2022年关于小学教研工作计划.docx

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1、2022年关于小学教研工作计划小学教研工作安排日子犹如白驹过隙，不经意间，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！写一份安排，为接下来的工作做打算吧！信任很多人会觉得安排很难写？下面是我帮大家整理的关于小学教研工作安排，希望对大家有所帮助。关于小学教研工作安排1一、指导思想以学校的教科研工作为指针,以实行课程标准为契机,变更教学理念,以学生为本,以质量为魂,以课堂教学为中心,以样本探讨为主要方式,结合本年级组老师的实际,让老师们不断探究,不断创新,不断超越,全面提高老师的课堂教学水平及业务实力,让学生感受到学习的乐趣,主动参加,主动实践,扎扎实实提高教学质量。二、学期目标1、 课堂展示:校级一

2、节,组内每人至少一节,争取让教研员来看课指导。2、 学生成果:优秀率至少提高一个百分点,争取削减不及格人数。3、 规范行为:备好课,上好课,刚好批改,加强辅导,听课学习。4、 满足度:均达到98%以上。三、详细措施1、 仔细学习课标,理解课标精神,仔细钻研教材。搜集学校及组内专题的相关材料,进行探讨性学习,提高自身的理论水平及探讨实力。2、 加强集体备课力度,深化课堂看课,多帮助新任教老师备课,使老师能快速成长。3、 加强教研力度,主要以一人上三课的方式来提高老师的课堂教学水平,使老师的课堂教学实力渐渐成熟。4、 刚好地组织全组进行测试,刚好发觉学生存在的问题,多进行个别辅导,并与家长沟通,共

3、同提高孩子的成果。5、 规范好组内老师的常规,刚好进行自查和互查。关于小学教研工作安排2一 、主要工作：加强音乐教学课堂常规管理工作，开展教化教研理论学习，进一步明确课程改革的目标任务，更新教化观念，提高教学技能，扎实地开展好组内探讨课，努力营造务实的教科研氛围，主动参与各级组织的论文评比活动。主动组织学生排练节目打算参与县艺术节竞赛和竖笛竞赛，组建并训练合唱队。加强对年轻老师的指导与帮助，参与师徒结对活动，提高青年老师的业务实力与水平。二 、每月重点 ：2月份 ：1、各人制定组内探讨课；2、组建校级爱好小组：一个合唱队和两个舞蹈队；3月份：1、杨琼花组内探讨课，课题苏格兰的蓝铃花；2、王卓组

4、内探讨课，课题请你唱个歌吧；3、黄文红组内探讨课，课题绿叶；4、徐静波组内探讨课，课题漂亮的太阳花；5、刘人俊组内探讨课，课题快乐火车；6、接着训练校级爱好小组；4月份：1、韩燕组内探讨课，课题小放牛；2、刘云洁组内探讨课，课题我当老师；3、接着训练校级爱好小组，并着手排练节目打算参与六一演出；5月份：1、杨帆组内探讨课，课题法国号；2、接着训练校级爱好小组，并着手排练节目打算参与六一演出；6月份1、完成学科考查，各项资料整理汇总；2、做好期末各项结束工作；3、做好教研组总结工作。关于小学教研工作安排3一、指导思想：实行省厅关于推动实施素养教化的看法文件精神，以深化课程改革、全面提高学生素养为

5、中心，以抓实教学过程的精细化管理、强化教学评估为重点，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作思路，不断推动教学创新和管理创新，促进学生健康成长，有效提高我校教化教学质量。二、详细工作：（一）、接着推动课程改革，提高课程改革的实施水平1、接着做好新课程的师资培训工作。细心组织老师参与市级第十次新课程学科培训会，不断增加学习活动的针对性和实效性，不断提高各科老师实施新课程的实力。2、主动抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作，开足课时，制订实施安排，力求有新的突破。结合实际用好省编通用地方课程和话说温州地方专题课程，更好地促进学生综合素养的提高。3、加强、深化联片

6、校本教研工作。以变更联片教研活动过程的监督和指导为突破口，变更教研活动的形式，强化老师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。（二）、强化教学常规管理，提高教学过程精细化管理的水平1、依据瑞安市教化局办公室关于开展对全市义务教化阶段学校教化教学工作大检查的通知（瑞教办义20xx65号）的文件精神，进一步规范我校教学常规管理工作，强化了教学管理意识和教学质量意识。2、努力实施“农村小学四项规范达标”活动，有效落实“备课”、“上课”、“质量测评”、“作业布置与批改”常规，努力提升老师的教学实力和专业水平。其中，教学研讨课、多媒体课可以电子备课（1学期不得超过总课时的六分之一），作业批改要做好批改日

7、志。3、接着抓好学生学习习惯和行为习惯的培育。要从小培育学生的规范书写、多读勤写、擅长思索等习惯。要接着通过评估、竞赛等措施，引导老师重视和加强学生良好行为习惯和学习习惯的培育。4、大力推动“书香读书工程”，全面提高学生素养。扎实推动“书香读书工程”，主动组织多种形式的实践活动、竞赛活动和展示活动，引领中高年级学生学会运用阅读摘录本，全面提高学生阅读素养。5、切实加强教学质量的监控意思。接着抓好单元达标检测、期末检测等工作，进一步提高命题质量，发挥好学业评价的导向性，仔细做好质量分析，刚好了解教学现状，分析教情学情，有针对性地调整教学策略；接着做好六年级毕业教学质量监控和其他年级各学科的教学质

8、量监测。（三）、主动推动教学教研创新，提高教研工作水平1、接着深化课堂教学改革，全面推广课堂教学策略。增设“教学开放周活动”（暂定第7、14周），形成一种“学策略用策略”的氛围。语文教研组活动向作文课拓展，数学教研组活动向练习课延长，其他学科同步跟进。2、提高常规教研活动的创新性、针对性和实效性。接着做好教学视导、优质课、优秀教学论文的评比，供应符合课改要求的示范课，进行观摩、沟通、研讨。3、进一步突出教研探讨工作重点，要进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。4、校本培训要大张旗鼓，在“请进来”上大做文章，力争搞几期有影响力的校本教研活动。（四）、加强“典型”培育，

9、推动教学工作整体优化1、加大特长生培育力度，促进学生全面发展和终身发展。通过开展各种辅导竞赛、特长生竞赛等评比活动，培育他们的爱好，促进其特性特长的发展。2、进一步加强名师、新老师、骨干老师、中心组老师、研修组老师培育工作，努力提高老师的专业素养。（五）、主动参加各项教学评比，不断增加荣誉意思1、接着组织老师参加瑞安市20xx年优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增加实效意识和精品意识。2、仔细做好市二、四年级学生规范汉字书写竞赛、小学生英文书写竞赛、小学毕业班学生科学试验技能操作设计竞赛，促进学生书写水平和实践实力的提高，不断丰富学生的校内文化生活。3、举办校级各

10、类竞赛活动，丰富学生课余生活：（1）、小学生作文竞赛；（2）、小学生英文书写竞赛；（3）、小学生规范汉字书写比；（4）、六一文艺汇演。关于小学教研工作安排4一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作安排为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学探讨，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一步完善

11、、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教化教学有实效。2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。4、加强科研指导，大力推动语文学科中的探讨性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。5、细心打造自主高效课堂（模路、小组打造和课堂评价标准设计）；6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。7、接着深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学探讨，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组

12、”。（1）仔细抓好理论学习，更新老师的教化教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。（2）坚持集体学习探讨和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。（3）教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常比照检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学打算、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学探讨等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。（1）以提高课堂教学质

13、量为中心，以优化教化教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，备老师要依据年级的教材特点和学生的接受实力，支配好教学安排，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习实力放在首位。（3）主动开展集体备课活动，形成导学案。本着“功夫在课前，成果在课上”的原则，要做到“三定”（即定时间、定地点、定主备人），根据“个人主备集体评议探讨修改展示反思”的思路，强化集体备课。要力求变更照抄照搬教案，与上课相脱节的现象。备课时，应留意刚好汲取新的教学信息，优化教学过程，完善自己的备课思路，要留意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。尝试大单元教学，备课时，要在深

14、化分析每个单元（或每个系列）教材的基础上。（4）加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。（5）重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各语文老师要依据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的探讨与分析，刚好发觉问题，提出改进看法和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达实力和创新实践实力。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视学生的写字、朗读、写作、读书等

15、方面的训练，把学生的语文素养和实力的提升列入到考查内容上来。3、主动开展教学探讨活动，提高教研水平（1）大力推动自主高效课堂（构成要件：操作流程（模式）、导学案、小组建设、学习目标、自学、合作学习、探究学习、展示、反馈、检测、评价）导学案编写、学习小组建设和课后检测三个项目，以课堂为阵地，细心组织，分阶段实施，努力实践“自主学习、沟通展示、分层训练”的课堂教学模式，由“建模”走向“出模”，确立学科模式。（2）教研组依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动，各年级要主动探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组相互听课，共同提高。（3）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我

16、们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强集体备课的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行探讨、探讨，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。（4）主动发挥骨干老师的引领作用，为青年老师创建学习和熬炼的机会，使青年老师快速成长起来，提高教化教学质量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台。（5）师徒结对，同伴互助。本学期，

17、我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。（6）接着加强新课程实施的探讨。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的探讨为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。（7）激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。（8）接着开展语文小课题的探讨。强化小课题的探讨与管理，刚好总结、沟通、推广小课题探讨成果；围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使老师的反思实力、探讨水平在探讨的过程中得到进一步的提升。（9）

18、主动打造学习小组实体，合理支配，要留意好、中、差学生、性别、学生实力和家庭背景的合理搭配。开展小组长培训工作，小组长角色应不断改变，每个小组成员可以轮番担当小组长、代言人或记录员等，做到每个同学都有施展自己才能的机会，激发学生的学习爱好，增加学生对学习的主动性。关于小学教研工作安排5一.主导思想以学校教务处工作安排为指导，以小学部工作安排为基准，力求精而细，把小学数学教研工作做得更扎实更有效。二.工作思路及要点1.加强新课标学习，通过校本教研不断提高自身实力，努力丰富教研形式，提高教研实效。2.组织小数老师仔细备好每一节课，上好每一节课，深化改革，形成特色。3.有安排的开展公开课，发挥骨干老师

19、的引领作用，上好示范课，使新老师快速成长。详细支配：开学第三周组内推门听课;第五周、第六周新老师上组内公开课;第十周组内“同课异构”展示课。4.仔细做好培优辅差工作，要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，抓好课堂拓展。加强各年级月考，期中考试，期末考试的质量监控，监控后刚好进行质量分析，并在教学中刚好改进。5.每两周一次教研会，内容：读书沟通，每周支配两人主讲，其他老师补充;同年级老师选课题备课;看特级老师优质课光盘并进行沟通。三.主要工作1.课堂管理提倡有效课堂，突出精细化。(1)教学安排严密细致(2)常规检查严格把关(3)教研例会肃穆仔细。(4)课堂教学严谨随意2.教研工作(

20、1)抓好集体备课，发挥规模优势，加强切磋，留意向导，加强组员之间的沟通。(2)抓好个人二次备课和课后反思，加强针对性，发挥创建性，留意质量，开展课后教学反思。电子教案要有好用性，规范化。(3)抓好随堂听课，留意教学过程和指导。(4)做好每月一次的常规检查，发觉问题刚好反馈，刚好订正。(5)抓好课题教研和老师基本功培训，供应适合每一位学生发展的教化。(6)抓好月考，期中考试，期末考试的试卷分析，仔细反思，制定改进措施。(7)仔细落实每周五一次的教案检查，教案力求真实性，有效性，不能两张皮，要仔细批注，发觉问题刚好修正。(8)坚持每天一次的口算练习，并刚好批改、刚好订正。四.活动支配1.学习学校教

21、务处的工作安排，制定教研组安排。2.明确本学期学校提出的各项要求。3.明确电子备课和作业要求。4.制定教学安排和期末复习安排。5.进行教研组工作总结。关于小学教研工作安排6一、指导思想本学期我校小学语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，接着以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组探讨、指导、服务的职能，促进我校语文科常规教学工作扎实有效地进行，努力提高语文课堂教学效率，开创我校语文课教化教学新局面。二、详细工作和要求1、接着仔细学习语文课程标准等教化文件，转变观念。要潜心探讨了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟

22、识课程标准的目标、内容和要求。接着留意转变课程观、教学观、人才观、目标观等，努力做到从文本走向体验；从传道、授业、解惑走向教学相长；从培育笔杆子走向育人打底子；从封闭走向开放；从单一目标走向三维整合的目标。将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。2、抓好教学常规，将素养教化要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素养教化的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的实力培育和抓良好的性格形成为重点。3、坚持开展每周一研活动。主动开展随堂听课、一人一课、每周一课活动，留意第一手资料的搜集、整理、注意胜利案例的积累。在实实在在

23、的课堂教学研讨中提高教学质量。4、加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师协作学校创建学习型校内，每学期读一本教化专著，完成5000字左右的读书笔记。并激励老师们勤于笔耕，能常常写教学反思，从中提高自身教学理论修养和文化修养。5、组织学生参与语文学科各种竞赛活动，让生活充溢语文。三、本学期主要工作支配九月：1、协作学校做好期初语文教学工作的检查。2、各语文老师制定学科安排。3、各年级上交教学探讨课内容。4、六年级听课评课活动十月：1、检查学生作业。2、五、四年级听课评课。3、学科竞赛活动(三

24、年级：成语乐园，五年级：别字纠错，)十一月：1、期中检查及反馈。2、备课检查。3、学科竞赛活动(二年级：看图说话，四年级：看图作文)4、四年级听课评课活动十二月：1、三、二年级听课评课活动。2、检查备课。3、学科竞赛活动(一年级：讲故事，六年级：朗读竞赛)一月：1、一年级听课评课活动。2、检查学生作业、老师备课。3、各语文老师依据本班实际状况制定期终复习安排。关于小学教研工作安排7一、工作目标本学期主要以创设氛围，夯实基础，熬炼实力，学会思维为总体目标。仔细学习先进的教化思想，以教育处工作安排为指导，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，努力改进工作思路和方法，

25、力争在学科特色上找到一条属于自己的路。加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，让老师在自主中发展，在享受中成长。在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。二、主要工作措施1、组织老师接着仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力，为学生终身发展服务。2、要在仔细学习英语课程标准的同时，深化学习一本教化教学论着，仔细通读一、两种英语教学探讨刊物，从而提高自身的理论素养。三、规范英语教学常规管理1、规范和加强教学

26、五仔细管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化；重点和难点精确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计，以形成特性化的设计方案。2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。四、加强探讨，以科研促教学，形成个人风格教化没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教化探讨成

27、果，主动探究教化科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学特性和独特的教学风格。主动组织英语教学研讨活动，集大家的才智为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。我们教研组将组织老师依据自己的教学实践进行相关的探讨、学习，激励老师在理论学习和工作实践的基础上，主动撰写教化教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名科研型、才智型老师。关于小学教研工作安排8一、指导思想仔细贯彻教化局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作安排的指导下，围绕一切为了学生的发展的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为

28、主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二 、主要工作思路：本学期接着加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准

29、。优化集体备课制度，发挥集体的作用。接着加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。1、备课： 要求老师备课时除了自我备课外，还要主动参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡自主学习、合作探究的学习方式，老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运

30、用，特殊是农远教学资源的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排(老师时间与学生时间的比大约是1：2)，要刚好反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定安排、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查

31、学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。刚好进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于15节，要边听边思，刚好评注。实施推门听课制度。(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。3、依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，

32、在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题探讨与学习资源，以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。5、依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到15节以上。)促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。6、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。7、本着以在借鉴中成长，在探究中提

33、高，在发展中完善的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。8、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问竞赛，创设良好的竞争氛围。激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。9、接着加强毕业班的教学质量调研工作。关于小学教研工作安排9一、指导思想本学期我校英语组将依据学校、教务处、教研室的工作安排；围绕正常教学，提高课堂教学效率，进一步深化课程改革，通过教学探讨提高老师驾驭课堂的实力，让老师潜心于教学和教化，让学生在“以人为本”的教学氛围中充分发展特性，让“后进生”顺当脱帽。开展务实和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合教研组的实际状况和学生的英语学习状况，

34、改进过去做得不够的地方，为进一步提高我校外语教学质量做扎实的工作。二、工作目标1、深化学习英语课程标准，仔细学习教材分析、教学模式、教学方法、学习方法。2、主动开展反思性教研活动，提高课堂教学质量。3、以“有效课堂探究新课程语音教学”为主题，开展磨课活动。4、探究小题目的实践探讨，以课堂为中心，主动探究，注意实效，刚好总结题目。5、努力提高英语教学质量，争取在六年级毕业考试中取得优异成果。6、创建学习英语字母表，让全部英语老师在这学期驾驭。三、这学期的工作重点和措施1、备课上课。仔细学习新课程标准和教材，分析学生实际，细心制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，留意教案的批注反

35、思从常规到有效的细微环节反思的过渡，突出针对性和有效性，提高老师的反思实力，以教学反思增加备课和听课的内涵。突出板书设计，课后练习设计。充分利用课堂作为主要教学阵地，以学生为中心，充分发挥学生的主动性和主动性。深化学习温州实施有效教学指导看法和永嘉县关于改进学生作业、提高教学质量的实施看法。指导实践，并仔细写体验。2、定期的校本教研活动。开展以小课题为主题的各种教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例学习、讲座备课等。有安排，有活动，有记录，有总结，有发言人，有丰富的内容，让每一位组员在教研活动中尽可能的思索，发言，收获。3、主动参与各种活动。依据学校教研室和县市的相关教研安排，我组将主

36、动参与各种英语竞赛。这学期有许多英语活动，比如英语视频课评价、英语素养课评价、英语学科素养提升大赛、五年级英语写作大赛、英语阅读教学案例评价等等。4、老师自身素养的提高。通过各种形式的学习和探讨，可以不断提高我们的教化理论水平、专业学问水平、教学实力和教学科研水平。主动参与学校、县市举办的老师英语写作竞赛。充分发挥“有实力的老师”的作用，我们相互学习，多学习多反思，共同努力，共同成长。主动参加探讨工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将探讨工作与教学实践有机结合，提高自己的教学效果和理论水平。5、每克的详细工作五年级教研重点。a、将英语写作教学融入日常教学活动，主动打算学生参与学区、县市

37、的英语写作竞赛。b、仔细务实地对待口语练习，让口语练习有效地服务于英语教学。c、引导学生走出课堂，课后讲英语，真正把课堂学问运用到生活中。六年级毕业班的重点：一、仔细做好毕业班工作，监控六年级教学质量，按教学部门要求落实学科安排。b、做好与其他年级老师的资源共享，为六年级毕业学习做好充分打算。c、接着培育学生各方面的实力，为中质量抽检和期末考试做好充分打算。四、详细措施1、定期开展常常性的教学和科研活动。确定主题，指定发言人和时间。2、教研组全体成员要做好师生配对，学习教学阅历，做好教学创新，主动听课，写后反思。3、主动探究，进行小课题探讨。4、主动参与各种教研活动和学科竞赛。如英语视频课评价

38、、英语素养课评价、英语学科素养提高竞赛、五年级英语写作竞赛、英语阅读教学案例评价等。5、发挥群体优势，集体备课，努力打造优秀课堂。6、三年级肯定要做好英语基础，六年级肯定要提前做好毕业和升学。做好县市教学质量调查打算。7、特殊留意教学进度，由于课时有限，充分利用上课时间，与办公室主任和其他老师探讨确定增加英语课外阅读时间，以保证教学进度和质量。关于小学教研工作安排1020xx年下半年小学教研室工作思路：以全面推动素养教化，构建规范、和谐、高效的乐亭县小学教化体系为目标，规范管理，丰厚内涵，强化探讨, 形成扎根于每一堂课，关注于每一位老师，促进每一位学生发展的教研机制和教研文化，全面实施新课程，

39、提高教化教学质量。一、细微环节入手，突出常规教学管理的实效1、严格落实课程安排，开齐开全课程，开足课时。按规定比例落实国家课程、地方课程和校本课程，有效整合三级课程。要重视薄弱学科的课程落实，特殊是综合实践活动、校本课程、地方课程，要配齐师资，保证开课率，确保上课质量。2、完善常规管理制度，严格教学过程细微环节管理。安排总结有始有终。做好学年起始阶段的安排，过程阶段、收尾阶段的总结和分析。要细化要求、指向明确、评价刚好、归档规范。学校、老师、学生常规要抓严细微环节。集体备课要突出实效。新的学年，教研室将实行教研网络备课、全县范围分学科备课和学校教研组超周集体备课的形式，帮助老师提高备课的实效性

40、，彻底杜绝“备课上课两张皮”的应付现象。要充分发挥好骨干老师、优秀教研组、先进学校的优势，主动创新集体备课方式方法，做好教学设计和学法指导。3、改进考试评价制度，发挥评价的检测和激励功能。进一步探讨和探究考试评价制度：一是接着深化评价探讨与实践。注意过程性评价，建立日常评价与终结评价相结合的评价体系。让科学评价成为维持学生持续学习动力，促进学生合理竞争，促进学生持续发展的有效机制。二、分层联动，提高课堂教学改革的层次1、通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研，加强常态课教学实效，提升优质课的内涵。接着深化课堂教学改革，促进教学过程优化，全面推动“高效课堂”。要变更老师观念，要把问的权利教给

41、学生，把读的时间还给学生，把讲的机会让给学生，把做的过程放给学生。2、接着实行新课程新教材学科培训，加强对课改年级任课老师的培训，以课堂教学为主，结合典型课例进行互动研讨，增加培训的针对性和实效性，促进老师主动参加课程改革，发觉和培育一批课改骨干。要接着在新课改新理念的指引下，提倡教学方式方法的简约化、特性化与多样化，在“引领”上下功夫，在“高效”上做文章，落实“自主探究、合作沟通、师生和谐、优质高效”的课堂改革主题。3、开展名师好课展示活动，组织特级老师、骨干老师、优秀老师、学科带头人，分学科在全县开设展示课，并录制空中课堂。三、搭建平台，提升老师教学教研的实力1、开展老师教学素养竞赛。各单

42、位要狠抓老师教学基本功，本着全员参加的原则，自上而下实行老师教学基本功竞赛，并择优参与县级老师教学素养大赛。参赛人数不低于老师总数的10%。2、接着开展老师读书活动，开展教化故事沟通活动，不断促进老师学科素养提高。3、加强学科团队建设，在原有中心教研组基础上，各学科在教学骨干中选择优秀青年老师进行定期研修，使其成为教学带头人的后备队伍。每个乡镇和试验小学每个学科都要确定3名素养好的青年老师作为培育对象。4、坚持“优秀老师的个人教学研讨会”制度。教研室要在学校举荐的基础上，选择较为成熟的老师，为其召开个人教学研讨会，以此激励更多老师专业成长的热忱与动机。通过这样的“职业生涯成长仪式”，让更多的老

43、师不断品尝到专业发展的甘甜，走上专业成熟的华蜜之路。5、围绕重点工作及教学一线的主要问题，开展业务校长的业务沙龙活动。围绕本校教学工作的主要问题绽开思索，提高我县小学业务领导对学校教学工作的专业引领实力。四、科研领跑，再塑教学教研工作增长点1、开展校本探讨，破解课改难题。要丰富常规教研活动的内容，除听评课外，还要有理论学习、主题探讨、案例分析、小课题突破等。要借助活动为载体，促进老师专业化成长，本着“基于问题解决，致力创新共享”的原则，各校都要开展以校为本的探讨，不断提高老师教科研水平。要依据在教学中、课改中遇到的难题，找准问题症结，刚好组织专题研讨与攻关，实施重点突破。2、抓好 “主题活动”

44、，打造教化品牌。扎实落实“活动每一天”，通过创新活动形式，激发学生参加活动的爱好。定期组织观摩学习活动。召开阅历沟通会，表彰先进学校，推广好的阅历，调动学校参加探讨的主动性，促进学生素养的全面提升。组织活动论坛，以小学生学科主题活动开展为主题，沟通各校（班）在活动中的胜利做法和困惑，共同商讨通过主题活动培育学生良好学习习惯，提升学生素养实施策略。评比主题活动优秀案例。3、做好地方教材的课程实施.从本学期起先，我们编印了地方教材可爱的乐亭供三至六年级学生运用，要求学校做好地方教材的教学工作，在学生自主阅读的基础上，由校领导担当地方教材的教学，每2周1课时，一学年完成教学。新的学年，让我们团结一心

45、，努力践行“把责任扛在肩上，把荣誉献给教化，把欢乐带给学生，把满足送给群众”，开创乐亭小学教化的新篇章。关于小学教研工作安排11（一）一丝不苟落实常规管理，认仔细真提高教学质量。1、严格执行课程安排，坚持按课程表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象。2、加强教学常规检查工作，加强对教学全过程的监控，做到强化平常，重视期末。加强老师的业务学习、沟通研讨，切实提高课堂教学质量。（1）严格巡课制度，督促老师严格执行课程安排，切实上好每一节课，发觉问题，刚好指出。（2）严格备课管理。大力推动“自主课堂”教学模式，提倡各年级先进行集体备课，每位

46、老师再依据自己的班级备课，杜绝没有备课就上课的状况。教育处仔细做好每月教学常规检查及反馈，并与绩效挂钩。40岁以下的每期必需写教后记和教学反思四十篇，四十至四十六岁的每期必需写出20篇，四十七岁以上的每期必需写出10篇。（3）严格上课管理。提倡仔细钻研教材，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目标；提高效率；注意方法；课堂效果。（4）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位老师要仔细对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批改要严格执行的有关规定，要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。（要做到精选、先做、批改、反馈）3、加强学科教学管理，优化课堂教学。关注一些薄弱年级科目及学科的