人教部编版三年级语文上册5.铺满金色巴掌的水泥道_课件.ppt

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1、第一课时第一课时（一）谈话激趣，导入新课（一）谈话激趣，导入新课（一）谈话激趣，导入新课（一）谈话激趣，导入新课 （1 1）朗读课文，读准字音，读通句）朗读课文，读准字音，读通句子。遇到不认识的字、不理解的词语，子。遇到不认识的字、不理解的词语，想办法解决，并整理下来。想办法解决，并整理下来。 （2 2）想一想，这篇课文主要讲了）想一想，这篇课文主要讲了什么内容？什么内容？ （3 3）标画出课文中你喜欢的词语）标画出课文中你喜欢的词语或者句子。或者句子。（二）自主预习，尝试学习（二）自主预习，尝试学习 铺铺 泥泥 晶晶 紧紧 院院 印印 排排 列列 规规 则则 乱乱 棕棕 迟迟 p n jn

2、jnp n jn jnyun yn pi liyun yn pi liu z lun zngu z lun zngchch（三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展 w yn ln w yn ln 水洼水洼 印着印着 凌乱凌乱 增添增添 棕红色棕红色 雨靴雨靴 zn zn xuzn zn xu（三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展铺铺 泥泥 晶晶 紧紧 院院 印印 排排 列列 规规 则则 乱乱 棕棕 迟迟 水洼水洼 印着印着 凌乱凌乱 增添增添 棕红色棕红色 雨靴雨靴 （三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展铺铺p p1. 1. 商店商店 2. 2. 床床 表示把东西散

3、开放置，平摆。表示把东西散开放置，平摆。 回到家里，她把新买的书回到家里，她把新买的书铺铺在在了自己的床了自己的床铺铺上。上。（三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展铺铺 泥泥 晶晶 紧紧 院院 印印 排排 列列 乱乱 棕棕 迟迟 水洼水洼 印着印着 凌乱凌乱 规则规则增添增添 棕红色棕红色 雨靴雨靴 （三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展铺铺 泥泥 晶晶 紧紧 院院 印印 排排 列列 乱乱 棕棕 迟迟 水洼水洼 印着印着 凌乱凌乱 规则规则增添增添 棕红色棕红色 雨靴雨靴 （三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展规则规则 凌乱凌乱（三）交流预习，促进发展（三）交流预

4、习，促进发展铺铺 泥泥 晶晶 紧紧 院院 印印 排排列列 规规 则则 乱乱 棕棕 迟迟（三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展铺铺 形声字形声字 “ “钅钅”是形旁表是形旁表义，表示这个字和义，表示这个字和金属有关，金属有关，“甫甫”是声旁，表音。是声旁，表音。（三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展排排 熟字加偏旁熟字加偏旁的方法识记的方法识记 排排= =扌扌+ +非非 （三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展铺铺 泥泥 晶晶 紧紧 院院 印印 排排列列 规规 则则 乱乱 棕棕 迟迟（三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展 铺满金色巴掌的水泥道这篇铺满金色巴掌

5、的水泥道这篇课文写了课文写了_（时间），（时间）， （人物）（人物）在在_（地点）（地点）_（事情）。（事情）。（三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展 一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。小的蓝天。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一

6、掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头到路的尽头 每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至

7、有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着着、歌唱着 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！三、整体感知三、整体感知 一夜秋风，一夜秋雨。

8、一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放我背着书包去上学时，天开始放晴了。晴了。 啊！多么明朗的天空。啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。小小的蓝天。（四）引读课文，重点探究（四）引读课文，重点探究（四）引读课文，重点探究（四）引读课文，重点探究（四）引读课文，重点探究（四）引读课文，重点探究啊！多么啊！多么明朗明朗的天空。的天空。啊！多么啊！多么晴朗晴朗的天空。的天空。（四）引读课文，重点探究（四）引读课文，重点探究 一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。 我背着

9、书包去上学时，天开始放我背着书包去上学时，天开始放晴了。晴了。 啊！多么明朗的天空。啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。小小的蓝天。（四）引读课文，重点探究（四）引读课文，重点探究（五）综合练习，运用实践（五）综合练习，运用实践看拼音，写词语看拼音，写词语 n t shu jng jn zhng jio ynn t shu jng jn zhng jio yn（ ）（）（ ） （ ） （ ） ch d ch do pi li u zo pi li u z（ ） （ ） （ ）

10、（五）综合练习，运用实践（五）综合练习，运用实践照样子写词语照样子写词语亮晶晶亮晶晶_ _ _ _ _ 金黄金黄金黄金黄_ _ _ _ _ 闪闪发光闪闪发光_ _ _ _ _ （六）课堂总结，布置作业（六）课堂总结，布置作业 课下讲画出来的喜欢的语气多课下讲画出来的喜欢的语气多读几遍，想一想这些句子的美妙之读几遍，想一想这些句子的美妙之处，并在课本上简单标注下来。处，并在课本上简单标注下来。第二课时第二课时（一）（一） 交流讨论，导入新课交流讨论，导入新课 水泥道明明是铺满了法桐树叶，水泥道明明是铺满了法桐树叶，为什么说成金色巴掌呢？为什么说成金色巴掌呢？ （二）复习检查，巩固提升（二）复习检

11、查，巩固提升啊！多么啊！多么明朗明朗的天空。的天空。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。小的蓝天。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 我走在院墙外的水泥道上。我走在院墙外的水泥道上。水泥道

12、像铺上了一块彩色的地毯，这是一块水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头到路的尽头 每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

13、我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着跳着、歌唱着 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。 （三）引读课文，重点探究 道路两旁的法国梧桐树，掉道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。道上了。 （三）引读课文，重点探究 水泥道像铺上了一块

14、彩色的水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的到很远很远的地方，一直到路的尽头尽头 （三）引读课文，重点探究 走在这样一条铺了彩色地毯的水泥道上，走在这样一条铺了彩色地毯的水泥道上，我感觉我感觉 。 每一张法国梧桐树的落叶，都每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，像一个金色的小巴掌，熨帖熨帖地、平地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些不规则，甚至有些凌乱凌乱。然而，这。然而，这更增添了水泥道的美。更增添了水泥道的美。

15、（三）引读课文，重点探究 我穿着一双棕红色的小雨靴。你我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着唱着 我一步一步小心地走着，一片一片仔我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像你瞧，这多像_._.（三）引读课文，重点探究 要不是怕上课迟到，我会走要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。得很慢很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水

16、泥道真美啊！一回觉得，门前的水泥道真美啊！（三）引读课文，重点探究（四）综合练习，实践运用 从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看、西看看，弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看、西看看，看看那些店铺、手工作坊、布店、酱园、杂货看看那些店铺、手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊坊我到银匠店去看银匠在一个模子上錾出我到银匠店去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种做成筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼形状的器物，看灯笼铺糊灯笼百看不厌。百看不厌。（五）课堂总结，布置作业 （1 1）将积累下来的喜欢的词语读熟，）将积累下来的喜欢的词语读熟，尽量背过。尽量背过。 （2 2）尝试着谢谢你在上学或放学路）尝试着谢谢你在上学或放学路上看到了什么样的景色，用几句话记录下上看到了什么样的景色，用几句话记录下来。来。 （3 3）利用课余时间，小组内合作设）利用课余时间，小组内合作设计制作一份树叶画。计制作一份树叶画。