2022年八年级数学教学总结汇总八篇.docx

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1、2022年八年级数学教学总结汇总八篇八年级数学教学总结汇总八篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不妨让我们仔细地完成总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我为大家收集的八年级数学教学总结8篇，欢迎大家共享。八年级数学教学总结 篇1一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。本人仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，在接着推动我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。一、课程标准走进老师的心，进入课堂国家数学课程

2、标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。显明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，主动利用各种教学资源，创建性地

3、运用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和实力。重视培育学生的探究意识和创新实力。常思索，常探讨，常总结，以科研促课改，以创新求发展， 进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力”，以“自主创新”课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评

4、价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。四、抓实常规，保证教化教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创

5、新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”沟通都是大家随机教研的话题，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛

6、砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教化价值观等多方面体现，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理实力，优化笔试题目的设计，设计学问技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。八年级数学教学总结 篇2一、工作进展状况本学期的教学工作是担当糯良中学

7、八年级99班和100班的数学教学，学期初，99班共有学生40人，100班共有学生42人。在本学期的教学工作开展方面，除了遇到不行预期的诸如节假日或学校有临时活动进行调整外，我基本依照初期初的教学安排进行并能顺当完成教学工作及任务。二、主要成果一个学期的教学工作结束，回过来对本学期的教学工作进行总结，有肯定的成果，也有诸多不足。主要成果如下：其实，谈及成果，本学期在教化教学工作方面并没有太多值得我傲慢的，反之是一种辛酸。如若的确要提一提，那么也只能牵强附会提及一下几点了：1.屡次考试，99班数学成果始终处于年级第一，100虽然与99班存在肯定差距，但成果并非倒数第一。本学期学校开展过三次正规考试

8、(期末还未起先，成果待论)，99班数学成果均处于年级第一名，100班与99班有肯定差距，但也并非最差，均为年级第三名。2.学生基础得以提升。相对去年带毕业的两个班，这两个班比毕业的两个班级基础要好，在本学期中也进一步得以提升。3.课堂纪律良好。相比其他科目的课堂纪律，两个班在我的数学课堂上要稍好与其他学科的课堂纪律。三、阅历及体会虽然已经完整的从初一到初三带毕业了一届学生，但是本学期所用的教材，是新版教材，又是中途接手，故本学期的许多学问点，还是与前一届的有所不同，在教学过程中仍旧须要我花大量的时间加以备课，在原有的阅历基础上，本学期也有一些新的阅历收货以及教学体会。阅历上，进一步提升了我对教

9、材的解读实力以及教学水平，能够更全面的把握重难点，对于一些曾经的存在的问题，在本学期的教学工作中得以解决。体会：学海无涯，再简洁的事情，每一次重复，都会有新的收获，这或许就是所谓的温故知新了吧!四、存在问题在本学期的教化教学工作中，笨猪器存在的主要问题如下：首先，与学生的互动有待加强。在课堂教学中，老师讲的还是稍多，学生的自主学习空间余地较少。其次，学生的主体地位没有完全体现。在新课标理念下，学生是学习的主题，而老师只是一个引导者，在这方面，我还是受到传统教学模式的影响，没有完全把学生放在主体地位。再次，对学生的信任度不够高。由于受到地域、文化、社会环境的制约，当地学生的学习状况不太志向，或许

10、是因为受到这些因素的影响，在课堂教学中我还是对学生存在肯定的不信任感，不敢放手让他们自主探讨解决一些他们有实力解决的问题。最终，课堂纪律仍需加强。尽管我的课堂纪律比起部分学科的课堂纪律要好，但也存在诸多不足，还需在日后加以完善。五、今后努力的方向结合本学期存在的不足与问题，今后将在以下几方面加强努力并改进：1.把课堂还给学生。在日后的教学工作中，尽量让学生自主自主完成学生能够自己完成的问题。2.建立更民主跟同等的教学课堂。在今后的教学课堂上，我会努力建立一个更民主和同等的教学环境。3.多听别人的课。一是多去听不同学科的课，在其他学科老师的身上吸取其他学科的精华，二是听同行的课，在同行身上学习教

11、化教学的方式方法。4.加强备课。包括备学生、教学等。5.加强现代协助教学工具的运用。进一步加强交互式电子白板的运用，提高课堂教学的有效性，节约课堂教学时间，给学生留有更多的自主学习与思索、发问的时间。6.加强的自身的专业技能学习，提高自己的业务水平。八年级数学教学总结 篇3本学期我担当八年级一个班的数学教学工作，为适应新时期教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和本班学生的实际状况，踏实工作，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展，圆满地完成了本学期的数学教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的数学教学工作总结如下：1、课前打算：备好课。（1）通过学习新的课程标准，相识到

12、新课程改革既是挑战，又是机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。（2）仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。（3）考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。（4）坚持每节课教给学生一个小道理，激励学生努力学习各科学问。2、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，激发学生的

13、情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、课后辅导工作：初中生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，针对学生的各种问题，分析其缘由，我了解到这些同学，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他们交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理

14、解和敬重，现在许多同学学习成果大副度提高，其他的毛病相对就削减了。4、工作中存在的问题：（1）学生对作业的订正与驾驭不到位。（2）对于几何综合题的专题训练还不够，特殊是动点问题与图形变换问题。5、方法与措施：（1）在保证辅差工作的同时注意培优，对优生要加量加大难度地训练。（2）落实学生对作业的订正与二次订正。（3）关注中考题型，多做综合性的专题训练，提高学生解决综合性难题的实力。八年级数学教学总结 篇4一、加强师德修养，提高道德素养过去的一个学期中，我仔细加强师德修养，提高道德素养。仔细学习义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范等教化法律法规；严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱

15、岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主同等，公正合理，严格要求，耐性教育；对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对待家长做到：主动协调，主动沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、加强教化教学理论学习本学期我担当八年级数学的教学。我能主动投入到课改的实践探究中，仔细学习、贯彻新课标，加快教化、教学方法的探讨，更新教化观念，驾驭教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的实力。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点。三、教学工作在教学中，我大胆探究适合于学生发展的教

16、学方法。为了教学质量，我做了下面的工作：1、 仔细学习课标。通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果 .2、仔细备好课。仔细学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，驾驭学问的逻辑。多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯

17、，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。3、坚持坚持学生为主体，向45分钟课堂教学要质量。细心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学实力；给学生供应合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成4人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发觉错误和订正错误的实

18、力；为学生供应机会，培育他们的创新实力。其次加强教法探讨，提高教学质量。我在教学中着重实行了问题-探讨式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳学问要点。4、仔细批改作业。在作业批改上，做到仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使学生能刚好相识并订正作业中的错误。四、工作中存在的问题1 、教材挖掘不深化。2 、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3 、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .4 、差生末抓在手。由

19、于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。5 、教学反思不够。五、今后努力的方向1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3 、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4 、加强转差培优力度。八年级数学教学总结 篇5本学期，本人担当八年级两个班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作安排为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教化教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，

20、现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素养一方面，仔细学习老师职业道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务实力。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关切爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本

21、人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件30个)，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，刚好了解学情，以

22、便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨，努力提高教研水平本学年，本人参与省级教研课题“开放性问题学习的探讨”的子课题及县级课题开放性教学课型的探讨的子课题的探讨工作，主动撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，刚好总结探讨成果，撰写论文，为课题探讨工作积累了资料，并主动在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、

23、看法、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。五、正视自我，明确今后努力方向本次期末考试，我所带班成果相对其它平行班而言，有肯定的差距，本人仔细进行了反思，缘由主要有以下几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的主动性，但对学生基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高;2、对学问点的检查落实不到位;3、对差生的劝服教化缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够，没能深化探讨教材及学生。下学期改进的措施：1、进一步加强对新课改的相识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对学问点的驾

24、驭。将差生时时放在心上，抓在手上;3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力;八年级数学教学总结 篇6一学期过去了，本人仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，在接着推动“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。一、课程标准走进老师的心，进入课堂国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑对每位数学老师都是一种挑战，是每位老师必需重新思索的问题。学段培训，显明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基

25、本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期在新课程标准的指导教化教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，和“自主创新”的教学模式，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，教学阅历的积累和教训的吸取，对以后改进课堂教

26、学和提高老师的教学水评是非常有用。课前打算不流于形式，实实在在的探讨，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示，教学要呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。学生在视察、操作、探讨、沟通、揣测、归纳、分析和整理的过程中，爱好的形成、学问的获得、应用了然于心。老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。数学结论的获得，都体现学生自主探究、探讨。突出过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。综合起来看这次教学活动兼顾到学问教化与人文教化的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。须要老师不断学习、不断修炼

27、，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而特别有价值的努力过程。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和实力。重视培育学生的探究意识和创新实力。常思索，常探讨，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力”，以“自主创新”课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，激励促进学生全面发展。评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问

28、与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感沟通，学生获得了胜利的体验，树立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当接着努力。四、抓实常规，保证教化教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老

29、师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。八年级数学教学总结 篇7为了在今后的教学工作中有效有序地贯彻新的教化精神，提高他们的专业实力，围绕我校新学期的工作安排，制定了一年级数学教学安排：一、指导思想：教化学生驾驭初中数学学习套路，驾驭基础

30、学问和基本技能，培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间概念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确合理地计算，逐步学会视察、分析、综合、抽象和总结。会用归纳法和演绎法，类比进行简洁推理。让学生明白数学来源于实践，反过来又作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育学生良好的学习习惯和求实看法。较强的学习毅力和独立思索探究的新思路。培育学生运用数学学问解决问题的实力。学术状况分析。从学生成果来看，还是比较志向的。两个班的资优学生只有20人，只占10%，而学困生则接近40%。大部分学生数学成果不志向，大部分学生数学基础差，给教学带来肯定困难，所以今年的教学任务比较重。因此，依据实际状况，我们应当面

31、对全体学生，因材施教，今年对学习成果差的学生进行团体辅导，对学习成果特殊差的学生进行个别辅导二、在教学过程中把握好以下几个环节1、充分发挥集体才智，仔细做好集体备课。新学期，初中数学课少了。如何在有限的时间内提高学习效率是全部数学老师面临的问题。在这里，学校给了我们一个明确的方向。加强集体备课，充分发挥集体才智，仔细学习教材和课程标准，力求每节课前与同组同事探讨学习，确定教学重点、难点、教学目标、教学方法和学习方法，细心设计教学过程，重视每一章内容与前后学问的联系和地位，甚至是例题的选取和作业的支配，使每节课都卓有成效，让每一个学生都开心地获得新学问。2.学习和加强“自主学习”和分层教学实践新

32、学期，我校各学科都提倡自主学习，集体备课。每节课前，我们努力与同组的同事探讨，探讨确定重点、难点、教学目标、教学方法和学习方法，细心设计教学过程，重视每章内容与前后学问的联系和地位，甚至选择例题、作业等。通过学习安排的运用，学生可以清晰地了解学习任务和教学目标，对于课堂教学来说既省时又高效。3.抓住教室45分钟。严格根据教学安排，统一步调备课，统一练习，进行教学。在备课的基础上，给每节课45分钟，提高45分钟的效率，让每个学生都能听懂。对于一些基础较差的学生，要按部就班，选择不同难度水平的例题，做到每节课都达到教学目标，突出重点，分散难点，增加课堂容量，组织学生参加课堂活动，让每个学生都能主动

33、参加。4，多读书，读好书，主动开展我的三分钟，我展示活动多读一些有帮助的书，不仅提高了自己的实力，也丰富了自己的视野，让自己不至于被时代抛弃。“我的三分钟我展示活动”促进了教学。通过这些活动，学生的学习爱好得到了提高今年我们数学组的主题是培育学生良好的学习习惯。良好的学习习惯不是一蹴而就的，须要老师的监督和学生的坚持才能胜利。6.课后留意反思，刚好记录一节课的得失，积累教学阅历。总结下一次须要留意的细微环节。选择合适的习题和试卷，刚好批改作业，发觉问题对症下药。刚好反馈信息，提高课堂效率，当面指出并引导学生。今日的任务不会拖到明天，不给学生留下学习的难点。7.重视单元测试，做好教学质量分析。运

34、用学科组老师探讨筛选的相同试题，试题不行能一蹴而就。试验结束后，必需进行质量分析，并用等级进行评价。按时检查学习成果，做到有效刚好的课程标准。考完试，对典型错误进行点评，利用学生心理立刻知道答案。三、接着学习业务，提高业务实力和水平。留意听课和评课，保证每周至少上一节课。主动参与商科学习，阅读书籍报刊，参与各级教研机构组织的培训和系列课程，为基础教化改革做出更大的努力，驾驭新的技能和技术，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更加务实、敏捷、先进。试着通过听课、评课、讲课来提高自己的专业水平。第四，须要留意的方面：1.改进课堂教学方法，采纳探究式和启发式教学。2.注意教材的系统化和学科学问的

35、整合，让学生在坚固驾驭旧学问的基础上，学习新学问，明确新旧学问的联系。3.注意培育学生探究学问的实力，提高学生分析问题的实力。4.加强开放性问题和探究性问题的教学，培育学生的创新意识和探究实力。5.激励合作学习，加强个别辅导，提高差生成果。6.留意解决问题的方法和和解八年级数学教学总结 篇8一、加强师德修养，提高道德素养过去的一个学期中，我仔细加强师德修养，提高道德素养。仔细学习教化法律法规，严格根据有事业心、有职责心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、专心进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主同等，公正合理，严格要求，耐性教育。对待同事做到：团结协作、相互敬重

36、、友好相处。对待家长做到：主动协调，专心沟通。对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、加强教化教学理论学习本学期我但任八年级数学的教学。我能专心投入到课改的实践探究中，仔细学习、贯彻新课标，加快教化、教学方法的探讨，更新教化观念，驾驭教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的潜力。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点。三、教学工作在教学中，我大胆探究适合于学生发展的教学方法。为了教学质量，我做了下面的工作：1、仔细学习课标。透过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。承认学生特性差异，专心创建和带

37、给满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。2、仔细备好课。仔细学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，驾驭学问的逻辑。多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。思索教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。3、坚持坚持学生为主体，向45分

38、钟课堂教学要质量。细心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其持续相对稳定性。同时，激发学生的情感，针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学潜力。给学生带给合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成4人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发觉错误和订正错误的潜力。为学生带给机会，培育他们的创新潜力。其次加强教法探讨，提高教学质量。我在教学中着重实行了问题，探讨式教学法，透过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题意识

39、。创设探究环境，全员质凝研讨。补充遗缺遗漏，归纳学问要点。4、仔细批改作业。在作业批改上，做到仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使学生能刚好相识并订正作业中的错误。四、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、让学生具有良好的数学思维第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页