2022年开展读书学习活动总结汇总2022.docx
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1、2022年开展读书学习活动总结汇总2022 开展读书学习活动总结最新汇总 5 5 篇 读书学习活动总结 1 ? 为实行沈阳市绽开全民阅读活动要求,进 1 步巩固书香校内建设的成果,激起师生读书热忱,培育良好阅读习惯,丰富师生精神文化生活,_小学于 20_年 4 月中旬绽开第 6 届读书月活动,活动中结合本校实际,借助各种读书活动的绽开,引领全校师生从本身做起,从点滴做起,培育深厚的读书爱好,养成良好的读书习惯,营建人人酷爱读书、擅长读书的氛围,主动践行阅读生活化、学习毕生化的学习理念,真正让书香溢满校内。 1、加强领导,仔细制定活动安排 ? 读书月活动绽开以来,学校成立了以校长为组长,书记为副
2、组长的创建领导小组。全部学校领导均有明确分工,各司其职。在这个基础上,学校仔细制定出详细的.活动方案,将书香校内的创建和学校常规活动有机结合,仔细务实地将读书活动月的各项活动落实到点、贯彻到面。并结合我校实际,提出活动的主题和口号,充分调动了全部师生参加创建工作的主动性、主动性。 2、深化宣扬,主动营建书香氛围 ? 活动起先,我校便在全校师生大会上实行了读书活动月的启动仪式,并在学校明显处悬挂了以读书为核心内容的巨幅标语,各班教室都挂有名人格言和有关读书的口号。随后各班召开主题班会,校内广播站利用每天中午对师生进行文 ? 化名人故事介绍;在学校的宣扬专栏里张贴并更新介绍有关读书的信息;从多渠道
3、、深层次宣扬读书、学习的重要意义,主动营建出 1 种浓郁的读书氛围,激起起学生读书的爱好。 3、建设场所,供应丰富的精神粮食 为学生供应丰富的精神粮食,我校重视加强图书阅览室的建设,学校有特地的图书室,现有藏书 103300 多册,学校藏书人均约 120本,学校图书馆有图书管理员负责,定期向学生开放,让图书走近师生,成为师生亲密的挚友。为了增加图书运用的敏捷性、便捷性和有效性,学校各班还建立了图书角,同学们将自己爱好的书籍带到学校,进行图书换读,同学之间共享书籍的美妙,感受读书的乐趣。如今,学校图书阅览室和班里的图书角已成为学生的快乐天地,读书成了校内亮丽的风景。 4、绽开活动,激起学生读书主
4、动性。 为了使阅读获得更好的效果,学校在全校绽开了情势多样的读书活动,20_年 4 月至 5 月,学校实行了读书月活动,为学生营建阅读的广袤舞台。 1、丰富情势 激起学生读书的主动性。用活动促进程,是我校抓读书活动的 1 个策略。为此,我们组织了丰富多彩的活动来带动学生读书的主动性。如:诵经典美文 做文明少年朗读竞赛,好书伴我行朗读竞赛; 中国梦 我的梦讲故事竞赛等。组织12学生参与学校实行的我 ? 爱我的家乡绘画竞赛活动;组织 36 年级学生参与书香校内手抄报竞赛活动。为了把读书活动推向深化,提高阅读效果,学校还实行了呈现读书心得、读书征文竞赛等活动,泛论读书心得和感悟。各班还坚持定期出 1
5、 期主题显明的黑板报,呈现学生读书心得,收到良好效果。 2、激起爱好读书笔记展评掀高潮。读书月活动中要求学生都要打算 1 本精致的笔记本做读书笔记,对学生读书活动提出详细要求: 每天读书时间许多于 1 小时,养成良好的读书习惯; ? 在读书进程中重视积累,摘抄好词、好句、好段落; ? 3 年级以上学生写读后感,增加写作实力。通过优秀读书心得展览,激起学生的读书热忱,使其养成了不动笔墨不读书的良好习惯。在这 1 活动的带动下,绝大多数学生的读书笔记不但内容丰富,字迹工整,设计也是别具 1 格,特别美观,成为极有价值的文学资料。 3、绽开阅读之星、亲子阅读明星书香班级的评比活动。通过活动,引导中低
6、年级学生培育爱读书的爱好,建立良好的阅读习惯;引导高年级学生培育对阅读的酷爱和寻求,学会读书。学生参加率达 101%,学校评出 阅读之星48 名。亲子阅读明星24名,书香班级 6 个。 5、发动家长,主动参加读书活动。活动起先,学校便印发给全校学生的家长 1 封信,让家长了解我校绽开书香校内活动的目的、意义、做法,调动家长参加活动的主动性。请父母亲与学生 1 起共读 1 本好书,交换读书心得,同享读书乐趣。另外,学校还主动提倡家庭购书,把读书活动延长到校外。学校利用下发家长 1 封信、家长会、家访等情势向家长宣扬读书的重要性,另外,学校还组织语文老师仔细探讨,确定了合适低、中、高年级学生阅读的
7、书目,1 并举荐给学生和家长。 6、内外结合,做到学习、阅读两不误。在学生的学习进程中,书本中的课文仅给学生阅读供应了 1 个范例,而更多的学问则须要通过大量的课外阅读去吸取。老师在课堂授课时,引导学生广泛阅读与之相干、相连、类似的多篇文章,进而驾驭所学学问,让学生在阅读与交换中不断提高本身的听、说、读、写的实力。在读书月活动进程 中,我校要请老师在指引学生阅读时,要坚持联系教学内容,特殊是与语文教学相结合,以阅读促学习,提高学生的学问水平,增加学生的阅读实力。学校坚持每天到校落后行早读,强化阅读指引。主要利用下午第 3 节课的时间由语文老师有安排、有目的地进行课外阅读指引,带领学生潜心阅读经
8、典美文,领会中外名著,吟咏古今诗文,读自己的摘抄本等,在大量的阅读实践中培育学生良好的阅读习惯和爱好。在实践中,老师不断地探究课外阅读指引的有效思路,渐渐构成课外阅读的基本课型。 7、激励读书,与学生共同成长 ? 我校购置了大量教化教学理论专著,规定每周 3、周 4、周 5 下午各科业务学习时间为老师集中读书时间,平常自行阅读。学校定期实行老师读书论坛为老师创建读书交换平台。老师读书活动的绽开,让广阔老师逐步静下心来探讨教化教学理论,转变了教化教学理念,增加了老师的底蕴,提升了专业水平,净化了老师的心灵。 8、成效显著,初显书香校内特点 ? 经过师生的不懈努力,我校的书香气味正日渐浓郁。爱好读
9、书了、买书的多了。学生们课外阅读的主动性正稳步提高,学生养成 1进校内就读书的良好习惯,并主动参与学校组织的经典朗读、读书征文、读书交换、手抄报等竞赛活动,获得了喜人的成果。老师们投入到主动主动的阅读与探讨探究当中,关注学生的可持续发展,并号令家长与孩子 1 同读书学习。创建书香校内活动获得显著的效果。 今后,我校将接着主动探究,勇于创新,以新奇活泼、情势多样的读书活动为载体,不断把活动引向深化,为书香校内文化塑造出更加丰富的内涵、更加显明的特点。 _小学 20_年 5 月 ? 读书学习活动总结 2 ? 现就我们的做法总结以下: 1、建立班级书架。学期初由班委负责发动学生从家里带来上一百零一本
10、自己孩子的藏书放到书架上供学生自由借阅。为了让班级的图书时换时新,还实行让学生自由交换的方式来阅读,每人带 1 本书到班级里与同学交换,这样 1 本书就能够换 610 来本,既可以便利学生自己课余阅读,又可以与同学互通有没有。为了更好的保管图书,提高图书的运用率,我们还成立了班级图书管委会,确保图书借阅的正常运转。 2、做好摘抄笔记。不动笔墨不读书,要求学生每读完 1 本书,都要做好摘抄笔记,把其中的美丽词句进行摘录,并用 1 句简短的话来概括文章的中心或读完书的感悟或心得。并于每天的早读课开拓出1 个晨诵时间,让学生轮番进行交换,或是向同学举荐好书。这样,在学生对阅读有爱好的基础上,指引学生
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