2022年英语教学工作总结汇编15篇.docx

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1、2022年英语教学工作总结汇编15篇英语教学工作总结汇编15篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，为此我们要做好回顾，写好总结。但是总结有什么要求呢？以下是我整理的英语教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。英语教学工作总结1一个学期又将结束。在刚刚过去的学期中，本人担当高一年7、8班的英语教学工作。在过去的一学期中，发生了许多事情，从中让我感受到了学校领导和同事的暖和关怀，令我在激烈地同时，更加决心要尽自己所能，兢兢业业地做好本职工作，紧密的将提高教学水平与思想理论水平结合起来，努力完善自己的同时尽量为学生实力的提高供应契机

2、，为学校的持续发展尽一分微薄的力气，才能对得起学校领导和单位同事的关切。本学期，我能够酷爱学生，酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，坚决执行学校的各项规章制度。仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念，主动学习大量的理论学问。关爱每一个学习有困难的学生。在教学方面，我深知，要提高教学质量，关键是上好课，保证课堂45分钟的效率。为了上好每一堂课，我做了下面的工作：1、课前打算：抓好重难点备好课。由于新教材对学生的实力提高了要求，为了增大课堂教学的容量，增加课堂教学的直观性和生动性，我在备课时尽量的多的采纳课件教学，让学生尽可能的多地在单位时间内驾驭最多的学问。效果比较好。2、仔细钻研教材，领悟新课

3、程标准，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能自如运用英语组织教学，知道应当利用哪些课外资料，仔细开展以学生为主体的任务型教学模式。3、了解学生原有的学问基础，他们的爱好、须要、方法、习惯以及在学习新学问的过程可能会遇到哪些困难，实行何种相应的预防措施。在备课组的统一支配下进行有组织的培优补差工作。4、考虑教法和学法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，填平与学生之间信息沟的有效手段，包括如何组织教材、如何支配每节课的双边活动。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创

4、建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学语言的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，尽量减轻学生的负担。5.做好课外辅导工作，学生英语成果差别很大，针对这种现象，我努力抓好后进生的思想教化和辅导工作。在做好教学工作的同时，尽一切可能的与班主任亲密协作。在与学生的沟通中，我仔细具体地了解每个学生的家庭状况和他们的思想基础、智力发展、爱好爱好和性格特点，以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教化。在学校里发生什么状况，我总是刚好与家长联系，争取家长的帮助，共同教化好孩子。我一切工作从关切爱惜学生的角度动身，坚持以正面教化和耐性引导为主

5、，确定他们取得的成果，敬重他们的自尊心，激励他们接着努力，尽量满意他们的合理要求，帮助他们解决在学习和生活中遇到的实际困难。班主任和同学对此的反映都比较好。6.主动参加学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高自己的英语教学水平。7.常常学习优秀的教学论文和教学案例分析，努力提高自己多媒体课件制作的水平，刚好总结自己在英语教学上的心得体会。但是，这学期由于意外的影响，的确使我的精力有很大的分散。原先安排的每天中午、晚自修对学困生的补差、对优生的培优工作几乎无法完成。我校的学生就是这样一个特点：老师没盯紧，就没有努力的自觉性。所以，本学期

6、的期末模块考试成果受到了相当大的影响：班级的及格人数削减，平均分低于同年段班级。这实在是令我很惭愧。在下学期，我决心始终将工作放在首位，不因为个人的私事而耽搁工作的时间，并主动运用有效的工作时间做好自己教学工作和导师工作。以更严格的标准来要求自己、激励自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的稳步发展奉献自己的力气。英语教学工作总结2本学年我担当初一（6）班的英语教学。由于刚刚调进*初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心探讨教法、在实践中摸索前进。经过一个学年的努力，学到了许多教学阅历，也取得了应有的成果。

7、以下是对本学年教学状况的简要总结。一、培育英语学习爱好。英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。为此，我实行了一些方法，如尽多运用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜爱英语，从而培育了学生学习英语的爱好。目前，我们班学生对英语学习的爱好始终稳定在较高水平。二、仔细备课、上课，改进教学方式、注意辅导学法。在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、探讨学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、讲课生

8、动、难易适中、照看全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有主动的精神状态，让学生感受到一种主动的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还须要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发觉问题刚好订正。课后坚持仔细批改学生作业，发觉问题刚好解决。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。三、做好“培优转差”。按以往阅历，学生在英语学习进入肯定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材起先启用、学习难度加深以后。为此，我制定了详细的“培优转差”安排和目标，对这部分同学进

9、行有安排的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有肯定基础，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平。其次组是肯学、但学习实力不强的同学。对这部分同学进行耐性指导，多加激励，渐渐提高他们的成果。第三组是纪律松散、基础不好、学习又不仔细的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。一个学年的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成果凹凸，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学年本人的确学到许多，重要的是如何总结得失，以期在下学年后做得更好。因此，无

10、论怎样辛苦，我都会接着努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。英语教学工作总结3本学期以来,我已完成本学期的教学工作，现对本学期以来的教学教化工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结阅历，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。一、努力提高自身素养，严格遵守工作纪律在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个优秀老师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；仔细学习新课改理论，努力提高业务实力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深化的理解，为本人改进教学方法打好了基

11、础。二、仔细制定教学安排，使教学有序地进行。在参与学校组织的课改和教学理念的培训之后，依照学校工作安排、课标、教材、学生实际和教化教学规律，制定了学期教学安排，规划好阶段安排，课时安排。在此基础上，设计好每一堂课。三、仔细备课。作为一名老师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考多方面的资料，仔细深化钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，主动协作搞好小组集体备课。四、仔细组织课堂教学。一堂课的45分钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则

12、，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培育实力，发展才智，培育学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。在课堂上，依据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信念，让各层次的学生都得到提高。五、仔细批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生做值日报告，坚持每天检查一次。每天布置听写任务，对所学新单词、新

13、短语、好句子进行听写。仔细及时地批改作业和听写。并针对学生的作业状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。六、仔细反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，仔细回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大志向的地方，刚好做改进。并依据班级状况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培育团结互助的学习精神。七、做好课后辅导工作。本班的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学

14、习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。八、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到网上查阅资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。九、存在问题：进在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生康杰的转化工作。虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍旧避开不了的两极分化的严峻性，尤其是后进生工作，由于客观缘由

15、，做的不够，以致于严峻的已经“跟不上”，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。英语教学工作总结4今日，我参与了泽州县英语抽考的判卷工作。从而更加深切地体会到自己与其他英语老师的巨大差距。真是不看不知道，一看吓一跳。一个个分数登出来了。119，118，117，116，115再看看自己的学生，112，106，103，98，85，72我简直不敢信任自己的眼睛。我平常比较自负。总觉得自己的教学也差不多。从来没有什么危机感，就像只井底的青蛙，以为天空只有井口那么大。看着东下村总均分112。8947，泊南106.3675，孟匠10

16、3.20xx再看我们学校的总均分91.97872，比县均分93.19853低1.2。虽然我所带的班级总均分是97.54。比县均分略高，但是比东下村泊南差得太远了。这对我是最深刻的教化和讥讽。回想平常的工作，我做得真正扎实吗？我还有前进的余地吗？首先，我的确做到了仔细备教案。无教案不登讲台。虽然是初中一年级的英语，内容特别简洁。但是，让学生学得轻松，简洁却并不是简单的一回事。为此，老师必需熟识教材，驾轻就熟。我每天都要花大量的时间备教案，下载课件，修改课件。尽量使课堂轻松活泼，容量大，学生学得有爱好。我知道，精度的备课就是在节约学生的时间。我希望自己的课堂给学生的感受是：时间少，收获多，课本难，

17、轻松学。其次，我比较注意学生对语法学问的把握。或许是这两年带初三的阅历，感觉词汇，语法对做题特别重要。因此，我在传授课本学问的同时，适当地补充了一些词。在目标检测题中遇到的词组，我也提示学生尽量记住。因此，学生的词汇量在我看来还是满足的。假如不是这次判卷，发觉别的学校的学生写得作文那么优秀。里面很多词汇也是初一书上所不曾有的。而他们却能在作文中精确运用，真是太了不得了！第三，从不一个练习题一个练习题地讲。而是精讲习题，提高了效率，抓住了重点。每天晚上，在两个班分别抽查几名学生的作业。从中发觉共性的问题。其次天在课堂上重点讲学生不会的。这样，我们过了两本练习。一本目标检测，一本学习安排。这次抽考

18、成果使我再次反省平常工作的疏漏，设想改进方法。一、对学生的口语不够重视。学生口语不过关，干脆影响学生的听力水平。能否在每节课前花几分钟练习口语。老师定标题，学生口头打算。对于超常表现的学生，不吝啬表扬。二、没有做到面对全体。在两个班中分别有二十名，也就是三分之一的学生跟不上队伍。我也对他们缺少耐性和个别辅导。致使他们越来越没有信念，成果越来越差。能否通过个别谈心，重燃他们学习的欲望。哪怕是只学点皮毛。三、对于学生中存在的不动脑筋，照抄他人作业的行为听之任之.致使很多学生包括会做题的学生也因偷懒而抄袭他人。课下没有学习效果。能否通过严格的监督检查，杀杀学生的不良风气。并通过个别学生在老师面前做题

19、查出学生的学问欠缺。并有针对性地查缺补漏。四、初一年级对学生的写作重视不够。能否从初二年级起先。要求学生多看一些阅读理解方面的短文。并试着写英语日记。可以一周两篇，一篇范文日记，背诵，一篇自创日记。老师面批。学生理解后再改写。五、原以为超范围的，不学不记不讲也没关系。这次吃了它的大亏。以后，不能以教材为基准，而要以大纲为本。让学生多学点，吃饱点，甚至吃撑点。以上是本人因判卷有感而匆忙中写就的总结。不当之处（如语言不规范等等，）敬请指责指正。英语教学工作总结5本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向同组老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教

20、学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。本学期我担当四学年四个班的英语教学工作。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，下面结合本学期教学实践总结一下教学状况一、仔细备课、面对全体授课在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改，在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是学困生，课堂亲密留意他们，教化他们求学勿半途而废，在思想

21、教化的同时，还耐性地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门学问的信念。学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了肯定的爱好，对英语的基本学问与基本技能已有初步的了解。同学们的听力实力、口语表达实力、阅读实力等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作二、增加上课技能，提高教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强

22、师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生

23、的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、实行的措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。 总之，学生通过小学阶段的英语课学习，英语的基本学问不断丰富，基本技能不段提高，并已形成肯定的学习习惯，并具备肯定的自学实力。英语教学工作总结6时间飞逝，我们的教学工作也将接近尾声。本学期我担当了六年级二个班的英语教学工作。六年级英语要求学生保持对英语

24、的学习爱好，并能用所学的简洁的英语句型表达自己的意思。通过一学期的努力，以及摸底的测试，看着学生们的成果，心中有许多的感受。现总结如下：1，开展合作学习，互帮互助，共同进步。本学期初，我让学生依据自身的身心素养和学科水平，以及新课标的要求，自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。在平常的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。增加竞争意识与合作学习的实力，同时也激发了学生的学习爱好。加强学生的友情与自觉学习的实力。2，化难为易，新旧统一。本学期的学问对于大多数学生来讲比较难，因此，我尽力把内容简洁化，并与以前的学问相联系，做到新旧学问一块学，即学习又巩固。如教学天气内容时，

25、我首先从以前学的天气单词起先，与星期单词相连系，再进入天气预料。即复习了旧学问，又学会了新学问。3，利用教具，化抽象为直观。本期的教学内容，有点较为抽象，为此，在教学中，我利用直观教具进行教学，学生能较快的驾驭学问，效果好。如，教学语法时，比较级与最高级，利用实物与图片，就能更好的进行区分与比较。4，加强题型练习。学生对学问记得好，并不表示就会用，为此，我在练习时，进行了不同类型的练习，如，听力训练，选择题，改错题，句型转换等，进一步巩固学问的运用。5，制定复习安排，仔细复习。为迎接毕业考试，在结束新课内容后，我制定了复习安排，围绕小学阶段英语内容，进行系统复习，从句型起先，到单词的认读，部分

26、语法学问，再到试题练习讲解，再归纳总结。当然存在一些不足之处：下班辅导时间过少，每周只有一个早自习进入班级。只注意教学，没有与学生过多的进行交谈。部分学生学习看法不端正，有厌学行为，或上课讲话，跟木头似的坐着，不闻不问，教学效果不好。对学生过于信任，认为他们会有自觉性，没有过多的检查布置给学生的作业，与学问的驾驭状况。在今后的教学中要引以为戒，吸取教训，努力工作。英语教学工作总结7本学期我担当的是一年级三个班和五年级一个班的英语教学工作，对待低年级和高年级学生的方式和方法迥然不同。在课堂上，低年级，多采纳听、说、演、唱、嬉戏等活动来学习英语，目的是为了提高学生学习英语的爱好。但是用教中高年级的

27、孩子的课堂用语干脆照搬到一年级确定是不行的，前两节课我试验了一下，即使是讲过许多遍，孩子还是不理解，不便于操纵课堂，所以对于一年级的孩子课堂上必需加入汉语的讲解，以便孩子理解和记忆，并且在读书时要求孩子读一遍英语再读一遍汉语，为的是把英语单词和句子与汉语意思结合记忆，先记住意思，可以再渐渐理解。到了五年级，将在学习更丰富的歌曲、歌本剧、嬉戏活动的基础上，起先用读和写的方法来学习英语，来逐步培育学生读写英语的实力，而且渐渐学习了一些语法学问。在本册中，我们就学习了现在进行时态，基数词与序述词的改变规律，并起先比较系统地复习规纳单词的读音，从而初步了解英语的一些语言规则。所以课堂上必需要求孩子会听

28、讲，会记课堂笔记。评价方法也不一样，低年级采纳口头表扬，小组评比，小贴画嘉奖等形式。高年级对于老师发的小贴画不是特殊感爱好了，所以多采纳口头表扬，个人评比，校信通表扬，喜报表扬等形式，不管是低年级还是高年级，孩子都是喜爱表扬的，总结为还是激励的作用比指责的作用要大的多。不管是低年级还是高年级，对于学生都必需做到关注，要擅长发觉学生的改变，对于学生的一点点进步要刚好表扬，给以确定，那么学生就会朝着你希望的方向前进。在这一学期的教学工作中，我写了不少教学反思，其中深刻的体会到在英语课堂上要充溢激情，要擅长表演，不能把任何个人心情带进课堂，学生的学习热忱要靠老师去影响和调动，教学是一门艺术，要擅长视

29、察和思索，对于在英语学习中遇到的困难，我尝试着去找寻一些解决方法。比如：为了调动孩子驾驭单词和订错题的主动性，我把全班同学分成几个组，每个组选一个成果好并能仔细负责的学生当组长，每次听写状况，我都给每个组做出具体记录，几次听写后，以小组成果出现，嘉奖最优秀小组的每个成员，和订错题最好的小组。善加利用学生的集体荣誉感，其实每个孩子都有进取心，只是有些孩子须要更多人去督促。英语教学工作总结8转瞬间，一学年又过去了，本学年我接着在xx中学全职沟通，担当九年级两个班的英语教学和一个班的班主任工作，现将一学年的工作总结如下。一、仔细学习，提高理论水平和业务素养在工作和学习中，自己一贯坚持与时俱进，不断开

30、拓创新，自己坚决顺应时代要求，更新自我，完善自我。仔细参与学校组织的校本培训，努力每学必有收获；仔细观摩名家课堂教学实录，并向校内外有阅历的老师学习，提高课堂教学艺术；坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，拥有先进的教化教学理念；主动参与各类接着教化培训，参与课题探讨，提高自己的教科研水平。在自己的工作岗位上，自己能以老师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生。踏踏实实工作，不断学习、积累最先进的教化教学思想，探讨教化教学艺术，探讨、反思自身的教化教学实践，形成独特的教化教学风格，力争更好地实现专业的成长。近年来，我参加了镇江市级课题提高初中英语课堂教学有效

31、性的探讨，国家级课题中学生协作或团队精神培育的实证探讨的探讨，目前这两个课题已经顺当结题。目前正在进行基于核心素养的课堂教学转型的探讨，此课题是扬中市老师发展中心与华师大老师教化中心合作的。近三年来，共有2篇教化教学论文、案例获奖，在省级刊物上发表一篇文章。二、仔细实践，提高教化教学成果和水平教学工作中我能够深挖教材，抓好重难点，仔细钻研教材教法，细心备课，上好每一堂课，进一步提高自己利用现代化教化教学手段的实力，力争每课都有自己亲自制作的高效好用的多媒体课件，能常常和同年级的老师研讨，与他人进行专业合作，实现同伴互助。运用“任务型”教学法、创设情境法等多种教学方法，实行“合作学习”的方式，充

32、分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松开心的学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。努力由教学模式化向教学特性化转变，优化教法，勇于创新、从而形成自己富有特性的教学风格。本学年，我获得了扬中市英语优质课竞赛一等奖，2022年初，在抗疫助学期间，我开设了5节视频直播课，获得了师生的一样好评。我始终信任，只要辛勤耕耘，就肯定会有所收获的。今后的学习和工作中，我要更进一步地挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我。英语教学工作总结9这学期我担当高一年级的英语老师，周课时12节。回顾整个学期的教学，还是比较顺当地完成了一学期的教学任务。希望我能将本学期所学所获用于下个学期，也希望我能将本学期遇到的问题主动

33、思索，寻求解决方法，接着改进。现将本学期在教学方面的工作总结如下。一、严抓学生词汇量，阅读量的有效累积。虽然我自己本身就是一个英语老师，但我深深觉得英语学习对于中国孩子来说还是要耗费较多时间、精力和耐性的一个学科。因为在我看来，要学好英语，它不会要求你有过高的天赋，只要你肯吃苦，够坚持，会思索，就可以将英语学得不俗，这首先就是一个大量时间和不懈努力的投入过程。但就是这第一步，我们有的孩子没走好，中学的孩子尤为明显。他们单词量不高，阅读量不多，所以他们输出较少。而且有些孩子甚至有些惫懒，须要时时刻刻的监督和提示。所以，这一学期以来，我坚持给学生每周至少听写一次单词，每周至少背诵一篇范文或写一篇作

34、文，除此之外，我还要求他们每周至少做相当于一份期中或期末试题量的练习。二、依据高考英语题型的变更，刚好调整上课不同内容之间的比例，尽快让学生适应之前没有做过的题型。这学期，在基本保证完成教学任务的同时，我还挤出时间定时定量给三个班的孩子做听力练习，随后更将听力练习内容共享到学生们的群体中，帮助他们课下巩固重复。在期中和期末的试卷中，也将听力内容加进试卷，让学生们尽早适应听力考试模式。此外，我在本学期还将改错题的讲解带入课堂，分类对改错题常考点进行讲解和练习，从单句改错渐渐过渡为篇章改错。三、虚心求教、学习，提高个人业务实力，上好每一节课。俗话说的好，台上一分钟，台下十年功，这句话既说明白课堂质

35、量的重要性，也说明白作为一名合格的老师，在自己的本职工作上，肯定要精益求精。所以我仔细钻研教材，努力探讨学情，近自己最大的努力让我所要讲授的学问都能有一个学生易于接受的角度和思路。在此，特别感谢王老师和刘老师，她们总是在我有疑问时不吝赐教、倾囊相授。四、自我创新，寻求有自己一套的讲授方式以及引导学生更好去理解学问的方式，并注意成果累积。我觉得越是优秀的老师就越是在教学方面有自己独特的一套体系，有自己显明的个人教学色调，这就是一个老师的魅力，这样的老师就能更好地抓住课堂，抓住学生。而这套体系就是一个老师在长年累月的授课过程中通过不断的阅历累积，自我反馈，自我创新而后再用于实践渐渐一点一滴积累出来

36、的。所以，从上学期起先，每每要教授学生较大较难的学问时，我都早早阅读大量相关资料，首先让自己完全透彻地理解这些学问，然后自己去大量的做题，最终，将自己通过阅读和做题所得融汇贯穿，形成文字性的自己对本学问点的讲义。为此，我还在附中网站上发表了一篇“书本式教学利弊分析”的文章。以上即是我对本学期教学工作的总结，若有不足之处，还望大家不吝赐教。英语教学工作总结10五年级上册英语教学工作总结 本学期我担当五年级的英语教学工作，本年级共有学生16人，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一

37、步学习打下基础。在于是，我在教学中我严格遵从这一目标目标要求，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：一、仔细备课、面对全体授课在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改，做好课前打算。在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂多关注他们，教化他们做一个好学的学生。在思想教化的同时，还耐性地辅导学生，使他们的学习成果跟上班

38、里的其他同学，帮助他们树立学习的自信念。二、在课堂教学中第一、在课堂上，仔细授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教化学生。与学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我刚好讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批的方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题。第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲

39、及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词竞赛。三、在辅导学生方面首先，依据我所任教班级的实际状况，优、中、差生平分秋色。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教化还有什么功能？又谈什么基础的素养教化呢？因而对中、差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。最终做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和发展。四、

40、努力总结和发觉问题，刚好调整教学策略当然，在实际教学过程中，我还应主动实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。20xx年xx月xx日英语教学工作总结11又回到了七年级的舞台，从九年级退下来回到七年级，最初感觉特殊的轻松，因为七年级的英语教学对于我来说真的是很轻松，不用再像九年级那样去做每个题目，不用每堂课都上的那么惊慌，那么累，也可以上新课时间或玩玩小嬉戏了。总之，最初听到教七年级时是很轻松的。然而，事实并不是像我想的那么的简洁。进入七年级的教室，看到了既熟识又生疏的面孔，熟识的是有十几个学生是以前教过的，生疏的是那些曾在罗山上五年级过来的学生。就

41、这样，我起先了这一学期的英语教学工作。最初，班上的每个学生还是挺协作工作的，每天仔细完成作业，仔细背书，接着第一次考试来了，考完后的结果还是让我挺满足的。我也发觉了班上的一些英语尖子生，在后来的教学中，我尽力把自己能传授的东西讲给他们，但渐渐的我就发觉班上的一些问题，那几个以前不做作业的同学也最终憋不住了，最终不完成作业了，还有就是刘xx、刘xx等同学在课堂上也越来越喜爱说话，做小动作了，对于这样的状况，最初我能做的就是劝解他们，但一次，两次有效，后来就没那么有作用了。但总体来说班上的小伙伴们表现还是不错的，每一次的考试也没让我悲观，紧接着其中考试来了，课考出的成果却比平常的差远了，这就让我反

42、思这其中怎么了，为什么会这样？后来在这后半个学期，我每堂课照旧仔细的上着，每个单元的新课上完就刚好讲解练习册中的习题，紧接着就进行单元测试，讲解试卷。每一个单元都这样有条不紊的进行着，把新课结束了就每个单元印一张试卷来进行期末复习，然后进行专题复习，最终进行期末测试，就这样结束了七年级上学期的英语教学工作。但不知这样的步骤，能不能让学生们取得令人满足的成果呢？英语教学工作总结12一个学期以来，我在自我的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，进取探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激

43、发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的进取性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生必需的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下头结合本学期教学实践总结一下教学情景：一、师德表现平常进取参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。另一方面，老师的言行，学生极易照样理解，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，相识到必需要正视自我的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自我必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自我却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影

44、响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。二、英语教学工作我所任教的是三、四、五、六年级四个班的英语教学工作。我依据他们各自不一样的特征因材施教，着重留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结以提高教学水平。2、仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简洁的动作、嬉戏、画画、竞赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，限度地让学生在简便自主的学习氛围中快乐求知，简便学习，

45、不断地激励自我“English，ICan do”“English，I Can Say”。3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习情景，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，仔细记录，进取参加评课，学习各组老师的教学阅历，努力探究适合自我的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。5、注意教化理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用、半年来，我在学校开了三次公开课。经过开公开课，使自我的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自我在教学方面的不足之处，半年教龄公开课受到各位老师的好评。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足

46、，期望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。英语教学工作总结13日月如梭，如同白驹过隙，20xx年春季学期即将划上了句号。回顾一学期来的教学工作，有辛酸，也有快乐；有彷徨，也有收获。本学期我担当八（3）、八（4）两个班的英语教学工作，由于教材的不断改革，从事二十几年教学工作的我不敢怠慢，仔细学习，运用多媒体教学，深化探讨教法，不断总结教学的胜利与失败的阅历。在上级主管部门的正确领导下，在学校领导的干脆指导下，我较好地完成了本职工作，取得了肯定的成果。为了在以后工作中更好的发挥自己的优势，刚好总结阅历，吸取教训，下面把本学期的教学工作体会简洁地作个总结。基本状况我所任教的两个班

47、的学习状况不一样，一个班的学生比较活跃，有一半的学生学习主动性比较高，所以课堂气氛较活跃，成果也比较稳定。而另一个班的同学比较沉静，学习不活跃，尖子生相对较少，中下生占大多数，这给教化教学工作带来不利因素。面对学生素养的参差不齐，该任何绽开教化教学工作呢？一钻研教材，向四十五分钟要质量。在教化教学工作中，本人主动仔细学习新课标、新教材，将教材、教法、学法尽可能完备地结合，主动、仔细备好每一个节课（备学生、备课程、备情景、备自己、备设计等），上好每一节课，充分发挥课堂四十五分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。在课堂教学中，培育学生听、说、读、写的综合实力，侧重培育学生的阅读实力和语言运用实力。课堂上尽量用英语讲英语，这样能使学生更多地接触英语，每节课用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。同时结合实物、图片等用英语进行简洁的描术，培育学生的语感。二、因材施教，重视学生的辅导工作。学生在学习英语的过程中，会出现好差两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导，也就是“补差”。对他们进行适当引导，耐性教育，而且多激励他们，渐渐地提高他们的成果。三、努力建立融洽的师生关系。酷爱学生，同等地等待每一个学生，用自己满腔的爱去关切、敬重他们，耐