2022年六年级写物作文合集十篇.docx
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1、2022年六年级写物作文合集十篇六年级写物作文合集十篇在生活、工作和学习中,大家总免不了要接触或运用作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写起作文来就毫无头绪?下面是我帮大家整理的六年级写物作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。六年级写物作文 篇1秋姐姐迈着方步渐渐地来了,她帮助植物们脱掉了夏衣,换上了秋装。你看,那漫山遍野的秋叶真像一幅幅五彩斑斓的画。有红彤彤的枫叶,黄灿灿的杨树,绿油油的松树和冬青,黄黄的菊花衬着绿色的小叶子五彩缤纷,可真是漂亮极了!当我望见那火红火红的枫叶时,便想起了山行里的一句诗:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”杜牧描写的可真形象呀!让人们仿
2、佛都能想到那红红的枫叶似的。你看,那从树上飘下来的落叶,仿佛是一只只翩翩起舞的彩蝶。乍然一看,这彩蝶的颜色还怪多的呢!有黄色的,淡橙色的,黄色上带点红的,深橙色的各种不同颜色的“彩蝶”可真美丽,她们的姿态也各不相同。有的在树枝上停留着;还有的组成小组,说着自己的小隐私;有的正打算从树上“飞”下来,站在树上晃动不停;有的在翩翩起舞,当她们从树上“飞”下来时,还特意转个圈,好像在展示她那漂亮的“姿态”;还有的“彩蝶”立刻就要落地了,可她好像不情愿停下来,在离地不远的那段距离里,她渐渐地着陆,想为自己那漂亮的舞姿做个圆满的结局,可她最终还是着陆在地了。你看,那落叶飘临在地面,多像金灿灿的厚地毯呀!我
3、想:这肯定是植物宝宝们为迎接秋姐姐的到来而特意为她铺上的厚地毯吧!植物宝宝们确定希望秋姐姐能意路走好。看着,看着,我真想在“厚地毯”上走一走,可这么美的一幅图画假如被我破坏了,我岂不是成了千古罪人了吗?于是,我便畅想着,我正在“厚地毯”上和小挚友们游戏、玩耍,在“地毯”上踩着、跳着、蹦着,可真舒适呀!这么漂亮的秋叶,让我的手不由自主地想去碰碰它。于是,在星期六,我特意出去采摘了一些树叶。回家后,我拿着这些秋叶细细地观赏着。看了一会,我突然发觉:这些秋叶的形态各异,不就可以拼成一些图案吗?我便细致斟酌起来。突然,我看出了一只小金鱼的样子,便迫不及待地动手拼了起来。我先拼身体,再拼鳍,然后拼尾巴。
4、不一会儿,小金鱼做好了。“啊!可真美丽!”我在自言自语着。秋姐姐,你送给我们的礼物可真美丽呀!六年级写物作文 篇2大年初五 , 舅母送了我一袋葵瓜籽。现在是春暖花开的季节,妈妈叫我和爸爸去种向日葵。说干就干,我和爸爸妈妈立刻在花园的围栏边种葵瓜籽了。妈妈先把围栏边的杂草拔掉,爸爸拿着锄头把泥土扒松,我把瓜籽往地上一撒,然后再用泥土把瓜籽盖起来,最终淋上水就行了。葵瓜籽种下后,我每天盼着瓜籽冲出泥土,长出向日葵。过了几天,我来视察我的向日葵了,我很惊异,它们探出头来,在围栏边长成一排,头上的瓜籽壳还没掉呢。又过了几天,它们长到有10厘米高了,而且有4片厚厚的叶子,叶片上长着细细的绒毛,各各都长得
5、很粗大,我很快乐。我立刻把爸爸妈妈叫来,爸爸妈妈也很兴奋。妈妈告知我,葵花很美丽,并且向着太阳,向日葵还有一个漂亮的传闻呢。于是我立刻上网查了一下,才知道这个传闻:克丽泰是一位水泽仙女,一天,她在树林里遇见了正在狩猎的太阳神阿波罗,她深深为这位俊美的神所着迷,疯狂地爱上了他。可是,阿波罗连正眼也不瞧她一下就走了。克丽泰热切地盼望有一天阿波罗能对她说说话,但她再也没有遇见阿波罗。她只能每天凝视着天空,看着阿波罗驾着金碧辉煌的日车划过天空,她聚精会神地注视着阿波罗的行程,直到他下山。她就这样呆坐着,头发散乱,面容憔悴一到日出,她便望向太阳。后来,众神怜悯她,把她变成一大朵金黄色的向日葵,她的脸儿变
6、成了花盘,恒久向着太阳,每日追随他,向他诉说她恒久不变的恋情。我喜爱向日葵,我热切地盼望向日葵早日开花。六年级写物作文 篇3今日,我向大家介绍一下我的四驱赛车,它的名字叫先驱者音速赛车。这辆赛车是由齿轮、马达、螺丝、轮胎、车壳等部件组成。车壳是用塑料制作的。从侧面看,它外形呈流线型,机身上有各种各样颜色漂亮的贴图。打开车子的罩盖,车里还有很多东西:又可以供应车子动力的电池;又可以让车子疾驰的马达;有可以快速滚动的轮胎他们虽然用途不同、性能各异,但正是他们相互协调协作,才保证了四驱赛车的高速运行。为了提高赛车的速度,我还提议换上了性能强的“捷豹”马达。怎样才能使自己拥有一辆性能良好的赛车呢?首先
7、是正确拼装。拼装赛车是要仔细阅读拼装说明,还要细心、仔细、用心、因为有好多小零件不简单安装,一不当心还可能会弄丢。拼装赛车时还要开动脑筋,出问题的时候要擅长找缘由。赛车拼装好后,就可以试车了,但是不要留意不要强行停车,因为这简单使马达瞬间发热产生的高温,导致损坏马达。还要记得留意赛车的保养,要刚好的给它上润滑油,还要刚好除尘。电池长时间的装在车上,电池里面的溶液可能会泄漏,损坏车辆里面的零件。所以,不玩的时候,应将电池取出。六年级写物作文 篇4在学校的主席台后边,有一座喷水池。它的底座是由青色瓷砖铺垫成的环行装饰。喷水池共分三层,就象是盛开的花瓣,围围着喷泉一层层绽放开来。喷水池四周还摆放着一
8、盆盆娇艳欲滴的鲜花,它们千姿百态,竞相开放,与喷泉遥相呼应,成为我们校内一道亮丽的风景。喷水池中心有两只小海豚,翘着尾巴,好像在耍杂技,真是活灵活现呀!喷水池起先喷水了,那景象真是如梦如幻。泉眼一开,喷泉立即变成了“五彩泉”,在灯光的映照下,“五彩泉”不断地改变着颜色,折射出彩虹般的色调。几个小泉眼,象花一般地绽开笑容,灯光干脆反射到绽开的水花上,喷泉变成了漂亮的小花伞。两眼大水柱从小泉眼边涌出来,泉水掀起了自己的浪花,水珠大得如珍宝,在阳光的照射下,晶莹剔透,欢蹦乱跳;小的如烟尘,一阵风吹过,充满在空气中,成了蒙蒙水雾每一天下课,我们都喜爱在喷水池四周游戏,它给我们的校内生活增加了乐趣。我爱
9、我的学校,更爱这校内的一角漂亮的喷水池。六年级写物作文 篇5我们班依据学校支配,进行了一次每个同学上网玩电脑嬉戏时间的口头统计,统计结果如下:不玩电脑嬉戏的有3人,占全班总人数的7.5%,他们不玩电脑嬉戏是由于他们没有接触电脑嬉戏的条件,因此,对于电脑嬉戏也不是很感爱好;间或玩嬉戏的有16人,占全班总人数的40%,他们间或玩嬉戏是为了放松一下自己,因为玩嬉戏能让他们从繁忙的学习生活中解脱出来;常常玩嬉戏的有15人,占全班总人数的37.5%,他们是因为能从嬉戏里找到在现实生活中所没有的刺激,也能够在受到挫折的时候借嬉戏来发泄,从嬉戏的虚幻世界中使自己得到解脱;每天都玩嬉戏的有6人,占全班人数的1
10、5%,这一部分同学基本上都是学习成果比较差的,这些同学有点像鲁迅先生阿Q正传里的主子公阿Q,希望自己能够从嬉戏的虚拟世界中,得到在现实生活中得不到的成就感,通过在嬉戏中取得的“成功”,体会到组队的乐趣,满意自己心理失落,并显示自己在现实中得不到别人认可的实力。你看,我可以超过任何一个比我强势的人,我才是最优秀、最厉害的。从以上的统计中,我们发觉全班大多数人都玩了网络嬉戏,而且,成果越差的同学,玩网络嬉戏的时间越长。这就说明一个问题,上网玩嬉戏,不仅对于我们的学习、成长毫无帮助,还会奢侈我们珍贵的学习时间,由于我们少年儿童的自控实力很差,一旦染上网瘾,就会无法自拔,这将会毁了自己的一生。“劝君莫
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