幼儿园小班教学计划书.docx
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1、幼儿园小班教学计划书 【篇一】幼儿园小班教学安排 一、班况分析 本班的大部分孩子性格偏于外向,个别孩子比较宁静,在语言、科学、艺术(美工)方面的实力还是表现很突出的,但仍会有一些地方须要加强与练习。在健康、社会和其它的艺术方面本班孩子有以下几个特点: 1、有些孩子由于还没有脱离分别焦虑期,因此会出现一些哭闹现象。 2、常常在吃饭时,会挑出一些自己不喜爱吃的食物,有的孩子甚至会偷偷的倒掉不喜爱吃的食物或干脆的发小脾气。 3、在来幼儿园和离开幼儿园的时候,本班孩子都需老师引导后才向老师和家长说出礼貌用语。 4、在园生活和嬉戏过程中孩子们常常会出现抢东西、推和挤的现象。 5、在音乐活动中孩子们参加嬉
2、戏的欲望很强,但常常做的动作无法与音乐相符,尤其是边唱歌边拍手时,孩子们拍手总是跟不上节奏或比节奏快。 孩子们的年龄虽小,总体来说有些实力已经超过了该年龄段的发展目标,依据本班孩子以上的一些突出现象和年龄、身心特点,依据健康、语言、社会、科学和艺术五个领域制定了针对本班孩子突出现象的一些发展、培育目标。 二、五大领域发展目标: (一)健康领域: 1、渐渐适应集体生活,保持稳定、开心的心情。 2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。 3、逐步学会独立进餐和入厕,在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简洁的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿态。 4、了解简洁的卫生保健学问,相识五官及主要功能,懂得并
3、学习爱护。 5、爱吃多种食物,养成喝水的习惯。留意个人卫生,爱清洁。 6、乐意参与体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 7、能主动地向他人运用礼貌用语“请、您好、老师好、再见”等。 (二)语言领域: 1、养成良好的倾听习惯和相应的语言理解实力。 2、初步养成说出完整话的习惯,能在成人的引导下,完整的叙述故事,或看图说话。 3、培育孩子敢于当众讲话,能清晰地进行自我表达。 4、养成看书、收放书和爱护图书的意识。 5、情愿与客人交往,用一般话回答别人的问题。 (三)社会领域: 1、养成主动参加各项活动的爱好。 2、激励幼儿自己选择活动,做自己能做的事情,如穿脱衣服、收放玩具等,从而感爱独立做
4、事的欢乐和满意。 3、初步培育孩子乐意与人交往,学习互助、合作和共享的实力。 4、在日常生活中采纳示范的方法,使幼儿学会运用简洁的礼貌用语与成人打招呼。 5、初步养成遵守规则的意识,教化孩子不侵扰别人,用相宜的行为与同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。 6、在老师的激励和帮助下,使幼儿能坚持做完一件事,获得胜利感。 (四)科学领域: 1、逐步养成对四周的事物、现象感爱好,有新奇心和求知欲。 2、初步培育爱惜动植物,关切四周环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。 3、培育对事物简洁的数、量、“一样多”、“少”、“很多”“1个”等学问的运用和迁移实力。 4、初步养成主动运用多种感官
5、认知四周事物,使孩子对常见事物、现象及其改变,产生爱好与探究的欲望。 (五)艺术领域: 1、初步培育孩子感受并观赏生活、环境和艺术中的美的实力。 2、培育孩子主动主动参与艺术活动,在活动中获得开心、丰富的心情体验。 3、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿态,自然的声音,一句一句地唱。 4、通过各类嬉戏活动与教学活动激励幼儿大胆表现自己。 【篇二】幼儿园小班教学安排 一、班级状况分析 本学期我班共有幼儿名,其中男生出名,女生出名,大部分幼儿都是从托班升上来的,其中也有个别幼儿是第一次来幼儿园的,他们来自不同家庭,生活行为习惯各不相同,大部分幼儿在家倍受宠爱,以自己为中心,对父母、祖辈的依靠性很强
6、,在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理实力和行为习惯普遍较差,为了使这些孩子们尽快稳定心情,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将同心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能开心的生活,取得可喜的进步。 二、发展目标 (一)教学教化 本学期有七个主题内容,教学活动依据幼儿的年龄特点采纳集体活动与区域小组活动相结合的方式,激发幼儿的学习爱好,面对全体,针对个别差异采纳多种敏捷的方法,挖掘幼儿的潜能。 九月份:1、创设班级环境,更新墙面装饰,给幼儿一个新的学习生活环境。 2、制定各类教学安排,按安排进行各科教学活动。 3、相识老师节、国庆节、中
7、秋节。初步培育对老师、对祖国的美妙情感! 十月份:1、初步规范幼儿的各项生活常规,主动表达对他人的爱,学会共享。 2、相识秋天,了解秋天的天气特征,刚好加减衣服。 十一月份:1、抓好幼儿的平安卫生等常规工作。 2、结合季节特点,开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动,培育幼儿获得个方面的学问及动手操作实力。 3、班内穿衣服竞赛,进行生活技能大比拼。 十二月份:1、主动参与体育熬炼,刚好增加衣服。 2、相识冬天,感知和了解冬天的天气特征。培育幼儿不怕冷的英勇精神! 3、开展庆元旦活动。 一月份:1、开展主题活动“冬天来了”,相识一些常见的冬眠动物及过冬方法。 2、写好幼儿发展报告单,做好结束
8、评定工作。 3、班级财产清点,做好期末卫生消毒工作。 (二)生活、卫生习惯 1、学会饭前便后洗手,学会运用毛巾、仔细洗手不玩水。 2、培育幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面的好习惯。 3、学会自己的事情自己做。 4、让幼儿知道小挚友之间要团结友爱、相互帮助,不能乱拿他人的物品和玩具。 三、家园共育 1、使幼儿得到全面的发展,我们利用入园和离园的短短暂间,主动主动的与家长沟通,使家长了解自己的孩子在园的状况,在家长的协作下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。 2、利用宣扬栏、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,刚好向家长反馈幼儿在园的学习生活习惯。 3、刚好了解幼儿的家庭教化环境,耐性
9、听取疽长合理正确的看法和建议,相互协作共同教化幼儿,使幼儿能够健康成长! 幼儿老师的工作是琐碎的,然而幼教工作无小事,我们要具有老鹰一样敏锐的视察力,留意视察幼儿的言行、举止、神态,并且要恒久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处,在敬重、理解幼儿的同时,用一颗平常心去与每一位幼儿沟通,这是我自己做好幼儿教化工作的前提。以上,是我本学期的安排及目标,我肯定努力去完成,也希望各位同事及领导加以督导和指正。 【篇三】幼儿园小班教学安排 一、班级状况分析:爱国格言 本学期我班有40个小孩,其中男孩30人,女孩11人,均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到:在我班共有5个幼儿上过小小班,对园内生活
10、有了必需的阅历和学问上的打算,因此大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参加到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹状况多较,对父母和祖辈依靠性较强,一些幼儿抓做大人的颈项不愿放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,心情很激烈,在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理潜质和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的特性较强,构成了很多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清晰为了使这些幼儿能尽快稳定心情,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,构成良好的常规意识,我们老师将同心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作
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