幼儿园大班教案设计范文 .docx

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1、幼儿园大班教案设计范文 幼儿园大班教案设计篇一小明的家【教学目标】1、能手口一样地点数5以内的数量。2、培育幼儿的点数活动的爱好。【教学打算】1、全家福照片一张。2、幼儿人手一个小筐，筐内有照片若干(碗柜照片、衣橱照片、鞋柜照片)3、幼儿画册(第一册P11)【教学过程】一、导入：介绍本次活动的目的做客1、师：宝宝们，今日老师要带你们去小明家里做客，你们快乐吗可是去别人家里做客，是有肯定的要求的，有没有哪个宝宝来说一说(让小挚友自由探讨，分别请宝宝说一说)师小结：去别人家里做客，首先我们要有礼貌，要向主子家的大人们问好，然后呢要换鞋，留意卫生，不能把客人家里弄脏，最终也是最重要的，不能随意去碰主

2、子家里的东西。2、师：好，让我们开着火车去小明家里吧。(播放背景音乐，开火车去小明家里)二、详细过程：1、目的地已到，请宝宝们下车。师：宝宝，小明家已经到了，我们到站了，要下车喽。我们先来敲敲门，然后呢换好鞋子，进小明家里。2、出示全家福照片(播放PPT1)，引导幼儿视察画面内容。(1)师：瞧，宝宝们看，一进门的地方挂着小明家的全家福，照片里有很多人，哪个宝宝说说都有谁(请宝宝说一说)师小结：照片里有爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈和小明，这些都是小明的家人，是小明最亲近的人。(2)师：那照片里一共有多少人呢(师指一指，宝宝说一说，师幼共同点数，说出总数)师小结：照片里一共有七个人，我们从左

3、往右要一个一个地数数，不能把小明的家人漏下哦。3、学习手口一样地点数5以内的数量。(1)依据鞋柜照片手口一样点数。师：看完了小明的家人，我们紧接着来参观小明的家喽，先走进玄关看一看，这里有一面大大的镜子，还有一个鞋柜(播放PPT2)，我们来看看小明家的鞋柜里有什么样的隐私，等等等等。(老师装作神奇状态)师：这是小明家的鞋柜，里面有很多很多的鞋子，看，有大大的鞋子是妈妈的，有美丽的鞋子是妈妈的，还有小小的鞋子是小明的，那原委有多少双鞋子呢小明说数对了才能接着参观他的家哦!(师带领幼儿一起手口一样共同点数，请宝宝一起说一说，师小结总数和方法)(2)依据碗柜照片手口一样点数。师：宝宝，用你们的小鼻子

4、闻一闻，那是什么味道啊宝宝：是香香的味道。师：原来是小明的妈妈在给宝宝们做好吃的呢，那我们就进小明家的厨房看一看吧!(播放PPT3)师：这是小明家碗柜的照片，这次我想请一个宝宝来数一数小明家里有几只碗(师请个别幼儿手口一样地点数，师小结总数和方法)(3)依据衣橱照片手口一样点数。师：刚刚经过香喷喷的厨房，接下来我们向着下一个参观的地方动身卧房(播放PPT4)，卧房是宝宝和爸爸妈妈睡觉的地方，这里有床，还有放衣服的地方，衣橱，下来，我们打开衣橱看一看，请你数一数里面有几件衣服(请宝宝们一起手口一样地点数，师小结总数和方法)师小结：刚才我们参观了小明家的玄关、厨房、卧房，还重点小明家的鞋柜、碗柜、

5、衣橱，一起数了数有多少双鞋子，多少只碗，多少件衣服，主要是学会了数数的方法，要小手点好一个，小嘴说一个，要根据依次，这样数数就不会多不会少，也不会漏掉啦。小挚友们真是聪慧，接下来，老师给小挚友们打算了更大的挑战哦。4、幼儿拿小筐里的物件进行5以内的点数。师：在你们的椅子底下，老师给每位小挚友都打算了一些小图片，想请你们数一数原委有几张，都不一样哦，自己数完的小挚友还可以数给旁边的小挚友听。(播放PPT5)5、完成幼儿画册的练习，巩固5以内的点数。延长：再宝宝们自己操作点数以及完成画册，宝宝点数娴熟以后，可以增加点数数量至7。幼儿园大班教案设计篇二9的减法嬉戏【活动目标】1、学习9的减法。2、体

6、验减法嬉戏的乐趣。3、培育幼儿团结合作的意识。【活动打算】水彩笔、数字罐、笔、数字卡片。【活动过程】一、嬉戏：减笔接力将幼儿分成9人一组，玩减笔接力嬉戏，体验减法变少的含义。师：第一个小挚友从装有9支笔的杯子里拿出一支，并说9-1=8，再把杯子传下去，在再拿出1支笔，说出8-1=7，这样始终减到1-1=0，比一比，看哪组传的块，减得准。活动指导：以嬉戏导入，激发幼儿爱好。二、嬉戏：看谁算得快(1)依据生活情境，口述应用题，引导幼儿写出算式。(2)引导幼儿依据情境，自编9的减法应用题，一人编题，其它幼儿列算式。三、嬉戏：青蛙跳水老师出题，幼儿列式计算，共同玩青蛙跳水嬉戏。活动延长：组织幼儿玩找挚

7、友的嬉戏。活动反思：幼儿对本次活动比较感爱好，通过嬉戏的方法，达到了教学目标。有的嬉戏环节，幼儿没听清嬉戏要求就要起先动手操作了，有点乱。下次再组织数学活动时，我肯定会留意!活动评析：老师为幼儿供应了大量的数学操作用具，幼儿以小组为单位，分组进行分类实践活动，幼儿依据自己的认知阅历和学到的学问进行操作，激发幼儿求知的爱好，通过不断探究，体验到胜利的乐趣。在活动中，老师运用嬉戏法、同伴评价法，充分发挥幼儿的主体地位，培育幼儿合作意识，顺当地完成了教学任务。幼儿园大班教案设计篇三他们须要关爱【活动目标】了解残疾人生活中遇到的种种困难。产生敬重关爱残疾人的情感。【活动打算】千手观音舞蹈录象。有关报道

8、残疾人自强不息的录象。课前收集一些残疾人用的物品。【活动过程】一、导入活动小挚友，你们想不想看一个舞蹈(播放千手观音录象)你觉得这个舞蹈好看吗美丽吗，他们表演的是什么这个舞蹈有一个名字，叫千手观音。那你们知道跳这个舞蹈的演员和我们正常人一样吗(不一样，他们是残疾人)老师介绍：这些舞蹈演员都是聋哑演员表演的，他们都是残疾人。那你们知道什么样的人叫残疾人吗(有的眼睛看不见，有的没有手，有的没有腿，也有的耳朵听不见、嘴巴不会说-既身上有残疾的叫残疾人)残疾人他们是身体上缺陷，所以是残疾人。那你们知道残疾人他们是怎样生活的呢下面我们一起来体验体验。二、体验残疾人的生活扮盲人。请小挚友拿出白布把双眼蒙上

9、走路：从一个桌子地方走到另外一个地方，留意不要遇到别人或是桌子。捡积木：请几个小挚友去把伞在地上的积木捡起来。(幼儿讲解并描述体会)你刚刚扮演盲人的时候你心里的感觉是什么样的，做那些事情觉得怎样盲人平常生活中还会遇到什么样子的困难呢(做饭、过公路、看报纸电视)扮手残的人。请一只手放在胸前幼儿折纸请两只手背在后面的幼儿叠衣服(幼儿讲解并描述体会)手残的人平常生活中还会遇到什么样子的困难呢(穿衣服、搬东西、洗澡)小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不便利的，他们会遇到什么样子的困难(幼儿探讨讲解并描述)残疾人他们的虽然身体残疾，但是他们不怕困难，努力想方法去克服困难。下面，我

10、们一起看一下残疾人在运动会上的表现。三、学习残疾人自强不息的精神观看残奥会。提问：刚才你看到了什么这个人是什么地方残疾的他参与的是什么运动，残疾人在运动会上表现得怎样分别观看图片，知道残疾人的坚毅的毅力。四、帮助残疾人对残疾人产生关爱残疾人原来他们的毅力很坚毅。那我们刚刚有几个小挚友在扮演的时候，有些小挚友都在笑，你们觉得该不该笑、那我们以后看到他们应当怎样敬重，关切他们，不能讪笑看不起他们。行动上的帮助关切残疾人社会我们社会上也很关切残疾人，是怎么帮助他们的这是什么是为什么样子的残疾人设置的，可以给他们带来怎么样的便利这些都是无障碍设施：电梯、公交车、盲人道自生如何帮助残疾人假如你平常遇到了残疾人，你会怎么来帮助他们帮盲人过公路，帮他们推轮椅，帮他们搬东西残疾人他们虽然身体残疾，但是他们毅力很坚毅，我们平常要学会帮助关切他们。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页