2022年部编版秋季小学一年级语文上册教学工作计划及教学进度表.docx

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1、2022年部编版秋季小学一年级语文上册教学工作计划及教学进度表 部编版小学 一 年级语文上册教学工作安排及教学进度表 转瞬间暑假已经过半，新的学期将要来临，新的学期要有一个新的起先，常言说的好，好的起先是胜利的一半，新的学期具体的学期安排也是新学期良好开端的起始点。 一、班级学情分析 本班共有学生 45 人，他们的年龄多为 6 周岁。通过在校一个多星期的接触、了解，发觉他们个个活泼可爱，聪慧伶俐，大部分学生对学习充溢爱好，有较剧烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培育良好的学习习惯。除此，他们接受学前教化也参差不齐。现将学生详细状况分析如下：

2、1大部分学生通过在幼儿园里对识字和文章的接触、学习，他们对语文课已有了较为初步的了解、相识，也产生了较为深厚的爱好，他们或多或少都驾驭了一些识字，并能讲一些故事，虽然有些故事讲得不是很流利，但是可以说明这是学习语文的起先阶段。由于在幼儿园里对识字、故事的学习没有很强的系统性，因此，他们的语文基础学问，基本技能驾驭是极其微薄的，他们不具备拼读，阅读文章实力。除此，由于幼儿老师的疏忽，许多学生的执笔方法是错的，导致现在一时难以改正，需指导强化。但是，有一点是值得确定的，他们已能运用简洁的一些词语进行一般话沟通。 2大部分学生在幼儿园里对语文已有初步的接触、学习，他们学习语文的氛围和习惯虽然不是很好

3、，但也有初步的形成。他们初入学，早上来学校还不能自觉进教室进行早读，上课习惯不好，像读幼儿园一样，小动作极多，不能用心听讲，也不愿思索。上课许多学生 不能仔细、宁静地听老师提出的问题和同学的回答。但是，他们的学习主动性较高，能很早来到学校，个个都还很有礼貌，能跟老师问好，回去能跟老师道再见，能运用简洁的礼貌用语，信任不久，他们能很快养成良好的学习习惯。 3班内存在着一些较为突出、优秀的学生，他们语言表达实力好，对语文有深厚的爱好。俗话说，爱好是最好的老师。他们喜爱看课外书，讲故事，有较强的表现欲望，他们勤劳，学习习惯较好，上课用心听讲，勤于思索，作业按时完成，字迹端正，发言大胆主动，能多听，多

4、说，多读，多写，多想，多记，多练，多用。但班内也有一些这样的学生，他们还无法转变自己的真正身份，还像幼儿园里一样，做一天和尚撞一天钟，抱着无所谓的看法，上课主动性不高，小动作多，爱听就听，不爱听就做小动作，学习爱好不浓，习惯不好，但他们还是孩子，初入学儿童，可塑性很大，信任他们能学好语文。 二、教材分析 本册教科书包括入学教化汉语拼音识字课文语文园地口语交际几个部分。教材的开头是入学教化，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13 课，在学习拼音的同时相识 73 个常用字。而后是识字、10篇课文，识字、又 10 篇课文。两个识字单元各 4 课，每课认字 1214

5、个。20 篇课文分作 4 个单元，大体按由浅入深的依次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，发展语文实力。此外，全册设 6 个口语交际话题，支配在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求相识 400 个常 用字，写其中 101 个笔画简洁的字。 纵观整册教材，有如下特点： 1、教材采纳多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教化，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习实力、学习习惯等方面做好奠基的工作。 2、

6、汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都留意遵循儿童学习语文的规律。 3、这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色调和情感因素。 4、教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。教材中支配的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在嬉戏中、在自主实践中爱好盎然地学习。 5、针对我国地地域宽阔、文化教化发展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，重量适当，为老师、学生留有拓展和创建的空间。 三、教学重点、难点 汉语拼音教学和识字教学是本学期教学的重点、难点，新教材仍旧要求学生正确书写汉语拼音，并在学习拼音的过程中，相识生字。要求相识 400 个常用字，识字量很大，

7、学生接受的学前教化参差不齐，教学中有肯定的难度。 四、教学目标 、汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 、识字与写字 1、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。 2、相识常用汉字 400 个，会写其中的 101 个。 3、驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则书写。字写得正确、端正、整齐。 4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 、阅读 1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用一般话正确、流畅地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。

8、、口语交际 1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。 4、有表达的自信念。主动参与口语交际，踊跃发表自己的看法。 五、教学详细措施 依据以上的状况分析和本册的教学目标，本学期的语文教学实行以下几点措施： 1、教学思想方面。仔细学习学科课程标准，全面、正确领悟新课程改革理念，建立新的教学观念，做好相关的笔记摘抄、读书剪报工作，并把新的理念切切实实付诸行动，提高教学质量。 2、教学资源方面。结合拼音教学、识字教学、阅读教学和听说教学等详细内容，沟通课堂内外，充分利用学校、社区等教化资源， 开展综合性学习活动，

9、拓展学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。如：在班级中布置图书角或课外阅读天地等，打算一些课外拼音读物供学生阅读；激励学生通过家庭、学校、社会等途径进行环境识字等，巩固汉语拼音，增加识字量，培育阅读爱好。 3、教学常规方面。接着仔细履行泗水县中小学教学工作规范，按要求规范地备课、上课和改作。特殊是把好备课关，结合实际，挖掘教材本身开心因素，选择生动活泼、适合低年级学生教学的方法，如直观法、情景教学法、开心教学法，通过幻灯、投影、录像、录音等手段，营造民主、宽松的学习气氛，让学生自主、探究地进行学习，逐步从学会上升为会学。努力抓好识字、写字、朗读、听说等常规教学训练，精练指导方法，保证训练时间

10、，促进习惯养成，让学生的听说读写实力得到整体地发展。 2022- -1 2022 学年度第一学期 一 年级语文教学进度表 2022.09 周次 时间 教学内容 备注 一 9.19.4 我上学了天地人 金木水火土 二 9.79.11 口耳目日月水火对韵歌口语交际语文园地一 三 9.149.18 语文园地一欢乐读书吧 o eI u ü y w 四 9.219.25 b p m f d t n l k h课外阅读 五 9.289.30 j q x z c s zh ch sh r 课外阅读i ei ui o ou iu 七 10.1210.16 ie ue er n en in un &u

11、uml;n n en in on 八 10.1910.23 语文园地三秋天 小小的船课外阅读 九 10.2610.30 江南四季口语交际语文园地四 十 11.211.6 画大小多少小书包 日月明 十一 11.911.13 升国旗语文园地五 影子课外阅读 十二 11.1611.20 比尾巴青蛙写诗雨点儿口语交际课外阅读 十三 11.2311.27 语文园地六明天要远足大还是小项链 十11.3012.4 语文园地七雪地里的小画家乌鸦喝水课外阅读 四 十五 12.732.11 小蜗牛口语交际 语文园地八课外阅读 书法 十六 12.1412.18 复习书法课外阅读 十七 12.2112.25 复 习 书 法 课 外 阅 读 十八 12.281.1 期末考试 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页