2022年关于初一的老师作文汇总八篇.docx

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1、2022年关于初一的老师作文汇总八篇关于初一的老师作文汇总八篇在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不生疏吧，作文是人们把记忆中所存储的有关学问、阅历和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避开踩雷呢？以下是我收集整理的初一的老师作文8篇，希望对大家有所帮助。初一的老师作文 篇1一头乌黑的短发，瘦削的脸庞使骸骨展露无遗，鼻梁上一副眼镜给人以庄重的感觉。瘦柴如骨的身躯却含着无穷的才智。这就是我酷爱而敬重的数学老师谭老师。假如你觉得谭老师是一个肃穆的老师，你就错了。在课堂上，谭老师带给我们的的是幽默。开学后一段日子里，我们起先学习“有理数和无理数”的课程。当同学们望见谭老师在黑板上写的课

2、题时，都在心中画下了一个问号。我搜寻枯肠，可是这几个生疏的字眼实在让我无从思索。“好了，大家都停下争论吧。”谭老师拍了拍了手掌说。同学们马上停下争论，都眼巴盼望着老师，好像迫不及待地想知道答案。谭老师笑了笑说：“大家探讨的很热情，莫非数字也分讲理和不讲理吗？”同学们一阵哄笑，好像这个理解比味同嚼蜡的公式更加好玩。假如你认为陶老师只是一个有幽默感的老师你也错了，关键时候，谭老师也是会流露出严父的神态的。俗话说得好，马虎乃学习第一杀手。偏偏这个毛病还死缠烂打赖上我了。做数学题也不知是中了魔咒还是怎么的，一做就错。谭老师在视察我数天后，确定来灭灭我的马虎虫，于是我就这样被叫去了办公室。“报告！”我一

3、副悠闲样，心想:谭老师那么幽默，应当让我订正订正就好了吧。可是，好像我想错了。谭老师从一堆作业本中一下就找到了我的作业本。我心里一阵，老师怎么会这么快就找到我的作业本？这时候，谭l老师说话了：“作为班长，怎么10题就错了4题呢？”我心里一阵，怎么可能呢？我明明仔细检查了好多遍，正值我要说明是，谭老师却抢了先机说：”这些错的，你自己看一遍。“我急促地翻开作业本。天哪！又不是丢了符号，要不是看错数字，这些动动十二指肠都能对的事，我尽然都错了。我的脸忽然黑了下来，一下不知该怎么办。谭老师也收起了慈眉善目，一脸的肃穆。好像都在提示我这样的错误是有多低级。见我许久不说话，谭老师便绽开我的作业本给我解说起

4、来：“这些错的是没有驾驭吗？”我心虚的摇了摇头。“既然不是不会，那就是太马虎了。假如总是犯一些小错误，成果怎么可能提高呢？”我无言以为，静默地低下了头。谭老师见我谨记了错误，就叫我先回班了。现在，这种低级错误已经少乎又少地出现在我的作业本上了，我很感谢和牢记那次错误带给我的教训，而更感谢的是谭老师。无论在课堂上，还是在课后，谭老师都一次次带我们畅游在数学的学问乐园里，无论是幽默风趣的谭老师，还是肃穆仔细的谭老师，都一次次带我们拨开难题的面纱，让我们感受收获的欢乐。这就是我最最酷爱，最最敬重，结合幽默与神圣一身的谭老师！初一的老师作文 篇2老师感谢你老师，感谢你。是你让我懂得啦师生暖和，让我明白

5、了原来我再怎么恨你，也会懂得做人要尊师。缘由是这样的：”上个星期五我又光荣的站拉起了，在教室门外的我心中琢磨着又一次去办公室机会。”没事，反正咱去多啦，知道就那一套。“我也有些后怕，因为父亲上午刚刚来过总不能又来一次吧。小时候，父亲总是宠着我。他让我养成啦自大的性格，总是不听话。可至从上初中以后那种疼爱不见啦，取代的是严厉。又想起上节课老师说的那些伤人的话，我亲不自禁的留下啦眼泪。我回到啦教室里，站在自己的座位旁。每次老师经过的时候我就有一种冲动我想给老师一张纸条，我想对他说：可以不去办公室吗？就在这种煎熬中同桌对我说：”老师叫你回答问题呢！“我才回过神来，只望见他阴着脸仿佛又要爆发啦一样，果

6、真如我所料：”户子龙，出去。“我乖乖的走拉出去心想：完啦这还不又得叫家长！我最不情愿让父亲来啦，每次看到他那赔礼似得致歉，我心里就很不是味道，却又只能恨自己懦弱，不争气。时间一点点的过去啦，我想让它停在这是，可它也和我较真。一点，一点的走远啦。下课铃响了，还是没有躲过这场命运。这是老师出来啦，见他瞟拉我一眼然后给拉我一张纸条上面写着：好好努力后面有一个？。这时我的眼中闪出啦一丝不理解，但我还是不得不仰天长笑。经这件事我变更啦对老师的看法。我只想对您说一句：”感谢你，宋老师。“初一的老师作文 篇3告辞了小学生涯，来到了一个新的学校。新的环境，新的同学，当然还有许多好老师。还未进此校内便听说此校的

7、老师是同等学校中的佼佼者，我非常期盼我的老师。来到学校后，我的语文老师落落大方、落落大方的出现在我们眼前，使我们眼前一亮；与班主任阳刚的声音相比，语文老师的声音非常优美，跟一身连衣裙的装束非常吻合；都非常富有女人味。我很敬重我的师长，这应当是我与生俱来的本性吧。但没有说从人格上佩服老师。但语文老师是个例外。在一次课堂中我们和一班相互批改作文，当老师把作业抱过来后，老师说批阅后在后面写上批语，指出写作方法与不足，但是，在老师说“但是”两个字的时候停顿了，语气加重了，下面确定是重点，同学们都竖起耳朵细致听了下去，“就算他的作文再不好，也要写一些激励的话语。”这就是我的语文老师，民主、公正、敬重学生

8、、关爱学生的成长，比妈妈还像妈妈呢。常听人说学无止境，但以前我常想世上哪儿会有学不完的学问呀。像老师，不是都学完了啊。但有一天，我发觉我错了。这天，老师让我到黑板上抄题，题在老师的教案上，当我取回教案翻开第一页，我印象尤为深刻，写着这样一段话：作一个五“一”居士：一手好字，一笔好文章，一张铁嘴，一肚子名篇佳作，一颗恒久年轻的心。老师的.成果在旁人眼里看来已经是非常优异了，但老师仍不满意，力求做到“五一居士”，而我们呢？我们这早晨8、9点钟的太阳不正是学习的大好时机吗？我是个喜爱视察的人，什么样的目光我都曾领悟，我也挨过老师的指责，非常的难过。但当指责你的地点不是空落落的办公室，而是在同学们面前

9、，众目睽睽之下那就不仅难过了，还有丢人。很多同学都怕当众挨指责，我发觉了一个小隐私，我们的语文老师从不当众指责你。有一次老师在上面讲新课，下面有些不自觉的同学便起先不住嘴了，老师听到了下面那些微笑的动静，回过头来，她的目光停留在那个说话的女生身上，但她没说一句话，用目光告知了她：你不应当说话的。哦，原来语文老师的眼睛会说话呀！初一的老师作文 篇4有一首歌感谢有你，老师中唱到：“你总在我身旁，照射永恒的明光；你带给我喜悦和平安，无限的恩情满怀的暖和。”多少年来；老师陪伴我们成长。老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师像一支粉笔，磨颓了自己，留下了学问的痕迹；老师像一阵春雨，滋润了万物，感化

10、了心灵。三尺的讲台，让我们驰骋学问的海洋，放飞美妙的幻想。老师像是一位辛勤的园丁。当我们在玩耍时，老师在工作；当我们进入梦乡时，老师在昏暗的灯光下批改作业或是在为明天要上的内容做打算。而每当老师留下练习让我们巩固学问时，同学们的反应几乎是：唉！我又没有活动时间了；而或是：那老师真烦心，总是布置作业。可你是否想过，我们只是每人一本，而老师要批改的却是我们的数十倍；但是老师并没有埋怨而是静默无闻的批改着，而且这还不是短暂的呢！那是多么的宏大啊！我清晰的记得：在一个夜晚，窗外一片宁静，干枯的树枝僵直的指着夜空，月光很是光明；我便出去走了走，抬头望向夜空，月辉洒下，一颗流星，划过天际；我瞪着双眼向远处

11、寻找，无意间，我看到我的语文老师办公室的灯还在亮着，这时我的心绪困难了起来。其次天，到了语文课的时候，我特意的视察了他，看到了那双小小的眼睛下布满了乌黑的眼圈。老师为了我们费了多少神啊！老师就像一团火苗，暖和我们的心窝。在许多时候，老师赐予了我们很多的关怀，有些是不行替代的。有一次，在百忙的学习中我们迎来了一年一度的运动会，在此之前，我们都在努力的训练着；有时大汗淋淋，又累又渴，就在这时出现了一个熟识的身影，没错，那就是我们的语文老师；他走了过来，还拿来了水。对我们来说，那时真是华蜜极了。在运动会当天，有同学因受不了长跑的考验，在最终冲刺时摔倒了；因为老师很关注学生，因此，老师背她到人少的地方

12、，拿来了自己的小药箱帮她清理伤口；在上药过程中很痛，老师便劝慰到：“虽然很痛，但忍忍就过去了”他的话让在场的各位都感到无比的感动。同学们，老师在我们的人生当中是多么重要的人啊！是老师为我们辛苦，是老师为我们熬夜，是老师为我们指明方向。俗话说得好：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您的平凡在于除了无私奉献之外，别无所求，无怨无悔。“捧着一颗心来，不带半根草去。”说的就是您那至高无尚的奉献精神！是您真实的写照！啊，人类灵魂的工程师！有老师的日子很有意义，有老师的生活充溢涟漪。有人说：老师是土壤，把学问化作养分，传给祖国的花朵，让它们强壮成长；亦有人说：老师是小船，带领我们到学问的彼岸；还有人说：

13、老师是一把钥匙，帮我们打开学问的大门，让我们遨游学问的海洋！多少个春秋，多少个季节；老师就是那蜡烛，燃烧生命，不求青史留英名！老师们真情的传播着火种，就像春蚕献出一生的忠诚。敬爱的老师，千言万语都道不尽我们的敬意，但真的很感谢您，您是我们的好老师。最终，让我们真诚的对您说声：“感谢！您辛苦了！”初一的老师作文 篇5初入初中，感觉很生疏。那时的我很失落、哀痛，总觉得中学不如小学。突然，耳边传来了一阵问候声怎么了？你还好吧霎那间，那轻轻的问候声给我带来了阳光般的暖和，使我不再孤寂不再孤独，他就是受人敬重、爱戴的何龙老师。那天下午我既兴奋又难受的进入学校，我兴奋的是我即将正式成为一名中学生，难受的是

14、我要面对那生疏的教室、同学、老师。我不由自主的进入教室，望着那一张张生疏的面孔，我很胆怯、很想回家，可我又不能因此而回家，于是就随意找个座位坐了下来。由于那天我心情很差，所以我一个下午都趴在桌子上，很想有一个人陪我闲聊，很想回到小学，但我知道这是不行能的，我想着、想着，突然耳边传来了一阵轻轻的问候声，我抬起头来，多么慈爱的面孔啊！他就是和老师。他把我叫了出去，激励我振作起来，不要懊丧，他说“虽然你们互不相识，但友情是须要时间培育出来的只要你放开心扉，和同学多多沟通，信任你不久就会拥有许多挚友。反之，假如你接着这样下去，不仅学习成果直线下降，并且也会失去许多挚友，别人也会失去与你交挚友的机会。”

15、此时此刻，何老师他不知不觉地进入了我的心灵的最深处，他像暖和的阳光照亮了我的心房，如同黑暗里的一盏灯，照亮夜行的路，他似一位天使，把我从地狱里救了出来。我醒悟了，带着何老师的激励我变了，变得活泼开朗。何老师的讲课方法很好，我特殊喜爱上他的课。何老师对我很好，正因为如此，我的数学才大大提高了。何老师他亲切亲善、平易近人，问问题的时候，他总是耐性地给我讲解，直到我搞清晰，弄明白为止。何老师把我从黑暗里挽救了出来，激励我走上胜利的道路，教给我做人的道理，虽然人现在不教我了，但他对我说的话总是一一出现在我的眼前，告知我什么该做，什么不该做，让我取得胜利。我恒久忘不了他何老师，他将在我心灵的最深处生根、

16、发芽。初一的老师作文 篇6黑暗的克星，躲在乌云后的；春天的象征，诠释茂密的；“窄小的对头，喜爱澎湃的这些是大自然的一份子，更是无言地启发我、以身作责的老师。诞生于春天，告辞于秋天的，就是那树上的叶子。叶子是我的老师，因为他从生命的伊始就起先了奉献：春天，他奉献了姿态为给我们报春；夏天他奉献了身躯为大树进行光合作用；秋天他又奉献了遗体，希望“化作春泥更护花”叶子在我：我们就是国家这棵树上的叶子，待到我们如日中天之际，是否也应为国家奉献些什么？！对的，因为大海教我宽容的，他用自己的形体演示了什么叫“心胸宽敞”。无论是什么样的水，他都一一纳入怀中，；不出支言片语。虽是如此，我也明白“老师的意思，不计

17、较别人对自己的小恶，也不计较自己对别人的善，也许如此吧。故，太阳教我光明和热心；叶子教我奉献和无私；大海教我宽容和缄默，或许他们只是自然界中的元素，但却能成为我的老师，甚至可以是走好人生路的元素！这些莫非不是我的老师吗？初一的老师作文 篇7每个学生心里都有衡量好老师的标准，在我的小学生涯中，我遇到了许很多多的好老师，有的幽默风趣，有的亲善可亲，有的严格要求而我的心目中的好老师是潘老师。潘老师是我16年级时的班主任，她红润的脸上镶着一双炯炯有神的大眼睛，长长的修眉，樱桃小嘴，配上一头乌黑发亮的秀发，再加上她经常挂在嘴边的甜甜的微笑，使人感到亲善可亲。潘老师上我们的语文，她上课生动形象，像是把我们

18、带进了色调斑斓的世界里，让我们展翅在学问的海洋离遨游。在潘老师的课堂上，假如有同学开小差，她不会当着同学的面，大声喊出那位同学的名字，而是投去殷切的目光，似乎在说：“留意了，别开小差，要跟老师的思维。”开小差的同学立即投入到学习中去了。潘老师的声音甜蜜，在她有感情地朗读时，同学们都沉醉在她的声音里，融入到文章奇妙的境界中，仿佛身临其境，设身处地去想，去细心体会。下课时，潘老师摇身一变，变成了活泼可爱的大姐姐，与同学们一起玩耍，谈论学习心得。有时她还教给同学们一些好玩的学问，让同学们在游戏的同时学到学问，让我们走进轻松的课间非常钟。老师，像一支蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人;老师，像一股清泉，向孩

19、子们的心田里灌入学问的甘露;老师，您像人类灵魂的工程师，教给我们很多做人的道理这形象的比方不正是在夸我们的潘老师吗？阳光普照，园丁心软春意浓;甘雨滋润，桃李枝兴蓓蕾红！潘老师：您的生命因耕耘而芳香，因开拓而闪光，因奉献而充溢。快打开窗户看吧，这满园的桃李都在向您敬礼！初一的老师作文 篇8我们的副班主任是新来的，姓“张”，他只负责管理班级的一切杂务，不上课。这个老师高高瘦瘦的，看起来弱不禁风，但是，他管的可严啦。老师每天早上站在门口，最终一个到班的就要受老师的一番严厉“轰炸”。因为他在门口，所以我们一到班上就必需读书，没有出去的机会了。因此，我们叫他“张管”。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页