2022年课程设计心得体会.docx

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1、2022年课程设计心得体会课程设计心得体会我们心里有一些收获后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是我收集整理的课程设计心得体会，希望对大家有所帮助。课程设计心得体会1时间飞逝，岁月如歌，繁忙的xx课程设计转瞬间就结束了。在这x周的时间里，我们每一天在寝室教室食堂这三点一线的生活里，让我们回忆起了那中学时代的点点滴滴，那久违的充溢的而又温馨的气息涌入心头，而这两周时间也成为我在高校两年里最为充溢的学习时间。虽说每一天8节课的的支配对于我们高校生来说，有点不行思议，但我们还是坚持着并沉醉在这课程设计的完备时间之中。在这

2、两周的课程设计的学习中，前两周我们忙于铜精炼反射炉的计算，而后一周我们则进行着铜精炼反射炉的图纸的设计。在前一周的计算过程不仅仅检验者我们对有色冶金原理及设备的课程学问的了解及驾驭程度，同时也培育了我们将所学学问同理论实际相结合的潜力。而且，在设计过程中，当我们遇到问题时，我们同学之间相互探讨，相互学习，相互监督，加强了同学之间的友情，也让我们学会了合作，学会了宽容，学会了理解，学会了做人与处世。年产xx万吨铜精炼的反射炉设计使我们也进工程专业的必修功课，也是对我们有色冶金化工过程原理及设备专业学问的综合应用的实践训练，是我们巩固、学习、运用专业学问必要的过程。同时，也是我们由学校迈向社会，从

3、事职业工作前的必不行少的过程，所谓“千里之行，始于足下”，的确是真实的体现出来。透过这次课程设计，我深深的体会到了这句真理的的内涵，我此刻仔细的进行课程设计的任务，学会理论联系实际，学会脚踏实地的迈开人生的一步就是为了明天的辉煌，为明天能稳健的在社会大潮中立足打下了坚实的基础。透过这次课程设计，我在各方面都有了必需程度的加强，透过对反射炉的计算及结构图的设计，加强了对铜冶炼学问的了解及驾驭，同时，综合运用本专业所学学问及理论和生产实际的学问进行了一次同精炼反射炉的设计工作的实际问题从而培育基加强了我们的学习独立自主潜力，巩固和扩从了有色冶金化工设备原理及设备等课程的资料，驾驭了铜精炼反射炉的设

4、计方法及步骤，驾驭了铜精炼反射炉设计的基本学问，怎样确定设计方案，了解反射炉的基本结构，提高了计算潜力及绘图的潜力，熟识了规范和标准，同时各科有关的的课程度有了全面的复习，独立思索的潜力也得到显著的提高。在这次设计过程中，体现出自我单独设计反射炉的潜力及综合运用学问的潜力，体现了学以致用，突出劳动成果的喜悦心情。同时，也从这次课程设计中发觉了自已平常的学习的不足与薄弱环节，而这些也将是我们今后学习与工作需加强的方面。在这课程设计结束之际，我诚心的感谢我们的课程设计xxx老师，郭老师教学严谨细致，一丝不苟的作风，当然让们倍感不适应，但他的这种看法正是当今社会所须要的，是我们今后学习工作所需具备的

5、潜力。同时，感谢那些帮忙过我的同学们，多谢你们对我的帮忙与支持，让我倍感温馨与充溢。最终，由于本人的专业学问及对实际问题的了解程度有限，在设计过程中难免出现错误，恳请老师多多指引，我非常乐意理解你们的指责与指正，多谢！课程设计心得体会2经过惊慌而辛苦的四周的课程设计结束了，看着自己的设计。即兴奋又担忧，兴奋的是自己的设计最终完成啦，担忧的是自己的设计存在许多的不足。课程设计是我们专业课程学问综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义。我今日仔细的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天

6、能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。我们的课程设计题目是：设计胶带输送机的传动。装置（如右图所示）工作年限是10年工作环境多飞尘滚筒圆周力F是1500牛带速v是1.6米每秒滚筒直径D是250毫米滚筒长度L是600毫米。在这次课程设计中我们共分为了8个阶段：1、设计打算工作。2、总体设计。3、传动件的设计计算。4、装配图草图的绘制。5、装配图的绘制。6、零件工作图的绘制。7、编写设计说明书。8、答辩。在前几周的计算过程中我遇到了很大的麻烦，首先是在电机的选择过程中，在把一些该算的数据算完后，在选择什么电机类型时不知道该怎么选择，虽然课本后面附带有表格及各种电机的一些参数我还是选错了，不得不重

7、新选择。在电机的选择中我们应当考虑电机的价格、功率及在设计时所要用到的传动比来进行选择，特殊要留意方案的可行性经济成本。在传动比安排的过程中，我一起先安排的很不合理，把减速机的传动比分成了4，最终导致在计算齿轮时遇到了很大的麻烦。不得不从头起先，重新安排。我们再安排传动比的时候应当考虑到以后的齿轮计算，使齿轮的分度圆直径合理。在把电机的选择、传动比选定后就起先进入我们这次课程设计的重点了：传动设计计算。在一起先的时候我都不知道从哪儿下手，在杨老师和张老师的热心讲解和指导下，明白了传动设计中齿轮的算法和选择。在选定齿轮类型、精度等级、材料及齿数时，我们肯定得根据书上的计算思路逐步细心地完成，特殊

8、一些数据的选择和计算肯定要合理。当齿轮类型、精度等级、材料及齿数选择完成时，在分别按齿面接触强度设计和按齿根弯曲强度计算，最终通过这两个计算的对比确定分度圆直径、齿轮齿数。这次设计中最终一个难点就是轴的设计了，在两位老师的细心指导下，我实行了边画边算的方法，确定了低速和高速轴后又分别进行了校核，在这个环节中我觉得轴的校核是个难点，由于材料力学没怎么学好导致计算遇到了麻烦，这也充分的体现了学问的连贯性和综合性。在平常的学习中任何一个环节出了问题都将会给以后的学习带来很大的麻烦。在计算结束后就起先了画图工作，由于大一的时候就把制图学了，又学了电脑制图导致很自己手工画起来很吃力，很多的画图学问都遗忘

9、啦，自己还得拿着制图书复习回顾，导致耽搁了很多时间，通过这次的课程设计我更加明白我们所学的每一科都特别重要，要学好学的学硬。在画图过程中，我们应当心细，特殊留意不要多线少线同时也要留意图纸的整齐，只有这样才能做出好的图。说实话，课程设计真的有点累。然而，当我一着手清理自己的设计成果，漫漫回味这3周的心路历程，一种少有的胜利喜悦即刻使倦意顿消。虽然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的成功，然而它令我感到自己成熟的很多，另我有了一中”春眠不知晓”的感悟。通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必需耐性，细致。课程设计过程中，很多计算有时不免令我感到有些不安：有2次因为不当心我计算出错，只

10、能毫不情意地重来。但一想起周伟平教授，黄焊伟总检平常对我们耐性的教育，想到今后自己应当担当的社会责任，想到世界上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故，我不禁时刻提示自己，肯定呀养成一种高度负责，仔细对待的良好习惯。这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练。短短三周是课程设计，使我发觉了自己所驾驭的学问是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的专业学问实力是如此的不足，几年来的学习了那么多的课程，今日才知道自己并不会用。想到这里，我真的心急了，老师却对我说，这说明课程设计的确使我你有收获了。老师的亲切激励了我的信念，使我更加自信。最终，我要感谢我的老师们，是您严厉指责唤醒了我，是您的敬

11、业精神感动了我，是您的训诲启发了我，是您的期望激励了我，我感谢老师您今日又为我增加了一幅坚硬的翅膀。今日我为你们而傲慢，明天你们为我而骄傲。课程设计心得体会3今年是我参与工作的其次年，在高校的时候学校曾经开设过教化技术现代化这门课程，关于Photoshop的一些基本功能键粗略的了解一些，但并未深化学习。参与工作后，在工作过程中，才发觉以前学的东西过于肤浅，无法应付实际要求，特殊是在做设计和处理图片时，感觉难以得心应手，特殊是打开平面软件时，有点力不从心，有时甚至一筹莫展，不知道如何动手。在这个“优胜劣汰，适者生存”的社会，要想在体现自己的价值，实现自己的幻想，必需在各方面完善自己。对平面设计进

12、行系统的学习的必不行少的，在仔细对比很多相关专业培训学校后，我选择了武汉清美。在武汉清美的日子里，我仔细跟着老师们学习photoshop的教程，一节节的学下来，虽然还不能与高手的水平相比，但与自己初学时相比，感觉自己的PS水平已经有了很大的提升，对PS的各种应用技巧有了较深的相识，比照片处理、艺术设计、照片合成、鼠绘的技能有了很大的提高。对PS的热忱也日益高涨，想想在在以后自己的实践中，自己的PS技能肯定能更上新台阶。在课程学习过程中，我也充分地感受到了老师对我关怀和帮助。记得有一次，我在在完成课程作业过程中，遇到了一个“瓶颈”，折腾了一个小时，仍旧未果。后来我想，要不去问下授课的陈老师，但当

13、天又是陈老师轮休的日子，迟疑之际还是鼓起志气给陈师打了电话，后来他很热忱地叫我在试验室等他。陈老师具体仔细的讲解了整个应用技巧过程，在老师的点拨下，我茅塞顿开。陈老师还嘱咐我处理图片的时候不能只生搬硬套，要多思索，多视察，多总结，在老师的帮助下，我的作业也顺当的完成了。在清美的日子里，感觉回到了自己的学生时代，仔细完成老师布置的作业，等待着自己的考试成果，期盼着自己的作品能得到老师的确定。时间飞逝，惊慌的课程培训就要快结束了，但我对photoshop的爱好越来越浓了。学无止境，社会也学校，在社会这个大环境里，我信任自己在武汉清美里学到的学问肯定会让我在社会这个大舞台里一展宏图的。爱好是我们最好

14、的老师，我不要求多高深，案例特效多眩目，只求驾驭原理。这次武汉清美学习是个好的开端，我会接着我的photoshop学习之路。最终特别感谢老师的耐性教育，还有同学们对我的帮助，这都是我学习动力的巨大来源。课程设计心得体会4市政工程概预算不仅是工程投资经济效果的一种技术经济文件，也是确定市政工程预算造价的主要形式。同时，它又是一项政策性、技术性、经济性很强的学科。为了让我们把理论和实际工程更好的结合起来，提高自己的动手实力，分析问题和解决问题的实力，学校对我们进行了为期两周的市政工程概预算的课程设计。以前从未接触过概预算课程设计，所以一听到老师说这个名词的时候心里很慌，不知从何做起。由于最起先没有

15、借到定额，也不知道该怎样计算，所以动手的时候感觉心里有点乱，有点急。但是后来渐渐地调整了心态，把一切困难都化为动力。我们课程设计的题目是：市政污水管道施工工程。从没有做过到最终顺当的完成，可以算是一次大的进步吧，让我对概预算这个名词又多了一些实践性的相识，对清单计价和定额计价也有了更深刻地理解。在这次设计中遇到了许多实际性的问题，在实际设计中才发觉，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有肯定的出入。首先，对于套用定额，其实就是查阅定额表，这个还比较简洁，但要解决设计中每个步骤的加减乘除问题，就须要大量的计算，所以必需细致，不能有一点马虎。在分部分项工程清单计价表中，我们遇到了一些问题，例如在

16、计算管道铺设计算的时候没有乘以系数，导致算好的结果全都错了；其次就是在措施项目清单中我们遇到的问题，不知道各种费用的利率，不知道怎样查资料；再次就是各种项目清单，总说明，总封面等的填写、打印了，由于起先没有仔细填写，导致最终重做表格；最终就是表格的装订了，没有按肯定的依次装订，乱放次序。面对这些问题，我们没有退缩，而是正式并且刚好地改正了。在课程设计的过程中，当我们遇到不明白的问题时，指导老师总是耐性的讲解，给我们的设计以极大的帮助，使我们获益匪浅。因此特别感谢罗晓敏老师的细心指导。通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论学问与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐性和努力，这将为自己今后

17、的学习和工作做出了最好的榜样。虽然自己对于这门课懂的并不多，许多基础的东西都还没有很好的驾驭，觉得很难，但是靠着这两个礼拜的“学习”，慢慢地对这门课程设计产生了的爱好，自己起先主动学习并逐步完成它。老师给的参考资料终归只是一个参考，设计这种东西还是要靠自己动脑筋。虽然内容并不是很困难，但是我们觉得设计的过程相当重要，学到了许多，收获了许多。我觉得课程设计反映的是一个从理论到实际应用的过程，但是更远一点可以联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的一个过程。我想这次课程设计对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助。这次设计让我明白了一个道理，做任何事情之前，不管完成它的时间有多么充裕，起先的看法都要

18、摆好，都要仔细去对待，到最终才不会懊悔！草草完成的设计没有什么意义，没有意义也就是没有收获。所以，在这次设计的过程中，我得到了一些珍贵的阅历，所以这就是我的收获 。课程设计心得体会5首先了解到VB的特点，VB是在原来的Basic语言基础上发展而来的。Visual指的是可视的图形用户界面开发方法。不需编写大量代码去描述界面元素的外观和位置，只要把预先建立的对象添加到屏幕上的某点即可。假如运用者诸多PAINT之类的绘图程序，则事实上已经驾驭了创建用户界面的必要技巧。BASIC指的是B语言，一种在计算机技术发展历史上应用得最为广泛的语言之一。VB在原来BASIC语言的基础上进一步发展至今包含了数百条

19、语句，函数及关键词，其中许多和WINDOWS GUI有干脆关系，VB不仅是可视语言，而且是面对对象的编程语言。其特点是概念多，实践性强，涉及面广。之后，了解到一些基本的概念，含义。例如类，就是创建对象实例的模板包含了创建的属性描述和行为特征的定义。而此中的对象又是类的一个实例，继承了类的属性，方法，而VB中长用的对象有窗体，控件等。但我们在建立之前必需清晰对象的三要素:属性，方法和事务。而建立程序的步骤大致可分为:(1)启动程序，装载和显示窗体。(2)窗体等待事务的发生。(3)事务发生时，执行对应的事务发生过程。(4)再重复(2)(3)的过程(5)最终干脆遇到“END”结束语句结束程序的运行或

20、按“结束”强行停止程序的运行。再用VB创建一个应用程序，第一步骤是创建窗体，它是用户与应用程序进行交互操作的可视部分，窗体是创建界面的基本构造模块，也是创建应用程序所运用的对象。而后必要设置窗体的属性，从而构出窗体的外观，设置好的窗体，窗体就作为对象，能够对其定义的事务作出响应，这也是所谓的窗体事务，而窗体事务又包括窗体本身事务，键盘事务和鼠标事务。在了解窗体基本学问就还应了解VB的语言基础，其中包括了代码模块(窗体模块，标准模块，类模块)，注释，分行和续行，数据类节(字节型，逻辑型，数值型，日期型)，变量与常数，运算符与表达式，数组，限制结构，子过程和函数。同时，为了编程，我们还应培育良好的

21、编程习惯，首先是对象，变量及过程的命名约定，然结构化编码约定。在VB中创建应用程序之际也就是和对象打交道之时，对象是代码和数据的组合，可以作为一个单位来处理，对象可以是应用程序的一部分，比如可以是控件，窗体，或数据访问对象。控件也是对象中的一种，主要用来获得用户的输入信息和显示输出信息。应用程序中可用的控件包括文本框，吩咐按扭和列表框。而通过另外一些控件可以访问其他应用程序并处理数据。VB程序设计同时可设计出一个更好的菜单系统，这样就可以运用户了解到更大量有关应用程序设计和结构的信息，细心规划菜单与工具栏有助于提高应用程序的可用性。同时在基于WINDOWS的应用程序中，对话框被用来提示应用程序

22、接着运行所需的数据或者用户显示信息。对话框是一种特别类型的窗体对象，在VB中按对话框的创建有三种类型的对话框，他们是预定义对话框，自定义对话框和标准对话框。对于自定义对话框和标准对话框，使可以完成与用户之间的交互。学习VB程序设计后，增加对此的相识，深化学习VB程序就可驾驭新的软件，新的编程环境，学习此课程，也可学会运用开发环境，开发工具的方法。才能更好地跟上计算机学科的发展。课程设计心得体会6经过一个星期的上机实践学习，使我对c语言有了更进一步的相识和了解，要想学好它要重在实践，要通过不断的上机操作才能更好地学习它，通过实践，我也发觉我的好多不足之处，首先是自己在指法上还不行，常常按错字母，

23、通过学习也有所改进；再有对c语言的一些标准库函数不太了解，还有对函数调用的正确运用不够熟识，还有对c语言中常常出现的错误也不了解，通过实践，使我在这几个方面的相识有所提高。通过实践的学习，我认到学好计算机要重视实践操作，不仅仅是学习c语言，还是其它的语言，以及其它的计算机方面的学问都要重在实践，所以后在学习过程中，我会更加凝视实践操作，使自己便好地学好计算机。C语言常用符号中文说明1、#include 格式：引用标准库头文件，编译器从标准库书目起先搜寻；2、#include 格式：引用非标准库的头文件，编译器从用户的工作书目起先搜寻；3、C语言中“”符号是位运算、异或；4、c语言中符号 & 是

24、& 表示 与操作 例如： a&b 表示的就是a、b进行与操作；5、c语言中 -符号是什么意思？ 比如c=a-ba为结构体或联合体的指针，-表示调用其成员6、C语言中，符号“！=”和“=”是什么意思？比如a!=b，a=0！=是逻辑不等于号而=是推断是否相等：比如：int a=3,b=4a!=b，a的值就不是等于b的值，所以a!=b是正确的a=0是推断a是否等于0，明显不等于0，那么就是假的c+ c语言入门基础教程 教程11：堆内存(一)十一、堆内存、堆内存可以动态安排所需的内存空间大小，而数组必需要在程序运行前指定空间大小，下面我们来看一个练习；1、启动 Geany1）点菜单“应用程序编程Gea

25、ny”启动 Geany ，新建一个 c+ 源程序；2）点菜单“文件另存为”吩咐，以“heap”为文件名，保存文件到自己的文件夹；2、安排堆内存1）运用 new 操作符来获得须要的内存大小，它返回指定类型的内存空间指针，接着输入下面的代码，打算要用到的变量，第三个是指针变量，存放将来内存地址：int i = 0;int a = 0;int *score = NULL;2）接下来输入一个数给 a，指定要申请的内存空间大小；cout a;3）接下来按整型 int 申请内存大小，假如胜利了，就把地址给 score 指针变量，否则给它的是“空” NULL；score = new int a;4）假如 s

26、core 不为空，就给它的各个单元赋值 i ，内存一般是连续的，可以当数组来运用；for (int i=0; iscorei = i;5）赋值完毕以后，再显示一下各个单元的值；cout a;score = new int a;if (score != NULL)for (int i=0; iscorei = i;cout score a = ;for (int i=0; icout scorei ; score;score = NULL;return 0;课程设计心得体会7在技术方面，同学们在每天的练习绘图过程中，切身体会到了CAD操作的精髓所在，我们这样的课程设计，正是学习中将理论应用于实践

27、，再进一步在实践中检验理论并发觉新的问题的阶段。以前总认为CAD的操作和作用仅仅局限于书本上所教授的内容，但是这次亲身体验了之后，才发觉CAD在实际的操作上有许多许多书本上学不到的细微环节问题和小技巧，在实际的操作过程中，同学们不断遇到新的问题，进而不断解决新的问题，大家一起探讨，共同进步。自主学习真是一个欢乐的过程，在这一方面，我感觉特别的兴奋。在这次制图的过程中，我感觉到有肯定的压力，其中很大的一个部分来自于与我朝夕相对的电脑。这台电脑处理器详细不知道是哪年生产的，主频倒是挺高，但是内存只有500M左右，电脑中装满了各种各样的软件，加上机器的老化以及常年缺乏必要的保养和维护，在处理起图像的

28、时候，总感觉不能得心应手。关于AutoCAD，在这次的图形绘制过程中，我有颇深的感受。在此不得不提的一点就是，在做平面图的时候CAD占尽优势，尽显其强大的图形绘制实力。但是在三维立体图的方面，相比较同类软件来说，就显得特别鸡肋。要说功能，也许都有，但是横向比较起来效果都不是很好，而且操作相对困难并且简单出错。对于我们这种非专业的用户来说，用CAD做三维立体图，一旦出一点点的岔子，有的时候因为不知道如何挽回就有可能导致前功尽弃。在此基础上，本人有一个浅见，能不能让CAD的学习和另外一款同类型的3D制作软件的学习一同进行，这样既相互促进，又凸显出每个软件自身的优势。课程设计是培育学生综合运用所学学

29、问，发觉，提出，分析和解决实际问题，熬炼实践实力的重要环节，是对学生实际工作实力的详细训练和考察过程。随着科学技术发展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在。回顾起此次单片机课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到许多许多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的学问，而且学到了许多在书本上所没有学到过的学问。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己

30、的实际动手实力和独立思索的实力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这终归第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发觉了自己的不足之处，对以前所学过的学问理解得不够深刻，驾驭得不够坚固，比如说三极管PNP管脚不懂怎么放置，不懂分得二极管的正负极，对单片机汇编语言驾驭得不好通过这次课程设计之后，肯定把以前所学过的学问重新温故。课程设计心得体会8东西方园林之中，建筑都是重要的组成部分，因为他是满意人们生活享受和欣赏风景所必需的。西方园林中，如法国的古典办法园林，意大利的庄园、府邸和宫殿往往集中式布置，层数一般两到三层，可以居高临下俯瞰全国景色。在中国园林中为满意可行、可观

31、、可居、可游的要求，需配置相应的廊、亭、堂、榭、阁等建筑。从我国发展史来看，园林中建筑密度越来越高，生活居住气息越来越浓。当然建筑也不纯粹作为居游的生活须要来设置，它本身也是供人观赏的景物之组成部分，融合在园林的自然景色中。自然景色若有人工建筑做适当的点缀，可现出神采而富有魅力，为景观添色。建筑作为园林的要素之一是中国园林的特点，已有悠久的历史。中国园林建筑最早可以追溯到商周时代苑、囿中的台榭。魏晋以后，在中国自然山水园中，自然景观是主要欣赏对象，因此建筑要和自然环境相协调，体现出诗情画意，使人在建筑中更好的体会自然之美。同时自然环境有了建筑的装饰往往更加富有情趣。所以中国园林建筑最基本的特点

32、就是同自然景观融洽和谐。中国最早的造园专著园冶对园林建筑与其他园林要素之间的关系作了精辟的论述。园冶共十章，其中专讲园林建筑的有立基、屋宇、装折、门窗、墙垣、铺地等六章。中国的现代园林建筑在运用功能上与古代园林建筑已有很大的不同。公园已取代过去的私园成为主要的园林形式。园林建筑越来越多地出现在公园、风景区、城市绿地、宾馆庭园乃至机关、工厂之中。园林建筑在园林中主要起到以下几方面的作用：一是造景，即园林建筑本身就是被欣赏的景观或景观的一部分；二是为巡游者供应观景的视点和场所；三是供应休憩及活动的空间；四是供应简洁的运用功能，诸如小卖、售票、摄影等；五是作为主体建筑的必要补充或联系过渡。中国的园林

33、建筑历史悠久，在世界园林史上享有盛名。在3000多年前的周朝，中国就有了最早的宫廷园林。此后，中国的都城和地方闻名城市无不建立园林，中国城市园林丰富多彩，在世界三大园林体系中占有光辉的地位。以山水为主的中国园林风格独特，其布局敏捷多变，将人工美与自然美融为一体，形成巧夺天工的奇异效果。这些园林建筑源于自然而高于自然，隐建筑物于山水之中，将自然美提升到更高的境界。建筑与环境的结合首先是要因地制宜，力求与基址的地形、地势、地貌结合，作到总体布局上依形就势，并充分利用自然地形、地貌。其次是建筑体体量是宁小勿大。因为自然山水中，山水为主，建筑是从。与大自然相比，建筑物的相对体量和肯定尺度以及景物构成上

34、所占的比重都是很小的。另一要求是园林建筑在平面布局与空间处理上都力求活泼，富于改变。设计中推敲园林建筑的空间序列和组织好观景路途特别突出。建筑的内外空间交汇地带，经常是最能吸引人的地方，也常是人感情转移的地方。虚与实、明与暗、人工与自然的相互转移都常在这个部位绽开。依次过度空间就显得特别重要。中国园林建筑常用落地长窗、空廊、敞轩的形式作为这种交融的纽带。这种半室内、半室外的空间过渡都是渐变的，是自然和谐的改变，是柔软的、交融的。为解决与自然环境相结合的问题，中国园林建筑还应考虑自然气候、季节的因素。因此中国南北园林各有特点。比如江南园林中有一种鸳鸯厅是结合自然气候、季节最好的离子，其建筑一分为

35、二，一面对北，一面对南，分别适应冬夏两季活动。总之，园林建筑设计要把建筑作为一种风景要素来考虑，使之和四周的山水、岩石、树木等融为一体，共同构成美丽景色。而且风景是主体，建筑是其中一部分。课程设计心得体会9经验了几周的课程设计，大家的身心都得到了很大的发展和成长，就我个人而言，我人生第一次相识到辐射对于人体的皮肤的损害原委有多大，学生CAD课程设计心得(一)。在技术方面，同学们在每天的练习绘图过程中，切身体会到了CAD操作的精髓所在，我们这样的课程设计，正是学习中将理论应用于实践，再进一步在实践中检验理论并发觉新的问题的阶段。以前总认为CAD的操作和作用仅仅局限于书本上所教授的内容，但是这次亲

36、身体验了之后，才发觉CAD在实际的操作上有许多许多书本上学不到的细微环节问题和小技巧，在实际的操作过程中，同学们不断遇到新的问题，进而不断解决新的问题，大家一起探讨，共同进步。自主学习真是一个欢乐的过程，在这一方面，我感觉特别的兴奋。在这次制图的过程中，我感觉到有肯定的压力，其中很大的一个部分来自于与我朝夕相对的电脑。这台电脑采纳酷睿处理器，详细不知道是哪年生产的，主频倒是挺高，但是内存只有500M左右，电脑中装满了各种各样的软件，加上机器的老化以及常年缺乏必要的保养和维护，在处理起图像的时候，总感觉不能得心应手，至于每天一次的“致命错误”，我已经特别习惯了，我觉得这是上天给我的试炼，当我通过

37、了全部的试炼以后，上天肯定会赐予我变身为超人的实力，其实到了这个阶段，全部的事情基本都已经结束，全部的纠结和不快乐都烟消云散，原来想在这个心得体会中大大的吐一番，到头来却是什么都想不起来。我现在已经隐隐感受到新年将至的气氛，大有山雨欲来风满楼之势。在课程设计的闲暇之余，我会想起家里的父母兄弟和同学挚友。有人说，一个真正坚毅的男人是不会想家的，不过我心里清晰，表面坚毅并不是真正的坚毅，一个完整的人就应当有完整的感情，包括想家和思念。一个人奋斗一生，原委在寻求什么?在北大的讲座上，毕淑敏说，人生毫无意义。我们的全部追求，不过是为了满意自己的私欲而进行的活动，没钱的时候想要有钱，没饭吃的时候想要有饭

38、，当钱和饭都有了，又想要满意感情上的须要。其实每个人这一生都在寻求一个人，这个人能够包涵他全部的缺点，这个人能够确定他全部的优点，这个人在他最困难的时候会坚决果断的伸出双手，这个人在他迷茫的时候会义无反顾的把他拉上正途，这样的一个人，值得他拼上性命去守护。有人会说，没错，我就是在找寻我的这样的一个她。其实，在我们诞生的时候，家里就已经有这样的两个他(她)守护在我们身边了，要放下在家里无怨无悔地等待的两个人而出去寻求虚无缥缈的另一个她，无异于缘木求鱼，买椟还珠。有的人一生都不会明白这个道理，我很庆幸，我现在就已经了解了。上一段有点跑题，不过这是在课程设计课上有感而发写出来的，牵强也能算得上是课程

39、设计的心得体会。课程设计心得体会10两周的课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的学问，也培育了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。课程设计是我们专业课程学问综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义。我今日仔细的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。通过这次模具设计，

40、本人在多方面都有所提高。通过这次模具设计，综合运用本专业所学课程的理论和生产实际学问进行一次冷冲压模具设计工作的实际训练从而培育和提高学生独立工作实力，巩固与扩充了冷冲压模具设计等课程所学的内容，驾驭冷冲压模具设计的方法和步骤，驾驭冷冲压模具设计的基本的模具技能懂得了怎样分析零件的工艺性，怎样确定工艺方案，了解了模具的基本结构，提高了计算实力，绘图实力，熟识了规范和标准，同时各科相关的课程都有了全面的复习，独立思索的实力也有了提高。在这次设计过程中，体现出自己单独设计模具的实力以及综合运用学问的实力，体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情，从中发觉自己平常学习的不足和薄弱环节，从而加以弥补

41、。在此感谢我们的xxx老师。，老师严谨细致、一丝不苟的作风始终是我工作、学习中的榜样；老师谆谆教导的教育和不拘一格的思路赐予我无尽的启迪；这次模具设计的每个试验细微环节和每个数据，都离不开老师您的细心指导。而您开朗的特性和宽容的看法，帮助我能够很顺当的完成了这次课程设计。同时感谢对我帮助过的同学们，感谢你们对我的帮助和支持，让我感受到同学的友情。由于本人的设计实力有限，在设计过程中难免出现错误，恳请老师们多多指教，我非常乐意接受你们的指责与指正，本人将万分感谢。课程设计心得体会11经过2个多星期的IC课程设计，我们在老师的指导下，共同努力，顺当完成该课程设计，收获很大。一、 对硬件设计的一般流

42、程有了初步的了解通过该课程设计，我们初步了解了硬件设计的一般流程，课题分析-verilog HDL编程-调试程序-仿真波形-综合生成器件。二、 学会对简洁系统进行分析刚拿到题目时，感觉特别盲目，没有思路，无从下手。但我们多方收集资料，力求先对同步FIFO有个初步相识，进而去理解同步FIFO的工作原理，最终产生自己的设计方案。当所以打算工作搞定后，我们顺当设计了输入端口时钟信号clk，复位信号rst,读限制rq，写信号wq以及数据输入端口data，输出端口满状态full，空状态empty以及数据输出端口。但是对同步缓冲器的存储单元的表述方法不是很清楚，起先想到可以干脆调用现成的双口RAM器件，但

43、是考虑到由于数据缓冲器存储读取并不是随机写入读取，而是根据依次进行的，所以最终探讨用二维寄存器(8*16)来组成FIFO的存储单元。三、 自学了verilog HDL编程因为verilog HDL语言语法和以前学过的C语言比较相近，所以在看了些相关书籍和程序范例后，就入手编写verilog HDL代码，起先时候没有遇到太大问题。但是终归verilog HDL和C很多还是有差别的，如case的用法等。但是经过我们一起的努力，顺当的完成了verilog HDL代码的编写工作。四、 学会运用Modelsim，LeonardoSpectrum软件学会了常用的IC仿真生成器件的软件Modelsim，Le

44、onardoSpectrum的运用方法。在Modelsim环境中，经过简洁的修改调试，运行，但是得到的仿真波形始终不能满足。仿真波形显示限制电路，包括读写信号，满空状态都很正常，不过却出现输出波形为高阻态，进一步验证数据未写入存储寄存器。经过答疑老师的帮助，发觉由于起先地址指针指向不明造成此问题，初始化后即解决了此问题。用LeonardoSpectrum综合生成器件也遇到许多类似的问题，不过在耐性老师指导，我们共同探讨探讨下最终都得以解决。五、 加深了对很多课程的理解IC课程设计联系到许多门课，是对许多理论课的一次理论联系实践的机会。例如在探讨同步FIFO的存储单元方案时候，我们通过查资料对微

45、机原理学的存储器原理有了更深刻的理解和相识。另外，整个verilog HDL编写过程都是根据C语言要求的结构化，模块化，加上注释的具体清楚，所以也使我们的程序可读行强。六、 培育了团队合作意识像这种课程设计，由于要自学verilog HDL，以及Modelsim，LeonardoSpectrum的运用，对初学者来说是个很大的工程，所以我们坚持团队合作，分工明确，有多种方案共同探讨拍板，有了问题大家共同探讨，极大提高了开发效率。总的来说，这次IC课程设计的确学到许多，不仅学到以上六点，而且也熬炼了我遇到问题解决问题的志气和实力，以及遇到挫折不达目的不罢休的韧性，这在以后的工作与学习中将会特别重要

46、。PS课程设计心得体会随着信息时代的发展，计算机技术日益在日常生活中发挥着巨大的作用，以前只是看到别人处理出来的图片，比如宣扬海报、大幅广告等，虽然觉得很美丽，但总觉得这隔自己很远，也从没想过自己去制作photoshop作品。通过这个学期学了多媒体这门课，慢慢的感到PS技术的有用之处，不但好用，而且还特别好玩，很能吸引人的爱好。此次的photoshop课程设计是在一个星期内完成的，刚起先我也不知道做什么主题的作品好，因为我一起先还担忧我做不好，因为平常在机房练习时有许多东西没驾驭，所以我就在决心从头起先，先把老师发给我们的案例看一遍，按部就班。当我看到一个制作水荷花墨画的视频时我特别惊异，因为

47、其中的去色反相那两部轻易就处理出了黑白水墨画的效果，所以我就细致的看了几遍这个视频，一步步练习，直到自己也做出那个效果。当我做出这个效果时我内心也有一种难以抑制的喜悦，但同时我也发觉图片比较单调，这只是特别简易的几部，于是我灵感突生，想到自己来完善这幅水墨荷花的图片，使其内容更丰富，表现出更多的意趣。设计中我发觉自己想要的景物很难绘制出来，就在网上搜寻自己须要的素材，导入到原来的荷花图案中，一步步对素材进行处理,从而得到自己所须要的图片。于此我也更深地了解和熟识了对PS各个工具的运用，图片处理过程中主要运用了渐变、滤镜、路径、选框、喷枪、画笔、羽化、钢笔、和文字等工具;也了解了一些快捷键的运用(如Ctrl+T调整大小位置、Ctrl+R协助线,Alt+backspace前景色填充,Ctrl+D取消选择，Delete删除，Shift+ctrl+i反选等)，进一步提高并且娴熟了自己对图形图像处理的实力。在图片处理过程中，我也更醒悟的相识了自己的不足，有许多效果我还实现不了，所以有时候会想一些投机取巧的方法来实现。通过这几天的设计，我体会到了一句话初学三年剑，泰山不行挡，再学三年剑，不敢露锋芒，的确，学生么东