孩子。 除了与老师亲密协作外，家长们也形成了自己的沟通群体，许多家长学会了向优秀家长讨教，并能正视自己在教化子女问题上的不足，他们乐意参加到学校开展的家长培训活动中，并

30、在活动结束后大 胆的谈谈自己的观点和见解。对自己过去一些错误的教化方式刚好整改。 家长学校成立后，感觉老师与家长之间的关系更亲近了，家长与老师不再是简洁的客套，而是真心的为了孩子的教化问题去探究、去求知。而老师在与家长多方位的接触下，也感受到家长对于学校教化的那一份深切期望。可以毫不夸张的说，良好的学校教化和称职尽责的老师队伍对家长和孩子来说是多么的重要，而这些只有靠学校与老师，老师与家长之间的相互协作和相互提高才能去完成。因为孩子不仅仅是家长的希望，也是学校教化的根本。为了孩子，我们情愿共同担起应负的责任，情愿为此付出更多的心血和汗水。我坚信，只要我们专心，家长学校的将来将会谱写更加绚丽和完备的教化新篇章。 2022年1月 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页