2022国学诵读主持词.docx
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1、2022国学诵读主持词国学诵读主持词 主持词已成为各种演出活动和集会中不可或缺的一部分。在当今不断发展的世界,主持人在活动中起到的作用越来越大,是不是无从下笔、没有头绪?以下是我为大家整理的国学诵读主持词,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 国学诵读主持词1男:尊敬的各位领导、老师女:亲爱的同学们合:大家下午好!男:中华文化源远流长。女:国学经典诵读不衰。男:经典与我们同行,经典伴我们成长。女:经典与我们同在,经典是我们人生的指南。合:经典诵读,让传统文化的种子撒播在我们的心里,生长在我们人生的路上,让我们一生受用。男:今天,我们诵读千古美文,传承华夏文明。女:今天,我们登上这多彩的
2、舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。男:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;女:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。男:弘扬中华优秀文化,打造精彩人生底色。合:让我们以热烈的掌声预祝参赛选手取得优异的成绩。女:参加我们这次比赛的评委有中心校办公室的黄主任男:中心小学的黄主任女:xx小学的黄主任男:xx小学的周老师女:xx小学的杨老师男:xx小学的梁主任合:让我们以热烈的掌声对这些评委老师的到来表示欢迎女:下面有请黄校长致辞,大家掌声欢迎男:非常感谢黄校长的讲话女:下面由我来介绍本次比赛的规
3、则:紧扣主题,富有感召力10分;衣着得体,姿态大方5分;感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反应朗诵的内涵15分;普通话标准,吐字清晰,声音洪亮,正确把握朗诵节奏20分;能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣30分;朗诵形式富有创意,配以适当的音乐或其他富有创意形式20分。合:xx乡首届国学经典诵读比赛现在开始!女:中华民族不仅是一个伟大的文明之邦,更是一个礼仪之邦,中国古人非常重视对儿童进行道德、礼仪教育,弟子规就是这样的一部行为准则,请欣赏由xx小学带来的朗诵弟子规节选,富合小学做好准备男:非常感谢xx小学的经典诵读,有一首长诗,它慷慨激昂,构思精巧,琅琅
4、上口,充分表现了南宋末代右丞相文天祥坚贞不屈的爱国情操,诗中吟道:“哲人日已远,典刑在夙昔。风檐展书读,古道照颜色”,乃千古绝唱。让我们以热烈的掌声有请富合小学给我们带来的朗诵正气歌,xx小学请做好准备。女:非常感谢xx小学的精彩朗诵,我们无不为之而感染,相信诗中所体现的浩然正气也一定会让我们铭记于心,xx小学诵读的弟子规节选去掉一个最高分( )分,去掉一个最低分( )分,他们的最后得分是( )分男:三字经是千古传颂的名篇绝句,它三字一句,节奏明快,它不仅教我们怎样识文段字,而且告诉我们许多做人的道理,让人受用一生,下面请欣赏由xx小学带来的经典诵读三字经节选,花岭小学请做好准备。男:三字经确
5、实让我们懂得了许多做人的道理,感谢xx小学给我们带来的朗诵,xx小学的正气歌去掉一个最高分( )分,去掉一个最低分( )分,他们的最后得分是( )分。女:人之初性本善,性相近,习相远,三字经教我们学习和做人的道理,更教我们智仁忠信,廉耻礼仪,让我们再来温习三字经。掌声欢迎xx小学带来的朗诵三字经节选,xx小学请做好准备。女:让我们再次以热烈的掌声感谢xx小学的精彩表演,xx小学的三字经节选去掉一个最高分( )分,去掉一个最低分( )分,他们的最后得分是( )分。男:弟子规的诵读让我们进入了如梦如幻的过去,我们在传统文化中吸取营养,请大家静下心来去感受xx小学带给我们的经典诵读弟子规节选,中心小
6、学请做好准备女:在他们的童声中我们能感受经典的同在,弟子规是一种传播广泛,影响深远的蒙学读物,让我们用热烈的掌声对他们的精彩诵读表示感谢。xx小学的三字经节选去掉一个最高分( )分,去掉一个最低分( )分,他们的最后得分是( )分。男:读经典美文,做少年君子,让我们以热烈的掌声有请中心小学给我们带来的朗诵中华少年。女:亲爱的同学们,经过评委老师紧张而忙碌的工作,让我们期待已久的比赛结果终于出来了,xx小学的弟子规节选去掉一个最高分( )分,去掉一个最低分( )分,他们的最后得分是( )分。男:中心小学的中华少年去掉一个最高分( )分,去掉一个最低分( )分,他们的最后得分是( )分。女:获得本
7、次诵读比赛二等奖的是:获得本次诵读比赛一等奖的是:男:下面有请校长为我们的获奖选手颁奖男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。合:中心小学首届国学经典诵读比赛到此结束!国学诵读主持词2 甲:尊敬的各位领导、 乙:各位来宾丙:亲爱的老师们丁:同学们合:大家好!甲:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。乙:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。丙:它犹如夏日的繁星,
8、闪烁着夺目的光彩;丁:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。甲:古有“民为贵,君为轻”的光辉思想,乙:今有国哀三日,举国哀悼的英明决定;丙:古有“多难以固其国”的至理名言,丁:今有绘就抗震救灾,众志成城的动人画卷。甲:国学经典可以擦亮我们的眼睛。乙:国学经典可以点燃我们的智慧。丙:国学经典可以提高我们的素养。丁:国学经典可以启迪我们的人生。甲、乙合:诵读国学经典,彰显华夏文明,丙、丁合:弘扬民族气概,展示自我风采。合:香花镇中心小学国学经典诵读展演活动现在开始!甲:弟子规是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物乙:弟子规汇集了古代圣贤的智慧,集中国传统家训,家规家教之大成。丙:太极拳是我国优秀
9、的传统体育项目,凝聚了我国传统文化的精髓丁:太极拳作为中华民族体育文化中的一株奇葩,具有广泛的群众基础甲:请欣赏:弟子规韵律操和太极拳展演,指导老师:吴春霞、赵海洋。甲:千字文是古代儿童识字学习的启蒙读物流传至今已有一千五百多年了乙:千字文全书虽只用了一千个不重复的字,但却有相当的知识内涵和艺术价值。甲:“知过必改,得能莫忘”,让我们知道了如何做人乙:“交友投分,切磨箴规”,让我们懂得了如何交友。甲:下面请欣赏千字文武术健身操展演:镇小一(1)班、一(2)班,指导老师:吴丹、罗俊霞、李雪周、刘艳。千字文手势操展演,镇小一(2)班指导老师:吴春霞。甲:“百善孝为先”,“孝”是中国文化中最悠久、最
10、基本、最重要、影响最深远的传统伦理观念,乙:孝经中,“孝”被开宗明义地肯定为“德之本”,并被儒家视为”仁之内核”。丙:孝是稍纵即逝的眷恋丁:孝是中华民族的传统美德甲:请欣赏孝经诵读展演:二(1)班,指导老师:刘芬孝经诵读操展演:镇小二(2)班,指导老师:董玉芬、王丽孝经诵读展演:镇小二(3)班,指导老师:王静、张静甲:诵经典,学做人,孩子们,在今天这个特别的日子里,让我们一起用我们朗朗的书声,演绎中华传统经典的精彩,请欣赏三年级同学带来的大学诵读展演,指导老师:柯珂、郭晓阳、杨明瑜。乙:仲尼曰:“君子中庸,小人反中庸。中庸是一篇论述儒家人性修养的散文,对中国古代教育产生了极大的影响,接下来有请
11、四年级同学为我们带来中庸吟诵展演,指导老师:邹红梅、周谦、刘海燕。丙:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?”是圣人孔子留给我们的经典思想文化,古人云“半部论语治天下”,论语更是经典中的经典,接下来就让我们跟着五年级同学的脚步回味一下论语吧!甲:论语诵读展演:五年级同学,指导老师:杜晓庆、曹丽、张晨。 论语吟诵展演:镇小五(2)班,指导老师:曹丽。乙:老子是中国哲学的鼻祖,是中国哲学史上第一位真正的哲学家,而他的著作道德经更像一个永不枯竭的井泉,深深的滋养着我们每一个人!下面请欣赏四年级同学为大家带来的道德三百问指导老师:邹红梅。甲:留守儿童,一个酸楚的名词,没有父母的日子,他们孤单
12、、寂寞、害怕,但他们同样也有美丽的梦想。让我们一起来听听留守儿童的心里话:镇小一(1)班,指导老师:吴丹、周谦。甲:诵读经典,师从贤哲,陶心冶智,博古通今;乙:诵读经典,播种心田,生根发芽,开枝散叶。丙:诵读经典,营造国学学习氛围,创建书香校园。丁:诵读经典,推进国学诵读工程,争做少年君子。甲:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。乙:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。丙:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。丁:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。甲:今天我们的国学诵读展演就要落下帷幕了,但是我们诵读经典的脚步不会停止!最后欢迎六一班的同学为大家带来的合唱香花镇小之歌和
13、堂堂正正一辈子,指导老师:张妮、卢小变甲乙:我们相信,一代代香花镇小少年,在经典美文的熏陶下,必将成为新世纪的栋梁!丙丁:我们相信,一代代香花镇小少年,在经典美文的诵读中,一定能继往开来,创造更加辉煌的新时代。合:香花镇中心小学国学经典诵读展演活动到此结束!谢谢大家,再见!国学诵读主持词3一、开场白(男)敬爱的老师们,(女)亲爱的同学们,(合)大家下午好!(男)今天,我们欢聚在这儿,诵读千古美文,传承华夏文明。(女)今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。(男)中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。(女)它就如夏日的繁星
14、,闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。(男)诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵(女)诵读经典,我们寻找万里河山的广阔对话圣贤,我们感受千年文字的力量(合)龙川小学“首届经典诗文诵读节开幕式暨教师经典诗文朗诵比赛”活动现在开始。二、张校长致开幕词女:首先让我们用热烈的掌声欢迎张校长致开幕词。三、全体学生朗诵中国少年说拉开比赛帷幕男:让我们再一次用热烈的掌声感谢张校长抑扬顿挫,慷慨激昂的讲话。接下来,就让我们每一位同学延续这一份激情,拉长这一份激昂,用我们的朗诵,阐释中国少年,为此次比赛拉开帷幕。四、教师朗诵比赛女:果然是“美哉我少年中国,与天
15、不老;壮哉我中国少年,与国无疆!”终于轮到我们翘首企盼的教师朗诵了,第一位上场的会是谁呢?1、黄英我是一个任性的孩子我是一个任性的孩子我想在大地上画满窗子,让所有习惯黑暗的眼睛,都习惯光明。也许,我是被妈妈宠坏的孩子。我任性,我希望,每一个时刻,都像彩色蜡笔那样美丽。掌声欢迎黄英老师给我们带来我是一个任性的孩子。2、汪红育余春英我愿是一条激流黄老师的嗓音真是甜美,让我不禁陶醉了,让我们为这份甜美喝彩、鼓掌!我愿是一块云朵,是一面破碎的大旗,在旷野的上空,疲倦地傲然挺立;我愿是一所小草棚,在幽谷中隐藏,饱经风雨的打击,屋顶留下了创伤;我愿是一片荒林,座落在河流两岸,我高声呼叫着,同暴风雨作战;我
16、愿是一条激流,是山间的小河,穿过崎岖的道路,从山岩中间流过。请欣赏汪红育老师和余春英老师的我愿是一条激流,掌声欢迎!3、郑爱军将进酒汪老师和余老师配合的真默契啊,朗诵的真有感情啊,让我们用掌声表达我们的敬佩之心吧!君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。这脍炙人口的名篇是什么呀?就让郑爱军老师的将进酒来告诉你吧,掌声有请!4、胡建良:卜算子咏梅“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名”,我相信郑老师的诵读声一定也能“留其名”。梅花是中国古代文人墨客千年吟咏不绝的主题。宋代林和靖,这位赏梅爱梅的大隐士
17、就有不断吟唱梅花的诗篇。以“妻梅子鹤”的感情寄寓于梅花之中,可谓爱梅之最的文人了。毛主席以一代大诗人的风范,出手不凡,一首咏梅诗力扫过去文人那种哀怨、颓唐、隐逸之气,创出一种新的景观与新的气象,令人叹为观止,心服口服。请欣赏胡建良老师为我们带来的毛主席的卜算子咏梅,掌声欢迎!5、余小美:祖国颂好惊佩于胡老师的嗓音,活脱脱现代一个“毛主席”啊!来,掌声再一次送给胡老师!在世界的东方,有一个古老的国度,美丽而宽广,;在世界的东方,有一个伟大的民族,勤劳而坚强;奔腾不息的黄河是她的血脉,巍峨屹立的泰山是她的脊梁,这就是我们的祖国中国!让我们用热烈的掌声欢迎余小美老师带来的祖国颂。6、蔡益峰:满江红余
18、老师朗诵美吗?(答)那就用热烈的掌声送给她吧!半江瑟瑟半江红。遥望中原,荒烟外,许多城郭。想当年,花遮柳护,凤楼龙阁。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切!这旋律熟悉吧?!就让我们在蔡益峰老师的朗读声里,回味岳飞的满江红吧,掌有请!7、毛瑜挺临江仙让我们再一次用掌声感谢蔡老师的精彩诵读!滚滚长江,汹涌东逝,不可拒,不可留。浪花飞溅,千古英雄在个中湮没不闻。对也罢,错也罢;成也好,败也好,功名,事业,一转眼的工夫就随着江水流逝,烟消云灭,不见踪影。只有青山仍旧矗立眼前,看着一次又一次的夕阳西下。请毛老师给我们带来铿锵有力、慷慨激昂的临江仙,让我们用热烈的掌声期待吧!8、张东
19、华匆匆毛老师的朗诵如此激昂,我相信我们送给毛老师的掌声会更响亮的,对吧?!燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?想大家都很熟悉这句话吧,请欣赏朱自清的匆匆,感受时光的流逝,朗诵者是谁呢?对,就请我们学校的“大牌”张校长上场吧,掌声响起来!9、余红飞春天的太阳张校长的诵读让我们似乎看见了时光的来去匆匆、逃去如飞,让我们为这一份精彩鼓掌吧!春回大地,万物复苏,柳绿花红,莺歌燕舞,冰雪融化,泉水叮咚,百花齐放,百鸟争鸣。春天来了,大地上到处都弥漫着泥土的清香,小燕子也飞回来了,大地上的一切都焕然一新。春天的太阳也
20、来了请欣赏余红飞老师给我们带来的春天的太阳,掌声欢迎!10、柯海雁:别离情在余老师的朗读声中,我也仿佛看见了春天的太阳妈妈的爱,是一生相伴的盈盈笑语,是漂泊天涯的切切思念,是儿女病榻前的关切焦灼,是儿女成长的殷殷期盼儿行千里母担忧,但长大的人牵记着妈妈的爱,更是难忘那浓浓的离别情!就让我们在柯海燕老师的朗读中,感受这一份离别情吧,掌声有请!11、章小妹:清明雨上柯老师的朗读,让我们感受到了浓浓的离别情,双眼似乎也迷蒙了。就让我们再一次用掌声感谢柯老师的朗读吧!小楼一夜听风雨,幽风裹细雨,淋湿了哪朝的古道凉亭;一曲长恨君王泪,又唱绝了哪嘲的帝王悲。四月的清风吹醒了眉梢上沉睡的惆怅,转眼又是一年春
21、之伤。让我们用热烈的掌声欢迎章小妹老师呈上的清明雨上,看它如何演尽世间各种惆怅。12、郑娟美:孩子,来生还要一起走“水墨写意的宣纸上,又是谁人的妙笔描下了伊人的红妆”。那诗情画意的龙川小学里,又是谁人的诵读掀起了我们的惆怅呢?!再次用我们的掌声感谢章老师这如诗如画的诵读!汶川大地震,灾区无数让人动容的画面,撼动了人们的心灵。那些孩子,他们沉睡在废墟里,消防队员找出他们的书包,排放在一起。看到这样的场景,再冰冷的心也会悸动。孩子,你走吧。前面的路,再也没有忧愁,没有读不完的课本和爸爸的拳头。你要记住,我和爸爸的摸样。孩子,来生还要一起走!请欣赏郑娟美的孩子,来生还要一起走,掌声欢迎!13、余书兵
22、:陋室铭郑老师的朗读让我们简直声泪欲下啊,千言万语,就让我们用掌声来传达吧!山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。陋室铭中可以窥见居住者的追求之高雅,精神之富有,使人感受的是陋室不陋!请看余书兵老师如何演绎陋室铭,让我们用掌声期待!(男)让我们再一次用热烈的掌声感谢校领导和老师们的精彩表演。(女)有爱读书的领导、爱读书的老师,相信一定能培养出更多的书香少年。(合)让我们共建一个充满浓郁文化氛围的书香校园。五、高年级朗诵念奴娇赤壁结束(男)金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。(女)金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。(男)中华经典的千年音韵,仿佛还在
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