统编版小学语文三年级上册第六单元习作这儿真美课件（13页）.ppt

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1、习作：这儿真美习作：这儿真美 花园、果园，田野、小河花园、果园，田野、小河我们周围有许多美丽的地方，你发我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？现了吗？写什么写什么仔细观察仔细观察习作内容习作内容 仔细观察图片，看看每张图片上有哪仔细观察图片，看看每张图片上有哪些景物，用一两句话描述。些景物，用一两句话描述。习作内容习作内容思维导图思维导图写法指导写法指导 我们家附我们家附近的小花园真近的小花园真美美围绕例围绕例句写一段话。句写一段话。习作小贴士：习作小贴士： 全文围绕关键句写，一段话围绕本段关全文围绕关键句写，一段话围绕本段关键语句写。键语句写。 分述可以按照时间顺序、空间顺序或游分述可以按照

2、时间顺序、空间顺序或游览顺序写。览顺序写。 运用比喻、拟人等修辞手法。运用比喻、拟人等修辞手法。写法指导写法指导 世界上有许多美丽的地方：迷人的世界上有许多美丽的地方：迷人的西沙群岛，壮美的黄河，金色的海西沙群岛，壮美的黄河，金色的海滩滩而我最喜欢的却是溶洞。而我最喜欢的却是溶洞。 有一次，我和爸爸妈妈一起去溶洞有一次，我和爸爸妈妈一起去溶洞玩。一下车，我就迫不及待地跑到了溶玩。一下车，我就迫不及待地跑到了溶洞门口。洞门口。 开门开门见山，列举见山，列举众多美丽的众多美丽的地方，突出地方，突出自己最喜欢自己最喜欢的地方是溶的地方是溶洞。洞。美丽的溶洞美丽的溶洞例文引路例文引路 进溶洞，需要坐一

3、条小船。坐在船上，我仔细观进溶洞，需要坐一条小船。坐在船上，我仔细观察着头顶上的钟乳石，发现它们都是湿漉漉的，像刚察着头顶上的钟乳石，发现它们都是湿漉漉的，像刚洗完澡一样。当船行到溶洞的拐角处时，我发现溶洞洗完澡一样。当船行到溶洞的拐角处时，我发现溶洞上方有一群蝙蝠，它们黑黑的，倒吊在岩壁上，如果上方有一群蝙蝠，它们黑黑的，倒吊在岩壁上，如果不是注意到它们的眼睛在发亮，我还真看不出来它们不是注意到它们的眼睛在发亮，我还真看不出来它们原来是蝙蝠呢！想到电视里面的原来是蝙蝠呢！想到电视里面的“蝙蝠怪蝙蝠怪”，我马上，我马上例文引路例文引路害怕起来，躲到爸爸身后。我吓得害怕起来，躲到爸爸身后。我吓得

4、直哆嗦，爸爸却轻轻地拍拍我的后直哆嗦，爸爸却轻轻地拍拍我的后背，背，“不用怕，难不成它还会跑到不用怕，难不成它还会跑到你面前来？除非你是虫子！你面前来？除非你是虫子！”说得说得对呀，我又不是虫子！对呀，我又不是虫子！观察仔细，写出观察仔细，写出溶洞中钟乳石的特溶洞中钟乳石的特点：湿漉漉的。更点：湿漉漉的。更有趣的是小作者以有趣的是小作者以儿童的视角写出了儿童的视角写出了溶洞里特殊的景溶洞里特殊的景物物蝙蝠，突出蝙蝠，突出了旅游的情趣。了旅游的情趣。例文引路例文引路 随后，我们坐着小船行到溶洞最深处，随后，我们坐着小船行到溶洞最深处，见到了溶洞最漂亮的地方，里面的钟乳石见到了溶洞最漂亮的地方，里

5、面的钟乳石各式各样，有的像猴子，在给我拜年，有各式各样，有的像猴子，在给我拜年，有的像武松打虎，还有的像仙人指路。它们的像武松打虎，还有的像仙人指路。它们的颜色也各不相同，有的呈绿色，有的是的颜色也各不相同，有的呈绿色，有的是红色，还有的是淡黄色，也许是岩壁上灯红色，还有的是淡黄色，也许是岩壁上灯光映照的效果，才显得美轮美奂。光映照的效果，才显得美轮美奂。写形态各写形态各异的钟乳石，异的钟乳石，表现溶洞之表现溶洞之美。美。例文引路例文引路 就在小船快要出溶洞的时候，我惊喜就在小船快要出溶洞的时候，我惊喜地看到右边石壁上有一大一小紧紧挨着的地看到右边石壁上有一大一小紧紧挨着的两个钟乳石，它们多像

6、两姐弟呀！你看，两个钟乳石，它们多像两姐弟呀！你看，“姐姐姐姐”低头亲切地看着低头亲切地看着“弟弟弟弟”，还用，还用手扶着手扶着“弟弟弟弟”的胳膊，的胳膊，“弟弟弟弟”高兴地高兴地张开双臂，好像在跟我们说：张开双臂，好像在跟我们说：“欢迎你们欢迎你们下次再来呀！下次再来呀！” 这是这是一组特写镜一组特写镜头，为溶洞头，为溶洞之行留下了之行留下了靓丽的一笔。靓丽的一笔。例文引路例文引路 这次溶洞之旅真令人难忘，真希望下次有机会和这次溶洞之旅真令人难忘，真希望下次有机会和爸妈再去一次。爸妈再去一次。例文引路例文引路点评：点评： 小作者按空间顺序写了小作者按空间顺序写了“进溶洞进溶洞”“”“溶溶洞最深处洞最深处”“”“出溶洞出溶洞”时的不同景象，写了时的不同景象，写了倒吊的蝙蝠、形态各异的钟乳石，还写了倒吊的蝙蝠、形态各异的钟乳石，还写了“钟乳石姐弟钟乳石姐弟”，生动形象，活泼有趣，表，生动形象，活泼有趣，表达了作者对溶洞的喜爱与期望再游之情。达了作者对溶洞的喜爱与期望再游之情。例文引路例文引路