2022年关于小学信息技术教学计划范文集合六篇.docx

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1、2022年关于小学信息技术教学计划范文集合六篇关于小学信息技术教学安排范文集合六篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，是时候起先写安排了。什么样的安排才是好的安排呢？以下是我为大家整理的小学信息技术教学安排6篇，欢迎阅读与保藏。小学信息技术教学安排 篇120xx年9月一、班级学生状况分析班级学生的基础较好，爱好深厚，可以注意学问的复习、巩固和综合练习。在课程整合等方面可以实践性操作。同时也要留意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培育动手解决问题的实力。二、教材分析教材主要侧重于以下几方面的内容：电子邮件运用、制作网页、学科整合内

2、容电子邮件运用可以考虑构建校内Email服务器，便于运用和维护；制作网页也可把学生制作的内容发布到校内的服务器上，“所见即所得”，激发学生的主动性和胜利感。学科整合内容，有个别例子不适合教学实际，可以参考改进，运用适合本校实际的内容进行教学。三、教学目标1、学会申请和运用电子邮件，发送电子贺卡；初步驾驭电子邮件软件outlook express的运用。2、初步学会运用FrontPage20xx-2002来制作简洁的网页和个人网站。3、初步驾驭“计算机工具论”，利用电脑来解决平常学习、生活中的问题，把计算机看作是一种工具，形成“学会学习”的理念。4、培育学生的信息道德素养。四、教学措施1、主要以

3、老师示范操作，学生动手实践、老师评析的方法参加教学。2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。3、运用网络教学，发挥学校网络的作用。4、采纳新奇的课程整合思维参加教学，培育学生的综合实力。5、注意利用机会，开展学生的道德教化，关注学生人文思想的发展。五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时支配备注小学信息技术教学安排 篇2中小学信息技术课程指导纲要(试行)中指出:中小学信息技术课程的主要任务是培育学生对信息技术的爱好和意识,让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息,传输信息,处理信息和应用信

4、息的实力,教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化,伦理和社会等问题,负责任地运用信息技术;培育学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习,工作和生活打下必要的基础。小学阶段教学目标:1,了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2,建立对计算机的感性相识,了解信息技术在日常生活中的应用,培育学生学习,运用计算机的爱好和意识。3,在运用信息技术时学会与他人合作,学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4,能够在他人在帮助下运用通讯远距离获得信息,与他人沟通,开展干脆和独立的学习,发展个人的爱好和爱好。5,知道应负责任地运用信息技术系统及软件,养

5、成良好的计算机运用习惯和责随意识。整体课程支配:三年级第一学期:第一册第一单元和其次单元5-7课(15课时)三年级其次学期:第一册其次单元813课和第三单元(16课时)四年级第一学期:其次册第一单元(16课时)四年级其次学期:其次册其次,三单元(16课时)五年级第一学期:第三册第一单元和其次单元79课(16课时)五年级其次学期:第三册第三单元1011课和第四单元(16课时)六年级第一学期:第四册第一,二单元(16课时)六年级其次学期:第四册第三,四单元(16课时)信息技术小学第一册教学安排第一单元 时刻在你身边信息与信息技术第1课 生活和学习中的好帮手信息技术(3课时)教学目的:让学生理解信息

6、技术的概念,形成初步的感性相识,激发学生学习爱好。指导看法:以激发学生学习爱好为主要目的,内容不须要学生完全驾驭,只须要了解即可。(老师课前要做好充分打算)第2课 无所不在,神通广阔信息技术应用(3课时)教学目的:从更广泛的角度让学生理解信息技术的概念,体验信息技术在日常生活中的广泛应用。指导看法:授课的过程中应当紧密与生活结合,切忌空讲。第3课 相识计算机计算机的硬件组成(2课时)教学目的:让学生驾驭计算机硬件部分的组成及作用。学会鼠标的基本操作,驾驭开,关机的正确方法。教学要求:通过基本特征相识计算机,能说出各个组成部分的名称。指导看法:老师指导学生上机练习。第4课 玩纸牌嬉戏初步相识软件

7、(4课时)教学目的:通过玩纸牌嬉戏,进一步熟识鼠标的五种操作方法,同时相识到软件和硬件的关系。指导看法:让学生多上机练习,娴熟运用鼠标,有实力的学生可以尝试玩扫雷嬉戏。本单元教学内容比较少,老师可以依据本校的实际状况,添加适当的教学内容。其次单元 欢乐的小画家画图篇前续课(1课时)教学目的:学会启动和退出画图,相识画图窗口,设置画布大小,保存,新建与打开画图文件。教学难点:保存,新建与打开画图文件。指导看法:让学生观赏计算机画图作品,激发学生对本部分内容学习的爱好第5课 渔舟唱晚铅笔和刷子工具的运用(1课时)教学目的:学会运用画图工具栏中的铅笔,刷子工具。指导看法:在机房边上机边讲解,学生更易

8、理解。第6课 漂亮的鱼直线和曲线工具的运用(1课时)教学目的:学会运用直线工具和曲线工具。指导看法:让学生亲自动手去试,有可能的话让他们自己学习总结第7课 缤纷的色调喷枪工具与颜色填充的运用(1课时)教学目的:学会喷枪工具和颜料盒,会用喷枪喷出不同的颜色教学重点:选择不同的颜色指导看法:多给学生练习的时间,充分发挥他们的创建力第8课 农家小院图形工具的运用(2课时)教学目的:学会画矩形,圆角矩形,多边形,椭圆或圆教学重点:填充方式指导看法:让学生在充分动手实践的基础上自己总结所学学问第9课 圣诞欢乐添加文字(2课时)教学目的:会运用文字输入工具,会对文字格式进行设置教学重点:对文字各式的设置第

9、10课 长颈鹿图形的改变(2课时)教学目的:学会对选定的部分进行移动和复制教学重点:对图形进行透亮设置指导看法:让学生多练习,以加深印象,使他们能够敏捷运用第11课 中国娃彩色橡皮的运用(2课时)教学目的:学会设置背景颜色,即彩色的橡皮,学会将图形变为反色显示。指导看法:本课教学应当首先让学生了解为什么画图的时候要用到彩色的橡皮,彩色橡皮和彩色的笔有什么区分第12课 太空娃娃变形与翻转(2课时)教学目的:知道如何变更图形的形态,知道如何调出拉伸与扭曲对话框,并会进行设置教学重点:拉伸与扭曲对话框的设置指导看法:多练习第13课 自由创作(2课时)教学目的:开阔思路,提兴奋趣指导看法:本课是整个计

10、算机画图的一个总结,通过作品大赛,既可以检查学生对所学学问的驾驭,又可以开阔学生思路,提高其学习爱好,可谓一箭双雕。第三单元 经典改编图像处理篇第14课 我的图册用看图软件创建图册(2课时)教学目的:学会利用ACDSee软件制作特性化图册,了解图片的格式以及转换格式的方法。教学重点:图册的创建。指导看法:ACDSee是一种常用的看图软件,难度不大,多上机实践。第15课 奇异的改变编辑器的运用(2课时)教学目的:学会利用ACDSee软件修改图片,了解凸出和收缩,浮雕,油画,模糊效果,练习将图片设为壁纸。教学重点:利用ACDSee软件修改图片。指导看法:本单元的最终一课,多练习。小学信息技术教学安

11、排 篇3一、学生状况分析1、任教班级学生学科学习状况（好、中、差）分析。2、学困生状况分析（含学困生名单、现状和学习困难缘由分析）。（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）任教年级学生学科学习状况分析。学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的.一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础学问，基本技能不平衡。大部分学生学习爱好较浓，上课能主动探究，主动求知。现有差生状况如下：各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不娴熟。针对本年级的不怜悯况，必需实行不同的教学方法，特殊在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平常的教学中，应着重在实、广、新上

12、下功夫，充分调动学生的学习主动性。二、教学目标1、学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观。2、质量目标。（1）、学问、实力目标：1、初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法2、驾驭智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章4、驾驭文章段落的复制、移动及删除；5、驾驭文章的查找和替换6、驾驭文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；7、驾驭插入艺术字的方法，并能作相应的调整8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；驾驭行距和字距的调整9、了解图片工具栏的组件和运用方法；学

13、会插入剪贴画、图片的方法和技巧；驾驭图文混排的方法10、学会用打印预览查看文章编排效果；驾驭纸张大小的设定、页边距的设置方法11、了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；驾驭在幻灯片上文字输入、格式设置12、驾驭插入剪贴画、图片文件13、阅读幻灯片、放映幻灯片（2）、情意目标：培育学生的学习爱好，提高学生在现代社会中的信息化意识。（3）、质量目标：期末成果争取学区A级。三、教材分析1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。2、教学重点、难点分析。（1）、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学

14、会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，驾驭智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章，了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；驾驭在幻灯片上文字输入、格式设置。（2）、教学的重点、难点。初步学会运用绘图工具箱驾驭画线的工具，让学生能运用画线工具作简洁的图形；学会选择及变更线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的运用方法；初步学会运用画图工具作简洁的规则的图形。四、改进教学的措施1、落实教学“五仔细”的详细措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、教研工作目标和安排。

15、（1）、落实教学“五仔细”的详细措施实行教学常规，规范教学工作，仔细学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有安排，课课有打算，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，依据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参加，自主探究，合作沟通。课内与课外合理支配，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生实力培育，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增加学生信息意识。（2）、提优补差内容、途径和方法提优：参与各类信息技术竞赛，以赛促教。补差：加强辅导。（3）、教研工作目标和安排目标：本学期教研工作按学校信息技术探讨课题计算

16、机协助教学与学生主动主动学习的关系的探讨，着重探讨在新课程标准框架内用好原教材，对学生的计算机实力与主动主动学习的关系进行探讨，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为，促进其他学科教学质量的全面提高。安排：1、加强理论学习，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。2、课堂教学中明确目标，用活泼好玩的形式协助教学。3、刚好做好阅历总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会。小学第一学期信息技术课程教学进度表周次章（或课）、节内容及课时主要教学目标与要求2第29课初识word20xx初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法3

17、第30课文字的输入驾驭智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态4第30课文字的输入6第31课文章的修改学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章7图庆放假8第32课段落的调整（一）驾驭文章段落的复制、移动及删除；驾驭文章的查找和替换9第32课段落的调整（二）10第33课文字的修饰（一）驾驭文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；驾驭插入艺术字的方法，并能作相应的调整11第33课文字的修饰（二）12第34课设置段落格式（一）学会对文章段落的对齐、缩进等操作；驾驭行距和字距的调整13第34课设置段落格式（二）14第35课插入图片（一）了解图片工具栏的组件和运用方法；学会插

18、入剪贴画、图片的方法和技巧；驾驭图文混排的方法15第35课插入图片（二）16第36课打印预览学会用打印预览查看文章编排效果；驾驭纸张大小的设定、页边距的设置方法17第37课初识PowerPoint20xx（一）了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；驾驭在幻灯片上文字输入、格式设置18第37课初识PowerPoint20xx（二）19第38课在幻灯片中插入图片驾驭插入剪贴画、图片文件20第39课阅读与放映阅读幻灯片、放映幻灯片21期末测试备注在期中要酌情搞一次测试小学信息技术教学安排 篇4一：学情分析新学期起先，各项工作打算就绪。本学期担当四、五

19、、六三个年级的信息技术科教学任务，同时兼任综合教研组的工作，工作量较大。依据当前教化需求，老师业务量不断加大，老师不仅仅担当着日常的常规教学工作，还要参加各类的教研活动。因此，合理地作好学期工作安排有利于教学教研工作的正常开展。目前，我校计算机教学设备严峻缺乏。因此，教学活动基本上都必需在教室完成，相应的教学难度也不断加大，而学生的学科基础也普遍比较薄弱。信息技术教学注意于理论与实践的结合，而缺乏实践的学习其效果不言而喻。针对这一困难，有以下工作的设想。二、合理支配教学结构各年级对本学科驾驭的状况不同，教材有别、难度有深浅又相互联系，因此在教学的组织上应有所区分、有侧重。四年级属学习的初级阶段

20、，特殊要注意学科爱好的培育，着重以趣味性引导和讲解的方式，让学生了解、驾驭相关的学问;五年级属学习的中高阶段，他们有肯定的基础积累，理解力相对较好，此阶段应注意实力的培育，因此教学主要以广播演示的形式来指导实践;六年级属学习的高级阶段，学习任务较重。因此，在本阶段要依据各班实际状况，进行相应的学习指导，教学难度和强度要适当减小。三、依据学情重组教材目前，由于学校整合初期，各类硬件不齐全，多数学生的基础都比较薄弱，对学科相识、驾驭不均衡，这些都对教学起了肯定的阻碍作用。鉴于以上状况，开设这一门课程就不能仅仅依靠于下发运用的教材，教材的制定必需以学生为动身点。因此，依据学情来重组教材是非常有必要的

21、。制定的教材依学段来划分，四年级：画图初步应用;五年级：网络初步应用，包含网络的基本应用和基本的信息处理方法;六年级：相片、音、视频初步应用，包含基本概念、操作方法、常见问题的处理等。四、教学要凸显学科特点信息技术的教学要体现其科学性与创建性、应用性与趣味性相统一的特点，同时教学要着重于实践，所以多媒体的实践展示教学是必不行少的，通过观看演示学生可以真实体会教学目的内容，实地感受应用的详细实施过程，从而达到驾驭与提高学习爱好的目的。此外，教学不仅仅是达成预定的教学目标，要留意学习内容与趣味性的有效结合，要重视学生实力和爱好的培育。五、教学活动要有效组织教学活动是教与学有效果的重要途径，组织好教

22、学活动，可以得到很好的教学效果，能使教学相长。教学活动要充分了解每个班级学生的特点的基础上来做有针对性的组织教学活动，要营造一个宽松、活泼又不失严谨的课堂氛围。教学活动要依据教学内容合理支配时间，教学中要提倡学生学习活动为主，老师指导为辅，培育学生自主探究的学习习惯。六、重视并主动参加教研活动教研活动的开展，它能主动有效地提高老师个人业务实力的提升。教研活动是基于课堂教学而开展的，它的目的是为了提高教化、教学质量而组织的学习活动。重视并主动参加教研活动是一线老师必备的功课，也是不断提高教化教学水平的保证。小学信息技术教学安排 篇5依据市教研室、区教化发展中心XX年下学期教化工作要点的要求，实行

23、白云区教化工作会议精神，仔细学习贯彻国家中长期教化改革和发展规划纲要（XX-20xx），坚持以优质、均衡为主题，以改革创新、提升内涵、提高质量为工作主线，以抓重点、突破难点、打造亮点为基本方法，结合本学科实际，接着有针对性地加强指导和服务作用。根据市教研室关于“在学科教学领域推动素养教化”工作主线，协作区“建设教化现代化先进区”工作、以及市政“建设华蜜同德围”的工作做贡献。现对新学期信息技术科小学学段的工作支配如下：一、指导思想1、本学期关键词：传承、突破、创新。进一步传承和深化我科几年来发展的实体成果和精神文化，并努力寻求竞赛特色、教学模式特色、资源开发等新的突破口。2、提高课堂实效与大胆开

24、展课堂教学改革，加大对骨干老师个体专业发展的指导，扶持有条件的学校往特色学校发展。3、加大三级管理的层级组织力度，加强对常规工作与常态课堂的调研和督促，开展白云区小学素养教化综合评价的试评工作。二、工作主线与重点（一）工作主线1、梳理本区域小学信息技术新课程实施以来课堂教学存在的问题和老师学习存在的困难，结合区课改工作，大胆开展教与学方式改革的试验探讨。2、围绕“在学科教学领域推动素养教化”学科专项和“白云区小学素养教化综合评价”学科专项，以“信息技术有效教学”的关键点为抓手，依靠小学信息技术学科学业评价，在面上提高小学信息技术任课老师相识教材、理解学问体系、提高技术操作和应用认知实力，从而提

25、高我区信息老师认知教材的平均水平。3、结合目前教化信息化发展的技术变更，以赛促发展，开展培训与指导活动，帮助老师适应时代发展的脚步，拓宽老师专业视界，更好地相识和培育学生的信息素养。4、创优质、促均衡，对特性化特色学校和特色老师的打造，对薄弱街、薄弱学校进行倾斜与扶持。（二） 工作重点1、加强对现有资源的学习与利用，结合教学模式的课改试验工作，开展联片试验课活动。2、突出对画图软件模块老师对操作与应用技能的学问块梳理，提高老师对该模块的教学认知水平。3、寻求竞赛新项目的特色发展：加强虚拟机器人市赛和青科协小学生计算机现场的赛前培训，开展scratch教学试验校和试验班工作，打算下一学期组织创作

26、联赛。4、加强对骨干团队的建设，丰富团队学习与沟通的方式和策略，提高现有主要学科老师的专业学习欲望与诉求。5、协作小学部对薄弱街的综合调研与指导工作，加大对均禾街的问题整理与老师培训；开展同德围特色学校建设与薄弱民校扶持工作。三、详细工作（一）教研工作u 面上工作1、提高理论学习的意识，端正理论学习的看法，对本学期的一些重点工作、重点文件要加强引导和学习。例如，要学习国家中长期教化改革和发展规划纲要（XX-20xx）、要学习在教学领域深化素养教化的各项文件中整体内涵及跟信息化相关的专项部分等。2、加强片镇教研的调研与建设各片镇要加强本地区教研质量的调研和建设，包括对各校课程落实、常态课堂质量、

27、任课老师业务素养、学科档案建设等的调研、指导和督促。要建立相应的学片各校状况的档案袋，对XX年度有变更的学校电脑室状况进行记录，对于多年来没有改观的学校进行总结和汇报反映。各学片要结合自己实际，抓住问题核心，找突破口，树立本地区学科特色亮点，大胆发展一些信息技术类对社区有影响力的项目活动。3、加强教材学问体系、操作技术与学业评价体系的学习（1）有条件试验学校完成moodle系统的安装，试验老师熟识moodle系统的操作；（2）总结沟通上一阶段课程开发状况，进一步完善结构体系，开发个别学问包和课时包；（3）结合中心组送课活动、花都白云联区公开课活动、二级团队培育工作等组织试验课研讨。4、小课题结

28、题指导工作对去年立项的几项老师小课题进行结题指导，包括探讨进展的逻辑梳理、成果提炼、论文写作、结题报告指导等，结合一级、二级团队建设思路，开展活动沙龙。（三）培训工作1、常规教研活动类学习培训包括上面教研工作中所列写到的基于画图模块的学片技术培训、市现场赛的辅导培训、论文选题与写作的培训，以及多媒体教化软件制作等培训等。2、接着教化课程类培训课程名：scratch软件操作与作品创作开设时间：2天，时间在5月份内容简介：u scratch简介；u scratch操作；u scratch作品创作沟通与评价分析；主讲人：xx、xx地点:广园小学（初定）学员招收人数：中小学合55人左右小学信息技术教学

29、安排 篇6一、指导思想：依据学校工作安排和小学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确小学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、学生基本状况：本学期三年级共三个教学班，每班学生都有70多人，机房只有电脑30台，呈现人多机少的状况，所以教学中只能将学生进行分组，支配两至三人一台电脑。三年级学生接触微机这门课程时间不长，由于学生对微机的相识大多数来自生活的感性相识，了解微机的用途是打嬉戏、上网等感性

30、相识，对于微机的基础学问根本不了解，但多数同学由于认为其能打嬉戏的功能，因此对“微机”还比较感爱好，主动性还比较高。因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥其主动性，提高教学效果。因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。三、教材分析：本期教材是运用新编版，内容包括：信息技术与计算机，计算机的硬件和计算机的软件，让电脑起先工作-开机和关机，相识windows视窗的组成等内容。三年级的主要任务是让学生相识计算机，了解计算机的用途及其组成，

31、能够正确地开机和关机，能够输入汉字等内容。四、教学重点、难点：培育学生良好的上机习惯，形成良好的信息素养。、五、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、初步学会开机、关机，相识计算机硬件及软件的组成，相识windows窗口的组成。4、养成良好的计算机运用习惯。5、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。六、教学措施：本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。七、课时支配：（略）第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页