人教部编版三年级下册语文课件-5课 守株待兔(24页).ppt
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1、5.守株待兔守株待兔教学难点:教学难点:借助注释读懂文章。教学目标:教学目标:1.会认“宋、耕”等4个生字,会写“守、株”等9个生字,会写“守株待兔、宋国”等词语。2.把课文读通顺,注意读好“因释其耒而守株”。教学重点:教学重点:1.助注释读懂课文,说说那个农夫为什么被宋国人笑话。2.感悟故事的寓意,明白其中的道理。新课导入:新课导入: 小朋友们,爸爸、妈妈一定给你们讲过不少的寓言故事吧,寓言故事短但有趣,都能告诉我们一个道理,今天我们来学一则寓言,看看这则寓言告诉了我们什么?作者介绍:作者介绍: (约公元前280-前233年),战国末期著名思想家、法家代表人物。尊称韩非子或韩子。韩王(战国末
2、期韩国君主)之子,荀子的学生。 著有韩非子一书,共五十五篇,十万余字。韩非课文出处:课文出处: 韩非子五蠹 战国末期法家学派代表人物韩非创作的一篇散文。“蠹”本意是蛀蚀器物的虫子,韩非觉得当时社会上有五种人对国家的发展毫无用处,就像蛀虫那样有害于社会。 五蠹全文近四千七百字,是先秦说理文进一步发展的作品,可以反映出韩非文章的一般特点。作者举出了大量的事实,于对比中指出古今社会的巨大差异,论据充分,词锋锐利,推理事实切中关键。课文出处:课文出处: 会认的字:会认的字:宋宋耕耕释释冀冀sng gngsh j 会写的字:会写的字:守守株株宋宋待待释释其其颈颈触触耕耕宋国宋国 耕田耕田 触动触动 颈部
3、颈部 解释解释 其中其中 守株待兔守株待兔 词语积累:词语积累: 课文早知道:课文早知道: 宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释气耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。 宋人有耕者。田中有宋人有耕者。田中有株株。株:露在地面上株:露在地面上的树的根和茎。的树的根和茎。交代了故事发生的背景。交代了故事发生的背景。耕者:种田的人,指农民。宋人:宋国人。兔走触株,折颈而死。兔走触株,折颈而死。走:跑。交代了兔子意外交代了兔子意外死亡的原因。死亡的原因。触:碰触。折:断。因释耒而守株,冀复得兔。因释耒而守株,冀复得兔。释:放下。 “释其耒”说明这个种田人放弃了劳动,“冀复得兔”说明种
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