2022年关于工作方案集合6篇.docx

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1、2022年关于工作方案集合6篇关于工作方案集合6篇为了确保工作或事情有序地进行，预先制定方案是必不行少的，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、详细要求等项目。制定方案须要留意哪些问题呢？以下是我收集整理的工作方案6篇，欢迎大家共享。工作方案 篇1一 指导思想1.仔细贯彻市、区教化行政部门看法，以国家和上海市的有关法律法规为依据，依法健全和规范本校六年级新生招收入学制度和行为，依法实施义务教化阶段民办学校招生入学工作。2.在义务教化阶段，为升六年级的学生可持续优质发展供应择校机会，满意部分学生择校（明珠中学）的需求。3.坚持公开、公允、公正的原则，刚好向社会公布学校招生

2、入学工作信息加强学校和家庭、社会的相互沟通与理解，一律实施网上报名。二 招生方法依据黄浦区初中招生工作实施看法中关于对义务教化阶段民办学校自主招生的规定，本校六年级新生招收方法为：1择校学生于5月1日至10日在明珠网站聘请招生栏目内进行网上报名，逾期不再受理报名。2择校报名学生来校面谈时，家长偕学生本人带户口簿原件和四年级其次学期，五年级第一学期学生成长记录册以及五年级其次学期作文本、数学、英语练习本各壹本。3对报名学生供应的上述材料进行批阅。并于5月14、15日来校面谈，择优录用。4拒收奥数成果和各类竞赛证书，不进行学科考试。三 招生安排和范围依据学校办学规模，学校的实际状况，20xx年六年

3、级拟招收四个班级160人。招生范围为：本区在籍小学五年级学生和今年4月30日之前户籍在本区就读在外区小学五年级学生。（已在就读小学填写过回户籍地就读登记表）。四 招生步骤1五月上旬向社会公布招生信息。25月1日10日择校学生在明珠中学网站进行网上报名，填写报名表。3. 面谈时，报名学生供应小学五年级其次学期的作文本、数学、英语练习本供老师参阅。4组织招生人员批阅报名学生供应材料，并提出初审看法。5召开招生领导小组会议，确定择优录用名单，于5月29日前完成招生录用工作。6新生录用名单上报黄浦区教化局中教科和黄浦区招生考试办公室，并于七月初向有关单位领取新生材料。五 加强对自主招生工作的领导1成立

4、以校长为组长的招生工作领导小组，制订招生工作安排，确立招生工作指导思想、方法、步骤，加强对招生工作的领导。2依法进行自主招生，学校向区教化局上报招生工作方案，区教化局审核、同意后进行招生。3教化行政部门公布学校教职工数、招生数、收费标准。学校接受区教化行政部门对学校招生录用工作的专项督查。工作方案 篇2为了加快办理公文的速度，改善办理公文的质量，转变机关工作作风，提高行政效率，自治区地方税务局从*年起先大力推广运用中国计算机软件与技术服务总公司和国家税务总局联合研制的电子公文处理软件，即公文处理系统（official documents process system）软件（以下简称oa软件），

5、使全区地税系统的办公自动化建设步伐迈向新的台阶。但是，到目前为止，各级地税机关在推广运用oa软件的过程中，还存在很多不容忽视的问题，使oa软件未能充分发挥应有的作用，亟待解决。一、oa软件推广运用过程中存在的问题oa软件在推广运用过程中遇到的问题分为两个方面，一方面是oa软件本身存在的问题；另一方面是运用oa软件的外部环境存在的问题。（一）oa软件本身存在的问题1。oa软件兼容性较差。随着oa软件的推广运用，目前oa软件已成为地税系统内部纵向发送、接收电子公文，横向分送、阅处电子公文的主要工具，从而大大地削减了纸质公文的运用量，提高了办理公文的效率和质量。但是，由于oa软件开发时间比较早，目前

6、在用的oa软件的最新版本仍是*年定型的4。0。1版，这个版本的oa软件能够正确识别并处理的电子文档只有扩展名为doc的word文档、扩展名为txt的文本文档和扩展名为bmp的位图文档，而对外来的其他格式的电子文档的兼容性较差，表现为以下几种状况。一是不能兼容、不能正确识别外来电子文档。例如，目前政府oa（即办公自动化）系统起先启用的电子公文的格式为不行修改的pdf文档，oa软件不能干脆接收、识别这种格式的公文，须要通过人工操作，利用第三方软件经过多个步骤的转换后才能逐页拷入oa软件进行处理，工作量大，速度缓慢，与手工处理纸质公文无异，甚至比手工处理纸质公文还慢，而且转换的效果并不志向，主要是文

7、件版面和字体缩小，清楚度下降，阅读比较困难。就连国人运用比较多的出名的国产文字处理软件金山软件编辑的wps文档，oa软件也不能干脆拷入并正确识别。二是接收外来电子公文后变更原公文的面貌。依据广西壮族自治区国家行政机关电子公文处理暂行方法（以下简称电子公文处理方法，*年12月9日印发）第十一条规定：“电子公文的显现格式和还原成纸质公文的格式，应当符合国家行政机关公文处理方法、的要求。”国家行政机关公文公格式明确规定，国家行政机关的公文从发文标识到版记要区分不同的部位运用不同型号的黑体、小标宋体、仿宋体、楷体等字体，但是，oa软件在接收自治区政府、市政府的电子公文时，有些公文在电脑上显示的文字虽然

8、颜色、型号不变，但是大部分甚至是全部的字体都变成了不符合规定的其它字体。依据国家信息化发展战略和我国电子政务建设的总体目标，以后地税部门与其他政府部门甚至是社会公众之间的工作联系应当最大限度地利用信息技术通过网络来完成。随着信息技术的发展和办公自动化技术在各行各业的普及推广，用于编辑制作电子公文的新软件、新技术将不断增多，各级各部门依据自身的工作特点和要求可以选择不同的软件、技术制作电子公文，因此，地税部门与外部之间工作联系涉及到的电子公文的格式和种类将进一步增加，例如企业办理申请享受税收实惠待遇手续时附送的财务会计资料、产品技术说明资料等的电子文档的文件格式就比较多。由此可见，oa软件的兼容

9、性问题已成为其进一步扩大和深化推广应用的最大障碍。2。协助功能缺乏。随着各级地税部门办公局域网的建立和扩大，地税部门内部的许多与办文事务休戚相关的工作如刚好通讯联络、资料传递等都可以通过网络来完成，但oa软件只能处理正式的公文、发布正式的通告，缺乏必要的协助功能，影响办文速度和质量。为了解决这一问题，一些市地税局就在办公局域网内加装诸如腾迅通等这方面的软件来弥补oa软件的不足，但运用时与oa软件脱节，仍不够便利刚好。4。加大资金投入力度，改善运用oa软件的硬件环境。当今世界，信息科技飞速发展，日新月异，技术和设备的更新换代都很快，为了适应信息化发展形势的须要，必需加大投入，增加设备，扩大网络的

10、覆盖面，争取做到工作人员人手一台计算机，歼灭网络死角。适时更新落后设备，消退设备形成的网络瓶颈，提高网络运行的速度和运行质量。5、加强学习培训。要全面加强学习培训计算机及其网络的基本学问和操作技能。要有针对性地加强学习培训oa软件的操作技能，开发oa软件应用教程多媒体软件，增加学习培训的感性相识，分岗位进行专题学习培训，引入oa软件上岗操作许可证的管理制度，确保学习培训效果，以消退人为造成的网络阻滞现象，切实提高办文速度和质量。6、进一步完善目标管理制度和责任追究制度，加大督促检查力度。要修订、完善、统一全区地税系统的计算机公文处理规则，严格规范运用oa软件的对象和范围，要建立健全针对计算机处

11、理公文工作的绩效考评制度和责任追究制度，定期按制度进行督促检查，发觉问题刚好订正并追究有关人员责任，确保oa软件充分发挥作用，进一步提高地税系统的行政效率。工作方案 篇3一、课程理念当今社会科学技术日新月异，信息革命席卷全球，学问经济时代已经来临，这对以培育创新精神与实践实力为重点的人才观提出了前所未有的紧迫要求。改革学校现有的课程结构，变更老师的教化教学观念，转变学生现有的学习方式势在必行。开展探讨性学习课程，是素养教化的须要，也是社会发展的须要。中学新课程实施方案中把探讨性学习作为一门必修课。探讨性学习以学生的自主性、探究性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定探讨专题，主要以个人或

12、小组合作的方式进行。通过亲身实践获得干脆阅历，养成科学精神和科学看法，驾驭基本的科学方法，提高综合运用学问解决实际问题的实力。二、课程目标（一）总目标本课程是以学生的自主性、探究性学习为基础，采纳类似科学探讨的方法，促进学生主动主动发展的一种新型必修课。我校实施该课程的目标有多重指向：一是通过探讨性学习变更学生的学习方式；二是通过探讨性学习提升老师的综合素养，并以老师教学方式的变更来带动学生学习方式的变更；三是通过探讨性学习来开拓新的教化资源，完善和丰富校本课程。1、学生方面（1）通过转变学习方式，在主动、主动的学习环境中，激发新奇心和创建力，培育分析和解决实际问题的实力。（2）在老师的指导下

13、，运用和加深理解已经学到的学问，发觉不同学科学问之间的联系，并尝试相关学问的综合。（3）培育与学校生活、职业生活和接着学习有关的实力：自办法识，团队工作，资料探讨，人际交往和驾驭现代教化信息工具等。（4）了解科研的一般过程和方法，体验科研的艰辛和欢乐。2、老师方面（1）通过对学生的指导，转变教化观念和教学方式，从单纯的学问传递者变为学生学习的促进者、组织者和指导者。（2）通过与其他老师合作，加强学科的交叉和渗透，拓展学科学问，改善学问结构，树立终身学习的观念。（3）动态地视察学生，了解学生，创建轻松的对话环境，帮助学生克服困难，建立新型的同等的师生关系。（4）培育科研实力。3、学校方面（1）建

14、立全新的课程理念，提升学校的办学思想和办学目标。（2）通过探讨性学习的实施，探究该课程的组织形式、活动内容、管理特点、考核评价、支撑条件等，逐步完善和重新整合学校课程体系。（3）通过探讨性学习的实施，探究学校培训老师的新模式。（4）成立探讨性学习课程领导小组，开拓校内外教化教学资源。（二）、阶段目标和主要内容高一年级：通过老师的参加，使学生了解科研的一般过程和方法，体验科研的艰辛，打好学科基础，培育学生自主学习实力、交际实力、想像力及实践实力，学会找寻信息源，增加学生的社会意识。高二年级：通过老师的帮助，使学生驾驭基本的科研方法，从社会、生活、实践中学会用多种方法思索问题，主动主动去获得学问，

15、发觉不同学科学问的联系，具有独立、合作开展工作的实力以及多渠道获得、分析、处理和利用信息的实力，变更学生的学习方式。高三年级：通过老师的指导，以综合性跨学科探讨为主要内容，使学生增加社会责任感和历史使命感，把探讨性学习与将来相结合，树立远大志向，明确人生目标，尝试不同学科之间的综合，培育分析问题和解决实际问题的实力，全面拓展学生各方面的综合素养。三、课程设置中学三年探讨性学习的必修学分为15分，分三年学习，其中高一年级6学分，高二年级6学分，高三年级3学分。整个中学阶段，学生要完成5个课题的探讨，每个课题3学分，54课时，其中高一年级完成2个课题，高二年级完成2个课题，高三年级完成1个课题，每

16、周支配3个课时。四、实施原则中学三年的探讨性学习，突出我校的办学思想和办学目标，体现我们全新的课程理念，在课程的内容和目标上根据分清层次、由低到高、按部就班、逐步提高的原则来规划与构建。本课程旨在构建一种主动、主动、自主的教学活动，学校对课程的实施和完成负有责任。主要是为学生供应一个将课堂上学到的学问加以综合和实践的机会，而不是刻意追求大纲以外的新学问。实施过程类似科学探讨的过程，但又不是通常意义上的探讨，它不要求全部学生的探讨结果都创新，但却要求激发和培育全部学生的创新精神。原则上以一学年为一个周期。1、实践性。要求学生通过亲身实践获得干脆阅历，养成科学精神和科学看法，驾驭基本的科学方法，提

17、高综合运用学问解决实际问题的实力。2、开放性。学习空间是开放的，要求学生从校内走向社会。学习途径是开放，可以通过检索计算机网络、图书馆、报刊电视等媒体，走访社会有关部门、单位、采访各方面的专家、学者等多种途径学习。学习结论是开放的，激励学生就探讨的问题提出自己独特的见解。3、主动性。学生主动选择课题题目，课题方案的设计、实施、解决以及课题结题报告，都要求学生自己负责完成。给学生选择学习内容的机会。老师主要起组织、关切、指导和评估作用。4、过程性。与注意结果的现有教化相比，探讨性学习更注意探讨过程及学生在这一过程中的自身体验与收获。5、探讨性。本课程的实施过程类似科学探讨的过程，但又不是通常意义

18、上的探讨；强调以发展学生创建力为目标，但并不要求其探讨结果肯定都要创新。其目的在于让学生学会基本的探讨方法，并在探讨性学习过程中不断地发展自己的探讨创建实力。五、实施步骤1、确定探讨课题分析学校特色和传统优势，结合本地自然条件与人文资源，结合本校学生的特点，提出问题，确定探讨主题。2、课题的实施（1）打算阶段动员学生、老师、家长。供应相应的学问背景，开设一些学术讲座（学校层面）。进行科研方法指导（学校层面）。组织特地的管理体系。（2）选题阶段老师选题：年级组老师以班主任为主，在年级组内分别找寻其他学科老师23人，自由组合成为指导老师小组。同指导小组老师共同协商确定一个涉及老师所属不同学科的探讨

19、主题。老师小组对所选主题进行备课，写好备课笔记。老师小组进行主题展示，注明题号，吸引学生申报选题。学生选题：学生依据老师的主题展示，选择自己喜爱的题目，班主任宣布分组名单。学生组成小组，推举组长。确定子课题探讨方案：学生和指导老师见面，了解指导老师对主题的构想说明。学生小组起先查阅资料，访问有关人士等，确定自己详细的探讨子课题（即确定与主题有关的更小的探讨领域）。老师和学生一起探讨学生小组的课题，并指导制定“课题探讨方案”。老师依据与学生探讨的结果，撰写指导各小组探讨的教案。（3）实施阶段学生按课题探讨方案，自主开展探讨活动，并仔细规范地填写相应表格。学生定期和指导老师见面。老师通过与学生的沟

20、通和小组活动记录，随时了解并评价每个小组以及每个学生的活动状况，供应有针对性的指导，并仔细填写相应的指导看法表和日常考核表。每个学生打算一本记录本，随时记录探讨状况与各方面的收获。（4）课题成果展示学生以小组为单位，对收集到的资料信息进行分类、归纳、整理和提炼，确定总结的内容，选择最合适、最能反映探讨成果的形式。成果形式不拘，格式要规范，内容要详细，激励创新。老师要教化学生敬重着作权法，反对简洁的抄袭或对资料做剪贴。学生以小组为单位完成小组探讨成果一份、其他方面收获总结一份、收集到的资料索引一份、课题涉及的科学术语词汇表一份、课题实施过程中全部原始资料一份。最终的探讨成果内容包括：选题意义、探

21、讨经过、论据和结论、效果分析，后附资料索引书目。以课题组为单位，在指导老师组织下，各小组将探讨结果进行展示沟通，同学对各组成果进行评议，提出改进看法。展示必需用PowerPoint演示，还可借助其他协助手段（展板、投影、录像、实物等）。每个学生交一份个人总结，600字左右，主要描述个人的参加工作和贡献。上述材料运用文字编辑软件、用16K纸打印，于答辩前两天交给指导老师。学生以小组为单位，依据课题组评议改进并完成探讨报告，做答辩前打算。（5）年级答辩、报告会答辩按主题分类，一个主题下的各相关课题在一起答辩。答辩时间：每组15分钟（10分钟报告，5分钟提问探讨）。答辩程序：小组代表报告本组探讨内容

22、、经过及取得的成果。小组代表作英文摘要报告。小组成员回答答辩老师组的指导老师和专家的提问。（由哪位同学代表小组发言，由答辩老师组的指导老师、专家临场指定。一位同学代表小组发言时，其他同学可帮助操作演示设备。）答辩后由答辩老师组的指导老师和专家进行评议、打分，并填写答辩记录表。（6）学生成果评定学生依据评价表自评，并呈交个人工作记录本。学生小组绽开互评，评出每个学生的分数等第。班主任老师负责汇总：将开题评审的成果、学生平常成果和答辩成果统一汇总，依据学校规定的不同权重，对每个学生作最终的成果评定。（7）学年课程实施状况总结各学生课题组与老师指导小组上交状况总结一份。学校各部门写好工作总结一份。六

23、、课程管理1、学校成立以校长为组长的探讨性学习课程领导小组和老师课题指导小组，依据探讨性学习的特点，结合我校的师资状况，各部门及各条线均参加探讨性学习，进行统一的布置和管理。各部门、各条线各司其职，教务处负责探讨性学习课程的详细管理、实施，制定各种管理措施；政教处负责班级和学生管理；教科室负责科研、课题和相关信息及技术指导；学校总务负责后勤保障和有关服务；老师指导小组工作由学校领导小组和学生课题组考核评价；学生课题小组由学生自评、互评和老师指导小组考核；学校图书馆和电教中心做好信息和资料的支持工作。2、探讨性学习为学校必修课。课程记入老师常规考核，每周两课时以及一次备课。七、课程评价1、对学生

24、（1）学生看法：主动性、创意、协作、完成任务状况、接受他人看法等。（2）学生资料探讨实力：查阅资料数量和质量，运用新技术，向四周人请教，对资料的探讨和利用等。（3）学生探讨实力：探讨方向的清楚，探讨方案的可行，探讨手段的选择，对探讨中涉及到的各种现象的说明，对探讨结果的表述和发挥，科学术语的运用，各种软件的运用等。（4）书面文字材料：原始资料的保存和整理，探讨问题的表述、总结等书面材料的质量等。（5）答辩：报告的结构，主要观点的突出，对内容的理解，论据的质量，仪态和表达实力等。2、对老师（1）看法：主动性，与其他老师协作，指导的到位与刚好，与学生的同等民主关系，事先仔细打算等。（2）指导实力：

25、擅长发觉学生的问题的困难，擅长点拨学生的创建火花和欲望，能供应有价值的建议和看法，能供应相应的学问背景材料，了解校内外教化资源，能指导学生规范地开展科学探讨和撰写论文、试验报告、调查报告，能仔细备课撰写教案等。（3）接着学习：主动学习本学科前沿学问，关切相关学科学问内容，会运用各种新技术学习，能开设有关科研方法和本学科前沿学问的讲座。八、保障措施1、学校将成立探讨性课程实施的领导小组、开发小组和探讨组，负责课程的探讨、开发和老师培训，确定实施步骤和日程支配，制定评价方式和标准，使课程的实施过程真正成为我校进一步推动素养教化、加强师资队伍建设、提高教化教学质量的过程。2、学校将对现有的图书、设备

26、进行整理，统一调配，妥当支配教室、试验室和机房的运用，尽可能在图书设备上增加经费收入，保证学生有较好的活动空间和条件。3、学校将老师教化观念和教学方式的变更作为实施探讨性学习的“抓手”和关键，能否指导学生开展探讨性学习将是评价我校老师合格与否优劣的重要标准之一。4、学校召开高一年级家长会，宣扬课程开设的意义和目的，强调平安问题，取得家长对本课程的理解和支持。5、学校要求行政、总务各部门都要树立为教学第一线、为学生服务的观念，主动为探讨性学习供应服务和支持。工作方案 篇4随着教化改革的不断深化，社会对老师的要求越来越高，高素养人才的培育要靠教化，教化的质量和水平有赖于老师的素养和水平。因此老师的

27、专业发展问题尤为重要。我身为骨干老师，更应注意自身的发展，特制定并实施本规划。一、工作目标：用新课程的思想理念指导自己的教化教学，谛视自己的教学实践，反思自己的教学行为，在学习中不断提升自己的专业水平。使自己具有渊博的学问，主动的创新意识，健康的心理素养，良好的职业道德，精湛的业务水平，和谐的人际关系，力争成为就有剧烈的敬业精神的专业型，学者型的骨干老师二，详细实施方案：1、加强师德修养。依法治教、爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表。其内容的核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。2、树立正确的教化理念。树立正确的教化的价值观，教化的质量观和人才观，树立正确的学生

28、观。（1）发展和学习应当是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人应当成为自己发展和学习的主体、主子。（2）发展和学习应当是可持续的和长期的。个人的专业发展是分阶段的、连续的，教化的学问也在不断的增长和更新，因此，发展和学习不行能是一次性的，应当做好长期的规划和心理打算。（3）学习和发展的内容和途径应当是全方位的。今日是一个开放的信息社会，信息的渠道特别广泛，还包括社会考察、网络学习、课题探讨、观摩学习、学术探讨、实践和行动探讨等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应当是更广泛的学问领域。要了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。（4）擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子

29、工作，力争做到在反思中扬长；在谛视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。学习与思索同行，立足自己的学科教学，多学习与此有关的书籍，做好读书笔记；提升个人素养，广泛涉猎各类学术丛书。3教学与探讨同步：把教学和科研紧密地结合在一起，让老师从教学娴熟型走向专家型，坚持在教化教学实践中开展教科研，是老师提高实力最经济、最科学的方法。大量老师的成长经验表明，埋头劳碌，只教不研或许也能应付教学，但无论如何难以达到教化的高水平、高境界；亦教亦研，踏着教研科研的阶梯，才能步入教化的“自由王国”，“学然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自发业；

30、知困，然后能自强业；知美，然后能自创也！4个人与团队共进：个人的发展离不开团队的发展。“三人行，必有我师焉”，在今后的工作中，我要充分利用身边的教化资源，向教学上有阅历的老师学习，与同年级同学科的老师探讨。同时，在担当带徒的工作中，也要与青年老师共同学习、共同进步。争取在这几年里，使年轻老师快速成长，崭露头角，自身也能担当起“骨干老师”这一称号。5、注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。从为应付考试到为有利于学生今后的发展供应便利。6、提高自己的教化实力，老师学习、提高教化教学实力是一项永不间断的工作：学习专业学问、学习育人方法、学习教学技术，

31、从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学?终身学习无疑是艰苦的，同时也是欢乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为酷爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学学问充分应用于教学实践，以人为本，敬重学生特性，引导和启发学生自主学习，激励学生学会思索，学会自我增长和应用学问，学会怀疑和创新。老师专业发展，不仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和接着教化

32、，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。作为一名骨干老师，不辜负领导的期望和同事的信任，拼搏进取，力争获得自我提高和模范带动双丰收。下面将工作状况总如下：一、加强学习，努力提高自身素养要想成为一名合格的骨干老师必需具备丰富的学问和过硬的素养，这样才能担当起教学、教研等各种重任。这学期我坚持业务学习和理论学习并重，业务上向名家学习、向同事学习，学习他们先进的阅历，学习他们胜利的教学思路和教学模式；理论上向书本学习，我网络读书，学习了王金战老师的读书哪有那么难，获得了很多关于读书、学习及成长的阅历，大所裨益。为了保证学习的质量，我坚持每天学习时间不少于2小时，并刚好写好读书

33、笔记。二、工作与积累并重，探究与沟通同行在日常的教学教研工作中，我刚好地把工作中的心得体会，教训，困惑等写成教学随笔、教学案例，并连同读书感悟一起写在自己的博客上，以实现阅历资源的沟通和共享。在教学之余，我还主动撰写论文，并向山东教化滨州教化等教化刊投稿，据悉我向滨州教化投的稿件已被选用。三、发挥模范到头作用，引领大家共同进步为了探究新的作文教学模式。我携手三级部的语文老师参与了随笔化作文教学改革。为了更好的实施这项改革，我为三级部制订了写作教学安排及与之相配套的阅读教学安排和背诵教学安排。从教学设计，课堂实施，作文评改等方面我们按着安排要求细心探讨，科学操作，仔细总结，取得了可喜的探讨成果，

34、不但课堂作文教学焕发了新的生命，学生的写作水平实现了质的飞跃，而且在师生的共同努力下。我们胜利的编辑了三级部的教改成果欢乐随笔集四、支持学校的发展，维护学校的形象作为一名骨干老师，要具有大局意识，除日常教学之外，我还力所能及的做一些有利于扬学校正气，树学校形象的的事情。我常常在开发区教化信息网的教化论坛版块中的教学沟通、德育工作及学校管理栏目中发帖、跟帖，为学校的各项工作助威、喝彩。我还主动参与了全区的随笔化作文教学改革论坛，为学校争得了荣誉。骨干老师之路辛苦而华蜜，我坚信只要坚决目标，有信念，肯付出，这条路会越走越宽，越走越光明。工作方案 篇5会生活的人才会学习，爱学习的人才爱生活。从上学期

35、加入学生会到现在已有几个月时间，我对学生会生活部的了解也渐渐加深。生活部是学生会的一个重要部门，是一个具有双重职能的部门，她与同学们的日常生活亲密联系，维护同学们的切身利益和消费权益。生活部是本着热忱、真诚服务的精神，与全院师生一道监督食堂环境卫生，创建良好的校内环境，又起着向饮食服务总公司反映同学们的心声，帮助解决同学们提出的有关生活问题的主动作用。同时生活部帮助学生会做好各项活动的后勤工作，为同学营造一个欢畅，活跃，上进的学习、生活氛围。作为新干，我很希望能为部门出力，在工作中能尽职尽责。一、对我们部门的相识与建议：首先，我们要一如既往的听取同学们对我们生活部和校服务部门的看法，在第一时间

36、绽开联系，进行协商，尽一切努力解决问题，促进两方面的沟通，为同学们的校内生活争取到更多的利益。做到事无巨细，一丝不苟。我们可以通过发放调查表，和服务部门进行座谈等方式来进行。其二，维护同学的基本利益，确保大家生活满意有序地进行的基础上，使大家的高校生活更为丰富多彩，其三，生活部要联系同学，开展广泛的调查活动，真正了解同学们日常生活方面有哪些困难，并刚好反映到学生会，团委。同时上级的指示精神刚好精确地传达到同学们的手中，使学生会真正能够成为学生自己的组织。其四，不遗余力帮助贫困生，协作勤管中心、校生活部组织贫困生勤工俭学活动。集思广益，开展符合本院特色的活动，为贫困生供应帮助。而我们向饮食中心反

37、映为他们供应岗位。正是更好为服务同学的表现。其五，我们还要发扬学生会团结合作的优良传统，主动地参加和帮助其他部的工作。最终，我建议举办以“生活”为主题的生活主题周活动，会前以生活空间调查问卷的形式收集广阔同学对住宿、膳食、物业等方面的看法和建议。通过生活空间恳谈会 ，“发觉生活中的美”摄影竞赛 ，“品尝生活中的真”征文竞赛等活动丰富同学们的课余生活，使同学们在消遣中得到更多的学问，提高思想文化素养，使之健康发展。或许我们的工作是很微小平淡的，许多是不为人知的，但这些都是与同学的学习生休戚相关的，我们将脚踏实地，勇往直前。二、生活部的工作。作为校生活部，必需总揽全局.协调各方的原则;必需在各级组

38、织中发挥主动指导作用,体现校学生干部先进模范作用;必需一心一意为同学服务;必需适应形势的发展和状况的改变完善自己,改进工作方式,增加工作实力;同心同德,协调一样,共同创建美妙生活环境。（一）工作制度1.遵守学校的各项规章制度，遵守学生会的章程及各项规章制度。2.我们工作旨在“从同学中来，到同学中去，一心一意服务于同学”3.生活部每位成员都要养成主动热心，吃苦耐劳，仔细负责的工作作风。4.生活部成员应主动主动，细心刚好完成我部工作及学生会安排的任务。5.平常多视察生活，多联系同学，多发觉问题，多思索，多反映。6.生活部成员都要严格要求自己，不论是在工作，学习，还是生活方面，时刻留意自己在同 学中

39、的形象，不应发生有损学生会及生活部名誉和形象的事务，到处起到模范带头作用。7.因有重要事不能参与例会或工作时，应提前向部长请假（二）加强自身建设、明确工作思路，完善自身管理 在院学生会的指导下，我们部门要依据自身的特点，优化自身机构，团结共进，使生活部的运作更规范更有效率。1.依据以前生活部的工作状况进行阅历总结，接着组织生活部全体成员学习了解生活部的职能与工作特点。2.实际工作中，实际分工负责与整体作战相结合，并加强各成员之间的沟通、协商，提高工作效率。3.生活部的表彰大会。大会是总结学期的工作，对工作中表现突出的班级以及个人进行表彰。是提高各院系工作主动性的有效方法，要统筹规划尽力搞好。三

40、、生活部的膳食工作。食堂在同学们的生活中扮演着一个极其重要的角色。食堂工作的好坏干脆关系到同学的生活质量。而我们膳委会是以“服务师生、帮助管理、办好膳食”为宗旨。勾通学生与食堂工作的看法并与业务部门一起探讨改进伙食的措施，共同办好伙食：不定期检查食堂饭菜价格、伙食质量，督促其改进；丰富食堂职工业余文化活动；与其他高校膳委会进行膳食沟通；办好膳食快讯这一刊物的。1.执勤组对食堂的检查。通过定期与不定期检查，了解食堂工作，刚好反映食堂存在的问题。2.“膳食之窗”的编辑工作。我认为附更多类似生活点滴的小栏目，内容分为生活常识和生活感悟两类，旨在为大家营造温馨的生活氛围并在潜移默化中帮助大家建立良好心

41、态3.树立品牌，共建文明食堂。我们生活部组织的活动不求数量，力求质量；不争规模，力创精品。要树立生活部的完整形象，让同学们感觉到生活部始终是在不遗余力地为大家创建更舒适便利的生活环境。学生会和饮食中心为了接着弘扬我校师生共建文明食堂的精神，树立良好的文明就餐意识，营造一个文明舒适的饮食氛围，进行了一系列如饭堂经理与新生见面会，小红帽的共建活动，使校内里吹起一股精神文明之风，是一个胜利例子。4.先进服务员。我们生活部建议评比先进服务员，是为了更好地监督食堂服务人员提高服务质量，为同学们供应更优越的就餐环境，对工作人员的服务看法进行督促与评比，是很好的方法。四、生活部公区教室工作。1.随着新学期的

42、起先，生活部的工作也同时正式起先，作为担负全院卫生，确保良好的学生学习的公区教室检查工作是繁锁的，但我们要加强教室的清洁和保洁工作的宣扬力度，使同学们时刻地留意保洁工作。2.完善公区检查评分制度。各系的生活委员是构成学院生活部的主体机构，有了他们的参加和支持，生活部的工作才得以顺当的开展，他们肩负着组织人员对食堂进行卫生评比和检查的重任，以确保校内清洁。并对每次检查的结果上交检查报告，生活部依据实际状况向成果优秀的楼层颁发流淌红旗，予以激励。同时做好每次突击检查和学院卫生大检查3.教室卫生的管理。4.晚修检查。我们生活部负责大一的晚修，要对每个院系作出打分评比，对自修质量好的班别进行表扬，对差

43、的班别进行指责，要求改正。以上是我对生活部的一点相识，希望能得到各位师兄师姐的指责指正。正如李子深主席在业余团校上所说：“学生干部不是一种荣誉，而是一份责任、一种熬炼、一分汗水。”加入学生会熬炼自己、为同学们服务始终是我的志向。现在我能成为学生会大家庭中的一员。我肯定会竭尽所能、不遗余力为同学们服务。而我获得院先进班长的称号，说明我是可以兼顾班长一职的。20xx年，一个崭新的学期如期而至，预示着我们学生会又要开展新一学期的学习工作。作为学生会的其中一个部门，我们生活部的工作也在日臻完善。总结以往的工作阅历，我们不断地在失败中找寻不足，使不足之处得以完善的同时，不断丰富、创新。本学期我们将以崭新

44、的面貌迎接新的挑战。新的学期，学生会将迎来更艰难的任务。而对于生活部来说，寝室卫生问题仍旧是这学期的工作重点，寝室作为同学们生活、居住的场所，平安、卫生、文化工作非常重要。为全院学生创作一个良好的学习生活工作环境，促进全院学生的全面和谐发展，为我院的学生工作打下良好基础，我们会主动动员各班生活委员和寝室长，并组织各班生活委员每月协作定时开展卫生检查，形成优良传统，从整体上提高我院学生寝室的水平，让全体同学在寝室中找到家的感觉。我们生活部打算在这一学期内至少搞两次寝室文化活动，增加学生的卫生意识。并且结合文明修身活动绽开寝室文化活动。要定期对全院卫生大检查，并严格实行惩处制度以督促我院学生搞好寝

45、室卫生，为协作学校检查卫生，对各寝室定期抽查，并且把抽查成果以海报的形式张贴出来，不合格寝室将作为下次抽查的重点对象。在卫生检查标准中，尽可能与校卫生检查标准一样，在卫生人员的支配上固定班次，敏捷调整，新生老生相结合，在检查卫生中，各个部门要讲求效率、分工明确、职责明确、细心到位、杜绝“人情分”，实际工作中，进一步完善奖惩制度，使监督与激励同时起作用，使我院卫生工作大踏步前进。作为生活部在学生会的又一个重点工作，我部还要发扬上届生活部的优良传统，从整个学生会的大局动身，结合生活部的特点和优点，主动协作其他兄弟部门的工作。本学期除了学习部的试验技能大赛、体育部的篮球赛等这些传统活动外，我们还要召

46、开盛大的运动会，20xx年是奥运年，新北京，新奥运，运动会不仅丰富了同学们的课余生活，而且还可以让同学在身体得到熬炼的同时还增加了同学之间的凝合力，工作特别惊慌，作为学生会的一个幕后工作部门，我们首先要为各项活动保证后勤工作，为其他部门服务，为同学们服务，各项活动的后勤保障工作是生活部的工作重点之一。在这项工作中，要以十足的热忱投入其中，成为活动的组织者与参加者之一，为这个集体增加一份力气。在过去的一年里，学生会生活部的全体成员吃苦耐劳、勤于工作、仔细负责，为学院和学生会的各项工作的开展做出了应有的贡献，为同学们供应了诸多的便利。总体来说，学哥学姐们为我们作了优秀的榜样。在新的一年里，我们要接着发扬生活部的优良传统，在接着做好本职工作的同时，本着服务同学的原则，在一心一意为学院和全院同学服务的同时，努力将生活部由幕后推向台前，打造生活部的精品。让全院的同学感受到生活部细心爱护的服务。工作方案 篇6各学区管委会，直管学校（幼儿园），各民办学校：为仔细实行全市森林防火工作会议精神，切实做好20XX年冬季全市教化系统森林防火工作，现将有关事项通知如下：一、加强组织领导。各校要充分相识森林防火工作的重要性，把森林防火和冬季消防平安管理作为当前学校平安工作重中之重抓，切实加强组织领导，克服麻痹思想和厌倦心情，主动动员，周密部署，狠抓落实，引导广阔师生