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1、2022年关于小学第二学期体育教学计划4篇关于小学其次学期体育教学安排4篇光阴快速,一挤眼就过去了,信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧!该好好安排一下接下来的工作了!好的安排都具备一些什么特点呢?以下是我细心整理的小学其次学期体育教学安排4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。小学其次学期体育教学安排 篇1一、指导思想:仔细学习贯彻全国基础教化工作会议精神,以健康第一的指导思想,仔细搞好教学探讨、教学指导和教学管理工作,进一步深化体育教学改革,强化四个意识,围绕六个优化,以创新意识、创新思路、创新举措,创建性地开展学校体育教学工作,充分体现体育教学以育人为宗旨的教学目的,提高学生的自主健体实力,评价
2、实力和创新实力,强化学生的合作意识及终身体育的意识,推动我校体育教学再上新水平。二、抓好课堂教学。通过抓好课堂教学,实现体育教学的目标。要求备好、上好每一节体育课,定期组织学习、组织好听课及评课,在教学观摩中不断提高老师的教学水平。组织学习新课程标准,仔细实施教学改革的新举措,主动探究适合改革方向的新路子、新方法。组织好教学公开课,培育青年骨干老师。三、基本思路:1、主动培育体育教学骨干,建立骨干老师档案,注意培育,逐步建立一支有活力、有创建力的体育教学骨干队伍。2、组织全校体育老师接着学习体育与健康课程标准,转变教学观念。3、进一步落实体育与健康教化教学大纲,仔细抓好我校学年、学期、单元及课
3、时安排的制定、实施及检查工作,督促各老师根据教学大纲科学地制定各种教学安排、写好教案,做到备教相符。4、收集好优秀体育教案,强化体育老师的科研意识,促进体育老师科研水平的提高。5、加强对基础薄弱的体育老师的教学指导。四、主动开展大课间课堂活动。在抓好课堂教学及各项大型运动竞赛的同时,主动开展大课间课堂活动,充溢学生的课余生活。面对全体学生,在活动中使学生的身心都得到充分的锻练,不断提高学生的身体素养,同时培育终身体育的意识。五 、组织支配好各级的体育锻练工作,面对全体学生,大幅度提高学生的身体素养。小学其次学期体育教学安排 篇2一、指导思想以新课程标准为动力,深化开展教化教学探讨,不断提高教学
4、效率,全面提高学生素养,使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的基本法规,以“健康第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素养教化的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科学的管理体系,深化教学改革,全面推动素养教化。贯彻小学生体制健康标准。争创学校的体育特色,培育全面发展的学生。二、学情分析二年级的学生年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的.思索较为肤浅,身体素养较差,意志力比较薄弱,二年级学生形象思维非常活跃,语言和行为欢愉快跃。个人实力的提高和思维方式发生了改变。三、教学目标及重难点教学目标:1、驾驭基本的体育基础学问,明确体育熬炼的作用,在熬炼
5、中运用学到的学问。并不断巩固和提高。2、每节课进行肯定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教化。3、进一步增加体质,特殊是柔韧素养和力气素养。4、通过体育熬炼,培育集体主义精神,进行爱国主义教化,增加自信念,为终身体育打下坚实的基础。教学重点:1、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动,还有韵律活动,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习,譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐,培育学生的韵律感和节奏感。教学难点:1、二年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练习时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难,另外对投掷的动作要多加引
6、导,不要盲目施教。四、教学措施及应当留意的事项教学措施:1、据时了解、分析学生的学习信息。2、造适合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、据学生年龄特征,采纳儿童化、爱好化和多样化的教法和手段,充分发挥嬉戏、竞赛的作用。4、让学生在自主嬉戏中练习,充分体现学生的主体地位。5、据学生实际,不断改变练习方式。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行改变,以不断激发学生的练习爱好。留意事项:1、老师多加引导,难度要求小,留意平安。2、小学生好胜心强,可采纳一些教学竞赛,以增加学生熬炼身体的效果。3、因材施教,以增加学生的自信念,在运动中享受到熬炼的乐趣。五、教学进度周次安排进度单元目
7、标一1、体育基础学问:课堂常规新学期学习课堂常规,使学生回到课堂纪律中。二1、复习队列队形三1、队列队形 嬉戏:快快集合四1、 集合与解散,队列变换五1、 基本体操 队列:排纵队、横队六1、 机动:体育活动七1、走和跑:各种姿态的走通过嬉戏教学,提高学生的练习爱好,发展学生的跑、跳动、投掷及反应实力。八1、30加速跑2、嬉戏:钓鱼九1、用各种正确姿态的走和跑2、嬉戏:迎面接力十1、 各种方式连续双脚跳 2、嬉戏:迎面接力十一1、投掷:持轻物投准 2、嬉戏:拍球比多十二1、各种方式跳短绳 2、嬉戏:传球比快十三1、投掷:持轻物掷远 2、各种方式跳短绳运用跳绳帮助学生发展灵敏、协调、力气、爆发等身
8、体素养。十四1、各种形式踢毽子2、嬉戏:运球接力十五1、各种方式跳短绳 2、嬉戏:集体保龄球十六1、快速起跑动作 2、嬉戏:投球比准十七1、立定跳远 2、自选嬉戏十八1、30米自然跑2、嬉戏:老鹰捉小鸡十九1、高抬腿 2、 100米跑测评二十期末考试小学其次学期体育教学安排 篇3一、教学目标运动参加:学生主动参与各种嬉戏活动,仔细上好体育课。运动技能:初步驾驭一些简洁的球类嬉戏、基本体操、韵律活动的动作方法。身体健康:学生能留意自己正确的坐、立、行等身体姿态,知道身体各部位名称及自己身体的改变,发展柔韧、反应、灵敏和协调实力等素养。心理健康:与同伴一起参与体育活动和嬉戏,充分展示自我,体验胜利
9、或失败的心情。社会适应:在嬉戏活动中遵守纪律,敬重他人,不阻碍他人嬉戏,能与同伴团结合作。二、任教班级学情分析小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动实力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;他们活泼、好动、自制力较差,采纳情境教学、嬉戏化教学等可以充分调动他们的学习主动性,使他们集中留意力。学生的想象力丰富,富有创建性,教学中,老师可以让他们主动仿照、开动脑筋、主动练习,从而达到学会学问的目的。三、 教学实施方面:1、仔细备课,细心写好教案,不备课,无教案不准上课。2、仔细学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,驾驭教材重点、难点明确本课
10、的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法,组织措施等。3、依据教学任务,提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课,必需经校领导同意,做好妥当支配。4、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要留意对孩子实力的培育,努力完成体育三个方面的任务。5、教学原则,教学方法的运用要从增加学生体质动身,依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况,科学的支配好,密度和运动量。6、老师要留意衣着整齐,举止大方,教态肃穆自然,留意精神文明的建设,并在课前3分钟前换好衣服。在上课现场等候上课。7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科
11、学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及主动分子的作用并且常常做好他们的培育和训练工作,是他们真正的起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律,严格的平安爱护措施与要求,严防损害事故的发生,一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并做好妥当处理。小学其次学期体育教学安排 篇4指导思想:体育(与保健)课程标准的核心是惯彻健康第一的指导思想,促进学生健康成长,充分体现了以学生为本的教学,有利于学生身心发展和终身学习,具有与时俱进性,开拓创新性,纲领性,方向性和指导性.而传统的体育教学安排中的教学目标表述,是以教材为中心和以老师为中心,缺少明确的导向作
12、用,因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价.在实施新课程改革中,要贯彻新课标,运用新理念.体育与保健基础学问,也是推动素养教化的主要课程,为了发展体育与保健的综合实力打基础.本学期依据体育新课标中,明确地规定了小学体育的目的:通过老师与学生互动性体育教学,向学生进行体育卫生保健教化,增进学生健康,增进体质,促进德,智,体全面发展,为提高全民族的的素养奠定基础.一、教材分析在小学体育教学中多以跑、跳为主,在走和跑的练习中,主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容,全面提高学生的身体素养;在跳的练习中,主要发展学生的弹跳实力为主要的练习内容,如:跨越式跳高,立定三级跳等;在发展力气方面
13、,主要以投掷实心球为主;在技巧方面,主要以垫上练习和简洁体操为主。二、教学目的体育教学是以增进学生健康,增加学生体质,促进德、智、体全面发展为主要目的,在本学期中要主动做到以下三点:1、驾驭基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、驾驭快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求,提高学生的运动实力。3、对学生的运动实力得到稳步提高。三、教学重点、难点分析依据新课标和教材要求、五年级的各项内容,主要以快速跑、耐久跑,跳远,掷实心球为主要内容,在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育;在教学中的难点主要是耐力和力气的发展及提高。本学期教学进度如下:1、 跑和嬉戏2、跳动与嬉戏3、投掷与嬉戏4、小篮球的基本技术与嬉戏5、韵侓操与嬉戏6、武术的基本技术7、体育与心理健康8、考核第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页
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