2022一年级上学期音乐教学工作计划.docx
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1、2022一年级上学期音乐教学工作计划一年级上学期音乐教学工作安排合集五篇光阴的快速,一挤眼就过去了,又迎来了一个全新的起点,此时此刻我们须要起先做一个工作安排。但是信任许多人都是毫无头绪的状态吧,下面是我为大家收集的一年级上学期音乐教学工作安排5篇,希望对大家有所帮助。一年级上学期音乐教学工作安排 篇1一、学情分析这个学期我担当一年级七个班的音乐课。已起先正式系统化的学习音乐,留意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。大部分学生对音乐课比较感爱好,也很新奇,上课也较仔细。女生对音乐中的音准与节奏及动作的仿照实力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好,简单一兴奋一兴奋就喊了。他们爱表现的心理还是
2、比较剧烈。他们不能很长时间宁静地观赏一首乐曲,依据音乐绽开想象的实力还是不够好;但是观赏简短的歌曲(乐曲)时他们还是饶有爱好的。学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫,重点发展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调实力,让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。二、教学分析:在低年级的音乐教学中,学生第一次正式的接触音乐的学习。所以,在本学期在教学中应当留意以下几点的实施:愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习,都要使学生学的欢乐。使他们能兴趣盎然,主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创建音乐的活动中去。艺术性:我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而
3、进行审美教化和品德教化。本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多,应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调实力和自编实力。为今后学习打下坚实基础。三、教学目标、任务:(一)发声训练部分:培育练声的爱好;歌颂姿态要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌颂;按老师的手势,整齐地歌颂;用正确的口形,唱好U、O韵母。(二)视唱、学问、练耳部分:1、 读谱学问:知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。2、 视唱部分:能用听唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和da da、
4、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等节奏。)3、 练耳部分:听辩音的凹凸(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短,比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。(三)观赏部分:培育学生观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、悦耳,产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热情、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。四、提
5、高教学质量措施:1、仔细备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的打算工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生。2、因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问,驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通,主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。一年级上学期音乐教学工作安排
6、 篇2一、教材分析作为全新的教材,在编写中体现了以下基本理念:1、强调“以学生发展为本”、注意学生特性发展;2、以审美为中心;3、以文化为主线(单元主题);4、加强实践与创建。一年级上册共编10个主题单元,基本内容包括:倾听、表演、编创与活动(重点内容)。新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一年改采纳图谱为主。在创建与活动中,开展多种形式培育学生的创新精神和实践实力,评估多方位、多角度,形式丰富多彩了。二、学段目标:1、激发和培育学生对音乐的爱好;2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感;3、能自然地、有表情地歌
7、颂,乐于参加其他音乐表现和即兴创建活动;4、培育乐观的看法和友爱精神。三、详细目标(一)感受与鉴赏1、感受自然界和生活中的各种声音,用声音或打击乐器仿照;2、听长短音;3、体验不怜悯绪的音乐;4、倾听进行曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相就瓜;5、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段,初步感受风格。(二)表现1、歌颂的正确姿态;2、每学年背唱4-6首歌曲;3、学习常见的打击乐器,为歌曲伴奏;4、能作简洁的律动、歌表演;5、相识简洁的节奏符号。(三)创建1、用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音;2、歌词的创作活动;3、线条、色块、图形记录声音或音乐。(四)音乐与相关文化1、乐于与他
8、人共参加音乐活动;2、用简洁的形体动作协作音乐节奏3、声音与生活的探究四、教学措施1、面对全体,团材施教;2、充分运用现代教化技术手段;3、遵循听觉艺术规律,突出学科特点;4、音乐教学各领域之间的有机联系;5、改革评价机制。五、教学进程支配主 题 周 次 课 时第一课 好挚友 1、2 3其次课 欢乐的一天 2、3 3第三课 祖国您好 4、5、6(国庆) 6(机动)第四课 可爱的动物 7、8 3第五课 静静的夜 8、9 3第六课 爱劳动 10、11 3第七课 小精灵 11、12 3第八课 小小音乐家 13、14 3第九课 嬉戏 14、15 3第十课 过新年 16、17 3第十课 嬉戏宫 17、1
9、8、19 6一年级上学期音乐教学工作安排 篇3一、学生基本状况分析:1、学生刚到一个新的环境,学习的方式与以前有了很大的变更,师生之间互不相识,须要一个熟识的过程,一年级上学期音乐教学安排。2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着肯定的爱好。本年级有四个教学班,每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部,外来务工人员的子弟较多,所以学生的音乐素养确定会存在个别差异,因此对学生应用观赏的眼光看待,让他们在激励和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。二、教学目标:1、丰富情感体验,培育对生活的主动乐观看法。2、培育音乐爱好,树立终身学习的愿望。3、提高音乐
10、审美实力,陶冶高尚情操。4、培育爱国主义和集体主义精神。三、教材特点:1、依据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色调都采纳趣味化,激励和启发学生去学习。2、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。3、建立了发展性综合评价体系,课后“音乐小花在开放”包括:今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说,工作安排一年级上学期音乐教学安排。四、教学重点、难点分析:1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和实力。2、要主动创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良
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- 2022 一年级 上学 音乐 教学工作 计划
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