二年级下册语文课件 我喜爱的玩具（阅读修改课)全国通用.ppt

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1、小闹钟1.在括号里填上恰当的量词。一（ ）腿 一（ ）针 一（ ）脸量词量词:通常用来表通常用来表示人、事物或动作示人、事物或动作的数量单位的词。的数量单位的词。双/条根张2.按短文内容填空。小闹钟里边的三个运动员分别是 、 、 。跑的最快的是 ，跑得最慢的是 。时针时针秒针秒针分针分针闹铃针闹铃针秒针分针时针秒针时针3. 用加点字造句。小闹钟的头圆圆的，像小朋友的脸蛋，里边有三个运动员在赛跑。月亮弯弯的，像一条小船挂在夜空中。.玩具母鸡1.选字填空。 身生升（）气 （）旗 （）蛋（）体 学（） 以（）作则生：生：1.生育、出生；生育、出生； 2.某些指人的名词后缀；某些指人的名词后缀；如医生

2、。如医生。 身：身：指身体。指身体。 升：升：由低往高移动。由低往高移动。生升生身生身2. 填空并造句。（1）我的玩具母鸡不但 ，而且还 呢！（2）用“不但而且”写个句子。外形美观会下蛋“不但不但而且而且”，用在表示递进关系，表示用在表示递进关系，表示除了所说的之外除了所说的之外,还有更进还有更进一层的意思。一层的意思。这个苹果不但很大，而且很甜。3. 第2自然段通过对 、 、 、 这几方面的描写，表现了玩具母鸡漂亮的外形。鸡冠眼珠羽毛尾巴4.母鸡是怎么“下蛋”的呢？用“ ”划下来。把塑料做的小鸡蛋放进母鸡的肚子里，再拧紧发条，母鸡就咯咯地走动了。没走几步，母鸡就站住不动了。只见它尾巴向上一翘

3、，翅膀一拍，骨碌一下，蛋就“生”下来了。阅读第一遍阅读第一遍阅读第二遍阅读第二遍阅读第三遍阅读第三遍注意把错别字改正在旁批处；然后将标点更正；删除号内文字划掉。注意增补号、提醒号、强调号的标示，看用词和语句要如何添补、修改。注意全篇文章是否通顺、生动，你还有哪里不懂要问老师？老师有给你嘉许吗？第一步第一步查看红色笔红色笔的批改，然后对应PPT，在批改符号处进行修改。错误号上方，要书写上正错误号上方，要书写上正确的字，还必须在右边批注处确的字，还必须在右边批注处的方框里再书写一个正确的。的方框里再书写一个正确的。删除号里面的内容要用蓝删除号里面的内容要用蓝色笔划掉。色笔划掉。改正号上方，要书写改

4、换改正号上方，要书写改换的内容。的内容。第二步第二步查看绿色笔绿色笔的批注，然后对应PPT，在我的作品进行添补。增补号上方增添什么内容，要增补号上方增添什么内容，要根据老师的批注，在根据老师的批注，在PPT里挑选符里挑选符合要求的句子。合要求的句子。强调号上方的内容太简单，要强调号上方的内容太简单，要根据老师的批注，在根据老师的批注，在PPT里挑选相里挑选相符的句子。符的句子。1.小洋娃娃的头发金黄金黄的，一直披到肩上。她有小洋娃娃的头发金黄金黄的，一直披到肩上。她有一张红扑扑的脸，两条弯弯的眉毛下衬着一双又黑又一张红扑扑的脸，两条弯弯的眉毛下衬着一双又黑又亮的大眼睛，睫毛又细又长，真是可爱极

5、了。亮的大眼睛，睫毛又细又长，真是可爱极了。2.我的小娃娃有着金黄的头发，卷曲着，像刚烫过似我的小娃娃有着金黄的头发，卷曲着，像刚烫过似的。碧蓝的大眼睛，像两汪水，清澈透明。她穿着一的。碧蓝的大眼睛，像两汪水，清澈透明。她穿着一身白纱做的连衣裙，真像童话里那可爱的公主。身白纱做的连衣裙，真像童话里那可爱的公主。3. 遥控车车身的样子像是一个乌龟的壳，四个轮子圆遥控车车身的样子像是一个乌龟的壳，四个轮子圆溜溜的像球一样，银白色的炮筒像是一把枪。溜溜的像球一样，银白色的炮筒像是一把枪。4. 这辆遥控汽车的车体是蓝色的。车头尖尖的像鲨鱼这辆遥控汽车的车体是蓝色的。车头尖尖的像鲨鱼的嘴，驾驶室上罩着一

6、层亮晶晶的外壳，车尾立着高的嘴，驾驶室上罩着一层亮晶晶的外壳，车尾立着高高的尾翼，在车体左侧靠近尾翼的地方伸出一根又细高的尾翼，在车体左侧靠近尾翼的地方伸出一根又细又长的天线。又长的天线。. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.有时我遇到难题不会做了，就抱起洋娃娃。它躺在有时我遇到难题不会做了，就抱起洋娃娃。它躺在我的怀里，张着小嘴对我笑，好像在鼓励我，告诉我我的怀里，张着

7、小嘴对我笑，好像在鼓励我，告诉我不要在难题面前做逃兵。不要在难题面前做逃兵。2.每天晚上写完作业，我还要把洋娃娃捧在手里看上每天晚上写完作业，我还要把洋娃娃捧在手里看上一阵，玩上一会。我给它讲故事，把自己的心事说给一阵，玩上一会。我给它讲故事，把自己的心事说给它听，它虽然不说什么，但是我觉得它好像能听懂似它听，它虽然不说什么，但是我觉得它好像能听懂似的。的。. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.我把左边的操纵杆向前推，车子就向前开；向后拉，我把左边的操纵杆向前推，车子就向前开；向后拉，车子就向后倒

8、，可有趣了。我只要一有空就会把遥控车子就向后倒，可有趣了。我只要一有空就会把遥控车拿出来玩，玩的技术越来越好，仿佛自己就是一名车拿出来玩，玩的技术越来越好，仿佛自己就是一名真正的赛车手呢！真正的赛车手呢！4.我双手拇指互相配合着操作遥控汽车的按钮。遥控我双手拇指互相配合着操作遥控汽车的按钮。遥控汽车时而疾驶，时而慢行，时而左转，时而右拐。我汽车时而疾驶，时而慢行，时而左转，时而右拐。我不仅别出心裁地把几个饮料瓶摆成一排，让遥控汽车不仅别出心裁地把几个饮料瓶摆成一排，让遥控汽车在间隔之中走在间隔之中走“S”形路线前进；我还学着赛车手的形路线前进；我还学着赛车手的样子，在汽车急速前进的情况下猛打转

9、向，完成飘移样子，在汽车急速前进的情况下猛打转向，完成飘移特技。特技。. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.洋娃娃不仅长得美，更重要的是每当我生活学习上洋娃娃不仅长得美，更重要的是每当我生活学习上遇到困难时，它总能给我启迪。再让我深情地说一句：遇到困难时，它总能给我启迪。再让我深情地说一句：洋娃娃，我爱你。洋娃娃，我爱你。2.我非常喜欢这个洋娃娃，我希望它

10、永远陪在我的身我非常喜欢这个洋娃娃，我希望它永远陪在我的身边，做我最忠实的朋友。边，做我最忠实的朋友。3. 这就是我心爱的遥控小汽车，它陪我度过了许多快这就是我心爱的遥控小汽车，它陪我度过了许多快乐时光。乐时光。4.自从有了这辆遥控汽车后，我的课余生活更加丰富自从有了这辆遥控汽车后，我的课余生活更加丰富多彩了。玩遥控车不仅锻炼了我的手和眼的配合能力，多彩了。玩遥控车不仅锻炼了我的手和眼的配合能力，还给我带来了许多欢乐。我真喜欢这辆遥控汽车啊！还给我带来了许多欢乐。我真喜欢这辆遥控汽车啊！疑问号上方的内容有问题，要疑问号上方的内容有问题，要举手询问老师，然后再进行修改。举手询问老师，然后再进行修

11、改。第三步第三步注意黄色批注黄色批注，重读全篇作文看是否通顺、生动。嘉许号上方的词语或是句子，嘉许号上方的词语或是句子，都是老师表扬你运用的好，下次要都是老师表扬你运用的好，下次要继续！继续！第四步第四步查看初稿得分情况，根据评语模板在评语处写上评语。查看得分情况，找出自己得分最高的前两项打钩。查看评分标准，找出自己扣分最多的前三项画圈。根据【点评模板】写出点评。优优 点点文章通过对洋娃娃（遥控小汽车）的外形、文章通过对洋娃娃（遥控小汽车）的外形、玩法进行描写，表现了它的好玩有趣，表达了玩法进行描写，表现了它的好玩有趣，表达了“我我”对洋娃娃（遥控小汽车）的喜爱之情。对洋娃娃（遥控小汽车）的喜

12、爱之情。小作者的文章生动描写了洋娃娃（遥控小汽小作者的文章生动描写了洋娃娃（遥控小汽车）外形、玩法的特点，字里行间洋溢着对洋娃车）外形、玩法的特点，字里行间洋溢着对洋娃娃（遥控小汽车）的喜爱。娃（遥控小汽车）的喜爱。需要改进的地方需要改进的地方但在玩具外形描写上，需要加上一些好词佳但在玩具外形描写上，需要加上一些好词佳句，让语句更加生动细腻。句，让语句更加生动细腻。但在描写玩具玩法上，语句比较简单，需要但在描写玩具玩法上，语句比较简单，需要多加上一些细节的刻画及好词好句。多加上一些细节的刻画及好词好句。希希 望望希望小作者能再接再厉，在下次作文中争取希望小作者能再接再厉，在下次作文中争取更好的

13、表现。更好的表现。希望小作者能积累更多的好词佳句，让文章希望小作者能积累更多的好词佳句，让文章的语句更加生动。的语句更加生动。修改的要点：认真按照老师引导修改的要点：认真按照老师引导的地方进行修改。的地方进行修改。修改的时间：修改的时间：30分钟分钟修改的纪律：书写要工整，修改修改的纪律：书写要工整，修改过程中不能交头接耳，遇到不懂的过程中不能交头接耳，遇到不懂的问题举手提问。问题举手提问。修改要求看图辅导1. 这套轨道车是什么样子的呢？由哪些部件组成呢？2. 火车头是什么样子的呢？要怎么玩呢？1. 这套轨道车是什么样子的呢？由哪些部件组成呢？ 轨道车整体是塑料做成的，颜色五颜轨道车整体是塑料

14、做成的，颜色五颜六色，可好看了！轨道车主要由一辆小火六色，可好看了！轨道车主要由一辆小火车和一条长长的轨道两个部件组成。车和一条长长的轨道两个部件组成。2. 火车头是什么样子的呢？要怎么玩呢？ 火车的车头是一个叫火车的车头是一个叫“托马斯托马斯”的的卡通人物的圆圆的脸。车头顶端有一个黑卡通人物的圆圆的脸。车头顶端有一个黑色的小烟筒。火车底下有六个轮子，这就色的小烟筒。火车底下有六个轮子，这就是火车的脚。火车的尾部有一个门和一个是火车的脚。火车的尾部有一个门和一个开关。把三节电池放进门里面，打开开关，开关。把三节电池放进门里面，打开开关，火车便火车便“呜呜呜呜”地开动了。地开动了。思路引导开开

15、头头结结 尾尾表达对轨道车的喜爱之情表达对轨道车的喜爱之情中中 间间介绍轨道车的外形特点介绍轨道车的外形特点介绍轨道车的玩法介绍轨道车的玩法点出所写玩具是轨道车点出所写玩具是轨道车托马斯轨道车托马斯轨道车我最喜欢的玩具是那辆托马斯轨道车。这是一列好看又好玩的轨道车，主要由一辆小火车和一条长长的轨道两个部件组成。小火车整体是塑料做成的，颜色五颜六色，可好看了！火车头是一个叫“托马斯”的卡通人物的圆圆胖胖的脸，显得非常可爱。车头顶端有一个黑色的小烟筒。火车底下有六个轮子，这就是火车的脚。火车的尾部有一个门和一个开关。我把三节电池放进门里面，打开开关，火车便“呜呜”地开动了。托马斯轨道车非常有趣，我

16、特别喜欢玩。在玩的过程中，我常常想，等我长大了，也要当一名火车司机，开着真正的火车跑遍全国各地。看图辅导1.积木是什么样的？怎么玩呢？2.在玩的过程中，你学到了什么知识？1.积木是什么样的？怎么玩呢？ 五颜六色、造型各异、大小不一的木五颜六色、造型各异、大小不一的木块。不同的积木叠在一起，可以拼凑出不块。不同的积木叠在一起，可以拼凑出不同的造型，如房子、汽车等同的造型，如房子、汽车等2.在玩的过程中，你学到了什么知识？ 玩积木能锻炼动手能力、有助于开发玩积木能锻炼动手能力、有助于开发智力、丰富想象力、通过玩积木也能学习智力、丰富想象力、通过玩积木也能学习各种几何体的知识，如长方体、正方体、各种

17、几何体的知识，如长方体、正方体、圆柱体等圆柱体等思路引导开开 头头结结 尾尾总结玩积木的收获，表达对积总结玩积木的收获，表达对积木的喜爱之情。木的喜爱之情。中中 间间介绍积木的外形特点介绍积木的外形特点介绍积木的玩法介绍积木的玩法点出所写玩具是积木点出所写玩具是积木我爱玩积木我爱玩积木我有一盒积木，从幼儿园一直保存到现在。一有空我就拿出来玩，它是我形影不离的好伙伴。玩积木真是太有趣了。它们不仅长得造型各异，五颜六色，而且还能搭出各种各样的东西。我就曾经搭出来过飞机、房子、火车，拱桥只要我想要什么，它们就能变成什么，真是魔力无穷啊!只要一有时间，我就像被吸铁石吸过去一样，聚精会神地玩积木。玩的时候，客厅里只有“噼啪、噼啪”搭积木的声音，偶尔几声“嘻嘻、哈哈”我的傻笑声，甚至别人叫我，我都听不见，就像着了魔一样。玩积木不仅有趣，而且益智，让我拥有了一个有滋有味的童年。积木，我爱你!大家玩过哪些玩具呢？说一说，玩这些玩具有什么好处呢？本周作业预习下节课内容