2022年幼儿园班主任培训总结例文.docx

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1、2022年幼儿园班主任培训总结例文2022幼儿园班主任培训总结范文 幼儿园班主任培训总结一 假期到来，但是我却并没有完全的空闲下来。趁着这次的空隙，我报名了_培训安排，并通过这次的培训来强化自己的教学实力。 作为一位幼儿园的班主任老师，在工作中我须要斟酌的事情愈来愈多，这使得我也感觉到自己的工作起先有些力不从心。为了能更好的扩充自己的工作实力，我来到这次的培训活动，并在骨干老师们的指导下，相识到了自己的不足，并汲取阅历弥补了自己。以下是我参加培训的心得体会： 一、培训的体会 在这次的培训中，给我们带来教育的是_师范学院的老师_，和_老师，在她们的讲授下，我从一起先的带着爱好随意听听，慢慢进入了

2、仔细细致的看法。我很庆幸自己当天还是做好了充分的打算，能顺当的通过笔记等方式将老师的讲授记录下来。 听着老师们一次次的讲授一些常见案例，我更加的感到与自己状况的类似，她们的每个学问点的教育都能让我感到茅塞顿开，特殊是对中班学生的管理上，这真是作为一位班主任我正好迷茫的地方。老师们给出的看法让我不由现在就想去实践。 通过这次的培训课程，我收获了太多的阅历和学问，这不但解决了我现有的问题，还为我补充了许多可能会出现的问题!这次的收获，实在是意想不到的丰富。 二、对自我的体会 通过这次的教学，我也能更清晰的看待自己。通过比照自己的状况，我充分的相识到了自己现有的不足和问题，特殊是在阅历的积累上。过去

3、我总是习惯依照一套习惯的方式去管理，去教化，但是却缺少了教学的张力，缺少应变性。面对学生的改变，让我感到迷茫。但是此次，我从培训中相识到了这些问题，并且冲老师们的教育中找到了许多的解决方法。但是，正是由于有了这份相识，我才明白，自己必需更加深化的去了解我的班级，这样才能依据班级去寻找最为合适的教学方式! 三、将来的想法 在感遭到自己这次的改变后，我确定在今后也要不断的更新自己的学问，不能仅仅是通过培训来疏通积累的问题，更是要通过不断的更新来做好自己的工作。为此，我会在今后好好的总结自己的工作阅历，多与其他的老师相互交换，期盼在将来能有一个更好的自己! 幼儿园班主任培训总结二 时间飞逝，转瞬四期

4、的近五年内新聘请幼儿园新班主任培训行将结束。作为一位刚刚踏上老师岗位的幼儿园班主任，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是欢乐而又充溢的，由于每次都能听到同行内的专家、优秀骨干老师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及高深的理论论述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领。通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思索问题比之前更全面了，很多疑问得到了启发或解决。以下是我的学习心得跟大家共享一下。 一、对幼儿园保教结合的全新相识与理解 刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕全部这样的生活杂事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动和我想象中的站

5、在讲台上夸夸其谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、旁皇、莫衷一是、找不到自己的价值，感觉自己已完全成了一个高级保母。经过这次培训，我翻然悔悟：嬉戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。嬉戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园嬉戏和教学的关系，把嬉戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在嬉戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以嬉戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色嬉戏、建构嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、表演嬉戏等，在嬉戏中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的嬉戏活动中自由游戏，欢乐成长 二、明确了幼儿园班主任专业化成长的目标

6、与方法 许多人认为，幼儿老师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。之前，我也是上述许多人中的一员。可当自己真正成为一位幼儿老师时，才惊异的发觉，即使是特地的幼师学校培育出来的老师要做好都不简单，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一位专业的幼儿老师首先必需建立敬业、乐业的教化观;把幼教当做职业来干，努力寻求称职;把幼教当做事业来干，努力寻求。其次，关爱儿童，认可儿童，同等对话，与孩子构成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的“球”。再次，具有扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，驾驭多元的学习方法、擅长适时公

7、道的策划、组织、实行活动。最终，要不断的践行反思，不断的向同行先辈学习，擅长总结，勇于创新，做到毕生学习。 三、幼儿班主任要培育职业华蜜感 当我们每天重复一样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业疲乏感多多少少都会显现在心头。是啊，谁没有遇到这样的状况?可是，作为老师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真无趣的脸庞，我们怎样忍心不负责任?我们怎样忍心损害他们?所以，我们要调剂心态正确面对职业疲乏。首先，摆正心态，调剂愿望。由于愿望一旦太高，当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇

8、而安好了。其次，珍惜具有。我们之所以苦痛那是由于我们只看到失去的，历来没有仔细谛视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公允的，此时你的世界或许大雨倾盆，但你怎样知道下一刻不会现出漂亮的彩虹呢? 培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。不管是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干老师的精彩讲座，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳一百零一川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的烛炬，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教化，为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，时时到处都要重视自己的师德修养和

9、人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担当起老师应尽的责任和义务。 幼儿园班主任培训总结三 今年暑假我有幸参与了_市2022年幼儿骨干班主任培训，骨干班主任培训心得体会。为期三天的培训，我的收获很大，感受颇深。讲座的专家和骨干班主任从班主任工作理念到方法和策略，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的幼儿园班主任。通过这次培训使我清晰的相识到，新时期班主任工作应具有肯定的技能和素养。班主任工作是一项专业性很强，对本身素养要求很高的工作，我们经常听到这样的一句话，有甚么样的班主任，就有甚么样的学生。下面我简洁的谈谈这次培训后的几点感受： 一、建立班主任本身的形象，

10、给学生以良好的形象教化 1、班主任要到处以身作则，起榜样作用。凡是要求学生做到的，自己首先要做到，君子先正己，假如求学生遵照纪律，不迟到不早退，班主任自己就要仔细遵照教学工作制度;要求学生在学习上要刻苦仔细，那末班主任在教学中就必需做到“仔细”二字;要求学生的言行要符合社会道德规范，那末班主任的言行行动就要对学生产生良好的影响，到处起示范作用，成为学生学习效仿的楷模。班主任的言语要充分反应高尚的师德情操，行动要充分体现人民老师的形象。 2、班主任要在学生中建立威望，建立良好的形象，取得学生的充分信任。班主任威望的建立，主要是通过建立良好的形象来实现的。良好形象的建立，关键在于平常的言行。班主任

11、的一言一行、一举一动，都应在学生中产生好的影响，起榜样示范作用。平常的言行是建立威望的基础。建立了良好的形象，建立了威望，取得了学生的信任，班主任工作就可以顺当绽开。 二、在实行对班级学生的管理教化中，班主任应切实做好的工作 1、要细致全面了解驾驭学生各方面的状况，如家庭状况、学习状况、学生的特性特点等。全面了解驾驭班级每一个学生的不怜悯况，在对学生进行管理教化的进程中，才能针对每一个学生的不怜悯况实行不同的管理教化方法。可以说了解驾驭学生各方面的状况，是做好班主任工作的条件。 2、要仔细做好学生的思想教化工作，使学生建立良好的思想道德品质。学生可塑性极大，正处在人生观、世界观初步构成时期，学

12、校教化对他们思想道德品质的构成起着关键性作用。班主任对学生的管束，是学校教化的集中反应。班主任要仔细做好学生的思想品德教化工作，首先本身要具有高尚的思想品质，本身的言行必需符合社会道德规范，用本身的形象来教化、影响学生。其次是依据学生的详细状况实行恰当的教化方法，做耐性细致的教化工作。特殊要花较多的精力仔细做好不良言行学生的教化工作。对有不良言行学生，要多进行个别疏导，尽可能不要在大众场合当着众人的面点名指责教化，避开学生产生抵牾、对抗心理。要让学生有机会静静地改正缺点毛病，使之自觉养成良好的道德行动习惯。 3、要关切学生的学业，激起学生的学习爱好，使学生建立学习信念。班主任要从各科任课老师那

13、里了解学生的状况，不管学生成果的升降，都要随时给学生激励、加油。特殊是对成果差的学生，要多赐予激励、支持、指引，激起他们的学习爱好，使之建立学习的自信念。对偏科的有业余爱好的学生，要多做引导，使之全面发展。要使全部的学生始终保持刻苦努力、主动进取的心理状态。 4、要关切学生的生活，帮助学生克服生活上的困难，使学生能用心致志的学习。特殊是家庭经济困难的孩子，不行避开地会存在生活上的困难，经常有学生缺少学习用品、突然生病的状况，对此，班主任要主动过问，并要尽的实力帮助学生克服生活中遇到的困难。在生活上对学生的关切，将会取得学生心底的爱戴和敬重。 5、要把学生当做自己的子女，当好学生的家长。班主任要

14、把每个学生都当作是自己的子女一样看待，不管学习成果是好是坏，怎样淘气，都不另眼看待。对每个学生既要严格要求、疏导、指责，更要细致疼惜、关切、激励。学生有进步，就像自己的孩子有了进步一样感到兴奋，学生有缺点，就像自己的孩子有缺点一样感到内疚。只要把学生当做自己的子女一样管束，班主任工作的效果会非常精彩。 6、要经常接近学生，做学生的挚友。班主任在课余时间经常接近学生，与学生交谈。通过交谈，一可了解学生各方面的状况，二可沟通师生的思想感情。要做学生的挚友，班主任肯定要心诚，当了解到学生有不良言行时，不要随意对其家长“告状”不要随意得在他人眼前赐予指责。学生觉得班主任不会损害他，能够友好地帮助他，对

15、班主任就有信任感，就可以主动的没有任何顾虑的向班主任输送关于思想、行动、学业、生活等方面的信息。这样，班主任的工作就简单顺当绽开。 7、要用爱心去帮助落后生，做好落后生的转化工作。不然，落后生的成果就会一塌胡涂，乃至还有打架、逃学、撒谎、违反校纪校规、不完成作业等，其面目可憎，使人心烦。对这样的落后生，班主任不能轻视，不能放任不管，肯定要用爱心去对待他们，用爱心去教化他们。首先要仔细找出落后生的“病因”然后对症“下药”;其次不要损害落后生的自尊心，由于每一个人都有自尊的心理需求;第三要让落后生摆脱自卑感，建立自信念;第四做落后生的转化工作要锲而不舍，要有耐性、有信念，万不能急于求成。只要班主任

16、用爱心去帮助落后生，并实行恰当的教化方法。落后生的转化工作势必起到良好的效果。 通过这次培训，我要把学到的阅历、方法都应用到班主任工作实践中去。为了对学生实行素养教化，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地检讨，不断地总结，不断地进行创新。力争做一个学生喜爱，家长满足，教化上称职的优秀班主任。 幼儿园班主任培训总结四 始终以来，我们把班主任称为德育工作者，它准确反应了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教化、思想政治教化、纪律教化等。现代家庭经济相对富裕，孩子在家庭中的地位唯一无二，若教化不得当简单出现一些思想偏差。因此，重视学生品德教化，提高学生的心理素养，是我们燃眉之急的任务

17、。但是，要做好这项工作仅凭传统和阅历是不够的，还要遵守教化工作的客观规律。为了切实提升班主任的整体素养和管理实力，我们始终坚持对班主任工作进行定期总结汇报，刚好组织班主任进行相干的学习和交换，为更好的做好班级管理工作而努力。下面就我校订班主任培训工作状况作总结以下： 一、领导重视，仔细组织 1、我校始终坚持让班主任老师除学校组织的统一学习外，还要求自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交换，让一个人的阅历变成多人的财宝。我们各班的学期初工作准备，问题交换和学期末的阅历交换给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也能够在学中做，使得七小的班级管理水平日日提高，具有创新活力。 2、班主任的工作是

18、琐碎而又 劳累的， 特殊对低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也赐予了适当的调剂，按每月平均101元的标准拨发， 结果按量化成果按肯定的等次进行发放，虽然钱数不多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的主动性，为更好的作好班级工作打下一个良好的基础。 二、制定方案，刚好培训 为了切实作好这项工作，德育办公室制定了培训方案，选择并确定了培训内容或主题，对确定的主题除规定的这些之外，依据教学的实际刚好机，我们还会随机向班主任老师举荐相干的班主任管理方面的文章或阅历，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的

19、基础上进行再创新，从而提高自己的水平和实力 三、精选内容，讲求实效 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面 1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。 2、优秀班主任的阅历和方法。约请五年级班主任赵敏老师绽开了一堂班会示范课。张洪波老师呈现了一节晨会课。 3、关于调动学生学习主动性，加强班主任与任课老师亲密协作，主动与家长联系，争取家长 的支持与协作。 4、提高班主任工作中的 案例，分析和阅历总结实力。特邀我校法制副校上进行平安法制培训。 四、培训方式，敏捷多变 实行德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的情势。 由于我校很重视老师们学习和总结交

20、换，所以我校的班级管理水平始终在稳步提升，许多年轻班主任有自己的思想，他们对班级管理乃至可以与老班主任不前不后。我们不封闭自己的思想和做法，在交换中也使得我们的班主任有了学习的目标和榜样，从而构成了一个良性循环，班级工作也会越做越好，学校管理也会愈来愈规范，争做自己的特点。 这些都是点滴工作状况的汇报，对班主任工作还是任重而道远，我们将在以后工作中接着努力，争取使班主任工作做的更好，使我们班主任水平愈来愈高。有不当地方，请领导赐予指责和指正。 幼儿园班主任培训总结五 我有凝听了 “全国德育和谐探讨与班主任工作创新”名师老师的报告科学地设计和绽开班级活动。 我是第一次听丁如许老师的报告，丁老师的

21、报告很生动，颇具操作性，对班主任如何做好工作，成为优秀班主任很有帮助。他结合自己几十年班主任工作之实践，总结出：班主任走科研之路应当勤于实践，擅长反思，勇于创新，乐于积累，精于探讨，擅长写作。虽然我短暂不担负班主任工作，但是听完后，对我也很有启发。 班主任是学校德育工作的主要实行者，但是每位老师也是实行者，每位老师都是连接学生、学校与家庭的关键环节。为学生创建和谐、生动、宽松的成长环境，是我们老师义不容辞的责任。在工作中，我们要始终牢记自己的职责，努力做学生成长的引导者、合作者和服务者，通过丰富多彩的教化活动、民主开放的课堂管理、家校携手的和谐合作，专心去探究德育工作的新境地。 丁老师说：没有

22、活动，就没有教化。班级活动是班会的主要情势。一次细心组织的班级活动，能使学生充分受益，毕生难忘。老师的职责是教书育人。作为科学课老师，我们也应当相识到学生活动是对学生对学问驾驭的主要渠道，课堂活动作为教化有效情势和重要途径，要让学生在活动中驾驭更多的学问。生命在于活动，课堂在于活动;同时，课堂要协作班主任的德育工作，德育要先育德，铸造人的灵魂。课堂活动是最有魅力的德育;活动是德育的最好活动。课堂活动是学生美妙生活的动身点;课堂活动是学生班级生活的回想。 怎样使工作更有魅力并真正吸引学生是我们老师每天都在思索的问题。丁老师认为课堂必需“活”起来，用丰富多彩的教化活动，在真实生动的教化情境中，给学

23、生留下毕生难忘的印象。因而，他尝试在班会课上绽开家务劳动竞赛、自编小报评比、走进“团员之家”等一些成心义的活动调动学生的主动性。同时他也逐步相识到，班级活动应当系列化，通过细心设计，不但使教化寓于一个个富有吸引力的活动中，而且要构成一个整体，让学生在活动中“打下精神的底子”、“奠定人生的基础”。依照这一思路，他每学期以系列活动的情势，绽开10次班级活动，构成由低向高、由浅入深的螺旋式循环上升的序列。他细心设计活动方案，对班级活动时的道具、介绍词等都提出了自己的看法。每次活动，不但本班学生们主动参加，而且引发了其他班级、其他学校师生的关注。因此，我们要像他一样重视活动的设计，以各种好玩味的活动，

24、让学生从中得到快乐，感受胜利，体验艰辛，从而提高学生的综合素养。 丁老师所说的“乐于积累”和“擅长写作”，“积累的进程就是采矿的进程，积累越丰富成果就越丰富”。 丁老师的话对我的振动很大。的确如此，我们很多老师平常工作做得都很好，可是不擅长积累，一些珍贵的教化资料就这么白白地流失了，非常惋惜。写作对一个班主任来讲太重要，对我们每名老师也是非常重要的，老师不但要会教，还要会写;老师不但要会说，也要会写。不会写作的老师，不行能走出校内，终究不行能走得更高，更远。 丁老师认为“班主任应当全身心肠投入到充溢创建艰辛和收获喜悦的教化事业中去”。作为一名班主任，应当具有“特殊有爱心、特殊有学问、特殊有修养

25、、特殊有才智、特殊爱读书、特殊爱思索”这五个基本素养,班主任应当是一位精神生活特殊丰富，精神很欢乐的人。我想这也应当成为我们每一个班主任努力寻求的精神境地。 “物资嘉奖不是万能的，但没有物资嘉奖是万万不能的”。在班级工作中，物资嘉奖的情势是多样的，比如书、小记念品，都是上好的奖品。小小的旅游记念品价廉物美，而班主任把它从千里以外带回来，无疑是最好的增值。 班级奖品的经费张罗，可通过这样的渠道： 学生交纳。每学期师生都交肯定的班费。“收之于生，用之于生”，每学期结束时公布运用状况。 变废为宝，通过搜集废品、变卖废品筹经费。虽然筹的经费有限，但对学生是极好的教化。 绽开勤工俭学活动。 惩处制度也是

26、须要的。在学校，最具操作性的惩处制度是罚抄作业和罚做值日。但惩处的量肯定要掌控好。比如罚抄作业不能过量。过量就变成体罚。我主见，一般就罚抄语文默写课文三遍或英语单词若干遍。同时惩处制度也应当班级全部学生会议探讨通过。使之成为全部同学的决议，具有较强的束缚力。不要只是班主任个人意愿的体现。让同学们从小遵照“嬉戏规则”，增加规则意识，加快社会化的成长。 在我们的教化工作中，我们的生命已和学生紧密地联系在一起，教化的华蜜，是一种师生同享的内心体验，让我们不断学习，勤于思索，勇于探究，努力成为学生精神成长的带路人! 2022幼儿园班主任培训总结范文 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页