统编版三年级下册4《昆虫备忘录》课件 (2).ppt

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1、统编版 三年级下册汪曾祺汪曾祺（19201997） ，江苏高邮人，江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫一个士大夫”。代表作品有。代表作品有受戒受戒晚晚饭花集饭花集逝水逝水晚翠文谈晚翠文谈等。等。 翅翅 点点 虫虫 大大 蚱蚱 黑黑备忘备忘 是是 离离 款款 黑黑录录 凡凡距距款款绸绸膜膜瞎瞎益益约约 蚂蚂斑斑y yyuyumm l l fnfnj jkunkunchuchummxixibnbn去掉

2、了拼音你会读吗？去掉了拼音你会读吗？ 翅翅 点点 虫虫 大大 蚱蚱 黑黑备忘备忘 是是 离离 款款 黑黑录录 凡凡距距款款绸绸膜膜瞎瞎益益约约 蚂蚂斑斑益虫益虫膜膜翅翅瞎点瞎点大约大约蚂蚱蚂蚱黑黑绸绸款款款款距距离离备备忘忘录录凡凡是是花儿开黑斑黑斑蚂蚂m m mm（蚂蚁）（蚂蚁）（蚂螂）（蚂螂）注意加点字的注意加点字的读音！读音！读一读读一读： 我最喜欢小昆虫了，比如绿色的蚂蚱，像飞机一样我最喜欢小昆虫了，比如绿色的蚂蚱，像飞机一样自由飞翔的蚂螂，还有那勤劳团结的蚂蚁自由飞翔的蚂螂，还有那勤劳团结的蚂蚁.mm（蚂蚱）（蚂蚱）运用：运用：他看着这匹他看着这匹绸缎绸缎, ,惆怅惆怅万分。万分。绸

3、绸chuchu 惆惆字义：字义：一种薄而软的丝织品。一种薄而软的丝织品。组词：组词：（丝绸）（绸缎）（丝绸之路）（丝绸）（绸缎）（丝绸之路）字义：字义：失意，伤感。失意，伤感。组词：组词：（惆怅）（惆怅）我爱阅读小组合作学习： 1.小组内分小节朗读课文。 2.说一说：作者描写了哪些昆虫？ 读一读读一读1-41-4自然段自然段，思考：复眼是怎么回事？有，思考：复眼是怎么回事？有什么作用？什么作用？一种由不定数量的小一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现。物的身上出现。我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨

4、复眼我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。是怎么回事。“复眼复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢磨不出来。磨不出来。 一系列的问句让我们感受一系列的问句让我们感受到作者是一个善于观察、乐于到作者是一个善于观察、乐于思考的人，也为下文做了铺垫。思考的人，也为下文做了铺垫。一词说明一词说明“我

5、我”对蜻蜓的复眼抱对蜻蜓的复眼抱有极其强烈的好奇心，认真思考这个问题有极其强烈的好奇心，认真思考这个问题的时间长，想要弄清楚是怎么回事。的时间长，想要弄清楚是怎么回事。 ？ 凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌发现了，噌飞了。飞了。中心句中心句是拟声词，从这个是拟声词，从这个声音中能让人感受到复眼声音中能让人感受到复眼昆虫的机警。昆虫的机警。用具体事例说明用具体事例说明有复眼的昆虫视觉有复眼的昆虫视觉都很灵敏。都很灵敏。我曾经想过：如

6、果人长了一对复眼我曾经想过：如果人长了一对复眼想想 象象还是不要还是不要！那成什么样子那成什么样子！连用两个感叹句，使连用两个感叹句，使文章充满了童真童趣。文章充满了童真童趣。 读一读读一读5-75-7自然段自然段，思考：花大姐是谁？有什么，思考：花大姐是谁？有什么特点？特点？ 瓢虫属于昆虫纲鞘翅目瓢甲科，瓢虫属于昆虫纲鞘翅目瓢甲科，因为多数瓢甲的颜色艳丽，而且鞘翅因为多数瓢甲的颜色艳丽，而且鞘翅上面有美丽的斑点，形成一种别有情上面有美丽的斑点，形成一种别有情趣的美丽图案，所以俗称趣的美丽图案，所以俗称“花大姐花大姐”。瓢虫款款地落下来了，折好它的瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙黑绸衬裙膜

7、翅，顺顺溜溜；收拢膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。硬翅，严丝合缝。多用来写人，这里用来写瓢多用来写人，这里用来写瓢虫，运用了拟人的手法，写出了瓢虫虫，运用了拟人的手法，写出了瓢虫落下来时动作的舒展、优雅、轻盈。落下来时动作的舒展、优雅、轻盈。是指瓢虫的膜翅，把瓢虫的膜翅比作是指瓢虫的膜翅，把瓢虫的膜翅比作“黑黑绸衬裙绸衬裙”，形象生动地写出了瓢虫的外形美丽。，形象生动地写出了瓢虫的外形美丽。破折号在这里是破折号在这里是解释说明的作用。解释说明的作用。北京人把瓢虫叫作北京人把瓢虫叫作“花大姐花大姐”，好名字！，好名字！ “花大姐花大姐”加引号，表加引号，表示特定称谓。这个叫法生示特定称谓。这

8、个叫法生动有趣，动有趣，“花花”形象地体形象地体现了瓢虫的外形漂亮。现了瓢虫的外形漂亮。“ ”“ ” 圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫有七星瓢虫、十四星瓢虫星点不同。星点不同。这句话告诉我们如何区分不这句话告诉我们如何区分不同的瓢虫同的瓢虫根据背上圆点的根据背上圆点的个数。省略号表示列举的省略。个数。省略号表示列举的省略。 有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃

9、蚜虫吗？口味，也吃蚜虫吗？这句话用问句来表达这句话用问句来表达自己的想法，语言亲切自己的想法，语言亲切自然，充满趣味。自然，充满趣味。拟拟 人人 读一读读一读8-108-10自然段自然段，思考：独角仙长什么样？，思考：独角仙长什么样？有什么特点？有什么特点？学名双叉犀金龟，是一种金龟子科、叉犀学名双叉犀金龟，是一种金龟子科、叉犀金龟属昆虫，因雄性有发达的头角而得名。分布金龟属昆虫，因雄性有发达的头角而得名。分布于中国东部，日本，泰国等地，生活在森林中。于中国东部，日本，泰国等地，生活在森林中。幼虫是以腐叶土或朽木形成的腐殖质为食，幼虫是以腐叶土或朽木形成的腐殖质为食，成虫还以树木伤口流出的汁液

10、或熟透的水果为食。成虫还以树木伤口流出的汁液或熟透的水果为食。生命周期约生命周期约1年。常被作为宠物饲养。年。常被作为宠物饲养。吃晚饭的时候，呜吃晚饭的时候，呜扑！飞来一只独角仙，摔扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。是拟声词，写出是拟声词，写出独角仙鲁莽的特点，使人产生独角仙鲁莽的特点，使人产生身临其境的感觉。身临其境的感觉。仿佛让人看到独角仙仿佛让人看到独角仙横行霸道地飞来，然后重重摔在横行霸道地飞来，然后重重摔在灯下的情景，十分有趣。灯下的情景，十分有趣。 独角仙，在甲虫里可能算是最大的，独角仙，在甲虫里可

11、能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。用数字说明了用数字说明了独角仙的大小，其中的独角仙的大小，其中的“约约”显示了文章语言的准确性。显示了文章语言的准确性。这句话形象地写出了这句话形象地写出了独角仙的样子。独角仙的样子。比比 喻喻 这家伙，是昆虫里的霸王。这家伙，是昆虫里的霸王。 独角仙的力气很大。北京隆福寺独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。泥制的小车，它拉着就走。这句话用独角仙能这句话用

12、独角仙能拉动泥制小车的例子，拉动泥制小车的例子，说明独角仙的力气很大。说明独角仙的力气很大。中心句中心句一词，说明是引用一词，说明是引用传闻，增加了趣味性，易于传闻，增加了趣味性，易于引起大家探究的兴趣。引起大家探究的兴趣。 读一读读一读11-1411-14自然段自然段，思考：蚂蚱有哪些种类？，思考：蚂蚱有哪些种类？各有什么特点？各有什么特点？ 河北人把尖头绿蚂蚱叫河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿挂大扁儿”。我。我挺喜欢挺喜欢“挂大扁儿挂大扁儿”这个名字。这个名字。这个名字通俗易这个名字通俗易懂，从中可见人们对尖头绿蚂懂，从中可见人们对尖头绿蚂蚱的喜爱。蚱的喜爱。引号表示特定称谓引号表示特定称谓

13、 尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过。我小时候也画过画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过。我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。不少，因为它的形态好掌握，很好画。举例说明尖头绿蚂蚱是草虫举例说明尖头绿蚂蚱是草虫中的代表，国画家很喜欢画它。中的代表，国画家很喜欢画它。这句话点明人们喜欢画尖头绿蚂蚱的原因，这句话点明人们喜欢画尖头绿蚂蚱的原因，从侧面说明尖头蚂蚱特征的明显。从侧面说明尖头蚂蚱特征的明显。 蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。蚂蚱的膜翅是淡

14、淡的桃红色的，出这种声音的。蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。非常好看。写出蚂蚱膜翅的颜色很写出蚂蚱膜翅的颜色很美，表达了作者对它的喜爱之情。美，表达了作者对它的喜爱之情。 还有一种还有一种“土蚂蚱土蚂蚱”，身体粗短，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。这方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。的口水，顶讨厌。这句话介绍了这句话介绍了“土土蚂蚱蚂蚱”的外形特点。的外形特点。这句话直接表明了自己的情感态度：讨厌这句话直接表明了自己的情感态度：讨厌土蚂蚱，与对尖头蚂蚱的喜爱形成了鲜明对比。土蚂蚱，与对尖头蚂蚱的喜爱形成

15、了鲜明对比。这篇课文将昆虫的特征作为描述对象，侧重这篇课文将昆虫的特征作为描述对象，侧重记叙了蜻蜓、苍蝇、花大姐、独角仙、蚂蚱几记叙了蜻蜓、苍蝇、花大姐、独角仙、蚂蚱几种昆虫。文章将有关昆虫的知识通过儿童化的种昆虫。文章将有关昆虫的知识通过儿童化的语言和多样化的表述方式介绍给大家，让人产语言和多样化的表述方式介绍给大家，让人产生无限的好奇，激发探究的兴趣。生无限的好奇，激发探究的兴趣。螳螳 螂螂以前，我只在书上见过螳螂以前，我只在书上见过螳螂( (tng lngtng lng) )。今天，我抓到了一只大。今天，我抓到了一只大螳螂。螳螂。螳螂外表十分威猛。它大约一分米长，全身翠绿，好像一个身披螳

16、螂外表十分威猛。它大约一分米长，全身翠绿，好像一个身披铠铠( (kiki) )甲的战士。从细长的胸部长出两条又粗又壮的前爪，这可是令甲的战士。从细长的胸部长出两条又粗又壮的前爪，这可是令所有猎物闻风丧胆的超级武器，上面长有倒刺，能像铡刀一样轻易切所有猎物闻风丧胆的超级武器，上面长有倒刺，能像铡刀一样轻易切断猎物。三角形的头上长着一双机警的大眼睛，它的嘴是扁扁的，里断猎物。三角形的头上长着一双机警的大眼睛，它的嘴是扁扁的，里面不时露出两颗尖尖的门牙。面不时露出两颗尖尖的门牙。经过仔细的观察，我发现它很胆小。它平时喜欢静静地趴在叶丛经过仔细的观察，我发现它很胆小。它平时喜欢静静地趴在叶丛中，移动身

17、体时总是先用前爪试探一下，然后再小心翼翼地一脚一脚中，移动身体时总是先用前爪试探一下，然后再小心翼翼地一脚一脚地爬过去。它的脚上有倒刺，可以巴住东西，把自己倒挂起来，有时地爬过去。它的脚上有倒刺，可以巴住东西，把自己倒挂起来，有时它就是这样藏在叶子背面的。如果脚巴不住东西，它就会用小红舌头它就是这样藏在叶子背面的。如果脚巴不住东西，它就会用小红舌头把脚把脚“洗干净洗干净”。它非常喜欢吃蚊子以及其他小飞虫，经常爬到树杈。它非常喜欢吃蚊子以及其他小飞虫，经常爬到树杈上，等待美味上门，一见着小飞虫，就迅速地用前爪夹住飞虫的腹部，上，等待美味上门，一见着小飞虫，就迅速地用前爪夹住飞虫的腹部，将其送进嘴

18、里，慢慢吃掉。每当我用镊子夹着蚊子喂它的时候，它总将其送进嘴里，慢慢吃掉。每当我用镊子夹着蚊子喂它的时候，它总是先惊恐地往后退，看清楚以后，才会迅速用前爪夹住蚊子，然后再是先惊恐地往后退，看清楚以后，才会迅速用前爪夹住蚊子，然后再慢慢享用慢慢享用“美味佳肴美味佳肴”。螳螂是一种能吃害虫的益虫，所以我们要保护螳螂。螳螂是一种能吃害虫的益虫，所以我们要保护螳螂。思考：思考：1. 1. 说说文章中的比喻句分别把什么比作了什么。说说文章中的比喻句分别把什么比作了什么。2. 2. 第二自然段是围绕哪句话写的？第二自然段是围绕哪句话写的？一、复眼1以下哪些动物没有复眼？以下哪些动物没有复眼？()A蜻蜓蜻蜓

19、 B苍蝇苍蝇 C人人 D蜜蜂蜜蜂C2复眼是怎么看东西的？复眼是怎么看东西的？()A复眼是由好多小眼睛合成一个大眼睛。复眼是由好多小眼睛合成一个大眼睛。B每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象。每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象。C每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象。每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象。D其实其实“我我”一直没有琢磨出来。一直没有琢磨出来。C二、花大姐1根据文意，选择正确的答案。根据文意，选择正确的答案。(1)瓢虫的硬翅与膜翅的关系：瓢虫的硬翅与膜翅的关系：()A瓢虫靠扇动硬翅飞行，膜翅作陪衬。瓢虫靠扇动硬翅飞行，膜翅作陪衬。B瓢虫靠膜翅飞行，

20、硬翅起保护作用。瓢虫靠膜翅飞行，硬翅起保护作用。(2)星点与瓢虫种类的关系：星点与瓢虫种类的关系：()A星点不同，表示瓢虫的种类不同。星点不同，表示瓢虫的种类不同。B星点漂亮，但与种类无关。星点漂亮，但与种类无关。BA三、独角仙文中为了说明独角仙个儿大，运用了文中为了说明独角仙个儿大，运用了()的说明方的说明方法；为了说明它力气大，运用了法；为了说明它力气大，运用了()的说明方法。的说明方法。A列数字列数字 B作比较作比较 C举例子举例子ABC四、蚂蚱1判断，对的打判断，对的打“”，错的打，错的打“”。(1)北京人把蚂蚱叫作北京人把蚂蚱叫作“挂大扁儿挂大扁儿”。 ()(2)尖头蚂蚱很好画。尖头蚂蚱很好画。 ()(3)“挂大扁儿挂大扁儿”是益虫，所以画家喜欢画它们。是益虫，所以画家喜欢画它们。()