三年级下册语文课件－24火烧云 人教（部编版） (18页).pptx

《三年级下册语文课件－24火烧云 人教（部编版） (18页).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文课件－24火烧云 人教（部编版） (18页).pptx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、24 火烧云 清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫早霞和晚霞。 萧红(1911-1942)，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。檀檀 喂喂 盈盈 彤彤 跪跪 庙庙 默读课文，思考：课文是按什么顺序写火烧云的？请用“”划出表示描写顺序的词语。 课文是按事物变化的顺序来写火烧云的。描写顺序的词语分别有“火烧云上来了、火烧云变化极多、火烧云下去了”。灿灿 秒秒 腿腿 凶凶猛猛 威威 武武 镇镇腿腿 秒秒灿灿凶凶武武威威猛猛镇镇 按顺序找出作者在描写霞光照在大地上的景象

2、时描写了哪些景物？用你喜欢的符号把它画出来。 小孩子的脸、大白狗、红公鸡、黑母鸡、老头儿、小白猪。 这些景物在霞光的照耀下都发生了什么变化？用你喜欢的符号画出表示颜色的词语。红红的、红的、金的、紫檀色的、金。 天空的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。读一读读一读1.从这句话看出火烧云有什么特点?2.分析“烧”的意思和作用?3.除了“烧”字写出了火烧云的特点,这句话中还有哪些词也表现了火烧云的红?火烧云的特点是红。“烧”字形象地写出了火烧云的动态变化,点明了“火烧云”名字的由来。这句话中还有“红彤彤的”、“着了火”这些词也表现了火烧云的红。学习提示1.有感情地朗读课文36自然段，

3、思考：作者是从哪两个方面具体描述火烧云的？2.火烧云有什么特点？你是从哪些词句中体会出来的?用你喜欢的符号把它画出来。1.作者从颜色和形状两方面描述了火烧云。2.火烧云颜色的特点是颜色多、变化快，从“红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫和还有些说也说不出来、见也没见过的颜色”体会到火烧云颜色多。从“极多、一会儿”可以体会到火烧云颜色变化快。3.火烧云形态的特点是形态多、变化快。“马、狗、狮子”突出了火烧云形态变化之多，“一会儿、过了两三秒钟、忽然、一转眼”等词语准确地说明了火烧云形状变化之快。反馈反馈1.模仿表示颜色的词说词语。ABB式；水果名称+水果颜色；半（）半（）

4、。2.用一个词概括火烧云的颜色特点。3.用一个词概括火烧云的形态特征。4.用“一会儿一会儿一会儿一会儿”进行说句子的练习。5.把自己觉得最有趣的情景有感情地读给同桌听听。拓展练习拓展练习读一读 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。想一想1.这一自然段是围绕哪一句话写的？2.从哪些词句可以感受到火烧云变化多而且快的特点的？课堂小结 作者抓住火烧云颜色和形状的特点为我们展示了五彩缤纷、千姿百态的火烧云，大自然真是太神奇了！我们要学习作者这种抓住特点描述事物的方法，平时要多留心观察周围事物，不断积累素材，老师相信，经过努力，你们也会写出优秀的文章。孩子们，要相信自己，你是最棒的！