统编版语文三年级上册 第五单元习作我们眼中的缤纷世界 课件（12页）.pptx

《统编版语文三年级上册 第五单元习作我们眼中的缤纷世界 课件（12页）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版语文三年级上册 第五单元习作我们眼中的缤纷世界 课件（12页）.pptx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、习作要求习作要求 这这段时间我们观察了不少身边的事物段时间我们观察了不少身边的事物, ,一定有了新发现。这次习作一定有了新发现。这次习作, ,就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。 写写完后完后, ,把你认为写得好的部分读给小组同学听把你认为写得好的部分读给小组同学听, ,展示你的观察所展示你的观察所得。得。 交流交流习作之后习作之后, ,试着用一句话说说最近的观察感受试着用一句话说说最近的观察感受, ,和同学分享心和同学分享心得得。如。如: : 观察时要细致一些。观察时要细致一些。 观察时不仅用眼睛看观察时不仅用眼睛看

2、, ,用耳朵听用耳朵听, ,还可以用手摸还可以用手摸, ,用鼻子闻用鼻子闻, ,有时有时还可以尝一尝。还可以尝一尝。 观察时要注意事物的变化。观察时要注意事物的变化。一一、明确、明确习作习作要求要求二、确定确定自己喜欢的事物自己喜欢的事物想想：你都喜欢哪些事物？想想：你都喜欢哪些事物？ 可以是静物： 可以是植物： 也可以是动物： 还可以是日、月、星、辰：（不是身边的，不在本次写作范围）同位交流：它同位交流：它有哪些特点？有哪些特点？三三、回顾单元文章是如何写事回顾单元文章是如何写事物的，物的，明确写法明确写法（一）（一）怎样才能写好怎样才能写好事物事物的的特点特点？复习本单元文章？复习本单元文

3、章是如何写出特点的？是如何写出特点的？早晨早晨中午中午傍晚傍晚 蒲蒲公公英的英的花花草地草地合合 拢拢张张 开开合合 拢拢绿绿 色色金金 色色绿绿 色色因为蒲公英的花开、花合与我们的作息相似，所以说它和我们一起睡觉，和我们一起起床。杨梅树杨梅树枝条：贪婪枝条：贪婪 吮吸吮吸叶子：伸展叶子：伸展 欢笑欢笑形状：形状： 圆圆 小刺小刺 杨梅果杨梅果颜色：淡红颜色：淡红深红深红“黑黑”味道：酸甜味道：酸甜 甜津津甜津津可爱拟人作比较抓变化举例子外形味道我爱故乡的杨梅事情特点写 法一段跑得快，很乖长得最花、毛色漂亮外形略写能跑、很乖略写二段爱上课，学狗字叫得最欢会数数有趣习性略写： 抓住狗字叫得最欢这

4、一有趣点来 写，学习作者会观察、会选材的方法三至八段喜欢哼哼和汪汪地叫喜欢同火车赛跑爱叫、淘气、可爱、有趣、我和它感情深详写： 选同火车赛跑写小狗的有趣。细致观察、选材独特我家的小狗如何写好特点观察策略：眼看、心想、口尝、手摸、耳听用“横式观察法” 观察事物多面性：样子、功能、作用策略：策略：观察事物变化或独特处，要有新发现。用“纵式观察法”：观察事物发展变化过程、植物变化、动物习性变化、事物四季不同、产品形成过程新发现特点观察出特点要有新发现（二二）总结写总结写特点特点和新发现的方法和新发现的方法写作提示四四、指导写出特点和新发现指导写出特点和新发现 我最喜欢小蟹子了。 周六早上，我和妈妈到

5、第一海水浴场赶海，只见小水坑里有只小蟹子。妈妈告诉我，它是小沙蟹。我拿起它一看，肚子上有一个像宝塔的图案。我把它放到沙滩上，因为缺水，只见它一点都不动弹，我连忙把它放到一个有水的小沙坑里，它又开始活动了。 那它到底喜欢吃什么呢？我捉了几只小虾，放在它面前，它不大感兴趣。我以为它害怕呢！离它远一点，我发现它竟然吃起沙子来了，真是太有趣了。 丁丁的习作，丁丁的习作，看看他写的文章他写的文章是否是否符合要求符合要求？小螃蟹的“杰作” 我最喜欢小蟹子了。周六早上，我和妈妈到第一海水浴场赶海，我发现有小蟹子，妈妈告诉我，这叫小沙蟹。我仔细一看，身体颜色略有点淡，其它就和以前见的没什么不同了。 不过，在它们出没的洞口边有很多豆粒大小的小沙球，我迷惑不解。经过缜密“侦察”我发现了秘密：只见一只小蟹从洞口出来，一侧的四个蟹爪始终朝着洞口，真好玩。妈妈说，退潮后海水中的微生物、鱼虾卵等微小生物会渗透在小沙粒的缝隙间，小沙蟹就从洞口出来找着吃。果然，它一边爬一边用两只螯轮流把沙子往嘴里扒，滤出微小生物吃掉，把剩下的泥沙吐出来，吐成一个小球从身体下边抛在了身后。就这样它一边爬一边吃一边吐，身后慢慢的就有了一片小沙球了 哦，原来小沙球都是小螃蟹的“杰作”啊，我发现它竟然还有造“球”的本领呢！丁丁的习作丁丁的习作，看看他他修改后修改后文章文章是否是否符合要求符合要求？