部编版三年级下册语文 20肥皂泡 公开课课件 3.pptx

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1、20 肥皂泡 同学们同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？你觉得怎么样？你觉得怎么样？20 肥皂泡 语文 三年级 下册第一课时第二课时20 肥皂泡冰心冰心（1900190019991999） 原名原名谢婉莹。谢婉莹。现代著名散文家、现代著名散文家、诗人诗人。她的作品充满了对大她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱童自然的赞美，以及对母爱童真的歌颂，如真的歌颂，如繁星繁星春春水水寄寄小读者小读者第一课时20 肥皂泡廊廊子子娇娇软软假假若若脆脆薄薄山山巅巅 颤巍颤巍巍巍lnglngrurujiojiobobo chnchn wiwiyngyngdindin婴婴儿儿朗读

2、课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍和和弄弄huhu20 肥皂泡和我的心情我的心情和和你们的一样。你们的一样。hh加上点儿水，加上点儿水，和和弄弄和和弄。弄。多音字多音字huhu一唱百一唱百和和hh20 肥皂泡皂皂 廊廊 碗碗 若若 透透 娇娇扯扯 仰仰 串串 越越 婴婴 希希zolngwnrutujiochyngchunyuyngx20 肥皂泡独体字独体字上下上下 结构结构串串皂皂希希若若廊廊婴婴半包围半包围 结构结构透透左右左右 结构结构娇娇扯扯碗碗仰仰生字归类生字归类越越20 肥皂泡识字方法识字方法加一加：白+七=皂 女+乔=娇字理识字： 越20 肥皂泡透tu巧记巧记：走出房门，景色秀丽。“禾

3、”宽而扁。易写错易写错20 肥皂泡婴yng“女”的一横要长。巧记巧记：女孩儿头顶两贝壳。20 肥皂泡肥皂泡飘起来肥皂泡飘起来廊廊娇娇薄薄颤颤巍巍巅巅识字游戏识字游戏20 肥皂泡颤巍巍：震颤而动作不准确震颤而动作不准确的样子。的样子。本文指肥皂泡在空本文指肥皂泡在空中的形态中的形态。这位老奶奶这位老奶奶颤巍巍颤巍巍地走路，地走路，好像要倒了似的。好像要倒了似的。20 肥皂泡山巅：山顶、顶峰的山顶、顶峰的意思意思。登上登上山巅山巅，才能看得，才能看得更远。更远。20 肥皂泡整体感知整体感知 自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？吹肥皂泡的时间和吹肥皂泡的时间和地点地点关于肥皂泡的想象

4、关于肥皂泡的想象如何如何吹肥皂泡吹肥皂泡欣赏肥皂泡的样子欣赏肥皂泡的样子20 肥皂泡 从课文里你知道吹肥皂泡的过程了吗？我们下节课一起说一说。20 肥皂泡课堂演练课堂演练希望希望一、一、看拼音，写汉字。看拼音，写汉字。 x wn yn r fi yu （ ）（ ）（ ） y chun yn tu （ ）（ ） 婴儿婴儿一串一串仰头仰头飞越飞越20 肥皂泡慢慢慢慢 （ ）地吹地吹 （ ）地提地提 （ ）地扇地扇 （ ）的肥皂泡的肥皂泡 轻轻轻轻轻轻轻轻轻清翠丽轻清翠丽二、在括号里填上适当的二、在括号里填上适当的词语词语。20 肥皂泡 课文课文主要写了（主要写了（ ）肥皂泡、（）肥皂泡、（ ）肥皂

5、泡和（肥皂泡和（ ）肥皂泡，其中重点写的是）肥皂泡，其中重点写的是（ ）肥皂泡和（）肥皂泡和（ ）肥皂泡。）肥皂泡。做做吹吹扇扇吹吹扇扇三、三、根据根据课文内容填空课文内容填空。20 肥皂泡 上上节课我们学习了生字，了解了课文节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，的大概内容，这节课，我们就来这节课，我们就来继续继续走走进进作者的快乐游戏作者的快乐游戏。第二课时20 肥皂泡 朗读课文第1-2自然段，画出“我”是在什么天气里吹肥皂泡的，为什么选择在这种天气里吹肥皂泡。互动课堂互动课堂20 肥皂泡 下雨下雨的时节，不能到山上、海边去玩的时节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。

6、她儿，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。时间原因20 肥皂泡潮湿干燥反义词雨雨后新晴的原野后新晴的原野，潮湿潮湿而而滋润。滋润。20 肥皂泡 朗读第3自然段，圈出描写作者吹肥皂泡的动作、肥皂泡形状的相关语句，说一说，从这些语句中，你能看出什么。20 肥皂泡 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。溶化。可以换成别可以换成别的词吗？的词吗？和弄和弄是搅拌的意思，可以和弄和弄是搅拌的意思，可以换成换成“搅和搅和搅和搅和”20 肥皂泡

7、古诗词古诗词 芙蓉芙蓉玉玉碗碗，莲子金杯。，莲子金杯。写紧凑些20 肥皂泡这四个词让我好像亲眼看见作者吹肥皂泡的过程。这四个词让我好像亲眼看见作者吹肥皂泡的过程。作者作者吹肥吹肥皂泡皂泡时动时动作轻作轻柔。柔。 然后用一支然后用一支竹笔套管竹笔套管，蘸上那黏稠的，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。时它能飞得很高很

8、高。 20 肥皂泡 然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。时它能飞得很高很高。 肥皂泡真是又轻又软啊肥皂泡真是又轻又软啊20 肥皂泡肥皂泡：肥皂泡：20 肥皂泡 同学们，因为作者吹肥皂泡的动作轻柔，所以肥皂泡才能软悠悠地在天空飘游。那么，我们读这一自然段，要用什么语

9、气和语速来体现这样的画面呢？（ ）（多选） A.激烈的 B.轻柔的 C.相对快速的 D.相对缓慢的B BD D20 肥皂泡 说一说：试着用“首先然后接着”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下。（课后第一题） 首先首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，儿水，和弄和弄，使它溶化，然后然后用一支竹笔套管，用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿网球大小的泡儿，接着接着再再轻轻地一提，那轻圆的球儿，轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在

10、空中飘游。便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。20 肥皂泡 铃声响了。我铃声响了。我首先首先飞快地跑进教飞快地跑进教室，坐在自己的位置上。室，坐在自己的位置上。然后然后把这节把这节课要用的书打开。课要用的书打开。接着接着等老师进来。等老师进来。小小练笔 参照这个课文片段，试着描述“上课铃响了之后”这件事情，用上表示顺序的词语。20 肥皂泡 谁能回忆一下理解难懂的词语有哪些方法呢？联系生活经验联系生活经验联系上下文联系上下文借助插图借助插图查字词典查字词典20 肥皂泡 由于冰心老奶奶写这篇文章是很久很久以前了，有些词句不太容易懂。朗读课文第5自然段，先自己画出你觉得难懂的词句，再用上面的方法想

11、一想，它们是什么意思，最后和同伴们交流一下。 （课后第二题）20 肥皂泡 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。浮光，在那轻清透明的球面上乱转。原指青黄赤白黑五种颜色，后泛指多种颜色。表面的光泽。轻：轻盈；清：清亮透明；轻清透明：轻盈清亮透明。20 肥皂泡20 肥皂泡 若是若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。玲珑娇软的小球，四散分飞。玲珑，细致精巧；娇，脆弱；软，柔软；玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软。 你能根据刚才的理解，连起来说你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面

12、。说这句话吗？其他同学想象画面。20 肥皂泡有时吹得太大了，扇得太急了，有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的这脆薄的球，球，会扯成长圆的形式，颤巍巍会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影的，光影凌乱。凌乱。 脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。抖动摇晃。肥皂泡上的五色浮光散乱。 你能根据刚才的理解，连起来说你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。说这句话吗？其他同学想象画面。20 肥皂泡 这时大家这时大家都悬着心，仰着头都悬着心，仰着头，停，停着呼吸着呼吸，不久，这光丽的薄球就不久，这光丽的薄球就无声地散裂了无声地散裂了。光，光泽；丽，美丽。光丽：闪烁着光泽而又美丽。 你能根据刚才的理解

13、，连起来说你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。说这句话吗？其他同学想象画面。20 肥皂泡这段从哪些方面写了肥皂泡的美丽？五色五色的浮的浮光光大球大球 小球小球 薄球薄球轻轻清清透明透明 玲珑玲珑娇娇软软 颤巍巍颤巍巍颜色美丽颜色美丽形状美丽形状美丽姿态姿态美丽美丽20 肥皂泡 听老师读这一自然段，同学们想一想：听老师读这一自然段，同学们想一想：下面的关键词，体现了作者怎样的心情呢？下面的关键词，体现了作者怎样的心情呢？轻清透明玲珑娇软颤巍巍 光影零乱你也来试你也来试着读一读着读一读吧！吧！读出肥皂泡在孩子们眼中的美丽与神奇轻柔愉悦紧张专注担心与期待20 肥皂泡 听老师朗读

14、第5自然段，边想象边圈画：“那一个个轻清脆丽的小球”都有哪些去处？（课后第三题）20 肥皂泡到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去去或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上落到一个熟睡的婴儿的头发上20 肥皂泡 借借着扇子的轻风，把她们一个个送上天着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。去送过海去。肥皂泡被送上天会怎样？被送过海又会怎样？肥皂泡被送上天会怎样？被送过海又会怎样？2

15、0 肥皂泡到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。着夕阳西去。肥皂泡挨着明月会做什么？跟着夕阳西去又会做肥皂泡挨着明月会做什么？跟着夕阳西去又会做什么？什么？20 肥皂泡或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上肥皂泡被在熟睡的婴肥皂泡被在熟睡的婴儿头发上会做什么？儿头发上会做什么？20 肥皂泡 这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？20 肥皂泡 那那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起

16、的，吹了起来，又轻轻地飞我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。你从这一自然段感受到了什么？你从这一自然段感受到了什么？对肥皂泡无尽的喜爱轻盈小心翼翼20 肥皂泡目送目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。与希望。 快乐快乐、骄傲骄傲与希望与希望 快乐、骄傲与希望。20 肥皂泡结构梳理结构梳理童年的水墨画肥肥皂皂泡泡对肥对肥皂泡皂泡的喜的喜爱爱吹肥皂泡的时间和吹肥皂泡的时间和地点地点关于肥皂泡的想象关于肥皂泡的想象如何如何吹肥皂泡吹肥皂泡欣赏肥皂泡的样子欣赏肥皂泡的样

17、子20 肥皂泡 这篇课文写的是这篇课文写的是 童年时童年时 ， 的事情，寄托了的事情，寄托了 。做肥皂泡做肥皂泡冰心奶奶冰心奶奶对童年生活的向往对童年生活的向往吹肥皂泡吹肥皂泡主题概括主题概括20 肥皂泡拓展延伸拓展延伸春水冰心点击图片欣赏诗歌20 肥皂泡无声无声清圆清圆课堂演练课堂演练无声无声轻悠悠轻悠悠（ ）的浮光）的浮光 （ ）的小球）的小球 （ ）地散裂）地散裂 （ ）地飘过）地飘过一、一、在括号里填上恰当的词语。在括号里填上恰当的词语。20 肥皂泡C C二、二、选一选，填空。选一选，填空。（1 1）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（ ）A.A.做小橘灯做小橘灯 B. B.赏花赏花 C. C.吹吹肥皂泡肥皂泡（2 2）吹肥皂泡的技巧：（）吹肥皂泡的技巧：（ ） 慢慢地慢慢地”吹吹 快速地提快速地提 使劲吹使劲吹 “轻轻地轻轻地”提提 A. A. B B. . C C. . B B20 肥皂泡 示例示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向带着我的心愿飞向远方。远方。三三、实际生活中，你有没有吹过、实际生活中，你有没有吹过肥皂泡肥皂泡？有什么有什么新发现新发现？ 试着谈一谈自己的感受。试着谈一谈自己的感受。