二年级下册语文课件 2 找春天（人教部编版）(PPT 47页).pptx

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1、春天在哪里呢？春姑娘已经悄悄地来春天在哪里呢？春姑娘已经悄悄地来到我们身边，她像个害羞的小姑娘，遮遮到我们身边，她像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。她藏在哪里呢？让我们掩掩，躲躲藏藏。她藏在哪里呢？让我们一块儿去找春天吧！一块儿去找春天吧！找春天找春天2融融春光融融春光 细细寻觅细细寻觅 经绍珍，儿童文学经绍珍，儿童文学作作家家，中学高级，中学高级教师教师，江苏，江苏省作协会员。省作协会员。主要作品：主要作品：种子娃种子娃娃找春天画月亮娃找春天画月亮狐狸追公鸡狐狸追公鸡等。等。春天又称春季，是一年中的第一个季节，春天又称春季，是一年中的第一个季节，是万物复苏的季节。在北半球为公历是万物复苏

2、的季节。在北半球为公历3535月份月份，而在南半球则从，而在南半球则从911911月。气候学上以连续月。气候学上以连续5 5天日平均气温在天日平均气温在1010以上为春季的开始。春天以上为春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区有降雨，气候温暖适中，中国内陆大部分地区有降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。1. 会认14个生字，会写9个生字。理解文中新字词。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）（重点）3. 体会春天的美，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。热爱春天，愿意去观察、发现。（难点）（难点） 朗朗 读读 课课 文，文， 找找 出出 文文中

3、中 出出 现现 的的 生生 字字 词，词，并并 翻翻 阅阅 字字 典典 查查 找。找。 ， 。 ，脱脱脱掉脱掉脱毛脱毛袄袄tutuoo造句造句：天热了，你应该把外套天热了，你应该把外套脱掉脱掉。棉袄棉袄皮袄皮袄造句造句：冬天到了，孩子们都穿上了冬天到了，孩子们都穿上了棉袄棉袄。我会认我会认羞羞遮遮 xixi zhzh害羞害羞羞涩羞涩造句造句：春天像一个春天像一个害羞害羞的小姑娘。的小姑娘。遮挡遮挡遮盖遮盖造句造句：下雨了，妈妈为我下雨了，妈妈为我遮挡遮挡雨。雨。掩掩探探 ynyntntn掩盖掩盖遮掩遮掩造句造句：雪雪掩盖掩盖了小动物们的足迹。了小动物们的足迹。探头探头探身探身造句造句：小燕子小

4、燕子探头探头像四周张望像四周张望。嫩嫩符符 nnnnff嫩绿嫩绿娇嫩娇嫩造句造句：这里有一片这里有一片嫩绿嫩绿的小草。的小草。符号符号符合符合造句造句：这个这个符号符号不知道是什么意思不知道是什么意思。解解触触 jijichch解决解决解释解释造句造句：这件事情得到了很好的这件事情得到了很好的解决解决。接触接触触角触角造句造句：蚂蚁用蚂蚁用触角触角交谈交谈。 ddjunjun杜鹃杜鹃杜绝杜绝造句造句：我们要珍惜粮食，我们要珍惜粮食，杜绝杜绝浪费。浪费。杜鹃花杜鹃花造句：造句：杜鹃花杜鹃花很漂亮。很漂亮。杜杜鹃鹃tttt吐吐树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

5、上上吐吐下泻下泻多音字多音字冲冲 寻寻 姑姑 娘娘 柳柳荡荡 桃桃 杏杏chnchnxnxnninninlilidndntotoxnxn吐吐tt我会写我会写左右左右 结构结构冲冲娘娘荡荡柳柳上下上下 结构结构寻寻桃桃姑姑吐吐杏杏生字归类生字归类 换一换换一换加一加加一加木木+ +口口= =杏杏月月+ +兑兑= =脱脱扌扌+ +奄奄= =掩掩+ +付付= =符符杜杜- -木木+ +口口= =吐吐 深深- -氵氵+ +扌扌= =探探识字方法识字方法柳柳桃桃toli不要少写不要少写“丿丿”。先写撇，再先写撇，再写点、提。写点、提。易写错易写错xnxn部首：彐（彐字头）部首：彐（彐字头）结构：上下结构

6、。结构：上下结构。组词：寻找组词：寻找 寻常寻常造句：小朋友们到田野里去造句：小朋友们到田野里去寻寻找找春天。春天。重难点字书写指导重难点字书写指导lili部首：木（木字旁）部首：木（木字旁）结构：左右结构。结构：左右结构。组词：柳树组词：柳树 柳叶柳叶造句：我家门前有棵大造句：我家门前有棵大柳树柳树。解解冻冻寻寻找找害害羞羞姑姑娘娘遮掩遮掩识字游戏识字游戏害羞：害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人耻笑而心中不安。因胆怯、怕生或做错了事怕人耻笑而心中不安。本文用本文用来形容春天的样子。来形容春天的样子。他是第一次当众讲话，所以有点儿他是第一次当众讲话，所以有点儿害羞害羞。音符：音符：乐谱中表示音长

7、或音高的符号。乐谱中表示音长或音高的符号。本文中形容树木的嫩芽。本文中形容树木的嫩芽。流动的泉水仿佛跳跃的流动的泉水仿佛跳跃的音符音符。解冻：解冻：冰冻的江河、土地等融化。冰冻的江河、土地等融化。本文中指小溪融化。本文中指小溪融化。春天到春天到了，河流都了，河流都解冻解冻了。了。词语解释词语解释 本文本文描绘了描绘了“我们我们”去（去（ ）寻找）寻找春春天的经过，我们从地下探出头天的经过，我们从地下探出头的（的（ ）、）、早早开开的（的（ ）、）、吐出嫩芽吐出嫩芽的（的（ ）、）、解冻解冻的（的（ ）找到）找到了了春天。春天。 田野里田野里小草小草野花野花树木树木小溪小溪 自由朗读课文，看看文

8、中的小朋友在哪自由朗读课文，看看文中的小朋友在哪里找到了春天？里找到了春天？我们用哪些方式找到春天的？我们用哪些方式找到春天的？ 通过看、闻、听、触等多种方式通过看、闻、听、触等多种方式去找春天。去找春天。我们找到的春天是什么样的？我们找到的春天是什么样的？遮遮掩掩，躲躲藏藏。遮遮掩掩，躲躲藏藏。 春天春天来了！春天来了！来了！春天来了！ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。田野，去寻找春天。“春天来了春天来了！春天！春天来了！来了！” 思考思考：听听到这个消息，我们到这个消息，我们几个几个孩子孩子可高兴了可高兴了，他们是如何来表达这份喜悦

9、的？他们是如何来表达这份喜悦的？ 脱掉棉袄，脱掉棉袄， 冲出家门，冲出家门， 奔向田野，奔向田野， 去寻找春天。去寻找春天。春天像个春天像个害羞害羞的小姑娘，的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏遮遮掩掩，躲躲藏藏。我。我们仔细地找哇，找哇。们仔细地找哇，找哇。“遮遮掩掩遮遮掩掩”“ ”“ 躲躲藏藏躲躲藏藏”“”“害羞害羞”这几个词，这几个词，说明了春天刚刚到来时脚步轻轻，若隐若现，在不知说明了春天刚刚到来时脚步轻轻，若隐若现，在不知不觉中悄悄到来的特点。不觉中悄悄到来的特点。为什么说春天像害羞的小姑娘？为什么说春天像害羞的小姑娘？ 这句话运用比喻、拟人这句话运用比喻、拟人的修辞手法形象地写出了春的修辞

10、手法形象地写出了春天刚来时变化细微的特点。天刚来时变化细微的特点。正因为变化细微，人们必须正因为变化细微，人们必须留心观察，才能发现春天的留心观察，才能发现春天的踪迹。踪迹。 认真读课文认真读课文4747段，找一段，找一找春天这害羞的小姑娘藏在哪找春天这害羞的小姑娘藏在哪儿了？孩子们找到了什么？儿了？孩子们找到了什么？小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 小草从地下小草从地下“探探”出头来，一个出头来，一个“探探”字写出了小草字写出了小草的顽皮和急于看到春天的心情，让我们仿佛看到了小草悄的顽皮和急于看到春天的心情，让我们仿佛看到了小草悄悄钻出地面的模样，

11、悄钻出地面的模样，充分展示了春天的勃勃生机。充分展示了春天的勃勃生机。 早早开的野花一朵开的野花一朵两两朵，朵，那是春天的眼睛吧？那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？小草小草野花野花树木树木小溪小溪 春天的眉毛春天的眉毛 春天的眼睛春天的眼睛 春天的音符春天的音符 春天的琴音春天的琴音比喻比喻春天美春天美什么什么是比喻句是比喻句？比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物替抽象、难理解的事物。

12、比喻句有什么特点？比喻句有什么特点？常出现：像、好似、宛如等词语，但并不是出现此类词常出现：像、好似、宛如等词语，但并不是出现此类词语就判定为比喻语就判定为比喻。认识比喻句认识比喻句比喻句有比喻句有什么作用？什么作用？可使事物生动形象具体可感，给人以鲜明深刻的可使事物生动形象具体可感，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。体地表达出来。再读课文，想一想孩子们是怎样找到春天的？再读课文，想一想孩子们是怎样找到春天的？春天来

13、了！春天来了！我们我们( )( )到了她，到了她，我们我们( )( )到了她，到了她，我们我们( )( )到了她，到了她，我们我们( )( )到了她。到了她。听听看看闻闻触触“我们我们”看到了春天的什么？看到了春天的什么？“我们我们”听到了春天的什么？听到了春天的什么？“我们我们”闻到了春天的什么？闻到了春天的什么？“我们我们”触到了春天的什么？触到了春天的什么？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

14、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路看看听听闻闻触触小草、野花、树木小草、野花、树木小溪、喜鹊、杜鹃小溪、喜鹊、杜鹃荡秋千、摇哇摇荡秋千、摇哇摇花香、春的气息花香、春的气息 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。“我们我们”找到的春天是怎样的找到的春天是怎样的？“我们我们”找到的春天是怎样的找到的春天是怎样的？“我

15、们我们”找到的春天是遮遮掩掩，躲躲藏藏的。找到的春天是遮遮掩掩，躲躲藏藏的。小草是她的眉毛，野花是她的眼睛，树木的嫩芽是小草是她的眉毛，野花是她的眼睛，树木的嫩芽是她的音符，小溪的叮咚声是她的琴声。她在柳枝上她的音符，小溪的叮咚声是她的琴声。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑里叫，在桃花、杏花枝头笑找春天寻找春天美丽的春天找到春天小草 眉毛野花 眼睛嫩芽 音符溪水声 琴声发现春天热爱春天本文通过对孩子们寻找春天的过程的叙述，展示了春天的美丽景色，写出了小朋友寻找春天的 心情。歌颂了春天的无限美好，抒发了作者 之情。喜悦对大自然春景的喜爱春天在哪里春天在哪里朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。孩子们找到的春天是：小草钻出了地面，野花刚刚开放，树木吐出了嫩芽，小溪解冻了，哗啦哗啦地流着，柳条随风飘舞，孩子们开始放起了风筝，喜鹊、杜鹃唱着欢快的歌曲，桃花、杏花露出了笑脸。