统编版语文四年级上册 语文园地六 课件（29页）.pptx

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1、语文园地六语文园地六本组课文告诉我们什么道理呢？哪篇课本组课文告诉我们什么道理呢？哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。的体会和感受。交流探索交流探索18 牛 和 鹅牛 和 鹅本文本文记叙了记叙了“我我”在回家的路上被鹅追在回家的路上被鹅追赶，后来金奎叔帮赶，后来金奎叔帮“我我”赶走了鹅的故事。赶走了鹅的故事。借助金奎叔借助金奎叔的话告诉我们：看待周围的事物，的话告诉我们：看待周围的事物，如果如果从从_。不同的角度会得到不同的结果不同的角度会得到不同的结果19

2、一 只 窝 囊 的 大 老 虎一 只 窝 囊 的 大 老 虎本文讲的是作者小时候好不容易得到本文讲的是作者小时候好不容易得到一次演出机会一次演出机会, ,扮演一只大老虎扮演一只大老虎, ,但却因为但却因为表演时太紧张并且不会豁虎跳而演砸锅表演时太紧张并且不会豁虎跳而演砸锅, ,至至今都在寻找失败根源的事情。表现了作者今都在寻找失败根源的事情。表现了作者对对_的难忘。的难忘。童年生活童年生活20 陀 螺陀 螺本文本文主要叙述了主要叙述了“我我”的一只其貌不扬的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情的陀螺战胜大陀螺的事情, ,并从中悟到了一个并从中悟到了一个深刻的道理深刻的道理:_:_。从字里行间体会

3、到了成长中的快乐从字里行间体会到了成长中的快乐, ,表达了对表达了对陀螺的陀螺的_之情。之情。人不可貌相，海水不可斗量人不可貌相，海水不可斗量喜爱喜爱交流平台交流平台在在本单元中，我们学习了本单元中，我们学习了边阅读边作批注的阅读方法，边阅读边作批注的阅读方法，运用这种方法可以加深我们对运用这种方法可以加深我们对文章的理解，提高自己的学习文章的理解，提高自己的学习能力。能力。那么，怎样作批注呢？那么，怎样作批注呢？批注的形式有三种：一批注的形式有三种：一 是是眉批眉批，即批在书头上；二即批在书头上；二是是旁批旁批，即批在句，即批在句子旁；三子旁；三是是尾批尾批，即批在一段之后。，即批在一段之后

4、。批注的内容大概有以下四类：批注的内容大概有以下四类：一是一是注释注释，即，即通过查字典、找参考书等方式弄清不认识的字词通过查字典、找参考书等方式弄清不认识的字词的意思，写在空白处；二是的意思，写在空白处；二是提要提要，即边看边思考，即边看边思考，用简练的语言概括中心，把握文章脉络，提示语用简练的语言概括中心，把握文章脉络，提示语言特点；三是言特点；三是批语批语，即读书时，我们会有各种思，即读书时，我们会有各种思想、见解、疑问产生，可随手把这些内容写在空想、见解、疑问产生，可随手把这些内容写在空白处；四是白处；四是警语警语，即发现好词好句或特别值得注，即发现好词好句或特别值得注意的地方，可以作

5、记号提醒自己。意的地方，可以作记号提醒自己。韭韭菜菜芥芥菜菜识字加油站识字加油站芹芹菜菜青青蒜蒜辣辣椒椒莲莲藕藕红红薯薯芋芋头头打头阵打头阵 挑大梁挑大梁 占上风占上风 破天荒破天荒栽跟头栽跟头 敲边鼓敲边鼓 开绿灯开绿灯 碰钉子碰钉子词句段运用词句段运用你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们。情况下使用它们。我知道做事遭到拒绝我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用或者受到挫折时，可以用“碰钉子碰钉子”这个词语。这个词语。 打头阵：打头阵：比喻冲在前面带头干。比喻冲在前面带头干。 我知道做比较重要或危险的事情时抢我知道做比较重要或危险的事情

6、时抢在前面第一个做的，可以用在前面第一个做的，可以用“打头阵打头阵”这这个词语。个词语。 造句：造句：每次抗洪救灾，当地驻军总是每次抗洪救灾，当地驻军总是打头阵打头阵。 挑大梁：挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作比喻承担重要的、起支柱作用的工作。用的工作。 我知道在担任重要、起支柱作用的工我知道在担任重要、起支柱作用的工作时，可以用作时，可以用“挑大梁挑大梁”这个词语。这个词语。 造句：造句：在研究室里在研究室里挑大梁挑大梁的是位年轻的是位年轻的博士。的博士。 占上风：占上风：比喻保持优越的位置。比喻保持优越的位置。 我知道在活动、学习、工作等处于优我知道在活动、学习、工作等处于优势时，可以用势

7、时，可以用“占上风占上风”这个词语。这个词语。 造句：造句：在这次辩论比赛中，我们班略在这次辩论比赛中，我们班略占上风占上风。 破天荒：破天荒：借指事物第一次出现。借指事物第一次出现。 我知道以前从来没有出现过的事突然我知道以前从来没有出现过的事突然发生的时候，可以用发生的时候，可以用“破天荒破天荒”。 造句：造句：在这条小河里居然在这条小河里居然破天荒破天荒出现出现一只鳄鱼。一只鳄鱼。 栽跟头：栽跟头：比喻失败或出丑。比喻失败或出丑。 我知道在摔跤时，做事失败或出丑时我知道在摔跤时，做事失败或出丑时都可以用都可以用“栽跟头栽跟头”这个词语。这个词语。 造句：造句：我们在生活中要是听不进别人我

8、们在生活中要是听不进别人的意见，就容易的意见，就容易栽跟头栽跟头。 敲边鼓：敲边鼓：比喻从旁帮腔，从旁助势。比喻从旁帮腔，从旁助势。 我知道在帮讲话的人向听者传达思想我知道在帮讲话的人向听者传达思想时可以用时可以用“敲边鼓敲边鼓”这个词语。这个词语。 造句：造句：这件事你出马，我给你这件事你出马，我给你敲边鼓敲边鼓。 开绿灯：开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供比喻准许做某事或为某事提供方便。方便。 我知道在给某人或某事提供便利的时候我知道在给某人或某事提供便利的时候可以用可以用“开绿灯开绿灯”。 造句：造句：相关部门坚决不给不合格的产品相关部门坚决不给不合格的产品上市上市开绿灯开绿灯。 碰钉子

9、：碰钉子：比喻遭到拒绝。比喻遭到拒绝。 我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时，我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用可以用“碰钉子碰钉子”这个词语。这个词语。 造句：造句：他连日奔波募款，却四处他连日奔波募款，却四处碰钉子碰钉子，深感沮丧。深感沮丧。害怕害怕生气生气自豪自豪快乐快乐着急着急伤心伤心选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。写写“害怕害怕”： 我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。见了会追过来。 妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，妈妈一

10、走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。 示例：示例：生气生气：老师一言不发，老师一言不发，把书本把书本“啪啪”地一下拍到了桌上，地一下拍到了桌上，眼睛严厉地瞪着我们，牙齿死眼睛严厉地瞪着我们，牙齿死死死地咬住嘴唇，脸上的肌肉在不停地咬住嘴唇，脸上的肌肉在不停地抖动着。全班顿时鸦雀无声。地抖动着。全班顿时鸦雀无声。尺有所短，寸有所长。尺有所短，寸有所长。 机不可失，时不再来。机不可失，时不再来。差之毫厘，谬以千里。差之毫厘，谬以千里。 病从口入，祸从口出。病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。一言既出，驷马难追。 比上不足，比下有

11、余。比上不足，比下有余。日积月累日积月累尺有所短，寸有所长。尺有所短，寸有所长。句意：句意：尺有着短的时候，寸也有着长的时尺有着短的时候，寸也有着长的时候。比喻人或事物各有各的长处和短处。候。比喻人或事物各有各的长处和短处。机不可失，时不再来。机不可失，时不再来。句意：句意：时机难得，必须抓紧，不可错过。时机难得，必须抓紧，不可错过。差之毫厘，谬以千里。差之毫厘，谬以千里。句意：句意：开始相差得很小，结果会造成很大开始相差得很小，结果会造成很大的错误。强调不能有一点儿差错。的错误。强调不能有一点儿差错。病从口入，祸从口出。病从口入，祸从口出。句意：句意：病毒常常因饮食不注意而入侵，灾病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。祸往往因说话不谨慎而招致。一言既出，驷马难追。一言既出，驷马难追。句意：句意：一句话说出了口，就是套四匹马的一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不回。形容话说出之后，无法再收车也追不回。形容话说出之后，无法再收回。强调回。强调说话要算数，不能反悔。说话要算数，不能反悔。比上不足，比下有余。比上不足，比下有余。句意：句意：赶不上前面的，却超过了后面的。赶不上前面的，却超过了后面的。