2022年幼儿园小班教师班务总结.docx

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1、2022年幼儿园小班教师班务总结 1 幼儿园小班老师班务总结 为保障幼儿健康平安，充分相识疫情的严峻性和困难性，高度重视防控工作，刚好关注上级文件通知，做好上情下达工作，让每位职工切实增加紧迫感和责任感。一是摸清寒假期间幼儿状况，通过校讯通、微信等网络渠道刚好发放假期生活提示。开展健康教化，向学生和家长宣扬普及疫情防治学问和防控要求。二是引导家长和幼儿不离家、不到人员聚集的地方，提高防范意识，科学做好防护。延期开学，详细时间等通知。三是依据实际调整工作安排，安排召开网络家长会，指导家长支配好幼儿在家的学习和生活，并做好答疑和指导。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动

2、中，促进幼儿身心活泼、健康成长。幼儿老师的职业是琐碎的，细小的，但我酷爱我的职业。这里的老师和领导都很亲切地教我如何地对待孩子要有足够的耐性、细心、关切地爱惜每一位小挚友，这里有我们领导的热心支持与帮助，我特别感谢她。让我成长、进步、收获了不少。回顾这一年,对自己的工作表现也有满足与不足,但无论怎样,都须要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。在幼儿的一日活动中,不能刚好地教育实力差的幼儿,对户外活动的组织有时不够丰富,相对比较乏味,未能充分调动幼儿的参加性及主动性。在本次长达几个月的学习期间，我从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。 这一学期，是孩子适应幼儿园集体生活的第一学期，回头

3、看 2 看，我们每个孩子都进步很大，看：大哭大闹的孩子笑逐颜开跨进大门，拒绝吃饭的珍宝举着小碗说要添饭，爱抢玩具的娃娃帮别人搬椅子全部的进步都令我们心生愉悦。翻开记忆的篇章，一起回味过去的点滴，让快乐和甜蜜再次涌入心田。 生活篇： 1.创建宽松愉悦的心理环境刚入园的孩子各方面实力差，习惯了家庭生活中依靠于成人，换了一个环境，除了心理上的落差不适应外，更多的则是自我服务实力的欠缺导致的胆怯入园。我们面带微笑，拥抱每个孩子，赐予心灵上的慰籍，让每个宝宝接受我们，把更多的激励和赞扬送给孩子，你真棒你是个聪慧宝宝好样的赞扬声中，孩子们高兴奋兴来园，开快乐心回家。给过生日的宝宝过集体生日。 2.关注孩子

4、的冷暖问题小班孩子身体特殊脆弱，稍有不慎，就易感冒、咳嗽，而一有咳嗽，传染力很强。因此，我们特殊注意孩子冷暖问题，天气暖了，或者孩子运动热了，我们刚好帮助脱衣，天气转凉，或者在室内阴处，刚好赐予穿上，个别孩子在午睡时特殊简单出汗，拿小毛巾垫背的孩子不少，一一帮他们做到。天气冷了，午睡前帮助孩子脱衣脱裤，起床后督促孩子抓紧穿上，防止着凉。 3.激励孩子吃完份内饭菜刚开学，孩子对幼儿园的饭菜不习惯，也有孩子是有抵触幼儿园的心理，所以不愿吃饭，任老师怎么喂，就是不张嘴，我们主见按部就班、以孩子吸引孩子的方法进行，今日吃一点，明天再多一点，看，这个宝宝吃的多香，肯定很好吃，尝一口 3 试试？慢慢的，孩

5、子吃饭问题有所好转，一个月后，孩子喜爱上了幼儿园的饭菜，吃的可香了。 半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿从小就养成良好的行为习惯。 常规篇： 小班幼儿刚刚入园，难免有些不适应，依恋家人的分别焦虑感波及到班上的其他孩子，给我们的工作带来了一些麻烦。依据纲要精神，把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康作为本班的首要工作。仔细领悟儿童教化学家陈鹤琴先生的健全的身体是一个做人、做事、做学问的基础观点，时刻关注幼儿的健康。 一个班级的良好常规影响着教化教学活动。小班年龄正是培

6、育良好常规的关键期，我们同心协力，统一要求，爱中有严，严中有爱，时时刻刻培育孩子良好的行为习惯，上课、嬉戏、吃饭、午睡、点心、喝水、搬椅等，每一个环节都有具体的要求，要求每个孩子都能做到。 浩宇是个特性极强的孩子，习惯了小皇帝的生活，以为幼儿园里和家庭一样，个个都宠着他围着他，要他有良好的常规意识，我们老师花了不少心血，说教、榜样、故事引导，一一失效，琢磨很久，针对这样的孩子采纳特别方法，暂停嬉戏，为自己不遵守规则而付出的小小代价。这一方法很有效，慢慢的，浩宇懂得了集体生活嬉戏的方法，要遵守肯定的规则。 4 教学篇: 1.主题教学集体教化活动是孩子们在幼儿园一日生活中的主体，本学期我们开展了一

7、系列丰富多彩的教化教学活动，让孩子们在欢乐地参加中不断地成长和进步。针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做、我的小手真能干等活动，大大提高了幼儿的自我服务实力。 在教化教学活动中，我们几位老师紧密结合、相互沟通，教学内容除充分利用教材外，还针对我班幼儿的实际状况，在教学活动和日常生活中进行平安教化、文明礼貌教化、团结友爱教化，使幼儿形成了良好的文明行为习惯。九月份我们教孩子们学习用橡皮泥做饼干，好玩的纸球，甜甜的糖果，和小挚友共享玩具等。秋天是个丰收的季节，在十月份，我们请家长带幼儿到户外视察秋天的景色，家长们和孩子一起捡落叶，并共同参加亲子制作活动-美丽的树叶贴画。开展主题活

8、动水果品尝会、树叶排队、棉签画苹果树、手工一串红、剥桔子等，让幼儿相识了秋天常见的水果和秋天开的花。我们在十一月份开展了感恩一系列活动，让幼儿学会感恩，先从自己四周的人起先感恩，帮助爸爸妈妈拿捶背、洗碗、拖地等，这样增进了亲子情感的沟通。十二月份我们带领孩子们到大自然中找寻冬季，感受冬季，在小公园里孩子们相识了各种各样的花草树木，知道了常绿树和落叶树的区分。元旦我们和中班的小挚友进行了联庆祝祝元旦，孩子们载歌载舞，很是快乐。下雪了，我们带孩子们到外面看雪花飘，打雪仗。 5 2.嬉戏活动幼儿的童年就是嬉戏的童年，嬉戏作为幼儿在园最主要的活动，对于幼儿的全面发展和健康成长具有很重要的意义。嬉戏中的

9、幼儿是最本质、最自然的，也是最快乐的。 天气晴朗的早晨我们还带着幼儿到室外进行活动，依据小班幼儿的嬉戏特点，我们逐步开设了娃娃家、建构区、美工区、益智区、阅读区、理发店等区域嬉戏。每次嬉戏，依据幼儿的爱好所在来开设肯定的嬉戏主题，并视察记录幼儿每一次的嬉戏状况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和探讨，结合参观活动，共同使嬉戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在嬉戏时都能有深厚爱好，不断提高幼儿嬉戏水平。另外，我们还会定期增加新的区域嬉戏材料，让幼儿获得多方面的发展。每天的区域嬉戏，都会看到孩子们劳碌的身影，娃娃家的人忙着做饭烧菜、款待客人，还要带娃娃出去漫步、买东西；理发店始终生意红

10、火，理发师们洗头发、剪头发、吹头发、烫头发，一招一式还挺像模像样的，最终还不忘拿镜子给客人看一看是否满足，服务特别周到。益智区的宝宝常常玩的嬉戏是：蝴蝶找花，图形找挚友，喂小动物，好喝的汤，鱼宝宝排队等。 丰富的嬉戏活动促进了幼儿交往实力、动手操作实力、认知实力、情感方面等诸多方面的发展，同时也提升了幼儿各方面的体验和相识，促进了幼儿的全面发展。 特色篇： 1.阅读伴我成长初触绘本从不知道什么是绘本起先，孩子们渐渐地接触了这些画出来的图书。从一起先胡乱地翻书到现在捏住书角轻 6 轻地翻，孩子们从书中得到的越来越多，学会了视察画面并发觉一些细微环节描绘的部分。集体教学活动中所用的绘本，孩子们还能

11、边看边复述呢！ 图书漂流和互动共享阅读亲子阅读是促进孩子与亲子间情感沟通的一种方法，是一种妙不行言的心灵对白过程。在我们的图书漂流与互动共享活动中，家长们在家仔细地指导孩子进行亲子阅读，并能在记录表上进行具体的记录。每个周末的亲子阅读时间，家长和孩子们都格外珍惜，享受着这温馨的一刻。 好多家庭在受到图书漂流的影响，也起先重视起了孩子的早期阅读，一盏小台灯，一个小书桌，一个娃娃，都为孩子营造了一个温馨的阅读环境。 家长篇： 在这一学期的家园合作中，我们看到了家长挚友们我们工作的支持，同时也看到了家长们对幼儿早期教化的重视。通过建立班级 QQ群，我们与家长又多了一条沟通的桥梁，家长们的一些怀疑、想

12、法都可以在群里提出。通过群里的沟通，我们对各个孩子的特性及家中的表现、生活习惯也有了简洁的了解，让我们可以更有针对性地绽开在园的教化工作。通过照片的共享，家长们也能随时了解自己的孩子在园的一些活动，对我们的教化工作又有了进一步的了解。当然，除了让家长们更好地了解我们的教化，我们也充分利用了家长这一大资源，激励家长为孩子们制作体育器械，让我们的嬉戏材料更丰富，教学资源更加多样化。除了让家长了解我们孩子在园的工作，我们还积 7 极发动家长参加班级组织的亲子互动、家园互动，如：亲子阅读沟通会，冬季亲子运动会。 在劳碌中，一个学期又悄然而逝，新的一年在我们的期盼中款款而来。总结过去、，期盼我们的宝宝创建更多的精彩、取得更大的进步。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页