2022《蓝天下的课桌》读后感.docx
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1、2022蓝天下的课桌读后感蓝天下的课桌读后感当细致品读一部作品后,大家心中肯定有许多感想,这时候,最关键的读后感怎么能落下!你想知道读后感怎么写吗?下面是我为大家收集的蓝天下的课桌读后感,希望对大家有所帮助。蓝天下的课桌读后感1最近我读了学校举荐的一本书,叫做蓝天下的课桌,读完后,使我受益匪浅。原来,与我们生活在同一片蓝天下的同学,还有那么多交不起学费的,还有那么多是生活在单亲家庭的。我不禁感叹到:原来现在我们的生活是多么的美妙啊!在本书中写的孩子里,最让我百感交集的就是鲁达欣了,他父亲早早就去世了,母亲患有严峻的心脏病。生活在这样的家庭里,鲁达欣并没有自暴自弃,反而英勇的去面对这一切,他担当
2、起了繁重的家务,并且还特别孝敬自己生病的母亲。鲁达欣非常的懂事,他在空闲的时间常常去拾荒,用拾荒赚来的钱给自己交学费。他身上的衣服都是被人送的,显得很旧。所以班上的淘气男生和他吵架时总会讪笑鲁达欣的衣服,但是这些鲁达欣都静默的忍受了。最终有一次,一位男生和他吵架时,讪笑鲁达欣的妈妈是个拾荒的,他最终忍受不住了,对讪笑他的同学说了一句:“是的,我是穷,穷怎么了,我的成果比你好。”从那以后,那个同学就不敢再讪笑他穷了。虽然他家里很穷,但是他懂得要仔细学习,成果总是名列前茅。俗话说的好“人穷志不穷”,在鲁达欣身上,我看到了这样的好品质。鲁达欣写下的一句话最让我感动:沟算什么呢,坎算什么呢,走过去,头
3、上依旧是蓝天,脚下依旧是大路。这句话是他在报纸上看到的,所以写下来激励自己,颇有点“任风雨来袭,我自岿然不动”的味道。告知我们,只要你英勇面对人生路上的坎坷,挫折,永不言败,就肯定能胜利的。鲁达欣就是其中的一个典型的例子。想到这,我不由自主地惭愧起来,比起鲁达欣我显得好渺小,好脆弱。在家里,我是什么事也不会做,一遇难题就退缩的孩子。就拿今日的一件事来说吧!今日我在做英语题时,因一道题目比较难,我想了又想都没有想出来,便毅然放弃了。哎,比起鲁达欣,我惭愧不已。但愿,与我们生活在同一片土地上的自强不息的农夫工子女能像被压在石块和瓦砾下面的小草一样为着憧憬阳光,克服一切阻力,愤然向上。让我们一同为了
4、幻想,起飞!蓝天下的课桌读后感2蓝天下的课桌是中国作协重点作品扶持项目作品,作为我国第一部关注当下农夫工子女受教化权利与未成年人健康成长环境的纪实作品,有着重要的现实意义。在书中,作者采访了众多农村来城务工家庭,忠实记录了进城务工家庭的孩子在相对生疏的环境中的学习和生活的真实境况。作者从大量第一手采访资料中选取了感人和奋勉向上的典型案例,还原了农夫工子女的受教化逆境和他们对志向的不懈追求。书中的主子公大多是得才兼备的农夫工子弟,他们笑对逆境、主动向上的精神向度,在社会各界爱心的暖和交织下,显得特别质朴感人。书中选取的6个寒门学子的学习故事,让人感受到生活并不总是厚此薄彼,在同一片蓝天下,通过自
5、我的努力以及社会各界的无私救济,农夫工子女这个群体,也可以像雏鹰一样伸展双翅终向高空进发翱翔。作为一本少儿文学作品,本书有着文学作品的生动性和可读性,从教化意义上而言,有助于作为同龄人的城里孩子阅读和理解那些身边带有泥土气息的同学群体。同时,刻苦求学、努力成才的故事,也是这个年头稀缺的精神品质。奇妙的文本组织和板块设计为作品增加了非凡的魅力。书中典型个案的选取,源自于作者关注现实的敏锐目光和大量详实的一线调查访问。在采访了为数众多的孩子,走访了众多家庭之后,作家以其独具匠心的匠心实施着报告文学这一文体的创建性写作。在全书中,我们看不到传统报告文学硬梆梆的新闻语言,取而代之的是小说家基于现实生活
6、中真人真事的文学性描写。在纪实性的基础上,作家强调作品的可读性和生动性。因此,作者对作品的板块进行了设计,交代采访背景的“现场”,生动活泼的“故事”主体,以及“阳光姐姐说新闻”所带来的理性启示。经由板块的划分,报告文学问题的纪实性和文学性得到了有机的结合,同时作品的表现力得以读者的宠爱。我喜爱这本书!蓝天下的课桌读后感3蓝天下的课桌是一本关于农夫工子女受教化问题的书,它里面的故事无时不刻地震撼着我的心。书中讲解并描述了六种家庭都因为子女都是从乡下来的,要到城市里学到更多的学问,因为这一点家长们要交一笔昂贵的“借读费”,经过老师们的帮助和他们自身的努力,那些农夫工子女最终能在城市上学,并且个个学
7、习都很棒。“我们刚听胡老师说过,鲁达欣的爸爸两年前去世了,他妈妈有严峻的心脏病,没有工作实力,因此母子俩完全没有固定的经济来源。”读到这里我心里想,这个男孩好可怜,爸爸去世了,妈妈又得了心脏病,一个身体不好母亲要照看一个小孩成长是件极其艰辛的事啊。“我们都不会留意哪些乞丐,只有雨晴时会留意他们,特殊是那些身体残疾的乞丐,雨晴的时候会两眼发红地始终看着这些可怜的人。假如妈妈在身边的话,雨晴肯定会央求妈妈给那些乞丐一点钱。妈妈说,每天都有乞丐,每天都给他们钱。我们家就没钱了。雨晴总是央求妈妈:”就给一点吧,妈妈,他们好可怜啊,他们比我们家还要可怜啊“,读到这我觉得这位小女孩别出心裁,虽然她和乞丐们
8、一样也是残疾人,但是她还是时刻想着要帮助他人。整本书所讲解并描述的主子公都是农村进城务工人员的子女,我觉得这本书注意内容的真实性,同时力求少儿的可读性和生动性,以生动的故事和朴质的情感见长。书中所要体现的主题是”奋勉向上“及”感人爱心“两方面前者主要体现在农夫工子女在相对困难的环境中刻苦求学,努力成才的事务上,后者主要体现在社会各界对农夫工子女就学难问题上所赐予的无私帮助及暖和爱心上,这两个方面是统一和相辅相成的。在这里,我想对全世界的人说:”农夫跟城里人没什么区分,都是在同一个蓝天下生活、共同成进步步。所以,我们不应当看不起农夫,应相互友好、相互帮助!”蓝天下的课桌读后感4五彩缤纷的鲜花当然
9、漂亮,但朴实的小草也拥有着自身的亮点,只要给他们阳光,它们依旧强壮成长,这本书让我看到了一个特别的群体,一群来自农村却家境贫寒的孩子,蓝天下的课桌向我讲解并描述了那些镀着哀痛色调的童年。他们就像那些朴实的小草,而我们这些城里孩子,就行那些漂亮的鲜花,只是比他们过得富有点,但是我们都在同一片蓝天下成长,都是祖国的花朵!他们每个故事都蕴含哀痛的泪水,可我从他们哀痛的后面感受到了他们的乐观向上与发自内心的对他人的爱,这正是贫苦让他们懂得更多的呀!鲁达欣深深的触动了我的心,他的爸爸在他四岁的时候就去世了,只有他和妈妈相依为命,因为妈妈有心脏病,不能干活,小小的鲁达欣静默地担当了家里全部的家务。在暑假的
10、时候,鲁达欣除去拾荒,来赚取学费,给妈妈削减负担,在学校里,鲁达欣是个优秀的孩子,成果总是名列前茅。他曾经在墙上写过这样一句话来激励自己“沟算什么呢?坎坷算什么呢?走过去,脚下依旧是大地,头上依旧是蓝天!”鲁达欣写的那句话深深的烙印在我心中。是啊,困难算什么呢?只要英勇的去面对,不退缩,一切还是如此美妙。鲁达欣身上有许多值得我们学习的地方,他努力,负责,有孝心,让这个来自农村的孩子更加自信,不再自卑。在上天夺取一个人一些东西的时候,总会赐予他一些东西,鲁达欣虽然诞生在贫寒的家庭中,却靠着自已后天的努力,为自己的人生增加着更多精彩。以前,我总不情愿和农村的孩子交往,觉得他们土里土气的,配不上和我
11、们城里孩子玩。自从读了这本书后,我渐渐地发觉,农村孩子不像我们城里孩子一样娇生惯养,俗话说得好,“穷人的孩子早当家”他们可以吃苦耐劳,而且人穷志不短!同一片蓝天下,共同的成长!蓝天下的课桌读后感5最近,我读了一本书蓝天下的课桌,使我受益非浅。蓝天下的课桌是一部关注当今农夫工子女受教化权利与未成年人健康成长环境的报告文学作品。作品主要表现了农夫工子女自强不息的精神,以及追求生志向,乐观向上。鲁达欣诞生在贫困的家庭,父亲在他刚幼年就去世了,上天也并不因此就特殊眷顾他,祸不单行的是他的妈妈也患了严峻的心脏病。但是,鲁达欣并没有埋怨什么,他英勇地担当了全部的家务活,还尽自己所能地孝敬自己体弱多病的母亲
12、。他在假期去挣钱交学费,在沉重家务劳动的同时,他努力发奋读书,成果总是名列前茅。在坎坎坷坷的人生道路上,他独自担当风雨,从不向命运低头。从他身上,我看到了一个充溢斗志、主动向上、奋勉有为的青年形象,我被他的坚毅坚韧的精神深深打动了。看完这些,我感到惭愧。和鲁达欣比起来,我简直是微乎其微。我就像在温室里长大的花朵,凡事被父母宠着。平日里什么事也不用做,什么也不用愁,全部都由父母打算着。一遇到难题就退缩,从来都在为自己的失败找理由,从来都是在放纵自己,从来都在怨天尤人。我不懂珍惜眼前珍贵的一切,我还不知道,原来同一片蓝天下有那么多和我们同样年龄,却要为着坎坷的命运,承受着超出这个年龄的磨难与考验。
13、我没资格埋怨生活的不公允,没理由不去努力学习,感受生命的活力,享受生活的韵味。我们要在社会竞争激烈的时代,争取拥有一个好的起点,要学会珍惜美妙的一切。在人生道路上,难免会磕磕碰碰,但是我们要像鲁达欣那样,不依靠别人,不屈从困难,只要我们够坚决,知难而上,全部的艰难险阻都将是浮云,而我们的将来将会是绚丽辉煌。正如晴朗夏日的蓝天下,阳光的暖和往往会伴随有风中的悲伤。生活也许总是这样,谁又能完全回避困难与磨练呢?假如一切都顺顺当利,那不显得太过枯燥,平淡无味,那样生活有什么意思?所以我们要学会坚持,学会忍耐,学会独立与自尊,更要咬紧目标不放弃,怎样,才能有胜利的将来,做一个真正有益于社会,有益于他人
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