2022我多想去看看教学反思.docx

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1、2022我多想去看看教学反思我多想去看看教学反思我多想去看看是新课标试验教科书第一册中的一篇课文。本课是一首诗歌，用第一人称，以山村一个小孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话，讲自己特别想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。接下来我整理了我多想去看看教学反思，希望大家喜爱！我多想去看看教学反思1我多想去看看以第一人称的口吻，分别借两个孩子之口讲解并描述了新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童憧憬了解外面世界的美妙心愿。1、自主阅读，注意感悟。一年级的小学生感性意识比较强，教学中，我尽量避开抽象的说教讲解，利用鲜活的画面引发学

2、生的自主阅读意识，从详细形象的事物中去感悟人物情感。“壮丽”一词比较抽象，学生不易理解，我利用多媒体播放天安门广场真实的升旗仪式，晨曦中，广场上人山人海，雄壮的音乐声中，众人齐唱国歌，庄重的气氛使学生受到感染，也跟着唱起了国歌。此时，孩子们置身其中，干脆有效地感受到了了“壮丽”的含义。借着这份真情，我引导孩子们把刚才看到的场面读出来。孩子们在反复诵读中，激起酷爱祖国的情感。2、拓展课程资源、构建奇妙课堂。对于北京，学生基本去过，并不生疏。而新疆大多数孩子没有去过，没什么印象。我在课前充分备课，自己仔细学习了新疆百科，首先让孩子们在地图上找到新疆的位置，感受新疆和北京的距离，播放新疆高清美丽的的

3、特色大图。课堂上，孩子们看到这些，惊羡不已。此时，引导学生读“我多想去看看”，对祖国山河的酷爱和想“去看看”的迫切心情表现地恰到好处。一堂课，轻松活泼，自然好玩。我多想去看看教学反思2我多想去看看本课是一首诗歌，用第一人称，以山村一个小孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话，讲自己特别想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。感情真挚，语言朴实。我多想去看看，是啊，多想去看看未知的世界，未知的地方，多想去看看自己憧憬的地方。一、识字，是低年级语文教学的重点。语文课程标准中强调低年级要留意培育学生主动识字的愿望，旨在培育学生识字的爱好，让学生愿识字，喜爱识字，逐步形成识字的动力。依据这种教理念，首

4、先引导学生：在文中读字音，圈出自己不相识的字和难记的字，启发学生自己想方法记字形，一步一步的实践，由易到难，由浅入深，始终以培育学生爱好为前提，以学生自主学习为宗旨。二、通过多媒体的呈现，激发学生的情感。学生对天安门的升旗仪式或许是生疏的，因此，我利用了多媒体的优势，在学生面前呈现了天安门广场升旗的宏伟壮丽场面，让孩子置身其中，让他们有身临其境的感觉。从而激起他们的酷爱国旗的感情。在处理“广场上升旗仪式多么壮丽”这一句时，我让孩子们通过观看天安门广场上的升旗仪式录像和开国大典时的录像去感受什么是壮丽，增加孩子们的骄傲感，有感受才有真情的流露，孩子们的朗读一次比一次好。三、通过多种形式的品读，领

5、悟文中的情感。品读时，我先让学生提出不懂的地方，然后指导学生探讨、理解，再指导朗读，最终再以多种形式的读，如：齐读，赛读，同桌读，配乐读等来领悟其中的感情。我抓住了重点词，比如：“弯弯”、“壮丽”、“遥远”现在的小孩子体会不到小山沟里的孩子们的特别心理生活贫困、视野闭塞、勤奋好学、懂得珍惜，特殊憧憬外面的世界。四、通过拓展延长，持续学生的情感。课后的练习“我们爱北京”，“我们爱五星红旗”，让孩子反复读，最终我抓住“我多想去看看”中的“我”、“多想”、“看看”和学生一起读出突出重点词的三种语气。最终让学生进行句式的仿写，达到学以致用的目的。我多想去看看教学反思3我多想去看看这篇课文的教学，我以“

6、情”贯穿全文，以“情”为导线，引领学生一步一步地感受到小男孩迫切的心情。详细做法是：一、多媒体的呈现，激发学生的情感。山村的孩子对天安门的升旗仪式或许是生疏的，城市的的孩子也不例外。因此，上课伊始，利用多媒体的优势，在学生面前呈现了天安门广场升旗的宏伟壮丽场面，让孩子置身其中，让他们有身临其境的感觉。从而激起他们的酷爱国旗的感情。如：当播放录象“升国旗”的时候，许多学生不由自主地喊出了“哇！”并随着国歌声的响起肃立，那种气氛，俨然自己也在其中。后来，当我问他们看完后有什么想法时，有的孩子说，我真的很想去北京看看，有的说我长大也要当升旗手等等。二、多种形式的品读，领悟文中的情感。语文课程标准指出

7、：“阅读教学应敬重学生在学习过程中的独特体验。”每个孩子的生活经验不同，生活环境不同，所以每个孩子的语言表达，情感体验也有不同。初读时，让学生合作学习字词，然后再重点沟通。品读时，我先让学生提出不懂的地方，然后指导学生探讨、理解，再指导朗读，最终再以多种形式的读，如：齐读，赛读，同桌读，配乐读等来领悟其中的感情。三、拓展延长，持续学生的情感。在课后，让学生阅读补充材料国旗歌，让学生观赏北京的漂亮风光，并配以歌曲我爱北京天安门，再次激发了学生的酷爱北京首都，酷爱国旗的思想感情，让他们的情感得以升华。【我多想去看看教学反思】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页