中学副校长年度述职报告 .docx

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1、中学副校长年度述职报告 本学年度，我由*中派到*中*中学工作，分管学校的教学管理处、教研课程处和信息发展处。开学以来，依据校长工作报告攻坚克难，戮力同心，扎实推动现代社区学校建设的详细要求和学校工作的整体支配，坚持质量立校、特色强校、文化兴校的办学思路，着力认清当前面临的教化改革和生态形势，主动优化教学、教研环境，推动适应现代社区学校建设的才智校内平台的研发，努力促进教化教学方式和学生学习方式的变革。一年来，立足学校实际，主动完善教学管理工作制度，努力培育学生自主学习习惯，营造老师乐教、学生乐学的教学氛围。为了客观分析教学、教研工作管理现状，刚好制定出有效可行的改进措施，坚决附中高新的办学特色

2、创建，现对过去一学年的工作进行回眸与整理，汇报如下：一、政治思想方面在附中高新工作期间，我努力学习党章党规和习近平总书记系列讲话精神，敬业勤业，做合格党员。本人有较强的纪律规则，没有政治上的自由主义，没有发表和传播同中心确定相违反的言论。自己在思想道德上严格要求，在遵纪廉政上能够自律，在履行岗位职责上仔细负责。作为学校领导干部中的一名党员，我注意联系工作实际，时刻树立新发展理念，时刻警醒自己要用五大发展理念做好本职工作，不把新常态当作避风港、不把工作没做好的缘由都归结于新常态，不为不干事不发展找借口，仔细落实好各项工作任务，强化践行新发展理念的思想行动自觉，努力成为合格的教化工作组织者、推动者

3、、引领者。作为学校管理者，基本上做到每天6点多钟赶往学校，巡查课堂，服务师生，发觉问题，解决问题，晚上10点左右才回家。我对待同事以诚相待，严于律己，为人正派，与老师们交心谈心，竭力打造良好的教书育人氛围。始终以来，我坚持抽时间关注国内外大事及教化新闻，读教化管理理论和专业书籍，不断提升自己的理论修养和管理水平，激发自己源源不断的工作动力和责任感，进一步理清自己的工作思路，更明确自己的工作目标和方向。工作期间，我常怀感恩之心，把志向、年华、理想、热血洒在了一批批正在成长的师生身上，把责任、才智、追求和务实倾注在了教学教研管理上。长期养成的仔细严谨的工作作风，吃苦耐劳的良好品质，谦逊亲善的为人看

4、法影响了身边的一些同事，这些品质也让自己受益无穷。二、教学管理方面(一)、加强教学常规管理，落实教学环节为进一步督促老师们切实有效抓实、抓好备、教、批、辅、改等各教学环节，促进教学质量稳步提升，本学年加强了对教学常规的管理和检查力度：首先坚持每天进行课堂巡查，规范老师们的上课行为，并刚好向各教研组长通报状况，督促各教研组形成以帮带促的良好工作氛围。其次为增加备课组集体备课的效果,教学管理处规范了集体备课的次数和基本流程，各备课组必需上传每次集体备课的具体记录，并定期向全校老师通报集体备课状况。再次教学管理处定期对全部老师的教案撰写及听课状况、作业批改状况进行检查统计，统计听课次数，评比出优秀教

5、案，刚好向全部老师通报反馈。评教评学制度是评价老师教学活动水平的重要渠道，通过学生对老师教学规范化、制度化、科学化的评价，从学生角度真实地反映老师教学工作的状况和水平，为老师和教学管理供应反馈信息，实现教学相长和教学互动。每个学期教学处都组织各学部进行了全体学生参加的评教评学，对评价结果进行了仔细统计，并将状况反馈给了每一位老师，督促老师们更有针对性地改善自己的教学工作，提升教学水平。一年来，我坚持深化一线听课，有记录的完整课近200节(听课本记录有五本多)。为了加强对九年级毕业生工作和八年级生地会考的全面指导，重点抓好毕业年级的教学工作，实现毕业班教学工作的高质量，召开了多次毕业年级教学工作

6、研讨会，制定了201*届毕业生工作方案和201*届会考目标管理嘉奖方案，指导详细做好五项工作：统一意志，形成共识;明确职责，落实目标;加强探讨，重视沟通;敬业爱生，真抓实干;保障服务，刚好周到。学校明确表示尽最大努力支持九年级教化教学工作，力助学生在中考中取得志向成果。我校学生在201*年度的省教化学会组织的全省数学、物理、化学学生实力竞赛活动中表现优异，被中国青少年发展服务中心、全国青少年走进科学世界科普活动指导委员会办公室、湖南省教化学会评为第九届全国中学生数理化学科实力展示活动优秀组织奖。(二)、课堂教学改革大胆创新首先是在班级组建合作学习小组。依据校长在开学初学期工作报告上的要求，教学

7、管理处与其他部门一起仔细探讨有效构建学习小组的方法，力争异质的互补发展与同质的均衡发展两者兼顾;合理进行组内成员分工，扬其特长，体现个体在团队中的价值，努力建立起以问题为导向，以合作为基础，以小组团队为形式的班级学习共同体。聘请了专家赵霞老师对全体老师作专题辅导报告。其次是在七、八年级实施走班教学。本学期，依据学校工作支配，全校在七年级数学、英语科目全面推行走班分层教学，七、八年级体育课按爱好走班的方式教学。教学管理处与各学部及相关部门共同协商，制定了具有可操作性的实施方案。在走班之前，七年级分别召开了关于分层走班的老师会、家长会与学生会，统一了相识，取得了老师、学生和家长的支持。在走班之后，

8、教学管理处依据实际状况的须要在三月初召开了七年级关于分层走班的师生座谈会，主动听取师生对分层走班的反馈，仔细探讨师生建议的可行性，督促师生在详细教学过程中不断提升、改进，目前整体状况很好。(三)、主动开展校本教研，努力构建高效课堂为了给老师们供应学习、沟通的平台，促进老师设计教学、实施教学、评价教学实力的整体提高，教学管理处和科研课程处组织了多项老师教学研讨活动。在星城杯老师赛课中，朱安娜老师(政治)、刘泓杏老师(音乐)被评为区特等奖，并代表学校参与市赛。仔细组织了其次届附中教化集团语文、数学、英语、化学、历史、音乐和美术七科老师赛课学校初赛，依靠参赛选手的细心打算和各教研组的通力合作，选手们

9、取得了优异的成果，其中向舒、刘柱、张波男、王妮娜在决赛中荣获一等奖。学期中，教学管理处和科研课程处仔细组织了各学部的优秀展示课、毕业年级教学研讨课、问题化教学研讨课、新进老师汇报课、考核课等活动。其次，我们进一步推动405特色课程的实践探讨，进一步强化学校405课堂特色，在班级小组建设和班级文化建设提出了建议并要求有物化资料。(四)、有序推动合作沟通工作，努力促进教化的均衡发展近两年来，在我校领导和白马学校领导的亲密关注下，两校沟通更加紧密，合作办学工作得到有序开展。九年级的多次模拟考试及七、八年级期中期末等大型考试，我们都与白马中学事先进行沟通、沟通，邀请他们同步进行。其次本学年两校互派分管

10、教学的行政管理领导，由我校教学管理处熊清平副主任和白马学校教务主任李辉老师进行岗位互换，拟在加强两校教学管理上的联动和教学资源共享，尽快实现附中高新捆绑发展白马学校实践探讨课题中提到的帮助受援学校优化创新管理、拓展提高老师发展这一探讨目标。为增加与对口帮扶学校的教学沟通，每个学期我校老师代表都前往浏阳沿溪中学与韶山乡中学开展送课活动。第一学期王俊杰、王振老师分别给沿溪中学的学生上了一堂数学课与语文课。其次学期游赢、张波男老师分别给沿溪中学的师生作了中考复习专题讲座。为提高边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区的学校老师队伍素养、推动三区教化均衡发展，本学期我校的赖方平老师和黄文老师分别到龙山思源

11、学校和城步二中支教。通过支教老师的努力，能把先进的教化理论带给当地老师，主动帮助他们提高教学水平。本学期第十一周，八年级语文备课组长徐卫老师、八年级数学备课组长李宇平老师、七年级历史组张波男老师来到龙山思源学校送课下乡，徐卫老师、李宇平老师参与了龙山思源同课异构教研活动，两位老师精致的课堂教学设计、精湛的教学技能、奇妙敏捷的教学方法、精确精练地讲解、优雅的教态和良好的课堂组织实力不仅与学生进行了有效地互动，还给听课者留下了深刻的印象，让在场听课的老师们真正感受到我校高效课堂的魅力。张波男老师还参与了思源学校中考复习研讨会，并做了关于中考文综复习策略的报告，共享了我校在中考文综复习中的优秀阅历。

12、仅这个学期以来，我校一共推出了32节对外接待课，这些接待课得到了来宾们的高度评价。三十位老师不怕困难，主动担当接待任务，仔细细致的备课，既展示了各自独特的教学风格和教学风采，也一直宾们展示了我校课堂教学改革所取得的成就。(五)、努力提升服务水平，保障正常教学秩序本学年学校老师主动响应国家二胎政策。鉴于我校状况特别，维持正常的教学秩序成为教学管理的头等大事。再加上老师们外出学习沟通频繁，休假、代课、换课是常事。为了不让学校教学工作处于被动，教学管理处与各教研组主动沟通，提早打算，在尽可能保证老师工作量的前提下做适当、合理的调整。为了保证期中、期末考试顺当进行，教学管理处加班加点支配监考、清点试卷

13、、反复修改答题卡、进行答题卡及条码制作、扫描答题卡、统计数据等一系列工作，确保老师们第一时间阅卷，并得到刚好、精确的数据分析。信息发展处作为学校信息技术发展、指导部门，围绕我校中心工作，为教学处、各年级学部更好地做好成果分析，驾驭学生学习状况，多次联系智学网管理员、技术员，将我校成果管理需求与公司进行沟通，让智学网供应的数据更符合我校需求。在平台建设方面，利用高新区建设才智教化云平台契机，通过书面汇报、实地走访、口头沟通、网络等方式，数十次将我校对才智校内平台的需求供应给教化局信息化办与设计开发该平台的公司，为的是教化局投资开发的平台更贴合我校工作实际，为我校才智校内、课程资源网络平台、课程管

14、理平台、教职工电子评价系统的建设与完善供应有力保障。在人员不足的状况下，信息发展处的老师共保学校弱电设备正常工作与网络信息畅通。为搞好中考英语、语文人机对话工作，从学生模拟考到正式考试，从机器设备调试到最终工作的整理，整整一个月的时间，信息发展处的老师没有中午休息、没有晚饭后的休息时间。在艺术中考、中考、生地会考中他们提前3周进行设备检测，50间教室监控摄像头一个个调试，50间老师广播音响逐一倾听，只为确保考试视频监控系统、广播系统正常运转，为学校教学工作的正常开展保驾护航。(六)、构建规范、有序的学籍系统，提高学籍管理服务工作水平本学年，学籍管理工作严格根据中小学生学籍管理方法的相关要求，在

15、教化局的领导下，以严谨的看法规范管理，不断提高学籍管理质量，更好地为教化教学服务。开学初，我们对于学籍电子档案进行了严格管理，仔细核对每一项学籍信息，补充完善漏项信息，删除了多余的学籍信息，对于学籍异动上面出现的空挂异动信息的现象进行了摸底排查。学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对这项工作，我们的原则是：坚持原则、秉公办事、一丝不苟。对于转出的学生，我们了解清晰缘由，防止学生变相择校，严把转学关。对转入的学生，严格审查相关资料，不擅自收不合手续的学生。对于学籍变动的状况刚好与区、市教化局沟通、反馈。三、教研与老师培训方面(一)、义智理念构建学校校本课程体系学校有安排组织老师参与校本研修，

16、开发校本课程，开展教化科研。科研课程处和教学处一起开发了义智校本课程，包括专题教化类课程，文化活动类课程，人文素养类课程、艺术观赏类课程、生活技能类课程、学校特色类课程。本学年已经在七年级实施的45门校本课程，拟实行学分制的形式每期给学生颁发校本课程学分认定证书。现已有物化资料2本，分别是由王俊杰、胡泽龙、李宇平老师编写的初中学数学连接讲义和由刘志朝、邓达斌、邓武、袁隆魏、聂瑜、许翔老师编写的物理。这个学期，进一步加强了对七年级校本课程的组织管理，并着手推动课程软硬件建设。我们尝试开设周末特色艺体课程和攀登杯竞赛课程，筹备成立竞赛教练团队。学校特色类课程着重开展了非遗文化课程建设，尝试建设了皮

17、影戏课程、八拳课程以及国学课程，将这些特色校本课程纳入学校文化建设工程中。(二)、匠心工程等助推专业老师阶梯成长组织了师徒结对活动，实行以老带新的形式让年轻老师快速成长，同时给年轻老师制定了三年老师专业发展规划。为上学年优秀指导老师王碧玉等八位优秀师傅颁发了优秀指导老师奖。组织了32位年轻老师的师徒结对，并为舒玻等33位师傅颁发了德育师傅和教学师傅聘书。这学期重点推动骨干老师培训工作，制定了学校骨干老师培育方案，通过本人申报，教研组举荐，教学处、学工处和科研处审查，校务会探讨，向市区教化局举荐市级骨干老师人选，游瀛等五位老师光荣入选。确定了附中高新第一届青年骨干老师名单(29人)，召开了第一届

18、青年骨干老师培训班开班仪式，成立了青年骨干老师班委员会，并选举了王俊杰老师为班长。学校突出培育以教研组长为核心的学科带头人，组织骨干老师外出考察学习，先后到北京、上海、广州、江苏、浙江等教化发达地区参与各种培训，开拓视野，学习阅历。选派老师成为长沙市化学、英语、历史等名师工作室成员，通过名师指路促进老师成长。(三)、问题核心点睛教学探究课堂模式以问题化教学为核心，结合学校405课堂特色，初步拟定了问题探究式课堂教学模式(探讨稿)，经老师们在课堂教学实践后将马上在学校实施。本学年的两次阶段性研讨就是本着 问题化教学的实践探讨目标开展的探究，我们拟定了两个阶段不同学科的研讨课沟通和汇报活动，每个阶

19、段都召开了问题化教学授课老师专题会议，旨在开展问题化教学课型的研讨和指导，并取得了肯定的成果。每堂问题化教学课都支配在录播教室，并制作成视频，以供老师们开展更多的沟通学习。在两次阶段性研讨活动课中，对每次活动都进行了细致的总结，老师们都全员参加，既支配了授课老师的专题汇报，又支配了科研处的专题点评。(四)、青枫文学打造高新校内文化风景组建了青枫文学社机构，青枫杂志已经按时成书，并在校内内发行。组织了青枫诗社等活动。(五)、大课题推动社区学校生态化建设主动开展课题探讨，目前学校承接的省级重点资助课题有陈胸怀校长主持的基于五大发展理念下现代社区学校建设，另外还承接有初中作文阶段性目标分解与实践探讨

20、、初中学生语文特性化学习的途径与策略探讨等7项省、市、区级一般课题。本学期，由数学教研组长郭满花老师主持的市级重点资助课题初中数学思想方法的实践探讨胜利结题，市教科院专家来校开展了结题论证，对我校数学课题组的探讨作了高度评价。在学校基于五大发展理念下现代社区学校建设的总课题的基础上，主动开拓子课题探讨，组织各教研组创设符合本组的校级子课题项目，目前各教研组特色课题探讨已打算开题，课题参加老师达到50%以上。(六)、教研活动牵引学科老师全员化教研仔细组织学校老师开展暑假读一本好书的读后感征文活动(已经装订成册)和省教化学会论文征文活动(共123余篇，已经装订成册)。老师节论文正在编辑成书。组织了

21、两次老师一师一优课的晒课、录课参赛活动，第一次晒课活动中，刘晏菁老师(历史)录播课被评为省优，杨穗倩老师(化学)录播课被评为部优。学校重视老师业务培训，供应专项经费保证老师参与教研，主动组织和支配老师参与各级部门组织的培训和沟通活动，为老师开拓了视野，提升了实力，初步形成了全员教研的氛围。如承办区音乐、美术、心理学科教学竞赛、区语文、英语、文综、理综中考研讨活动、市历史中考研讨活动、市级中学智能机器人教学创客暨教化竞赛，组织九年级中考教学研讨、八年级生地会考教学研讨、新进老师考核课等活动，参加附中集团生物联合教研组八年级生物复习教学研讨、附中集团青年老师教学竞赛、部级新教材培训、长株潭作文高峰

22、论坛、附中教化集团开放日等活动。(七)、联点研训创新帮扶学校捆绑发展先后7次参与捆绑学校白马学校教研活动，向白马学校送去了地理、生物、物理、语文、历史等优质课，开展了听课，评课，探讨等活动，促进了两校老师的教学、教研工作。由我校王彤老师和罗检民老师组织的中考语文历史研讨会支配在捆绑发展学校白马学校实行，我校派老师上示范课，并组织评课和专题讲座。为促进帮扶学校学生间的沟通，本学期学校语文风采大赛和英语艺术节活动邀请了帮扶学校的学生参与，促进校际间的和谐沟通。回首过去一年的工作，从个人而言，我尽了自己的主观努力，但比照一个好管理者的标准，离组织和教职工对我的期望与要求，还有一些差距。今后，我将进一

23、步认清学校当前面临的教化改革和生态形势，助力学校由原来的充溢期向现在的优化期转变。秉承质量立校，特色强校，文化兴校 的办学思路，结合我校工作实际，以全面实施素养教化为目标，坚持以校本研修为核心，以课题探讨为主线，以课堂教学为阵地，进一步加强专业引领，强化老师教学实力的提升。进一步转变教科研工作方式，提高教科研工作实效，努力提升学校的科研工作水平和老师的科研实力，促进老师专业成长，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用。进一步树立打造学校特色的意识，创新工作，促进可持续发展。春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干，为了所钟爱的事业，将来的我将永葆春蚕的精神，红烛的情怀，在教学的百花园里，挥洒汗水，燃烧无悔的岁月，以教立研，以研促教，细心打造我校教学科研特色，全面提高教学质量，努力推动现代化社区学校建设，以一个教化人的远见和才智谱写平凡而又充溢的教化人生!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页