小学语文二年级下册(2017部编） 口语交际：图书借阅公约 课件.ppt

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1、 我们班级的图书角我们班级的图书角已经建立，应该怎已经建立，应该怎样管理呢？样管理呢？本次交际的内容是和同学们讨论一下班里的本次交际的内容是和同学们讨论一下班里的图书角如何管理，在讨论的基础上，形成班级的图书角如何管理，在讨论的基础上，形成班级的“图书借阅公约图书借阅公约”。读教材读教材6666页，说说这次口语交际给我们提出页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？了哪些要求？主 动 发 表主 动 发 表意见。意见。一个说完，另一个说完，另一个再说。一个再说。本次口语交际中我们应该注意什么？本次口语交际中我们应该注意什么？一、一、看图想一想看图想一想你在图中看到了什你在图中看到了什么？班级图书

2、角前么？班级图书角前后有什么不一样？后有什么不一样？哪些问题在图书角哪些问题在图书角管理中比较常见？管理中比较常见？二、二、结合实际说一说。结合实际说一说。班级图书借阅中需要解决的常见问题有：班级图书借阅中需要解决的常见问题有：（1 1）图书摆放凌乱；（）图书摆放凌乱；（2 2）图书损坏）图书损坏；（；（3 3）图）图书出现涂改痕迹书出现涂改痕迹；（；（4 4）图书丢失）图书丢失；（；（5 5）图书）图书借阅没有固定时间借阅没有固定时间；（；（6 6）图书管理员工作繁重）图书管理员工作繁重。三、献计献策讨论会三、献计献策讨论会班里的图书角应该怎样管理？班里的图书角应该怎样管理？ 从借阅图书的每

3、一个细节出发，主要从以下几个方面考虑：从借阅图书的每一个细节出发，主要从以下几个方面考虑：（1 1） 怎样借阅图书？怎样借阅图书？（2 2）怎样爱护图书？）怎样爱护图书？（3 3）图书看完后怎样归还？）图书看完后怎样归还？（4 4）怎样保证大家都能借到书？）怎样保证大家都能借到书？兰兰：兰兰：我们应该在每天的放学后借阅图书。每人每次只能借我们应该在每天的放学后借阅图书。每人每次只能借阅一本，每隔一周借阅一轮。阅一本，每隔一周借阅一轮。琳琳：琳琳：每个人都应该像爱护自己的眼睛一样来爱护这些图书。每个人都应该像爱护自己的眼睛一样来爱护这些图书。如果出现损坏要照价赔偿。如果出现损坏要照价赔偿。华华：

4、华华：请我们班的学习委员负责管理这些图书。请我们班的学习委员负责管理这些图书。君君：君君：在班内阅读的时候，要安静，不要影响别人读书。在在班内阅读的时候，要安静，不要影响别人读书。在规定时间内按时归还图书规定时间内按时归还图书四、班级展示交流。四、班级展示交流。小组展示自己的金点子，其他同学认真倾听，小组展示自己的金点子，其他同学认真倾听，取人之长，听完后互相评议，看一看说的如何，取人之长，听完后互相评议，看一看说的如何，存在哪些问题，形成符合班级实际的班级公约，存在哪些问题，形成符合班级实际的班级公约，张贴在班级图书角上。张贴在班级图书角上。主动发表意见。主动发表意见。轮流说。一个人说完，另一个人再说。轮流说。一个人说完，另一个人再说。 同学们，与别人交流的时候应该注意些什同学们，与别人交流的时候应该注意些什么呢？么呢？ 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG