三年级下册语文课件-语文园地六人教（部编版）(29页).ppt

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1、语文园地六语文园地六 在学习的过程中，我们经常会遇到在学习的过程中，我们经常会遇到一些难懂的句子，你会怎么办？一些难懂的句子，你会怎么办？ 理解词句乃至文章意思是一种非常重要的语文素理解词句乃至文章意思是一种非常重要的语文素养。掌握理解难句的方法并运用到我们的阅读实践中，养。掌握理解难句的方法并运用到我们的阅读实践中，可以很好地提高我们的阅读能力。那么，理解句子有可以很好地提高我们的阅读能力。那么，理解句子有哪些好的方法呢？请同学们读读这一次的哪些好的方法呢？请同学们读读这一次的“交流平交流平台台”，看看这些小朋友掌握了哪些方法？，看看这些小朋友掌握了哪些方法？导入新课导入新课 我发现，理解难

2、懂的句子和理我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较相近。解难懂的词语，方法比较相近。 结合结合生活经验，我理解了生活经验，我理解了剃头大师剃头大师里里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有过这样的这句话，因为我也有过这样的经历经历。交流平台交流平台 联系上下文，我知道了联系上下文，我知道了“只见松林只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在，原来是在写小孩子们的样子。写小孩子们的样子。 理解难懂的句子，还可以理解难懂的句子，还可以查查资料查查资料, ,或者向别人请教。或者向别人请教。理解句子的方法有很多，比如：理解

3、句子的方法有很多，比如：联系上下文理解法联系上下文理解法抓住重点词语理解法抓住重点词语理解法联系生活实际理解法联系生活实际理解法查资料理解法查资料理解法读句子，完成练习。读句子，完成练习。 是哪个是哪个“水葫芦水葫芦”一下钻入水中，出水时一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙只见一阵水花两排银牙。（1 1）词典中）词典中“水葫芦水葫芦”的意思是的意思是_。（2 2）通过联系上下文，我知道）通过联系上下文，我知道“两排银牙两排银牙”指的指的是是_。一种水生植物一种水生植物钻进水里嬉戏的孩子露出笑脸的样子钻进水里嬉戏的孩子露出笑脸的样子旭旭日日 岛岛屿屿 海滨海滨 沙滩沙滩瞭瞭望望 巡巡航航 缆

4、缆绳绳 铁铁锚锚xx yy liolio xnxn lnln momo读一读，说说你看到的画面。读一读，说说你看到的画面。识字加油站识字加油站旭旭xx 旭旭日日岛岛屿屿屿屿yy 我我会会认认沙滩沙滩海滨海滨瞭瞭瞭瞭望望巡巡航航巡巡xnxn liolio缆缆缆缆绳绳铁铁锚锚锚锚momolnln 我看到了一幅美丽而壮观的大海图画：我看到了一幅美丽而壮观的大海图画：旭日东升，照亮了祖国美丽的岛屿，海滨的旭日东升，照亮了祖国美丽的岛屿，海滨的沙滩上一片金黄。驻守海岛的战士站在瞭望沙滩上一片金黄。驻守海岛的战士站在瞭望塔上极目眺望。巡航的军舰返航了，战士拴塔上极目眺望。巡航的军舰返航了，战士拴了缆绳，抛

5、下铁锚，静静地停靠在军港里。了缆绳，抛下铁锚，静静地停靠在军港里。结合课本插图，说说你看到了一幅怎样的画面。结合课本插图，说说你看到了一幅怎样的画面。读一读，体会两组加点词语意思的不同。读一读，体会两组加点词语意思的不同。米饭没米饭没熟熟，还要再蒸一会儿。，还要再蒸一会儿。平时很平时很熟熟的曲子，今天却总是弹不准。的曲子，今天却总是弹不准。（食物）烧煮到可以食用的程度。（食物）烧煮到可以食用的程度。熟练。熟练。词句段运用词句段运用A.A.（食物）烧煮到可以食用的程度；（食物）烧煮到可以食用的程度；B.B.植物的果植物的果实等完全长成；实等完全长成；C.C.程度深；程度深；D.D.熟练；熟练；E

6、.E.因常见或因常见或常用而知道得清楚常用而知道得清楚;F.;F.加工制造或锻炼过的。加工制造或锻炼过的。选一选，填一填。选一选，填一填。1.1.熟熟字加偏旁是一种学习生字的好方法。字加偏旁是一种学习生字的好方法。( )( )2.2.饭饭熟熟了，该吃饭啦！（了，该吃饭啦！（ ）3.3.我的决定是经过深思我的决定是经过深思熟熟虑的。（虑的。（ ）4.4.无论什么事情，做的次数多了，便会更加无论什么事情，做的次数多了，便会更加熟熟练。（练。（ ）E EA AC CD D我很喜欢苹果的我很喜欢苹果的味道味道。这本书越看越有这本书越看越有味道味道。舌头接触东西时所舌头接触东西时所得到的得到的感觉感觉。

7、比喻某种感受、情比喻某种感受、情趣、意味趣、意味。 我们发现，同一个字或词，在我们发现，同一个字或词，在不同的语境中，会有不同的意思，不同的语境中，会有不同的意思，你还能举出更多这样的例子吗？你还能举出更多这样的例子吗？A.A.日光，多指太阳光。日光，多指太阳光。B.B.积极向上，乐观开朗，活泼有朝气。积极向上，乐观开朗，活泼有朝气。选一选，填一填。选一选，填一填。1.1.他是一个特别他是一个特别阳光阳光的男孩儿。的男孩儿。( )( )2.2.今天的今天的阳光阳光可真好！（可真好！（ ）B BA A下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读， 再选一个开头照

8、样子写一写。再选一个开头照样子写一写。我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。怕做噩梦，还怕剃头。他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。一起跳舞。所有的所有的“怕怕”都是围绕都是围绕“胆小胆小”来写的。来写的。所有的表现都是围绕所有的表现都是围绕“高兴高兴”这个意思来写的。这个意思来写的。选择下面任意一个开头，你也来试一试吧。选择下面任意一个开头，你也来试一试吧。小丽多才多艺小丽多才多艺雨下得真大雨下得真大小丽多才多艺，她能像百灵鸟一样演小丽多才多艺，她能像百灵鸟一样演唱动听的歌曲，

9、还能像小孔雀一样表唱动听的歌曲，还能像小孔雀一样表演优美的舞蹈。演优美的舞蹈。小丽多才多艺，不仅会跳舞，还小丽多才多艺，不仅会跳舞，还会说相声、演小品、弹古筝！会说相声、演小品、弹古筝！小丽多才多艺小丽多才多艺写话示例写话示例雨下得真大雨下得真大 雨下得真大，刚出门一会儿，衣服就雨下得真大，刚出门一会儿，衣服就全都湿透了，大街上到处都是积水，很多全都湿透了，大街上到处都是积水，很多汽车不得不停下来，等雨小一点再走。汽车不得不停下来，等雨小一点再走。 雨下得真大，闪电和雷不停地给雨下得真大，闪电和雷不停地给雨伴曲，外面的花草树木好像都不得雨伴曲，外面的花草树木好像都不得安宁似的，摇摇摆摆。安宁似

10、的，摇摇摆摆。 今天天气真冷，今天天气真冷，_。手指冻得像一个个胡萝卜，呼出手指冻得像一个个胡萝卜，呼出一口气，碰到被风吹到嘴角的头发立刻就结了一层薄一口气，碰到被风吹到嘴角的头发立刻就结了一层薄冰，背部冰凉冰凉的，像浇了一盆凉水冰，背部冰凉冰凉的，像浇了一盆凉水练习练习见善则迁，有过则改。见善则迁，有过则改。 周易周易过而不改，是谓过矣。过而不改，是谓过矣。 论语论语人谁无过？过而能改，善莫大焉。人谁无过？过而能改，善莫大焉。 左传左传改过不吝，从善如流。改过不吝，从善如流。 苏轼苏轼日积月累日积月累见善则迁，有过则改。见善则迁，有过则改。周易周易 君子见到美善的君子见到美善的品行就倾心追随

11、、努品行就倾心追随、努力学习，有了错误就力学习，有了错误就迅速改正。迅速改正。句子赏析句子赏析过而不改，是谓过矣。过而不改，是谓过矣。论语论语 知道过错而不知道过错而不改正，这才是真正改正，这才是真正的错误啊。的错误啊。 人谁无过？过而能改，善莫大焉。人谁无过？过而能改，善莫大焉。 左传左传 一个人谁没有一个人谁没有错，有了过错能够错，有了过错能够改正，就没有比这改正，就没有比这再好的事情了。再好的事情了。改过不吝，从善如流。改过不吝，从善如流。苏轼苏轼 改正过错不要吝改正过错不要吝惜，听从正确的意见惜，听从正确的意见要像水从高处流到低要像水从高处流到低处一样迅速自然。处一样迅速自然。选择合适

12、的格言，填在下面的横线上。选择合适的格言，填在下面的横线上。练一练，学运用。练一练，学运用。（1 1）明明爱躺着看书，虽然知道这样）明明爱躺着看书，虽然知道这样不好，可是总改不了，你能语重心长地不好，可是总改不了，你能语重心长地对他说：对他说：“_“_。犯犯错不可怕，不改才可怕。错不可怕，不改才可怕。”过而不改，是谓过矣过而不改，是谓过矣（2 2）小丽把班级图书角的书弄脏了，偷）小丽把班级图书角的书弄脏了，偷偷还了回去。第二天，她看到同桌小心地偷还了回去。第二天，她看到同桌小心地把那本书的脏处擦干净，还包了书皮。小把那本书的脏处擦干净，还包了书皮。小丽羞愧地向老师承认错误，老师说：你能丽羞愧地向老师承认错误，老师说：你能“_“_, ,是好样的是好样的。”见善则迁，有过则改见善则迁，有过则改下课啦下课啦