2022年关于主任述职报告范文集锦八篇.docx
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1、2022年关于主任述职报告范文集锦八篇关于主任述职报告范文集锦八篇随着人们自身素养提升,接触并运用报告的人越来越多,报告包含标题、正文、结尾等。我们应当如何写报告呢?下面是我细心整理的主任述职报告8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。主任述职报告 篇1敬重的各位领导,各位专家及各位同事下午好!在过去的三年里,我科在院领导的关切和领导下,在各位同事的帮助下,仔细遵循“健康至上,患者第一”的宗旨。崇尚“厚德载物,求精务实,严谨奋勉”的信念,科室人员努力学习业务,使自身素养和业务水平都上了一个新台阶;全科人员同心同德圆满完成医院的各项工作任务。其汇报如下:一、概况:1.三年来科室业务发展概况
2、:在这三年里,科室注意“三基”学习和训练 ,坚持理论联系实际,不断开拓业务范围,除常规超声检查外,还开设了:关节,胸腔,胃,血管超声检查,心电图室还开设了远程动态心电会诊,动态血压监测,最近还开设了“体外反搏”治疗新项目。这些业务的拓展为临床供应了很好的治疗依据,也为我科室的发展奠定了坚实的根基。总之在这三年里,科室业务的不断发展和壮大,设备的不断更新,使我科的自身素养和业务水平又上了一个新台阶。2人员梯队建设:科室在不断发展的过程中也注意对低资人员的培育,除注意理论学习以外,还培育了后备技术人员,形成了:无证医师2个,医师2个,主治医师1个,副主任医师1个的人才梯队。3科室效益:随着科室的不
3、断发展的壮大,科室不但取得了良好的社会效益,而且也取得了良好的经济效益。20xx年20xx年 20xx年经济收入 1x65726.4元1x19526.4元 181641x.4元二、管理问题:1.科室平安管理:在科室里每台仪器,水、电、开关以及各种器械都设有特地负责,责任到人,人人落实。留意科室人员的防火,防盗和个人平安问题,监督培训,然后要求人人过关,要求人人做到,人走仪器、门、灯、空调关。2医疗平安和医疗质量管理:科室坚持以病人为中心,为临床服务的理念。全科人员努力钻研业务,时刻以病人着想,要求全科人员不与病人争吵,做到耐性说明,细致仔细检查病人,出具报告后应审核签字,对各种疑难病和困难性超
4、声声像图组织科内人员探讨,刚好精确地做到各种登记,每月向临床科室征求看法,对各种看法赐予刚好答复并刚好提出整改看法和措施,每两周定期随访病人,在工作中要求全科人员主动协作临床各科室,虚心向同仁请教,做到肃穆仔细。科室建立了医疗质量管理领导小组,以科主任为组长,各司其职。每月对存在的问题都有记录,并提出了整改的方法和措施,对整改的结果进行了评估。并且每月都有超声漏误诊分析及整改措施。严格科学的管理,为医疗平安和医疗质量管理奠定了夯实的基础。三、执行力的自我评价:对医院的各种规章制度、文件以及科室的规章制度从我做起,坚决而有力的执行,坚持一视同仁,不折不扣,坚决执行。四、新时期对科室业务、科室发展
5、的设想与展望:面对将来,要不断宣扬科室的特色,技术水平集业务凡物,要不断拓展新的业务:如:与临床合作,开展囊肿的穿刺介入治疗,超声引导穿刺细胞学检查,超声造影检查。总之,科室要不断更新设备,人员要不断更新学问,拓展水平,与时俱进,专研业务,使自身素养和业务水平都上一个新台阶。主任述职报告 篇2伴随着时间的脚步,转瞬间一个学期的教学时间又过去了,为了清晰相识过去的不足,在即将到来的一年里总结阅历、吸取教训、改进方法、扎实工作,现将一年来的工作述职如下:一、政治思想方面在过去的一年里,我拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则。为了提高自己的教学相识水平,适应新形势下的教化工作,我仔细地参与了学校每
6、周一次的政治理论学习,学习和贯彻了党的教化方针。注意学生的思想政治教化,坚持把思想政治教化贯穿于教学活动之中。全面贯彻国家教化方针。酷爱学校,酷爱学生,酷爱教化事业。在教学工作中,踏实工作,严谨治学,为人师表,教书育人。二、教学业务方面过去的一年,我任六年级班主任,负责六年级语文、英语、品德等科目的教学工作。六年级共有学生25人,其中男生13人,女生12人。在教化教学中,我仔细钻研新课程标准、把握教学的重点难点,主动开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的管理方法及现代远程教学手段运用于课堂教学中,努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的实力。为了提高教学质量,为了带好本届毕业班,我
7、做了下面的工作:1、亲近、探讨学生。班主任要擅长接近孩子,爱护和关切学生,和他们进行密切的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件,好的途径是通过活动视察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在,探讨学生的特性特征,了解个人的生活环境,驾驭哪些是主动分子,哪些是特殊须要留意的学生等等。2、选择、活用教法了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的措施。选择教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,并在组织教学活动时敏捷运用。3、培育班级干部,班级小干部是班主
8、任的左右手。要仔细选拔小干部,同时要细心培育小干部。帮助小干部树立威信;其次,激励小干部大胆工作,指引他们工作方法;第三,严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确,带动整个班集体开展指责与自我指责,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。4、建立互助小组以互助小组、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。5、拟定奋斗目标有目标才有动力。班主任要依据本班实际状况,拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远
9、、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,从而增加集体的凝合力和动力。6、开展好班队会要注意每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据社会影响、学生思想动向以及偶发事务拟定。比如激励学生好好学习的班会古代勤奋学习的故事等等。三、接着教化方面新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必需具有先进的教化观念,才能适应教化的发展。在过去的一年里,我主动学习法律法规,不但注意集体的政治业务学习,还留意从书本中吸取养分,仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师,仔细学习走进新课程,仔细听讲并做好笔记,写出心得
10、体会,并将所学理论运用于教学中,提高了自己的教学实力。四、存在的不足和努力方向虽然不断总结阅历、改进方法,但在班级管理、教化教学中仍存在很多不足。首先,课堂语言平缓,平常考试较少,语言不够生动,考试成果不稳定等。其次,对班级学生了解仍不透彻,对班委管理实力、学生自理实力及自觉主动实力等方面的培育还有待提高;另外,对差生的辅导还不够。针对以上不足,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,提高自己的业务水平,全面提高教化教学质量。主任述职报告 篇3我于xxxx年x月毕来于xxx师范学院英语系,xxxx年8月到xxx中学任教,从参与工作第一年起,我连续x年
11、担当班主任,其中x年是初二的班主任,x年是初三的班主任。现将一年来班主任工作述职初三毕业班的教学工作最终结束了,顺当且圆满地完成了各项指标,并在全区排名前列,这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和傲慢,让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的,是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简洁的小结。我们初三年级共有学科老师28位,其中高级老师位,另有十几位富有多年阅历的资深老师。可以这么说,师资力气雄厚是我们人员组成的一大特色。此外,我们还有8位青年老师,在初三工作时间最长的也只不过三年,其中5位青年老师是第一年教初三。青年老师都特别珍惜这次机
12、会,平常工作相当努力、仔细,一有不懂的问题就能刚好向老老师请教。而老老师总是很热忱地、毫无保留地将教学阅历传授给他们。在我们年级组里,老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题,凡事大家都有商有量,相互帮助,其乐融融,因而出现了新尊老,老带新可喜局面。在这期间,作为初三年级的一份子,我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋勉向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些详细工作和措施。初三毕业班工作非比寻常,我们每位老师心中都很清晰:教初三,就意味着要牺牲的个人时间和利益,教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目
13、标,为了表达我们的决心,在初三学年开学伊始,每位任课老师就向校领导递交了教学安排书,每位老师都具体制定了自己的教学安排,列举了需重点帮助的学生的名单,制定了帮教方案。事实上,老师们也的确在这一年里一步一步地、仔细地,实现着自己的诺言。开学的其次个星期,我们就起先实行早自修制度初三老师的工作量是相当大的,回家后,老师们还要批改试卷,出试题,常常要熬到深夜才能休息。工作强度大、任务重、压力大,是我们每个初三老师的切身体会,但是,没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言,更没有人因此而退缩,病,一如既往地工作。既然选择了初三,就肯定要做出成果!这是我们初三全体老师的誓言。这使我们老师,特殊是班主任老师的工
14、作量又在原来基础上增加了很多。老师眼中的学生已经没有了班级的区分,老师的时间帮助学生复习,可以把问题讲得更深、更细、更透彻,可以把工作做得更好。“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民老师的责任,也深感一位人民老师的光荣,成果属于过去,将来才属于自己,作为一个青年老师,我知道我的工作才刚刚起先,党在新时期下的素养教化的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成果。主任述职报告 篇4有一位名园长曾说过这样一句话:“办一所好的幼儿园须要硬件作支撑,但更须要软件为底蕴。在这个领域里没有最好,但可以永无止境地追求最好。”对于我这样一个面临经费和硬
15、件双重逆境的管理者来说,这句话无疑是一种激励和希望。她对硬件和软件的辨证关系还作了精辟的描述:“硬件体现了金钱加才智,效果即时,也易被淘汰。软件者,人才也,他是时间加才智、再加勤奋。软件一旦成熟,形成特色,则会长盛不衰。”当今社会的竞争,归根结底是人才的竞争。而在人才的竞争中,具有较高综合实力的领导和老师人才的竞争,是取得事业发展的关键,对于名人所说的软件者,我或许缺少才智,但拥有勤奋。靠着这种信念,在这三年多的时间里,我和我的班子成员共同协作,团结奋进,依靠群体才智,为幼儿园的发展而不懈努力着。一、依靠群体才智,聚合力俗话说:才智来自于集体,一个人的力气是有限的,而集体的才智能创建一所幼儿园
16、的将来,并能解除将来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中,我和班子成员经过不断的磨合、碰撞,逐步形成了一个团结、实干、高效、才智的管理团体,从党、政、工、团到年段长,我们常常在一起沟通沟通、探讨促进,全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步,共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策,当工作中遇到看法不一样时,我们始终遵循一切从大局动身,一切从提高幼儿园保教质量动身的原则,抛弃个人杂念,最终达到步调一样。在聚合群体才智的同时,我还注意拓展他们个人的才智风格,努力提升内功,养成独立思索、创建性开展工作的实力,在目标同向的基础上,力求做到过程创建,殊途同归。所以,在管理中我实行放手和放权,支持
17、他们进行自我管理,各成员各司其职,避开相互扯皮,提高工作效率。对于年段长,今年我尝试了承包制的形式,让他们自主管理自己的年段,从课程管理、教研活动、文化建设、家长工作到青年老师培育,委任她们进行全面管理,有权利、有责任开展各类创建性的工作。我想,我园今日所取得的这些成果,许多都来自于她们个人的才智,聚合了各方的力气。二、重视反思探讨,强实力(一)创新管理模式学校管理的实践表明,没有建立健全规章制度、没有合理的组织结构,学校的管理是不完善的管理,但学校管理中完善的规章制度、合理的组织结构等也并非就能提高管理效率。由于社会的不断发展,人才间的竞争和惊慌的工作节奏,导致人的价值观的衰退和目标取向的变
18、革,限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解,人际的友情、友好互助的同等合作精神被淡化了,人的特性的充分发展受到了限制和突破,可以说,这种现象在学问分子成群的学校显得尤为突出。作为管理者,就必需对学校的管理重新定位,用以价值观为核心的文化进行管理,寻求促进老师和学校正常发展的突破口。在这样的理念冲突下,我从去年起先尝试开展了“合作文化”管理探讨,把合作引入到幼儿园的文化建设中,在领导与老师、老师与老师、老师与幼儿、老师与家长之间探究一种合作模式,注意培育和激发人的合作意识和团队精神,以此来增加学校的内聚力、向心力和长久力。1、创建目标,激发动机共同的目标、共同的期望是形成一个团队的首要条件,也是
19、达成老师个人对集体忠诚的重要方式。我们通过中层干部会议,切实了解老师对人际环境的期望和需求,大家都认为:一个关系融洽、擅长沟通、乐于合作的人际环境是增加老师主动性、提高工作效益的重要因素。针对我园人际环境现状,我们确立了人际交往准则,出台了强调合作规范和志向的教职工文明礼仪须知。通过目标的统一,使老师们能自觉地认同必需担负的责任并情愿为此而共同努力。2、创设环境、注意熏陶环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用,我们将一年多来老师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展示出来,在两楼连接老师办公室和行政办公室通道中创建了“合作文化”长廊,以直观的形式强调幼儿园团队建设的目标和价值观,强化教职工
20、对团队管理的心理认同感。3、提倡自主,共享远景幼儿园的团队精神更多地体现在班组内的合作和共享,任何有突出表现的班组团队,也都是以共享远景与价值做后盾的。我将班组团队建设的构思权和管理权交给各个条线的组长,与她们签定了承包班组管理的责任书,让她们自定班组团队建设目标,自主开展组风建设,团队合作等班组活动,让她们在自发自主的活动中真正感受团队建设的魅力。(二)提高探讨实力现在的园长不仅要具备管理实力,还要兼备探讨的实力。只有这样才能引领老师和幼儿园的发展,对于我本人来说,在课题的探讨上始终是个弱项,而幼儿园在科研方面本身也始终是一个空白,如何以课题探讨促自身综合素养的提高,形成幼儿园的发展特色,也
21、始终是我思索的问题。1、抓住机遇20xx年5月,我园作为市“03岁幼儿早期关切和发展探讨”课题XX试验区的七个试验园之一,在市课题专家和教化局领导的指导和关切下,初步确立了我园的家教课题:社区亲子指导角的实践探讨,抓住这一机遇,我带领园课题组的成员,利用暑期休息时间,在新成各个社区广场设立询问角,了解新成地区0-3岁婴幼儿的家庭带养状况、家长对指导的需求,从而驾驭了第一手的资料,确定了以祖辈家长作为指导对象,该课题成为20xx年市家庭教化“十五”立项课题。2、加强学习为了提高自身的探讨实力,在局课题组领导的举荐下,我报名参与了由教科院组织的“家庭教化指导与学前社区教化模式“的培训班,在培训的过
22、程中,我逐步了解了各类指导模式的特点,并将我园的课题确定为对象模式,为确定课题的指导内容和形式明确了方向。为了提高活动的实效性,我和课题组的成员一起上网收集有关资料,并以问卷、询问、祖辈家长委员会的形式,驾驭了指导对象的生理、心理特点、家教现状和对家庭教化的需求,从而为课题有针对性地实施积累了依据。3、深化实践课题确定后,能否取得预期的效果,关键在于组织者的引领。作为课题的主要负责人,我坚持每学期制订好阶段安排,使老师们明确阶段探讨思路,并带领大家参与每一次的教研培训和实践活动,从而起到很好的引领作用。在广场的实践活动中,我注意获得来自各方的信息反馈,发觉问题刚好组织老师进行研讨,调整活动安排
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