2022小学第二学期教导处工作计划.docx

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1、2022小学第二学期教导处工作计划小学其次学期教育处工作安排时间飞逝，时间在渐渐推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们须要起先做一个工作安排。工作安排的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我为大家整理的小学其次学期教育处工作安排，欢迎大家共享。小学其次学期教育处工作安排1一、指导思想20xx年其次学期教育处依据浙江省教化厅关于深化义务教化课程改革的指导看法和浙江省中小学老师专业发展培训学分制管理方法为指导，以及永嘉县网上授课组织与管理参考指导看法，做好网上授课与线下授课连接工作，落实教学常规，变革教学方法，优化作业实施，改革评价方式。因此本学期教育处以提高我校全体老师的教

2、科研素养为目标，以“深化课程改革夯实教学常规完善拓展课程促进有效学习敬重学生发展”为重点，坚持以人为本，深化课堂教学变革改革，促进学生全面健康发展，坚持老师培训、校本教研、教学规范、教化科研同步发展，让学校老师工作紧密围绕课堂教学的改革，切实解决教化教学实际问题，狠抓老师队伍建设，促进老师专业快速成长。二、工作思路新学期，教育处工作依据学校五年发展规划与学校工作思路的要求以及为适应目前疫情防控形势，确保学生“离校不离教，停课不停学”的通知要求，课程支配和授课时间要严格根据线上教学有关文件通知规定执行。开学前，把“线下与线上教学连接”作为校本教研的重心，仔细制订学校开学后的教学连接安排。指导老师

3、要结合线上作业反馈和在线答疑状况，做好统计分析，做到线上与线下教学连接“一学科一方案”，制订并优化学校安排课程支配表，合理支配教学进度，防止老师因赶教学进度加重学生课业负担，始终围绕一个中心：以“有效学习，减负提质”为中心。强化五项工作：（一）深化课堂变革，促进有效学习。（二）夯实教学常规，推动教学规范。（三）拓宽探讨领域，完善特色课程。（四）建立评价体系，提升教学质量。深化一项变革：深化课堂模式改革，聚焦学科学段特点，夯实教学常规，主动开展“学导式”课堂模式教学结构的探讨，努力提高教学质量。三、主要工作措施（一）做好网上授课与线下教学工作1.做好网上授课组织与管理工作为切实阻断新型冠状病毒的

4、肺炎疫情向学校扩散，坚决把师生生命平安和身体健康放在首位，全面贯彻教化部、省教化厅和市教化局有关文件和县会议精神，落实“停课不停教、不停学”要求，提升“乐学、善学、践学”三学效率，保障在线学习顺当有序进行，实现特别时期“停课不停教、不停学”的教化目标。2.做好网上授课与线下教学连接工作为了进一步巩固网上教学效果，做到网上与线下教学连接，确保实现课程教学目标，对延迟教学线上教学课程部分支配适当增加内容，以研讨、巩固网上教学内容。（二）深化课堂变革，促进有效学习。以“有效备课”和“有效作业”项目为载体，创新和完善课堂教学模式，推动体现学科本质、促进学生自主学习的教学改革。把学科核心实力和学业质量要

5、求落实到常规教学中，以学科备课会、研讨会为载体，指导老师精确把握教学的深度和广度，推动学校教学变革。1.开展“集体备课”，实现资源共享为了提高平行班的教学质量，本学期我们主动进行备课改革，实行“年级段集体备课”。同年级段的老师共同探讨，协同备课。每人都安排到相应的课时，每人在学期初精备好安排的课时，并配上课件及相关练习。完成初期的“集体备课”后，每位老师上课后还要对教案进行二次备课，实现真正意义上的资源共享和特性化教学。2.潜心开展小组教研，落实课改精神各年级组潜心开展小组教研活动，要求与大组活动的形式同步。提倡各位老师大胆尝试新教法、新想法、新课型,真正实行课改精神，努力形成各学科各年级的教

6、研特色。建立课堂教学调研指导制度，学校开展具有学科特点的“学为主”课堂教学探讨，有效开展修“项目制”校本研修，各学科教研组每学期开展3次主题研讨活动。各教研组老师的开课时间支配为语文组周二下午,数学组周三上午第三四节,综合组周四完成。要求各教研组组长刚好上传校本博客。（二）夯实教学常规，推动教学规范。1.完善巡课制度，优化过程管理我校立足规范，优化过程管理，以巡课的形式，不定期开展“推门听”加以监督，促使老师保证课堂40分钟质量。提高教化质量的关键就是“决战课堂老师的全部课堂都应当是能经得起听的推门课。各学科老师上课时要体现温州市各学科上课常规中的基本要求和详细课型详细要求，并努力将详细要求转

7、化为详细的课堂教学行为。要主动探究和实践课堂教学模式改革，实行自主、合作、探究的学习方式，教学过程体现“以学为主”，有效进行学法指导，构建民主、开放和高效课堂。推门课的目的就是为了进一步强化课堂中心，深化质量意识。因此，本学期为了落实上级布置的任务，我校加强巡课制度，要求老师们充分打算每一堂课。2.规范备课管理，保证课堂质量备课管理科学化、系统化、常态化，真正为课堂变革有效教学服务。落实备课改革，重点进行备课的探讨：教学目标的制定、学习问题的设计、学生活动的呈现、课后反思的撰写。（1）对集体备课的要求：开学初开展集体备课活动，提倡资源共享让特性与共性相结合。在学段目标、教材与学情分析、单元目标

8、、课时目标、重难点的制定上以及关键性问题设计形成组内共通思路，把握大方向在学情分析、课时关键问题设计、作业、板书设计、二次备课等上依据班情、学情、教情，形成凸现个人特色的教学设计。尤其是教学过程设计，围绕我校构建的“有效学习，优化作业”，建议参考温州市各学科新常规的模板，设计以学为主的活动化、板块化的学习活动。（2）对二次备课的要求：二次备课，是向“教后案”拓展。二次备课是在教学中的新发觉、新规律、新见解、新突破等等，并进行必要的环节修改，做到具体、重点，有针对性。（3）落实教学常规评比进一步落实温州市小学各学科教学常规以关键问题为重点,以学习活动为抓手。重点落实浙江省教化厅办公室关于改进与加

9、强中小学作业管理的指导看法，提高“教学作业评价”改革的一样性，收集关于作业改革的好方法、好阅历和好成果。接着实行“教化教学论文”评比，做好县“新常规新设计”优秀资源举荐工作，收集关于各学科“新常规新评价”的好方法、好阅历和好成果。（三）拓宽探讨领域，完善特色课程本学期学校接着开设了拓展性课程，支配每周三下午为学生的拓展性活动时间，并增设了魔方、街舞等课程，让学生在充溢生活化的学习和实践之中学习生活、学会生活、学会选择，让每个孩子拥有“四会”：一要会玩，二要会爱，三要会学，四要会创，培育具有显明特性和特色的四小学生。（四）建立评价体系，提升教学质量敬重个体，关注差异。因此，我们的教学不仅培育优生

10、的发展，更要加强后20%学生的学习研讨。希望各个班级要针对个别后进生，建立档案，制定后进生转化方案。并与德育室联合召开“后进生”专题会议，让每个孩子树立信念，让每个孩子感觉我都行，让每一个学生得到发展。同时，各学科要进一步加强对试题后续分析探讨和跟进，针对班级的学生特点及考试中存在的问题，变更自己的教学策略与方法，提高教学质量。小学其次学期教育处工作安排2一、指导思想仔细实行普教科、区教研中心教化工作看法，以深化课程改革和提高教化教学质量为重点，以新课程改革为契机，以全面推动素养教化为基点，坚固确立“勇于创新，提倡多元，追求特色”的办学理念，求真务实，开拓进取，努力打造学校品牌，提升学校品位。

11、二、工作目标：本学期我们将以学习求发展，进一步提高老师的业务实力，打造一支有较高素养的老师队伍；以提高课堂教学效率为主要任务，整体提高教化教学质量；以培育学生综合实力为归宿，促进学生全面发展；以科学管理为手段，进一步优化教学常规管理。三、主要工作措施（一）规范教学常规，提高教学质量。本学期教育处将接着加强加强教学常规管理，主动试行层层负责制，明确教育处，教研组职责，有效开展各项工作。在深化有效备课的基础上，强化有效作业设计探讨。以课题探讨、老师论坛、作业设计竞赛等形式来完善、规范作业设计环节，推广具有典型性和代表性的优秀作业设计，坚固树立“轻负担高质量”的教学理念，为老师引领课改方向。1、改革

12、备课模式，优化教学过程。备好课是上好课的前提和基础。针对以往高耗低效，老师孤军奋战的缺点，可建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，提倡老师分工协作，重点突破，备出精品，集体沟通，实现才智共享，并注意教后反思，刚好捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思实力，形成反思习惯。而年轻老师必需备详案，驾驭规范的教案书写形式。2、加强课堂管理，提高教学效率我们要进一步深化基础教化课程改革，不断更新教化观念，不断改进教学方法，主动探究，努力构建科学、好用、高效的课堂教学模式，充分运用现代化教学手段和各种教具，激励学生勤奋学习、独立思索、追求新知，养成良好的学习习惯。基于此，教育处将接着对课堂教学进行随堂听课

13、，抓好常态教学。听课后刚好与执教老师进行沟通与沟通，确定其优点，指出其不足与改进措施，并将听课状况与单周三在老师例会上予以通报。每位老师一学期听课节数不少于15节，教研组长听课不少于20节。3、加强质量监控，优化教学管理质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础。对语文、数学、英语等学科教学质量评价，坚持“重平常”、“看三率”（及格率，优秀率，提高率）的原则，注意老师平常的教学效果。本学期学校内教学调研工作，既要发觉成果，总结阅历，又要找寻存在问题，探讨解决方案，促使学校素养教化再上新台阶。深化探讨后20%学生学业水平提高的有效方法和途径。做好小学毕业生的学业质量检测，进一步探究有效的

14、学习质量评价体系。（二）加快老师专业发展，提升老师队伍整体素养学校发展的动力是老师，课程的最终实施者也是老师。老师的专业成长和业务素养干脆关系到学校的办学质量和品尝，因此，组织老师，尤其是青年老师进一步学习、探讨基础课程改革纲要和各学科课程标准在老师队伍建设上我们将遵循“以老带新，新老共进”的原则，切实抓好学校骨干老师和青年老师的成长，为老师成长搭建平台。详细措施有：1、加强师德师风建设。结合学校政治学习，引导老师树立“为人民服务”和“让群众满足”的宗旨，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。不断提高师德水平，坚持制止和杜绝违反师德规范行为，杜绝一切体罚和变相体罚现象，在社会上树立良好的师表

15、形象。2、创设良好的骨干老师成长环境。接着高度重视骨干老师的培育，对事业性强、勤于钻研业务、有培育前途的青年老师要多压担子。为骨干老师的成才搭建舞台，主动激励青年老师参与各级各类学科竞赛、评优课竞赛，给骨干老师供应更多展示、沟通才华的机会，使骨干老师尽快脱颖而出。3、加强青年老师培育力度。（1）常规培训组织老师进一步学习、探讨基础课程改革纲要和各学科课程标准，在学习培训中更新教化观念。激励老师参与高层次学历培训，提高教化科研的实力和科研信息的实力。（2）专业培训核心学科中心组活动：本学期语、数、英、综合组活动将接着开展，在制定好详细安排的基础上，扎实开展各中心组活动。各老师争取在活动时展示一节

16、公开课，在反复研讨的过程中不断提高自身的课堂教学水平。（3）校本培训依据校本教研示范校的评估标准来严格要求我校校本教研工作的开展。把校本教研与课题探讨、广场路联盟校青年工作站的活动开展相结合，努力创建区级校本教研示范校。开展校本教研集中培训和分组培训相结合。本学期将开展“有效的课堂提问”作为专题培训。集中培训为双周的周三，一学期一般不少于6次；各教研组分组培训活动一般不少于8次。在校本培训中摸索前行，对传统的教研活动有所改进，在校本教研方面迈上新台阶。教研组活动：本学期将开展“先进教研组”的评比，开学初仔细制定各组活动安排，教研活动要保证时间，保证质量，在组长的带领下仔细开展好每一次研讨活动。

17、分管领导也深化到每个组内，刚好了解活动开展状况。选拔举荐优秀老师参与各类课堂教学观摩、各类教学基本功竞赛，将选拔举荐和打算参赛的过程变为老师探讨、改革课堂教学的过程。努力为老师供应参加竞争的机会，促使老师在专业成长的平台上脱颖而出。（4）外出培训。学校将有安排地请专家、名师来校讲座、上示范课，拓宽视野，提高相识。通过请进来，走出去实现理念的刷新、行为的变更。本学期学校将接着为老师供应外出听课的机会。（三）推动素养教化，提高学生综合素养1、背诵经典古诗文，彰显书香校内特色。本学期，引导学生多读课外书，同学们在阅读的过程中，可以记录下自己的点滴感想，或是摘抄下美丽的词句，浓缩成一本本阅读小日记。大

18、量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗七十首应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校内的特色。2、开展各类活动，提高学生素养本学期，将开展四到六年级钢笔练习，四到六年级的数学计算实力竞赛，一到三年级铅笔练习、手抄报竞赛、艺术节等活动。各项竞赛（练习）要细心备战、及早训练。以此突出学生的特性发展，拓宽学生的发展空间，提高学生综合素养。3、开展平安教化，提高平安意识本校四周公路纵横，近些年时时常发生交通平安问题，在开学初的始业教化中，要重点强调这方面的平安教化。4、加强卫生管理，美化校内环境要变更以往乱、脏、管理无序的局面，开学初，要求各班主任制定班级卫生管理的制度，形成卫生人人负责、人人管理

19、的有效规章制度。小学其次学期教育处工作安排3一、状况分析：我校共有教学班16个，全校总人数共455人，转入学生29人，男生250人，占全校人数54.95%，女生205人，占全校人数45.05%，农夫工同住子女共283人，占全校人数62.20%。本学期随班就读3人。xxxx学年，教育处在校长室的领导下，在全体老师的共同努力下，以教学流程管理“五环节”中的备课为重点抓手，对如何进行“有效备课”进行了专题的探讨，不同层度地提高了各学科课堂教学的有效性。本学期，教育处将围绕学校新三年办学规划，仔细学习规划纲要，接着深化探讨备课的有效性，并逐步把优秀教案与课堂教学相对接，进一步强化教学流程管理，开展主题

20、式教研活动，通过有效的教研活动从问题入手确定教研组的探讨课题，并通过系列有效的校本研修，提升老师的专业水平，进一步推动“二期课改”的进程。二、指导思想仔细学习规划纲要为重点，进一步加强各学科的课程标准的研读，接着以“有效教学”为探讨方向，以“教学五环节”中的有效备课为抓手，有重点的强化教学流程过程管理，组织开展主题式的教学探讨，以科研求发展，进一步提高教研活动的有效性，并主动争创优秀教研组。三、主要工作和详细措施（一）教学流程管理1、接着以教学流程“五环节”中的备课为本学期的重点抓手，注意同伴互助，树立榜样，力争老师备课有成效。在教学流程“五环节”的常规管理的基础上，重点对备课环节进行检查，结

21、果刚好反馈，通过对教研组或备课组研讨的优秀教案，进行收集展示，改进提高老师备课的有效性，提高教学流程管理对教化教学的引领和促进作用。（1）备课：通过上学期对备课改革的初步思索，本学期教研组长确定适合本学科并有利于提升老师对教材研讨的主动性的备课方案，通过教研组长培训活动，确定各学科的备课要求后，通过教研组活动，让老师明确备课要求。教育处依据各学科的要求，本学期支配期初、期中、期末三次备课检查。同时要求老师在课前熟识教案，理清教学思路。（2）上课教育处对各门学科的课堂教学实行全方位各种形式的常规检查，实行三级管理的方法，努力提高老师的课堂教学水平：一是要求学校各级行政人员听老师的随堂课，课后对听

22、课老师的教案作出检查，对老师的课堂教学进行指导。二是通过“师徒结对”、“同伴互助”活动，两周固定时间相互听课一次。三是各教研组通过集体备课，依据教研组的主题式探讨内容开展研讨课活动。详细听课要求：教育处每周至少2节，教研组长、备课组长每周至少1节，老师一学期至少15节，并在听课笔记中作出适时点评，学期末作出综合考评。激励备课组老师参加随堂课的听课，加强沟通，相互学习，形成教研组、备课组内的“辩课” 式的研讨氛围（2）作业：在减负增效的背景下，语数英老师不得要求学生购买教辅材料，教研组长与学科老师确定各年级作业本开设数量，做到年级开设作业本数量统一。教研组长在教研活动中明确各类作业本老师批改的要

23、求。本学期教育处将不定期地对老师批改状况、不同作业本运用状况作出抽查。2、注意学科教学质量的有效监控，力求教学质量上台阶。（1）命题考核：加强老师命题考核实力的培育。 强化单元教学目标的落实，提高老师单元命题实力，整理调整校语、数、英教学单元质量监控题库，切实有效提高教学质量。（2）质量监控：教研组互控每周课后练习卷最多一张A4纸，削减单一机械的操作题型，教育处不定时作出抽查。教育处监控各学科单元测验卷由教育处批阅，开出准印单。区教研室导控期末监控（3）跟班调研接着实施跟班调研，本学期调研详细落实综合学科，全面里了解各班综合学科老师教学的指教状况，同时进一步全面总结学生的学习、身心、健康等全方

24、位的状况，对调研老师建立成长档案。（4）第5周接受区小学教研室对我校进行科学与技术学科调研。（二）教研组、备课组建设1、开展以“课例探讨”为载体，开展专题的教学实践探讨活动。（1）各教研组依据区教研室教研活动室下达的要求，确定教研组活动的主题活动内容，语文教研组主题：依据主题探讨内容由教研组长供应老师理论学习材料，在老师自学的基础上，在教研中进行沟通学习体会。（2）接着借助“课例探讨”这个载体，逐步将有效备课与课堂教学相对接，以集体探讨教材教法、集体设计教学过程、分轮执教集体评议为基本的探讨手段，进一步提高老师课堂教学实力和课堂教学的有效性。详细要求：课例探讨要体现备课组（教研组）的集体才智，

25、备课组（教研组）活动集体备课，完成优秀教案的展示，课例探讨的形式则可以结合集体备课的教案，依据教研组的主题探讨内容实行片段展示。语文教研组以备课组为单位每学期进行一轮课例探讨；数学教研组、英语教研组、综合学科教研组每月进行一轮课例探讨。期末教研组形成课例探讨报告。学校围绕有效备课与有效课堂的对接开展一次教学研讨活动。2、进一步完善教研组长、备课组长的培训机制。（1）由教育处供应学习内容，教研组长自学的基础上，在教研组长培训时作出沟通。（2）各教研组相互沟通活动时好的做法，供大家借鉴。谈遇到的问题，共同探讨。（3）各教研组组织老师在探讨探讨教学问题的基础上，确立科研课题。3、有效落实一年级“学习

26、打算期”综合活动实施方案。（1）成立学校一年级“学习打算期”领导小组和工作小组，仔细组织好一年级老师做好“学习打算期”学科教学工作。（2）完善校一年级“学习打算期”综合活动实施方案，每周进行教研活动，有效落实一年级“学习打算期”综合活动方案的实施工作。（3）召开一年级“学习打算期”工作总结会议。（三）师训工作1、深化“结对带教”带领青年老师成长（1）接着做好学校聘请专家、区级认定教化能手与青年老师结对带教工作。（2）做好新老师的培训、带教、同伴互助的工作，填写结对手册。2、注意“二次成长”促进广阔老师发展（1）接着深化“专家引领、同伴互助、自我反思”为模式的校本研修，推动老师在学习、研讨、实践

27、、反思、改进中“二次成长”做到每个老师至少一次的专家点拨、指导。（2）开展“有效备课”的实践与探讨，通过合作、互助、提高组内老师解读教材、钻研教材 、设计教法的实力。3、做好“十一五”老师培训总结工作，制定“十二五”老师培训的安排。（四）体、艺、科工作1、注意拓展性课程的常规管理，合理调整教学科目和师资，进一步保证活动质量。（1）充分发挥老师特长，挖掘社会资源，考虑学生爱好和学校特色开设拓展型课程的各类科目，使学生在50分钟的拓展课里，学有所获、学有所乐、学有所长。（2）加强拓展型课程的管理，每周活动定人检查，记录活动状况，保证每个学生参与。（3）在已有部分拓展型课程教材的基础上，着手开展环保

28、与生活的校本教材编写。2、仔细做好体、艺、科特色项目的团队管理，主动参与各级各类竞赛，取得优异成果。（1）主动组织各学科老师参与各级各类竞赛，支配好校级田径队、舞蹈队、合唱队、器乐队等团队的日常训练，保持体、艺、科优势。（2）落实每周一周四下午的师生群体活动，例行常规检查，确保学生一天一小时的体锻活动。（3）做好图书馆的开放、借阅工作。每月出一期宣扬小报。（4）做好健康教化工作。单周支配由卫生老师负责的健康教化全校广播，双周支配健康教化午会，落实“心灵体操”课。（5）做好四年级的游泳达标工作。（五）其他工作1、学籍管理工作。（1）仔细做好随班就读生和随班学习生管理工作。接着开展“特殊的爱给特殊

29、的你”师生结对活动，组织全体老师加强对学困生的学习辅导。教育处本学期将进行两次检查。依据区特教中心的工作部署，接着深化对随班就读生的关切和帮助；在有条件的状况下筹建资源教室，并发挥矫正、辅导等作用。在区特教员的指导下对我校三名随班就读学生制定个别教学安排。（2）按区义教科要求做好学生转学、休学、复学、学籍档案管理等工作，进一步规范学籍管理。（3）仔细做好一年级的学生的信息输入工作以及学籍卡的登记工作。2、家校互动。（1）仔细做好一年级“家校互动”宣扬发动工作，并做好家长申请、运用等指导工作。（2）激励25年级老师接着运用“家校互动”网，加强与家长的沟通沟通。4、语言文字工作。（1）做好xxxx

30、年推普周工作，制定方案，设计活动，总结成效。（2）主动参与杨浦区第一届“汉字节”活动（3）规范师生校内用语。5、开展语文学科、数学活动周。（1）由语文、数学学科教研组制定学科活动周安排。（2）仔细组织进行学科活动周。（3）细心组织校科技节活动小学其次学期教育处工作安排4一、指导思想：新的一学期，学校教育处将仔细贯彻教化局基教科及研训部20xx年工作要求，围绕学校的工作思路，树立追求绿色质量的理念，着力抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和老师发展为基本点），坚持“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，聚焦课

31、程建设，追求有效教学，打造活力课堂，关注老师专业发展，推动素养教化，全面落实各项教化教学工作，着力打造原生态的高效的新课堂。二、工作目标：1、教学常规管理进一步规范化，将常规细微环节落到实处；2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高；3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的有效性；4、关注青年老师的专业化发展，加强对青年老师的课堂教学监控，加大随堂听课力度；5、严把教学质量关，做好培优补差工作，争取教学质量再上新台阶；6、进一步开展校际联动教研，在活动中提升老师的专业素养。三、主要工作及措施：（一）重视课程实施，加强教学常规建设1、加强对执行课程安排的管理接着贯彻教化局规范教学行为的管理看

32、法，坚持依法执教，严格执行课程安排，根据规定开齐、上足、教好各类课程，科学支配学校课程安排。根据市教委文件精神，设置校本课程，合理支配三类课程；调整作息时间，不提前支配集体教化活动，努力使学生的学习、活动、熬炼、休息有机结合。开展实施好学校周一下午的“欢乐活动日”。各学科老师要增加执行课程安排的法规意识，自觉严格执行学科安排、严格执行“三表”，保证正常的教学秩序。2、加强教学精细化工作的管理。强化教学“五环节”的科学管理，严格执行“学校教学精细化管理实施细则”，课堂教学要返璞归真，规避课堂作秀的不良习惯，强调备课、上课、作业、辅导、评价“五环节”的一样性。进一步加强教学规范，正确把握教学基本要

33、求，有效转变老师教学方式和学生学习方式，加强作业设计的探讨，切实减轻学生过重的课业负担，扎实提高课堂教学质量。提倡启发式教学和体验式教学，激发学生的学习主动性和创建性。3、加强拓展型和探究型课程管理任课老师要严格根据课程自觉完成拓展型和探究型课程的教学任务。上探究型课的要用好学习包，引导学生动手实践，开展小课题探讨，三至五年级学生一学期每人至少完成一篇小论文。上拓展型课的要结合学习内容三至五年级学生一学期每人至少完成一篇学习体会，要把这项任务作为对这些任课老师期末考核内容之一，教育处要加强管理，做好资料积累。整合青少年活动中心和高校城等社会资源，每周一下午集中半天时间（按4课时计）开展学生“欢

34、乐活动日”活动，我们在一年级中开设轮滑项目。同时我们将接着加强上课管理，建立检查措施，坚决做到安排、师资、场地、生源落实，严格执行上课时间，确保每次活动的质量，真正使每个学生的特性得到发展，特长得到充分的发挥。在此基础上，结合教化局有关的竞赛活动，组织好各项选拔赛，并力争在区级以上各种竞赛中再创佳绩。4、加强校本课程资源开发的管理结合我校实际，开发课程资源，优化课程结构，进一步构建国家课程校本化、学校课程生本化、学生活动课程化的课程实施体系，在不增加课时的前提下，建立“大课程”观，接着开发和实践微型课程，本学期安排在前几年微型课程开发实施的基础上，对较为成熟的课程进行整理汇编成册。主动参加区级

35、校本课程的评比与展示活动。5、加强学科质量的管理除期中、期末学校质量抽查外，主要做好以下几项工作：（1）区级层面：二年级语文拼音验收（5月23日周四）四年级综合学科抽查（5月24日周五）五年级学业质量抽测（6月19日周三）优秀毕业生“人寿杯”学科综合学问竞赛（7月中旬）（2）校级层面：五年级毕业模拟考试（6月初）各年级综合学科考查（5月底6月初）6、加强考试评价的管理接着仔细做好各学科的质量调研。仔细做好单元监测、期中抽测和学期检测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推动学校的教学工作，快速提高教学质量。（二）加强教学探讨，追求有效教学1、加强课堂教学的探讨学校将实行“小企

36、鹅杯”青年老师老师教学评比活动。组织部分学科老师参与区中青年老师课堂教学评比活动。组织15年青年老师参与区级层面的青年老师课堂教学大奖赛活动。组织老师参与区级及以上的各类教学研讨活动。2、加强教研组的管理接着加强教研组的规范建设，做好校五星级教研组、优秀条线事迹宣扬介绍，学习区优秀教研组的先进阅历，发挥教研组的更大功能。充分发挥教研组长的作用，要求一学期有专题，每次活动有主题，两周一次的校本研修活动要有详细内容，有效扎实地开展起来。3、主动探究网络教研活动主动参加上级有关部门的网络教研活动，做好区级层面的教化教学网上论坛活动。4、加强共同体校的研讨工作主动参加或开展以三实小为龙头的七校共同体的

37、教学研讨、展示活动。5、加强毕业班的管理（1）领导班子蹲点毕业班，开展教学调研活动，加强学科视导工作。（2）教研组集体把脉，共同努力，提高学科质量。（3）召开毕业班任课老师及学生家长会，家校合力抓质量。（4）聚焦毕业班教学，对薄弱班级、学科接着实行跟踪调研，力争在区教学质量抽测中名列全区前列。5、加强家校互动的管理我们尽心、家长安心、孩子快乐；我们诚意，家长满足，孩子受益，我校在3月将实行主题为“家校齐携手，共育才智才”的一年级家长开放周活动，展示师生风采，提升学校社会影响力的同时搭建社区、家长、学校友情的桥梁，增进家校联系。6、加强站建设的管理学科专题站建设为学生自主学习、协作学习和探究学习

38、供应了有力的保障，也为课堂教学注入了新的活力，渐渐成为今后课程整合发展的一个方向，本学期内学校接着推出若干个学科专题站，力求拓宽学生学习渠道，促进老师专业成长，并把此项活动也作为参加松江区教化资源库建设的工作之一。三、依靠群体才智，打造活力课堂1、发挥名师示范作用，提升课堂教学品质（1）充分发挥区学科名师和教坛新秀的力气，通过名师课堂开放、名师论坛、名师结对等多种形式，引导全体老师打造活力课堂，追求有效教学。（2）发挥学校骨干老师的示范辐射作用，帮助别人的同时提升自己。2、开展“青蓝工作室”教学研讨（1）接着抓好学校青年老师的培育，接着聘请徐宁、冯立、张敏及区级研训员担当我校青年老师的指导老师

39、，利用二周一次来校听随堂课加强对青年老师的管理，提升新老师的专业素养。（2）努力开展学校“青蓝工作室”教学研讨活动，可以是徒弟上课，师傅评课；也可以是师徒同课异构等，促使青年老师更快成长。组织青年老师参与区15年教龄青年老师课堂教学大奖赛和2年教龄老师的教化教学基本技能考核。3、开展“校级联动”的教学研讨活动接着加强与民乐学校、岳阳小学、上外附小、试验小学、三实小的六校联动，在试卷命题、统一监测评价方面做些探究，实现教学资源共用，阅历才智共享；接着参加三实小、试验小学、泗泾小学、泗泾二小、九亭二小、九亭三小的七校共同体建设，在三实小龙头大哥的引领下谋求学校的不断发展。四、体育卫生工作：贯彻和落

40、实上海市中小学体育工作条例、上海市中小学卫生工作条件以及区教化局对中小学体育与卫生工作的有关精神，仔细做好我校体育卫生工作。1、体育工作（1）仔细贯彻全国、市、区学校体育工作会议精神，严格执行体育与保健教学安排，保证体育课、体锻课专课专用，落实“三课、二操、二活动”，确保学生每天一小时体育活动，落实体锻达标训练安排与学生体能测试。（2）组织与开展校运动队训练，每个体育老师带12个运动队，组织学生参与区运动会等有关体育竞赛。2、卫生工作（1）大力开展爱国卫生宣扬；落实健康教化课的课时安排和教学内容。（2）做好防疫、防病和体检工作，防止流行性疾病的发生。开展常常性写字检查，强化姿态，留意学生用眼卫

41、生，切实做好防近工作，限制近视率。开学初，完成学生身高、体重、视力的检查。（3）对学校食堂、学生用餐严格管理，保证校内环境卫生、食堂卫生、学生用餐卫生、学生饮用水卫生。食堂、卫生室有专人负责，持证上岗。（4）做好小学生心理询问工作。3、其它工作。1、主动开展红读活动，图书室、资料室专人负责，图书馆向学生开放，为阅览课供应便利。2、各专用教室专人管理，建立规章制度，做好财产保管、运用、损耗的记录。试验室试验率达到100%，电脑房、音乐室、美术室等专用教室运用率达到100%。3、做好学籍管理工作，刚好办理转学生手续。4、做好教育处教化教学工作资料归档工作。5、做好老师教化教学考核工作。五、附每月主

42、要工作支配二月份：1、制定各学科安排、进度，进行期初备课检查2、召开新学期教化教学各学科教学工作会3、召开教研组长、条线负责人会议4、支配好校级爱好活动（拓展型课程）活动时间及内容5、开展好第一次教研活动6、落实好共同体校课程统整英语学科的编写工作。三月份：1、青年老师教学评比课评比活动（备课、说课）。2、一年级家长开放日活动。3、做好区级校本课程的评比与展示活动。4、五星级教研组、优秀条线事迹宣扬介绍。5、学生外出社会实践活动。四月份：1、青年老师教学评比课评比活动（上课）。2、协作学校发展共同体开展好展示汇报课。3、期中阶段性质量抽测。4、针对期中抽测状况召开部分年级、学科专题会议5、召开

43、期中家长会。6、主动选送老师参与区级层面的课堂教学评比活动。五月份：1、毕业班老师交谈会2、主动选送老师参与区级层面的课堂教学评比活动。3、部分学科竞赛4、迎接区研训部期末二年级拼音验收、四年级综合测试；学校毕业班模拟考试、综合学科考查工作六月份：1、召开教研组专题会议，支配好期末复习，综合类学科抽查2、毕小学毕业班考试3、实行五年级毕业典礼4、非毕业班语、数、英期末考试5、参与六校联动期末阅卷工作6、老师专业化考核7、做好一年级新生报名及五年级毕业生升预初安排工作8、做好绩效考核及学期结束归档工作小学其次学期教育处工作安排5一、规范过程管理，有效实施各类课程1、仔细执行上海市中小学20xx学

44、年度课程安排及其说明，规范执行学校课程安排，切实提高课程安排的执行力，建设“欢乐源”课程，开齐、开足、开好基础型、拓展型和探究型课程。2、通过教研组活动进一步明确教学五环节，严格教学常规。通过随堂课、备课及作业检查、行政深化教研组活动、单元命题教学练兵、学困生跟进机制、学生学业状况问卷等过程性管理，进一步提升教学质量。3、确立“质量立校”意识，增加质量提升的责任感和紧迫感。接着落实校质量监控机制，抓好教学质量的提升、分析与评估，关注后进生的学习状态和效果，促进教学改进。4、聚焦“基于课程标准的教学与评价”，统筹支配学科周活动。5、依据区教研室工作要求，按规定时间节点组织老师主动参与杨浦区小学第

45、十一届“百花杯”教学评比。6、加强教学常规的巡察与指导工作，关注老师完成教学工作的过程性。二、加强教研、备课组建设，提高教科研工作实效1、注意理论学习，丰富教科研学问：明确研训要求，围绕探讨主题开展学科教科研的研讨与共享，不断提升培训有效性，主动参与各级各类教化科研、教学探讨竞赛活动，逐步打造学科教研特色。2、主动建设宽容、包涵、同等的和谐课堂，培育学生学习习惯、思维品质、探究实力的创智课堂和教化即生活、学校即社会的开放课堂。在确定核心词的基础上，梳理各学科“和谐”和“开放”课堂的评价元素和行为表现，并在各类教学展示中加以体现。3、各学科接着深化研读课程标准及小学低年段、中高年级（语数英）学科基于课程标准的评价指南（征求看法稿），进一步细化并明确学科各年段的教学目标与任务，深化开展教材文本研读和学生学情分析。4、有效落实集团内联组教研活动机制，语文、英语、品社、音乐等学科老师主动参加集团教研活动，完成相关沟通、学习任务。数学教研组接着发挥联组教研主持校的引领作用，有效教研并在集团内进行教研活动展示。5、定期实行课题组例会，仔细做好杨浦区第十二届科研成果的申报工作，区、校级立项课题进一步完善各自课题的探讨报告和论文，依据学校习惯培育“双十”体系完善校本教材好习惯好生活，修订学生“好习惯评价手册”。三、加强队伍建设，引领